浙江中职品牌专业建设项目.docx
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浙江中职品牌专业建设项目
浙江省中职品牌专业建设项目
立项申报书
专业名称数控技术应用
项目学校衢州中等专业学校(公章)
填报人蔡文兰
填报人联系电话
填报人邮箱
填报时间2016年10月
浙江省教育厅制
2016年9月
一、基本信息
专业基本情况
专业名称(方向)
数控技术应用
专业代码
051400
专业基础及年份
示范2007年
骨干2014年
□特色新兴
专业设置时间
2004
首届毕业生时间
2007
专业在校生数
508
专业仪器设备总值(万元)
1005.4241
生均仪器设备值(元)
19791
近三年专业招生情况
2014级
180
2015级
149
2016级
179
近三年专业毕业生就业情况
当年毕业生数
2011届
159
2012届
151
2013届
153
一次性就业率
2011届
99.37%
2012届
98.01%
2013届
98.69%
就业对口率
2011届
93.04%
2012届
90.54%
2013届
97.35%
专业教学团队基本情况
专业带头人基本情况
姓名
杨宗斌
性别
男
出生年月
1968.10
最高学历
本科
学位
学士
专业技术职务
高级讲师
职务(包括
社会兼职)
衢州中等专业学校实训与创业中心主任
全国机械制造专业教学指导委员会委员
浙江省职业技鉴定数控车工专业委员会专家
衢州市高层次联谊会会员
衢州市党外知识分子联谊会理事
衢州总工会技术协会理事
衢州市总工会数控车工技术服务队队长
衢州市中职机械教研大组组长
所学专业及从事专业
机械制造工艺与设备
数控专业
职业资格证书及取得年份
数控技师
2006.07
近三年教学科研成果及社会服务情况
1.参与《服务·合作·创新·共赢——中职创建新兴专业服务区域经济的实践范式》获浙江省第四届职业教育教学成果二等奖
2.主持《风动机械特色产业教学资源建设》,荣获职业教国家级教学成果二等奖
3.主持《全程交互式培养地方特色产业人才的创新实践》,获衢州市教学成果一等奖
4.主持《全程交互式高技能人才培养的研究与实践》,获市级重点课题一等奖
5.主编高等教育出版社出版教材《风动机械识图》、《风动机械操作与维护》、《风动机械识图习题集》、《风动机械基础习题集》
6.申请专利:
推流曝气式水污染治理装置ZL201420630905.2
证书号:
第4114787号
7.论文《壁纸压纹模具开发的技术研究》发表在杂志《机械工程师》
8.论文《单级喷油螺杆压缩机功能系统的集成研究》发表在杂志《通用机械》
9.论文《全程交互式高技能人才培养的研究和实践》发表在杂志《职业》
联系电话
(单位/手机)
邮箱
教师团队基本情况
专任教师
总人数
20
其中高级职称人数
6
双师型教师
人数(其中技师以上人数)
100%
兼职教师
总人数
7
其中高级
职称人数
2
承担课时占专业总课时比例
19.32%
课程建设情况
新课程改革情况
本专业参加选择性课程改革的人数
508
占本专业在校生数的比例
100%
实践教学情况
实践性教学课时
2015
总课时
3448
占比
58.44%
校本教材
校本教材数量
11
教师参与校本教材编写人数
17
教学质量情况
本专业当年毕业生中级技能证书获取人数
146
占毕业生总数比例
95.42%
本专业面向人人技能竞赛参赛人数
508
占本专业在校生总数比例
100%
面向企业和社会培训人数
3093
与本专业在校生总数比例
2.09:
1
二、专业申报条件陈述
(一)专业定位
本专业直面国家级产业基地办学、对接《浙江制造2025纲要》发展,是省示范专业、省骨干专业,是国家改革发展示范校建设的重点专业,引领四省边际同类专业发展。
1.学校的办学定位、发展思路
(1)办学定位。
以创办“管理有序、特色鲜明、灵活开放和适应市场发展的职教名校”为办学目标,推行“全纳教育”理念,实施“工学结合、德能并举”的人才培养模式。
力争到2020年,努力把学校建设成办学特色鲜明、社会评价优良、与区域经济社会发展相协调的技术技能型人才培养基地,跻身“浙江省中职名校”和“中国中职教育500强学校”,成为引领衢州、领先浙江、知名全国的现代化中职学校。
(2)发展思路。
立足衢州,面向市场,以人才培养为核心,立德树人、知行合一;坚持科学发展,改革创新,激发办学活力;强化内涵建设,培育办学特色,提高办学水平;深化教学改革,提高人才培养质量;推进产教融合,深化校企合作育人;加快队伍建设,支撑人才强校战略;深化体制机制改革,扩大对外交流;推进创业创新教育,服务转型升级。
2.本专业在学校发展规划中的地位
数控技术专业是学校规模最大、发展势头最强劲、与本地产业对接最紧密的专业,引领全校乃至整个衢州职教的专业建设;是浙江省示范专业、浙江省骨干专业;是国家改革发展示范校建设的重点建设专业,第一批试点中职选择性课程改革,第一批试点现代学徒制;是学校规划中的重点建设专业,是申报浙江省品牌专业首选专业,稳居全校专业建设的“领头羊”地位。
3.本地区中职教育专业建设规划及本专业定位与发展
(1)建设规划。
努力构建长三角地区具有影响力的技术蓝领培训基地、劳动力转移培训基地、技能型优质劳务集聚和散发中心之一,满足区域经济社会发展对技能型人才的需求,使衢州成为四省边际职业教育培训中心和知名的职业教育品牌所在地。
(2)发展定位。
把本专业建成设施一流、质量一流,全省领先的知名专业,使本专业成为浙西地区乃至全省数控专业教学指导中心、实习实训中心、师资培训中心、技术开发与推广中心、技能型人才培训中心、职业技能培训鉴定中心,示范和引领中职院校专业的建设与发展。
(二)教学改革
本专业是全省教学指导方案和课程标准制订的核心成员,是省首批课改试点专业、是省现代学徒制试点专业。
校企共建的地方特色课程获国家级教学成果大奖、全程交互式高技能人才培养模式获衢州市教学成果一等奖。
1.实施选择性课程改革情况
一是专业全面实施课改。
2014年12月,学校成为了浙江省首批课改试点学校,数控专业作为学校的课改试点专业,14级180名学生从2015年3月起全部参加了课改试点。
数控专业14级(180人)、15级(149人)和16级(179人)的课改参与率均为100%。
二是编制了学校首个专业课改实施细则。
2014年11月课改方案下发以来,就着手课改细则的制定,经过几轮修改,2015年12月定稿。
该方面全面落实省课改方案要求,建立“三段五环”选择性课程体系、创新了“2A2B1C”的教学组织方式、设置了长短结合的九学期制、安排了一次专业大类、两次专业、两次升学就业、两次专业方向的选择机制和选择的辅助机制。
2016年4月,全省中职学校课程改革推进会在我校召开。
校长作了典型交流,省教育厅领导及与会代表参观课改成果,对我校课程改革工作取得的成效给予了高度评价。
三是总结、分析课改推进过程中遇到的难题,例如,如何进一步完善和延伸专业核心课程体系、丰富与专业相关的选修课程、克服专业教师数量不足和进一步提高教师教学能力水平、优化教学模式等,并适时提出了进一步完善的方案和措施。
2.专业教学标准和课程标准
一是学校与衢州地区的主要风动机械企业合作,结合最新职业标准和岗位规范,基于实际工作过程编写了5本具有地方特色的项目化风动机械教材,并获得国家级教学成果奖。
二是在专业建设指导委员会的指导下,校企双方共同制订专业教学指导方案,制定了本专业所有课程标准。
三是注重实践性教学,人才培养计划中的实践性课时达2015课时,占总课时3448课时的58.44%。
3.校企合作、产教融合情况
校企深度融合,先后与衢州数控协会、衢州校企合作协会、衢州市中小企业协会等行业协会,与浙江红五环集团公司、浙江开山股份有限公司、衢州煤矿机械有限公司、浙江海力集团等36家大型机械加工企业建立校外实习实训基地,共建六项校企合作长效机制,开展“订单式”培养,开设了“元立班”、“开山班”、“红五环班”等15个企业冠名班。
学校牵头与衢州两所高校和七家企业,共同组建风动机械产学研联合体,为本地企业员工技能提升培训和新技术、新产品、新工艺研发提供服务。
产学研联合体被省教育厅、省财政厅评为首批产学研联合体,“空气动力机械工艺革新工作室”被省人劳厅授予省级职工高技能人才创新工作室,其成功经验被中国教育报、浙江教育报和衢州日报连续报道。
4.“双证融通”情况
一是职业标准与课程标准融通。
本专业结合地方风动机械特色产业,对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作内容,构建风动机械特色课程体系,按职业标准的要求制订课程标准,开发5本特色教材。
二是课程评价方式与职业技能鉴定方式融通。
将单纯以一次考试测定课程成绩和技能鉴定成绩的方法改成重视职业技能和综合职业能力考核,采用技能测试、模拟测试、实物制作、专题报告、口头与书面问答、直接观察、考察原有学习证据等多种评价手段,突出职业资格标准的导向作用,体现学历教育与职业资格证书教育的紧密结合。
三是学历教育管理与职业资格管理融通。
将职业资格管理纳入学历教育管理体系,试行未取得职业资格证书不能获取毕业证书的学历教育管理。
5.现代学徒制推进工作情况
2014年,由校长亲自带队针对衢州当地风动机械企业展开全面、深入调研,确定现代学徒合作企业,签订合作协议。
组建由全国劳动模范叶幼青、全国技术能手徐建雄、全国优秀教师杨宗斌领衔的衢州中专技能大师流动工作室,构建“双师双徒”现代学徒培养模式。
2015年9月,学校成立由校长任组长的“双师双徒”现代学徒制领导小组,制订“双师双徒”现代学徒制试点方案,召开试点专业负责人及相关专任教师会议。
2015年10月,学部选拔22位14级数控专业学生作为试点学生,并召开学生及家长座谈会,与企业、学生三方签订试点协议,开展现代学徒制试点。
2016年1月,22位学生返校,召开试点工作总结会。
2016年3月,衢州市教育局召开现代学徒制工作推进会,衢州中专“双师双徒”现代学徒制试点作为典型案例进行汇报。
2016年6月,衢州中专成功申报省级现代学徒制试点单位,数控专业是试点专业。
6.课程建设,基于工作过程和项目化教学的教材开发
结合地方空气动力机械特色产业,在确定核心课程基础上,联合企业,编写基于工作过程和项目化教学地方特色教材《走进风动机械》、《风动机械识图》、《风动机械基础》、《风动机械数控加工与编程》、《风动机械操作与维护》5本和《风动机械视图习题集》、《风动机械基础习题集》配套习题集2本。
完成《风动机械特色产业教学资源建设(教材)》获国家级教学成果二等奖。
7.教学模式改革
2007年,结合浙江省六项行动计划,编写“核心课程+教学项目”教材《普通车床加工技术》,通过完成任务的形式开展基于工作过程的行动导向教学模式研究。
尝试头脑风暴教学、情景模拟教学、引导课文教学和项目教学。
课题《数控专业课改教材任务驱动教学模式的行动研究》获衢州市一般规划课题二等奖。
2014年,结合《浙江省中等职业教育选择性课程改革方案》的要求,积极探索2A2B1C教学组织形式,开展走班式教学改革,尝试小班化教学。
一生一表、一室两牌、走班选课、扫码识课等模式在2016年全省课改现场推进会上得以推广介绍。
添置AutoCAD、CAXA实体设计、制造工程师和数控仿真系统等信息化软件,加大建设数字化教学资源,采用二维码教学管理,实现信息技术与教育教学相融合。
8.信息化教学资源建设
2012年,搭建PLM体验教学中心软件平台,建立数字化终端,在机床边实现与PLM体验教学中心联网。
目前已经开发《走进风动机械》、《风动机械识图》、《风动机械基础》、《风动机械操作与维护》、《普通车床加工技术》、《钳工技术》、《零件测量与质量控制技术》、《AutoCAD2008》、《数控机床维护常识》、《先进制造技术》等10门课程的多媒体课件和教案,开发《机械技能密码链接—数控车削加工》、《机械技能密码链接—数控铣削加工》和《机械技能密码链接—钳工制作》3门微课程,并上传浙江省微课网。
2014年,开展《风动机械数字化教学资源研究与开发》课题研究,获衢州市一般规划课题一等奖,浙江省教科研成果三等奖。
(三)教学团队
拥有全国优秀教师、全国技术能手、浙江省特级教师、浙江省首席技师、浙江省技术能手领衔的职教梦之队,全省领先,被国家核心刊物《职业》整版报道。
1.专任师资数量及结构
专任教师数量及结构均比较合理。
现有专任教师20人,本科及以上学历教师比例占100%,其中硕士研究生学历2人,占比10%;中级及以上职称10人,占比50%;高级职称6人,占比30%;实训指导教师7人,占比35%;技师及以上职业资格17人,比例占85%;双师型教师20人,占比100%。
专任教师信息情况一览表
序号
姓名
性别
出生
年月
专业
学历
职称
职业资格证书
主要荣誉
社会兼职情况
1
陈建军
男
1965.03
机械工程
本科
中学高级
高级工
优秀共产党员
技术服务队队员
2
杨宗斌
男
1968.08
机械制造工艺与设备
本科
高级讲师
技师
全国优秀教师省特级教师
衢州机械教研大组组长
3
俞志荣
男
1974.04
机械设计制造及其自动化
本科
中学高级
高级
技师
浙派名师培养对象
技术服务队队员
4
王善讨
男
1977.10
机械工程
工程
硕士
高级讲师
技师
衢州市名师市学科带头人
技术服务队队员
5
程华伟
男
1978.09
计算机擦的
本科
高级讲师
技师
浙江师德楷模衢州市金锤奖
技术服务队队员
6
张瑛
女
1972.10
工业工程
工程
硕士
高级讲师
高级
技师
技术服务队队员
7
朱涛
男
1981.05
金属材料工程
本科
讲师
高级
技师
衢州一等奖
技术服务队队员
8
黄富阳
男
1967.05
机械工程
本科
讲师
高级工
9
郑志富
男
1982.12
机械工程及自动化
本科
讲师
技师
市教科研先进个人
技术服务队队员
10
李争艳
女
1980.01
金属材料工程
本科
讲师
技师
11
李国庆
男
1986.09
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
技师
技术服务队队员
12
董静
女
1985.09
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
高级工
13
姜剑
男
1979.12
机械设计制造与自动化
本科
助理讲师
高级
技师
浙江省技术
能手
14
李永平
男
1988.02
机械制造与自动化
本科
助理讲师
技师
衢州市技术
能手
技术服务队队员
15
徐星灵
男
1990.09
数控技术
本科
助理讲师
技师
衢州市技术
能手
技术服务队队员
16
夏仁伟
男
1987.10
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
技师
衢州市技术
能手
技术服务队队员
17
沈军
男
1988.11
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
技师
18
余新华
男
1985.04
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
高级
技师
衢州市技术
能手
技术服务队队员
19
冯庆
男
1987.06
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
技师
20
祝齐祁
男
1989.02
机械设计制造及其自动化
本科
助理讲师
技师
衢州市技术
能手
技术服务队队员
2.兼职教师情况
专业现有兼职教师7人,本科及以上学历教师比例占71.43%,其中硕士研究生学历3人,占比42.86%;中级职称及以上4人,占比57.14%;高级职称2人,占比28.57%;技师及以上职业资格5人,占比71.43%。
兼职教师信息情况一览表
序号
姓名
性别
出生
年月
专业
学历
职称
职业资格证书
主要
荣誉
社会兼
职情况
1
徐建雄
男
1965.01
机械
大专
高级
技师
全国技术能手
技术服务队队员
1
方坤礼
男
1968.04
机械工程专业
工程硕士
副教授
高级工
2
邸海燕
女
1979.04
机械设计制造及其自动化
本科
讲师
高级工
3
周建强
男
1973.07
机械制造工艺与设备
本科
副教授
技师
4
徐文俊
男
1981.09
材料加工
工程硕士
讲师
技师
5
兰叶深
男
1989.03
机械电子
工程硕士
助理讲师
技师
6
段正忠
男
1974.07
车工
高中
技师
技术服务队队员
3.教师培训情况
一是落实全员培训制度。
积极落实贯彻学校的《教师专业发展培训五年规划》,由教研组长负责本专业教师的培训督促和服务工作。
积极组织教师参加指令性培训和自主选课培训,在每次培训报名时,根据学校办公平台公布教师培训学分和报名建议,逐个落实到个人。
利用教研组平台积极开展校本培训,在上一周期,满五年的教师90学时培训率100%;总学时合格率达100%;校本培训学时合格率100%。
二是本专业近三年没有非师范类毕业新任教师。
三是派送教师参加各种国内外培训,近年来,参加国外培训1人次、国家级培训4人次、省级培训14人次、市级培训64人次。
4.专业带头人情况
专业带头人杨宗斌老师具体负责实训与创业中心的工作,从事职业教育25年。
浙江工学院机械制造专业本科毕业,高级讲师、数控车床操作技师、全国优秀教师、全国教科研先进个人、浙江省特级教师、浙江省优秀指导教师、衢州市第四、五届名师、衢州市115人才第二批次培养人选、全国机械职业教育教学指导委员会专指委委员、浙江省职业技能鉴定数控车工专业委员会专家、浙江省数控车工高级考评员、浙江省高校招生职业技能(机械类)考试方案制定及论证专家,连续四年入围浙江省高职高命题工作,二十多次担任数控技能大赛主裁判和考评员。
主持或参与各类课题研究12题,其中,省级课题4项,市级课题8项。
公开发表论文(获奖)15篇,核心期刊4篇。
出版地方特色教材5部,在区域内职业院校广泛使用。
主编浙江省课改教材《普通车床加工技术》由高等教育出版社出版,在全省范围内使用。
主编《机械加工基础》由机械工业出版社出版,并全国推广。
5.教师教科研及竞赛获奖情况
近三年教师教科研及竞赛成绩优秀。
完成国家级教学成果研究1项,省级一般规划课题研究项,发表论文14篇,获奖论文17篇,申请专利7项,正式出版教材11本,校本教材4本,省级及以上竞赛获奖11人次,其中国家级获奖1人次。
专任教师近三年省级以上教科研项目清单
序号
项目名称
项目来源
项目经费
项目组成员
完成情况
1
风动机械特色产业教学资源建设(教材)
职业教育国家级教学成果
50000
张玉琴杨宗斌徐洪泉蒋宏达王善讨张卫民徐建雄陈建军祝齐祁郑志富张瑛
完成
2
《风动机械数字化教学资源研究与开发》
浙江省教育科研一般规划课题
10000
陈建军郑志富金霞
朱涛董静
完成
专任教师近三年发表论文清单
序号
姓名
论文题目
报刊名称或出版社
刊号或书号
1
程华伟
大赛点亮人生,技能改变命运
课程教育研究
CN15-1362/G4
2
程华伟
中职项目教学法的探索与实践—以“一种卫生工具架”项目为例
课程教育研究
CN15-1362/G4
3
杨宗斌
《壁纸压纹模具开发的技术研究》
《机械工程师》
ISSN1002-2333CN23-1196/TH
4
杨宗斌
《单级喷油螺杆压缩机功能系统的集成研究》
通用机械
ISSN1671-7139
5
祝齐祁
罐盖用5182铝合金的工艺研究
铸造技术
1000-8365(2014)CN61-1134/TG
6
姜剑
高职单考单招机械专业考试复习策略研究
《职业》
CN11-4601/D
7
程华伟
浅谈“工业产品CAD”技能竞赛选手的选拔方法
科技风
CN13-1322/N
8
程华伟
中职工作室教学模式的探索与实践
卷宗
CN51-1737/G0
9
郑志富
关于校企协同构建“立体型”教学团队的思考
衢州教育
浙内准字第H008号
10
朱涛
数控铣床系统人机界面设计原则浅析
中国机械
11-5417/TH
11
朱涛
数控车中的切槽方法探讨
科技与企业
CN11-3096/N
12
王善讨
三视图与其余三个基本视图关系及其应用
都市家教
CN36-1276/G4
13
王善讨
中职数控“专业教室+实训教室”新型实训基地建设的研究
速读
CN42-1841/1
14
王善讨
节点检验法在尺寸标注完整性检验中的应用
机电信息
CN32-1628/TM
专任教师近三年专利清单
序号
发明人
专利名称
专利类型
专利号
1
姚新科徐星灵
双响炮安全燃放器
实用新型
CN2.1
2
杨宗斌徐星灵
内臂钻孔专用机床
实用新型
CN2.9
3
徐星灵祝齐祁
电动车内置式安全充电器
实用新型
CN2.8
4
余新华祝齐祁杨宗斌郑军
推流曝气式水污染治理装置
实用新型
CN2.2
5
冯庆
一种工量具定置平台
实用新型
CN2.5
6
祝齐祁徐星灵
手动钻孔器
实用新型
CN2.0
7
郑军余新华
气动线管卡钉枪
实用新型
CN2.0
专任教师近三年省级及以上竞赛获清单
序号
姓名
专业名称
获奖名称
获奖等次
授奖单位
1
王善讨
热处理
2013全国机械类创新杯教师信息化教学设计和说课比赛
国家
一等奖
中国职业技术教育学会
2
徐星灵杨宗斌
内臂钻孔
专用机床
2013浙江省中等职业学校小发明成果评比
金奖
浙江省教育科学研究院
3
王善讨
热处理
2013全省机械类创新杯教师信息化教学设计和说课比赛
省一等奖
浙江省教育厅职成教教研室
4
李永平
数控车工
2013浙江省中职教育专业课教师技能大赛
省二等奖
浙江省教育厅
5
程华伟郑军杨宗斌
临时手机
存放柜
浙江省第二届中等职业学校教师创新大赛
省三等奖
浙江省教育厅职成教教研室
6
李永平
数控车工
2014年全省职业院校数控技能大赛
省三等奖
浙江省人力资源和
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