人教版八年级下学期期中考试语文试题B卷新版.docx
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人教版八年级下学期期中考试语文试题B卷新版
人教版2019年八年级下学期期中考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列语句中没有语病的一项是()
A.在虚弱和严重缺氧的情况下,登山队员摸黑进行高山行军,这不仅相当危险,而且很困难。
B.乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节。
C.那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象,它们是死难者中的幸存者。
D.两岸的豆苗和河底的水草,夹杂在水气中扑面地吹来。
2.下列各句中加点的词语使用无误的一项是()
A.父母或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识,正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。
B.在实体书店深受互联网冲击的背景下,育人书店的管理团队精诚合作,苦心钻营,使书店利润稳步增长。
C.他们重现了一项古老的、几乎已被遗忘的技艺:
在众目睽睽下让物品不翼而飞。
D.班会课上,老师和同学都认真聆听了我的发言。
3.下列句子中没有错别字的一项是()
A.在镇民眼中,他是个无懒,而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。
B.凡卡瞥瞥嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽液了一下。
C.在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。
D.鲁滨孙和“星期五”救出了船长,船长喻快地答应代他们回英国去。
4.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是()
A.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
B.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……
C.家庭的变故和变故后的人生体验,也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。
D.爸爸常教我念两个人的诗。
一个是杜甫,一个是陆游。
5.读语段,找出表述有误的一项()
从《中国诗词大会》到《诗书中华》,从《见字如面》到《朗读者》,短短几个月,荧屏上文化类综艺节目频出。
其中《朗读者》用个人成长情感体验故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值,受到观众的热捧。
对于满眼的娱乐与喧嚣,《朗读者》节目就像慢慢地翻开一本书,没有惊心动魄的画面,更无跌宕起伏的情节。
随着董卿那亲切温和的语速,所有观众都情不自禁地投入其中。
此时,每个朗读者面带表情,无论读文还是吟诗,都是根据自己亲身经历感受所选,或轻淡细腻,或慷慨激昂;或如① ,或如② ,拨动着每个人的心弦。
A.“精美”“平实”“温和”“细腻”这四个词语词性相同。
B.“综艺节目”“传世佳作”“惊心动魄”“亲切温和”这四个短语的结构不完全相同。
C.文中横线处依次应填入的是:
①“澎湃的海浪”,②“和煦的春风”。
D.“拨动着每个人的心弦”比“打动了每个人”的表达效果要形象生动。
6.下面语段中字音、字形全对的一项是()
A.要塞(sài) 凛列 振聋发聩 锐不可当(dǎng)
B.颁发(fēn) 仲栽 殚精竭虑 屏息敛声(liǎn)
C.悄然(qiāo) 镌刻 眼花撩乱 摧枯拉朽(xiǔ)
D.翘首(qiáo) 凌空 惨绝人寰 一丝不苟(gǒu)
二、现代文阅读
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是:
美好。
②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊?
除了心灵的美好,外表也需美好。
为了这份美好,人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。
③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!
④读书的时候,人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人,魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候,常常会会心一笑。
那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。
不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。
也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!
哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。
告诉你一个小秘密:
我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。
坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
7.下列不属于作者提出“读书使人优美”理由的是()
A.爱美之心,人皆有之。
B.为了美好,人们使出了万千手段。
C.读书常常被人们忽视。
D.相对于其他变美的方法,读书不需要花费很多的金钱和时间。
8.下列说法不正确的一项是()
A.文章第②段列举人们使外表变得美好的方法,引起人们的注意,充当下文的事实论据,更好地突出了自己的观点。
B.第②段的观点是“做一个美好的人是绝大多数人的心愿”。
主要运用了对比论证的方法。
C.第③段在文中起了承上启下的作用。
D.第⑤段运用了比喻的手法,把书比作快乐的富矿,把读书获得的欢愉说成可以储存的物品,把读书的快乐说得具体、生动、形象,又意味深长,富有哲理,语言富有表现力。
9.阅读④—⑥段,简要分析作者是从哪几方面论述读书可以使人优美的?
读书除了使人变得美好,还有哪些神奇的效果?
请你试着写出一个文中没有提到的读书的效果
记叙性文章
燃烧的木棉花
杨春山
①在滇西北的高山峡谷里,从罅隙中穿透过来的风,总是会在不经意间带来远方的热烈气息。
而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带,木棉花就如一位清逸的隐士,不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。
②一条江的奔流,会让江岸承受无处不在的冲击;而一条江的静滞,会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。
在金沙江沿线绽放的木棉花,聚成了一道绝美的风景。
挺立在江岸边的木棉花树,不离不弃地依偎着金沙江,用自己的身影,点缀着江水的寂寞。
有了木棉花的点缀,金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。
木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞,滇西北高原停驻在人们的视野里。
③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放,满树的鲜红与艳丽成就了木棉花,成就了它英雄树和木棉树的称谓。
一树木棉花,就是一树春天里绽放的火红与希望。
有了木棉花娇艳的容颜,滇西北高原就有了亮丽的底色。
有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。
在金沙江的穿行路线图里,始终有木棉花若隐若现的身影。
④除了金沙江边的干热河谷地带,在滇西北的一个个村庄,木棉花依然有着挺拔不凡的气度。
在乡村,一只只在花朵旁驻足的小鸟,一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂,会让木棉花变得更加生动和温情。
五星形的花瓣,紧紧簇拥着蕊的花瓣,让木棉花充满了凝聚的象征意味。
选择了乡村的木棉花,把自己的根深深扎进红土地里,用俊俏而大气的容颜,和村庄两相厮守。
那些硕大而肥厚的花朵,在喧闹了春光之后,便会被摘下、晒干,成为味蕾上的诱惑。
⑤有了木棉花,乡村就拥有了另一副容颜。
在木棉花的绿荫下纳凉、聊天,或是做些手里的活计,是村人的最爱。
爷爷在世时,曾守过生产队的窝棚多年,院里长着一棵高大的木棉花树。
每年春天木棉花如期绽放,他会把木棉花摘下,晒干后当作枕芯,或是用来做菜,让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。
这缕鲜香,至今让我回味,是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁。
⑥没有了木棉花,滇西北的金沙江肯定会失去不少美。
河湾里的一树木棉花,倒映在河水里,与天空的云彩互相唱和;江岸边的一树木棉花,把笑脸展示在崖畔上,与山林中的飞鸟和鸣;村庄里的一树木棉花,用它的静默付出,温馨农人的朴素生活。
给予、奉献、朴实、隐忍,是木棉花的气度,也应该是乡村的气度。
⑦木棉花始终在提醒着乡村,只有不断地张扬美好,摒弃丑陋,才能获得踏实的幸福生活。
木棉花的美,在目光所及之内,也在目光所及之外,当它们的一树花朵开始凋零,褪去了原有的繁华,失去了原有的光泽,它作为美食的历程却才刚刚开始。
我们的生命,也应该如木棉花一样,勇敢绽放。
⑧蛰居小城二十多年的时光里,我会在夜晚不时地怀念木棉花。
怀念木棉花,其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。
那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁,那散发出木棉花瓣清香的睡梦,陪伴着我们在人生的路途上不断跋涉、前行。
⑨被木棉花染红的春天是幸福的.有了木棉花的滇西北是幸福的。
我们在外行走时略显踉跄的脚步,和故乡的明媚春光里的木棉花遭遇之后,开始变得坚实,如同我们凝望故乡时的深情目光。
10.第②一④段从形、色方面刻画了木棉花的什么特点?
请用文中词语回答。
11.第⑦段中“目光所及之内”和“目光所及之外”的具体内容分别是什么?
12.赏析第⑥段中的画线句子。
13.有人认为文章量后一段作用不大,可以删去;也有认为这一段很重要,不可删去,你认同哪一种观点?
请说明具体理由。
14.作者的文章给你什么样的启示?
请结合自己的经历谈谈你的感悟。
三、对比阅读
阅读下面两则文言文,完成下列小题。
(甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
(节选自《桃花源记》)
(乙)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱城而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
15.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.有良田美池桑竹之属/属予作文以记之
B.男女衣着,悉如外人/事无大小,悉以咨之
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/故人不独亲其亲,不独子其子
D.大道之行也/长跪而谢之
16.下面各句中加点字的解释不正确的一项是()
A.货恶其弃于地也。
(恶:
憎恶)
B.选贤与能讲信修睦。
(与:
通“举”,推荐,选拔)
C.阡陌交通。
(交通:
交错相通)
D.土地平旷,屋舍俨然。
(俨然:
庄重严肃)
17.翻译下面句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)故人不独亲其亲,不独子其子。
18.理解文意,用原文语句填空。
(1)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷(粮食作物)随时艺(种植)”的诗句,(甲)文中描述的田园景象与之类似的句子是:
________
(2)孟子有句名言:
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,(乙)文中与之异曲同工的句子是:
________
19.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方。
请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处。
示例:
从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
四、句子默写
20.
(1)念天地之悠悠,_____________________________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)__________________________________________,雌兔眼迷离。
(《木兰诗》)
(3)落红不是无情物,____________________________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)______________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(5)《游山西村》写村民祈求丰收,民风淳朴景象的句子是:
_____________,_________。
(6)《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴情景的句子是:
_______________,_______________。
(7)《陋室铭》中揭示文章主旨的句子是:
________________,____________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。
作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
21.词前小序的作用是什么?
22.请说说你对“但愿人长久,千里共婵娟。
”的理解。
六、名著阅读
23.名著阅读。
(任选一题作答)
(1)苦难中的善良尤为可贵。
从题文所给的人物形象中选择一个,并结合具体情节说说他(她)曾经给予作品中的主人公以怎样的同情帮助或关爱引导。
①曹先生(《骆驼祥子》) ②外祖母(《童年》) ③朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)
(2)“行者”是佛教语言,指出家人。
在《西游记》和《水浒传》中,孙悟空和武松都被称作“行者”。
请用简洁的语言,概述相关情节,分别说明他们怎么会被称作“行者”的。
七、作文
24.作文小练笔
本文运用比喻兼夸张的修辞手法,描写了托尔斯泰的面部轮廓和结构,极言他粗糙而丑陋的形象。
但他的眼睛无比精美,犀利、敏锐,透出深邃的精神世界。
这些都是通过对人物的外貌描写刻画出来的,请你也写一个人物的外貌,抓住特征,刻画其性格特点。
200字左右。
八、其他
25.仔细阅读、揣摩下面的文字,仿照带点部分的句式在横线上仿写两句相应的句子。
青春的岁月不会一帆风顺。
或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的 ,但我们 ;或许青春的 ,但我们 。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、作文
1、
八、其他
1、
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