小学数学二年级下册第一单元《分草莓》应用作业.docx
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小学数学二年级下册第一单元《分草莓》应用作业
教材版本:
北师大版
学科:
小学数学
册数:
第(4)册
单元数:
第
(1)单元
知识领域:
除法
内容专题:
有余数除法应用
情境课题:
分草莓(第4课时)
知识课题
有余数除法正确试商
题型
试题
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
√
一、选择正确的答案填在括号里。
1.在有余数的除法算式中,()必须比()小。
A(商)比(被除数)B(商)比(余数)C(余数)比(除数)
【答案:
C】
A.试商的意义
A1.结合具体情境说出试商的意义。
√
√
√
√
2.27÷4中,商是(),余数是()。
A8......2B7......1C6......3
【答案:
C】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
3.有19粒扣子,每件衣服上钉5粒,最多可以钉(),还剩()粒
A41B34C53
【答案:
B】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
4.把20个积木平均分给3个小朋友,每人分得()个,剩()个。
A62B42C35
【答案:
A】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
5.36是9的()倍,是6的()。
A5B6C4
【答案:
CB】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
二、填空
6.35除以7,商是()。
【答案:
5】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
7.一个数除以8,余数最大是()。
【答案:
7】
A.试商的意义
A1.结合具体情境说出试商的意义。
√
√
√
√
8.14个苹果平均分给4个人,每人()个,还剩()个。
【答案:
32】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
三、判断。
对的画“√”,错的画“×”。
9.4×()<25,()最大是6。
()
【答案:
√】
B.正确试商
B3.口算并解决乘法不等式中最大能填几。
√
√
√
√
10.30除以7,商是4,余数是2。
()
【答案:
√】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
11.41除以5等于8,余数是1,这个算式是错误的。
()
【答案:
×】
B.正确试商
B1.通过试商找出正确的商。
√
√
√
√
四、解决问题
12.把25支铅笔平均分给4个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
【答案:
52】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
13.20个苹果平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个?
C2.用有余数除法的意义来解决问题。
√
√
√
√
14.体育室里有35个排球,最少再添几个后,就能平均分给6个小朋友?
【答案:
】
C.综合运用
C1.根据具体情境列出有余数除法并解决问题。
√
√
√
√
15.二年级一班有44人玩激流勇进的游戏,每船可以坐5人,该租几条船?
【答案:
】
C2.用有余数除法的意义来解决问题。
√
√
√
1.A.试商的意义—结合具体情境说出试商的意义(A1)。
1.1在有余数的除法算式中,()必须比()小。
A(商)比(被除数)B(商)比(余数)C(余数)比(除数)
【答案:
C】
1.2在有余数的除法算式中,()必须比()大。
A(商)比(被除数)B(商)比(余数)C(除数)比(余数)
【答案:
C】
1.3在有余数的除法算式中,除数()。
A可以为0B不能为0
【答案:
B】
1.4在有余数的除法算式中,被除数()。
A可以为0B不能为0
【答案:
B】
1.5在有余数的除法算式中,余数()。
A可以为0B不能为0
【答案:
B】
2.B.正确试商—通过试商找出正确的商(B1)。
2.127÷4中,商是(),余数是()。
A8......2B7......1C6......3
【答案:
C】
2.237÷4中,商是(),余数是()。
A8......2B7......1C9......1
【答案:
C】
2.327÷5中,商是(),余数是()。
A8......2B7......1C5......2
【答案:
C】
2.445÷7中,商是(),余数是()。
A8......2B7......1C6......3
【答案:
C】
2.529÷7中,商是(),余数是()。
A8......2B7......1C4......1
【答案:
C】
3.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题(C1)。
3.1有19粒扣子,每件衣服上钉5粒,最多可以钉(),还剩()粒
A41B34C53
【答案:
B】
3.2有25粒扣子,每件衣服上钉6粒,最多可以钉(),还剩()粒
A41B34C53
【答案:
A】
3.3有39粒扣子,每件衣服上钉7粒,最多可以钉(),还剩()粒
A41B54C53
【答案:
B】
3.4有17粒扣子,每件衣服上钉5粒,最多可以钉(),还剩()粒
A41B32C53
【答案:
B】
3.5有41粒扣子,每件衣服上钉8粒,最多可以钉(),还剩()粒
A41B51C53
【答案:
B】
4.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题(C1)。
4.1把20个积木平均分给3个小朋友,每人分得()个,剩()个。
A62B42C35
【答案:
A】
4.2把25个积木平均分给6个小朋友,每人分得()个,剩()个。
A62B41C35
【答案:
B】
4.3把35个积木平均分给6个小朋友,每人分得()个,剩()个。
A55B42C35
【答案:
A】
4.4把27个积木平均分给5个小朋友,每人分得()个,剩()个。
A52B42C35
【答案:
A】
4.5把43个积木平均分给8个小朋友,每人分得()个,剩()个。
A53B42C35
【答案:
A】
5.B.正确试商—通过试商找出正确的商(B1)。
5.136是9的()倍,是6的()。
A5B6C4
【答案:
CB】
5.212是3的()倍,是6的()。
A5B2C4
【答案:
CB】
5.324是8的()倍,是6的()。
A5B4C3
【答案:
CB】
5.448是8的()倍,是6的()。
A5B8C6
【答案:
CB】
5.540是10的()倍,是8的()。
A5B5C4
【答案:
CB】
二、填空
6.B.正确试商—通过试商找出正确的商(B1)。
6.135除以7,商是()。
【答案:
5】
6.225除以5,商是()。
【答案:
5】
6.345除以9,商是()。
【答案:
5】
6.449除以7,商是()。
【答案:
7】
6.554除以9,商是()。
【答案:
6】
7.A.试商的意义—结合具体情境说出试商的意义(A1)。
7.1一个数除以8,余数最大是()。
【答案:
7】
7.2一个数除以7,余数最大是()。
【答案:
6】
7.3一个数除以6,余数最大是()。
【答案:
5】
7.4一个数除以5,余数最大是()。
【答案:
4】
7.5一个数除以4,余数最大是()。
【答案:
3】
8.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题(C1)。
8.114个苹果平均分给4个人,每人()个,还剩()个。
【答案:
32】
8.225个苹果平均分给4个人,每人()个,还剩()个。
【答案:
61】
8.337个苹果平均分给7个人,每人()个,还剩()个。
【答案:
52】
8.441个苹果平均分给5个人,每人()个,还剩()个。
【答案:
81】
8.532个苹果平均分给9个人,每人()个,还剩()个。
【答案:
35】
三、判断。
对的画“√”,错的画“×”。
9.B.正确试商—口算并解决乘法不等式中最大能填几(B3)。
9.14×()<25,()最大是6.()
【答案:
√】
9.25×()<24,()最大是4.()
【答案:
√】
9.38×()<25,()最大是3.()
【答案:
√】
9.49×()<37,()最大是4.()
【答案:
√】
9.56×()<39,()最大是6.()
【答案:
√】
10.B.正确试商—通过试商找出正确的商(B1)。
10.130除以7,商是4,余数是2。
()
【答案:
√】
10.240除以6,商是6,余数是4。
()
【答案:
√】
10.350除以7,商是7,余数是1。
()
【答案:
√】
10.428除以9,商是3,余数是1。
()
【答案:
√】
10.554除以7,商是7,余数是5。
()
【答案:
√】
11.B.正确试商—通过试商找出正确的商(B1)。
11.141除以5等于8,余数是1,这个算式是错误的。
()
【答案:
×】
11.251除以6等于8,余数是3,这个算式是错误的。
()
【答案:
×】
11.347除以5等于9,余数是2,这个算式是错误的。
()
【答案:
×】
11.438除以5等于7,余数是3,这个算式是错误的。
()
【答案:
×】
11.521除以4等于5,余数是1,这个算式是错误的。
()
【答案:
×】
四、解决问题
12.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题(C1)。
12.1把25支铅笔平均分给4个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案:
25÷4=6(支)......1(支)
答:
每位分得6支,还剩1支。
12.2把35支铅笔平均分给8个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案:
35÷8=4(支)......3(支)
答:
每位分得4支,还剩3支。
12.3把28支铅笔平均分给9个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案:
28÷9=3(支)......1(支)
答:
每位分得3支,还剩1支。
12.4把42支铅笔平均分给8个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案:
42÷8=5(支)......2(支)
答:
每位分得5支,还剩2支.
12.5把37支铅笔平均分给6个小朋友,每位分得几支?
还剩几支?
答案:
37÷6=6(支)......1(支)
答:
每位分得6支,还剩1支.
13.C.综合运用—用有余数除法的意义来解决问题(C2)。
13.120个苹果平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个?
答案:
20÷7=2(个)......6(个)
答:
每个小朋友分到2个苹果,还剩6个苹果。
13.250个苹果平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个?
答案:
50÷7=7(个)......1(个)
答:
每个小朋友分到7个苹果,还剩1个苹果。
13.338个苹果平均分给6个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个?
答案:
38÷6=6(个)......2(个)
答:
每个小朋友分到6个苹果,还剩2个苹果。
13.425个苹果平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个?
答案:
25÷7=3(个)......4(个)
答:
每个小朋友分到3个苹果,还剩4个苹果。
13.560个苹果平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
还剩几个?
答案:
60÷7=8(个)......4(个)
答:
每个小朋友分到8个苹果,还剩4个苹果。
14.C.综合运用—根据具体情境列出有余数除法并解决问题(C1)。
14.1体育室里有35个排球,最少再添几个后,就能平均分给6个小朋友?
答案:
35+1=36(个)36÷6=6(个)
答:
最少再添1个后,就能平均分给6个小朋友。
14.2体育室里有25个排球,最少再添几个后,就能平均分给6个小朋友?
答案:
25+5=30(个)30÷6=5(个)
答:
最少再添5个后,就能平均分给6个小朋友。
14.3体育室里有27个排球,最少再添几个后,就能平均分给8个小朋友?
答案:
27+5=32(个)32÷8=4(个)
答:
最少再添5个后,就能平均分给8个小朋友。
14.4体育室里有45个排球,最少再添几个后,就能平均分给7个小朋友?
答案:
45+4=49(个)49÷7=7(个)
答:
最少再添4个后,就能平均分给7个小朋友。
14.5体育室里有41个排球,最少再添几个后,就能平均分给6个小朋友?
答案:
41+1=42(个)42÷6=7(个)
答:
最少再添1个后,就能平均分给6个小朋友。
15.C.综合运用—用有余数除法的意义来解决问题(C2)。
15.1二年级一班有44人玩激流勇进的游戏,每船可以坐5人,该租几条船?
答案:
44÷5=8(条)......4(人)8+1=9(条)
答:
每船可以坐5人,该租9条船.
15.2二年级一班有40人玩激流勇进的游戏,每船可以坐7人,该租几条船?
答案:
40÷7=5(条)......5(人)5+1=6(条)
答:
每船可以坐7人,该租6条船.
15.3二年级一班有34人玩激流勇进的游戏,每船可以坐5人,该租几条船?
答案:
34÷5=6(条)......4(人)6+1=7(条)
答:
每船可以坐5人,该租7条船.
15.4二年级一班有41人玩激流勇进的游戏,每船可以坐5人,该租几条船?
答案:
41÷5=8(条)......1(人)8+1=9(条)
答:
每船可以坐5人,该租9条船.
15.5二年级一班有36人玩激流勇进的游戏,每船可以坐5人,该租几条船?
答案:
36÷5=7(条)......1(人)7+1=8(条)
答:
每船可以坐5人,该租8条船.
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