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推荐经典诵读文本资料诗词大赛精华
明德小学“中国梦,诗词情”诗词大赛
活动方案
一、指导思想:
古诗是我国文化遗产宝库中的明珠。
历代许多著名的优秀诗人,非常成功地运用诗歌这一文学形式,来表现时代的风貌,人民的思想感情。
为大力弘扬中华传统美德,积极推进我校文化建设进一步提高广大师生运用语言文字能力和人文素养,加强和改进未成年人思想道德建设。
引导广大师生继承我国古代优秀文化,吸收它的精华。
在诵读中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,使学生树立民族的自豪感,陶冶学生的情操,提高学生的综合素质。
通过古诗诵读,使学生更热爱祖国、热爱祖国的民族艺术,激发学生的爱国主义情感。
二、活动目标:
普及优秀传统文化知识,推动“秦都区诗词大赛”活动的开展。
三、组织机构:
成立“明德小学诗词大赛”活动领导小组。
组长:
杨排排
副组长:
张红媛
成员:
语文教师及初赛所选拔的成员
四、活动安排:
第一阶段:
启动阶段(4月初),营造氛围,做好环境布置:
班级出黑板报、墙报,让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
第二阶段:
活动阶段(4月中下旬)
第三阶段:
评比阶段——古诗词知识大赛
五、参赛对象、内容及参加决赛名额分配
(一)参加活动对象:
一至六年级经初赛选拔的学生。
(前50名)
(二)参赛形式:
1、本次的参赛选手竞赛内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文、《中华诵国学经典诵读》读本中的篇目。
(比赛内容已打印并发给每一个语文老师和参赛选手)
2、试题来源:
中华路教育联盟根据我校上交的4套模拟题综合命题
六、活动时间及安排
活动时间:
2017年4月26日
活动地点:
录播室
监考:
张红媛
阅卷:
张红媛、董阿妮、苟宝强
摄影:
苟宝强
七、评奖办法
具体奖项设置为:
一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名。
八、活动要求
(1)各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读诗词经典,彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平;挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园。
(2)各班要以此次活动为契机,努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
(3)各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好本次复赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。
参加决赛的优秀选手应该在本次复赛的基础上产生。
(4)大赛做到竞赛组织有序、赛事安排严密、比赛成绩真实,使本次活动取得较好的成效。
秦都区明德小学
2017年4月5日
明德小学“中国梦,诗词情”诗词大赛
活动总结
优秀的古诗文,不仅会丰富我们的语言材料,开拓我们的阅读视野,而且将会改善我们为人处世的质地,提升我们的文化品味,陶冶我们的审美情趣,增强我们的民族自豪感。
为激发同学们学习古诗文的兴趣,鼓励大家通过对古典文学的阅读去深入了解博大精深的中华文化的历史渊源,4月26日,我校语文组举行了“中国梦,诗词情”古诗词知识竞赛活动。
这次活动取得了良好效果。
本次活动从组织实施到参加竞赛历时一个月。
复赛采取笔试的方式,让同学们在竞赛中体验学习古诗文的乐趣。
活动中学生兴趣高涨,查资料,做答案,背古诗,叙感受,陶醉在古诗文的海洋中,精神得到了洗礼,心灵得到了升华,也进一步增强了学生对中华古典文化的热爱之情。
现总结如下:
一、加强配合,精心准备考题,保证活动效果
为了使本次竞赛活动深入开展,我们所有语文老师研究讨论出题方向,本次出题以小学生必背古诗70首及其相关知识为考查点,以笔试的形式竞赛。
我校共出题4套上交中华路联盟总校,再由总校综合命题。
本次竞赛内容包括:
根据诗句猜诗名、诗句诗人对对碰、巧对古诗句及个性选默古诗等形式。
题型涉及面广,内容丰富,扩大了孩子的视野。
二、活动成效显著
通过评选,学生中诵读经典诗文、查找资料的人越来越多,学习热情极为高涨,成绩比较好,取得了比较好的效果,达到了预期的目的。
三、大赛结果
优点:
多数学生字迹比较工整 ,对古诗的背诵比较扎实。
不足:
部分学生对古诗文不会运用。
同学们在竞赛过程中充分展示了自己掌握、运用古诗词的能力。
竞赛结束后,五年级全体语文教师流水改卷,统一评分。
分别评出了一等奖3人,,二等奖6人,三等奖12人。
他们分别是:
一等奖:
二等奖:
三等奖:
四、进一步改进方向及举措
在活动中我们感觉到还有小部分学生积极性不是很高,个别学生竞赛成绩不够理想,今后活动中还要积极发动,让全体学生都投入到活动中来,更加主动更加自觉地学习古诗文,使祖国的这一文化精髓更好地得到传承。
“诵读经典美文,传承中华文明”是我们的骄傲和自豪。
在以后的日子里,我们将继续开展 “诗词大赛”系列活动。
在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来。
秦都区明德小学
2017年4月28日
明德小学“中国梦,诗词情”诗词大赛
活动资料
秦都区明德小学
2017年4月28日
二等奖:
三等奖:
本次活动推动古诗文背诵活动的深入广泛开展。
传承了祖国的文化积淀,更使学生体会到祖国文化的灿烂及蕴涵在其中的中华美德、民族精神,激发了爱国之情。
五年级古诗文知识竞赛活动总结
优秀的古诗文,不仅会丰富我们的语言材料,开拓我们的阅读视野,而且将会改善我们为人处世的质地,提升我们的文化品味,陶冶我们的审美情趣,增强我们的民族自豪感。
为激发同学们学习古诗文的兴趣,鼓励大家通过对古典文学的阅读去深入了解博大精深的中华文化的历史渊源,6月8日,我校五年级语文组举行了古诗词知识竞赛。
这次活动取得了良好效果。
本次活动从组织实施到参加竞赛历时两个月。
活动采取全员参与的方式,让同学们在竞赛中体验学习古诗文的乐趣。
活动中学生兴趣高涨,查资料,做答案,背古诗,叙感受,陶醉在古诗文的海洋中,精神得到了洗礼,心灵得到了升华,也进一步增强了学生对中华古典文化的热爱之情。
现对本次活动总结如下:
一、加强配合,精心准备考题,保证活动效果
为了使本次竞赛活动深入开展,我们所有五年级组语文老师研究讨论出题方向,本次出题以小学生必背古诗70首及其相关知识为考查点,以笔试的形式竞赛。
针对五年级同学掌握古诗文知识的现状,本次竞赛内容包括:
根据诗句猜诗名、诗句诗人对对碰、巧对古诗句及个性选默古诗等形式。
题型涉及面广,内容丰富,扩大了孩子的视野。
使本次古诗文知识竞赛活动做到了有计划、有步骤、有落实、有检查,使活动得到了有利开展。
二、精心组织活动,按步骤分阶段有序进行
根据步骤,我们把本次活动分为如下几个阶段:
1、各班主任认真做好前期准备工作,为参加级比赛做好充分的部署。
2、各班开展古诗文知识竞赛活动。
以班级为单位组织开展,重点开展班级选拔赛。
3、开展全级比赛,并对经典诗文知识进行分析,认真总结。
三、活动成效显著
通过评选学生中诵读经典诗文、查找资料的人越来越多,学习热情极为高涨,成绩比较好,取得了比较好的效果,达到了预期的目的。
四、活动颁奖
同学们在竞赛过程中充分展示了自己掌握、运用古诗词的能力。
竞赛结束后,五年级全体语文教师流水改卷,统一评分。
分别评出了特等奖2人,一等奖5人,二等奖9人,三等奖9人,优秀奖5人,他们分别是:
特等奖:
五四班王芷彤 五六班苏敏怡
一等奖:
五二班简昇毅、张若怡 五三班杨泳茵 五四班黎倩盈 五六班王文婧
二等奖:
五一班陈俊彤 五二班杨伟杰 五三班郁雅辛五三班庞德历 五四班吕君如
五四班曾梓柔 五四班唐 宇 五六班刁润龙 五六班刘智轩
三等奖:
五一班任 晔 五一班李晓彤 五二班欧咏月 五二班蔡思文 五三班张 毅
五三班熊可萌 五五班周俊秀 五五班赵逸然 五六班曾江萍
优秀奖:
五一班周 雅 五一班肖致远 五五班方 远 五五班方 远 五五班唐佳霖 五五班叶颖敏
为了让此次活动画上一个圆满的句号,并展示同学们的风采,我们在6月20日举行了颁奖典礼。
邀请了学校领导为获奖选手颁奖,激发更多的学生对古诗文的热爱。
五、进一步改进方向及举措
在活动中我们感觉到还有小部分学生积极性不是很高,个别学生竞赛成绩不够理想,今后活动中还要积极发动,让全体学生都投入到活动中来,更加主动更加自觉地学习古诗文,使祖国的这一文化精髓更好地得到传承。
此次融知识性、趣味性、互动性于一体的经典诗文知识竞赛活动,结构紧凑,形式新颖。
为孩子们提供了一个和谐、轻松、富有创造激情、展现自我的舞台,以诗意的方式引领孩子们走进古诗词,在其中心驰神往,浮想联翩。
活动充分激发了学生的知识储备,学生的潜能得到了发掘与发挥,使他们真切感受到,少年时代诵读古诗词将一生受用不尽。
活动还在一定程度上增强了集体的凝聚力。
“诵读经典美文,传承中华文明”是我们的骄傲和自豪。
在以后的日子里,我们将继续开展 “古诗文诵读活动”系列活动。
在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来。
古诗词诵读比赛活动总结默诗词诵读比赛活动总结
本学期我们学校在新课改精神及上级部门精神的指导下开展了轰轰烈烈的古诗词诵读比赛
活动可以说古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝尤其是新课标推荐下背诵的80首古诗词
都是历代名篇佳作不仅内涵深刻具有很高的审美价值和很强的艺术感染力而且短小精
悍词句优美韵律和谐节奏性强易读易记特别适合小学生诵读。
江泽民书记曾经说
过“中国的古典诗词博大精深有很多传世佳作它们内涵丰富意存高远也包含很多哲
理学一点古典诗文有利于陶冶情操加强修养丰富思想。
”为了落实以上精神发挥
学校这一教育基地的强有力的作用我们学校进行了“古诗词诵读比赛”活动在活动中全
校学生全情投入诵读热情高涨气氛浓厚比赛取得了较好效果。
我们的具体活动安排是
这样的
一、拟订比赛计划明确比赛形式
在开学初学校的领导班子制定了本学期古诗词比赛活动的计划并确定了本次活动的目的
要求及比赛形式并告知各位班主任。
二、做好赛前准备采取多种方法学习、积累、
诵读古诗词。
1、首先利用校园内的资源来积累背诵古诗词我们校园走廊的壁画全部附有经典的古诗词
古典文化气氛浓厚美景佳句结合激发了学生浓厚的兴趣各班同学在班主任老师的指导
下边欣赏边朗读边记忆分类分批掌握了这些古诗词。
2、号召学生收集古诗文的卡片、图画并利用广播、电视媒体的古诗文栏目来学习理解、
积累古诗文。
3、利用《唐诗三百首》、《小学生古诗80首》等书籍来理解背诵古诗词利用晨会和班队会 2013年11月
附件:
1~6年级(70篇)课标指定篇目
1.江南(江南可采莲)汉乐府2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王4.风(解落三秋叶)李峤
5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣
7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然
9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12.鹿柴(空山不见人)王维
13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟王维
15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白
17.望庐山瀑布李白18.赠汪伦李白
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 20.早发白帝城(朝辞白帝)李白
21.望天门山(天门中断楚江开)李白22.别董大(千里黄云白日曛)高适
23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫
25.绝句(迟日江山丽)杜甫 26.江畔独步寻花(黄师塔前)杜甫
27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继28.游子吟(慈母手中线)孟郊
29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和
31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
33.浪淘沙(刘禹锡34.赋得古原草送别(离离)白居易
35.池上(小娃撑小艇)白居易36.忆江南(江南好)白居易
37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能38.悯农(锄禾日当午)李绅
39.悯农(春种一粒粟)李绅40.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛
41.山行(远上寒山石径斜)杜牧42.清明(清明时节雨纷纷)杜牧
43.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧44.乐游原(向晚意不适)李商隐
45.蜂(不论平地与山尖)罗隐46.江上渔者(江上往来人)范仲淹
47.元日(爆竹声中一岁除)王安石48.泊船瓜洲(京口瓜洲)王安石
49.书湖阴先生壁(茅檐长扫)王安石50.六月二十七日望湖楼醉书苏轼
51.饮湖上初晴后雨苏轼52.惠崇春江晓景(竹外桃花)苏轼
53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼54.夏日绝句(生当作人杰)李清照
55.示儿(死去元知万事空)陆游56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万)陆游
57.四时田园杂兴范成大58.四时田园杂兴(梅子金黄)范成大
59.小池杨万里60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖)杨万里
61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹62.题临安邸(山外青山)林升
63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁64.乡村四月(绿遍山原)翁卷
65.墨梅(我家洗砚池头树)王冕66.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦
67.竹石(咬定青山不放松)郑燮68.所见(牧童骑黄牛)袁枚
69.村居(草长莺飞二月天)高鼎70.己亥杂诗(九州生气)龚自珍
1~6年级(12篇)专家推荐篇目
1.暮江吟(一道残阳)白居易2.江畔独步寻花(黄四娘家)杜甫
3.夜宿山寺(危楼高百尺)李白4.宿建德江(移舟泊烟渚)孟浩然
5.回乡偶书贺知章6.望月怀远(海上生明月)张九龄
7.过故人庄(故人具鸡黍)孟浩然8.相思(红豆生南国)王维
9.鸟鸣涧(人闲桂花落)王维10.杂诗(君自故乡来)王维
11.春望(国破山河在)杜甫12.江南逢李龟年(歧王宅里)杜甫
附:
1—-3年级决赛流程:
外小汉“中华好诗词”知识大赛决赛
一、开场:
主持人讲话
二、第一关:
轮流抽签背诵一首诗。
过关者进入下一轮,未过关者被淘汰。
三、第二关:
抽到诗句的上句,对出下句。
过关者进入下一轮,未过关者被淘汰。
四、第三关:
抽到作者,即背诵该作者所作的任意一首古诗,过关者进入下一轮,未过关者被淘汰。
五、评出优胜者。
4—-6年级决赛流程:
外小汉“中华好诗词”知识大赛决赛
一、开场
每队的初始分数为100分。
二、必答题
必答环节共12题,每题10分。
每位队员答题三次,回答正确得10分,回答错误不得分。
首先请各队一号队员上台答题。
三、合作题
本环节每题20分,由现场观众选题,各队经过“讨论”后,推选一名队员书写答案。
答对加20分,答错不得分。
四、自选题
本环节按难度设10分、20分、30分题,由各代表队推选的两名队员分别答题。
答题正确计入相应分值,错误不计分。
答题时间为50秒。
五、抢答题
本环节总共6道题,每题分值为20分。
答对加20分,答错扣20分。
在主考官宣布“开始抢答”后,抢答器会倒计时三秒,然后按动抢答器上的按钮才有效。
抢到答题权的代表队推选一名队员上台答题。
抢答犯规的代表队将失去本题的答题机会,放弃答题权视为不作答,同样倒扣20分。
六,评出优胜者。
指导思想:
古诗是我国文化遗产宝库中的明珠。
历代许多著名的优秀诗人,非常成功地运用诗歌这一文学形式,来表现时代的风貌,人民的思想感情。
为大力弘扬中华传统美德,积极推进我校文化建设进一步提高广大师生运用语言文字能力和人文素养,加强和改进未成年人思想道德建设。
引导广大师生继承我国古代优秀文化,吸收它的精华。
在诵读中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,使学生树立民族的自豪感,陶冶学生的情操,提高学生的综合素质。
通过古诗诵读,使学生更热爱祖国、热爱祖国的民族艺术,激发学生的爱国主义情感。
二、活动目标:
1、普及优秀传统文化知识,推动“学习优秀文化,传承传统美德”活动的开展。
2、深入开展特色鲜明、内涵丰富、形式多样的活动。
三、组织机构:
成立“中华好诗词”经典诵读活动领导小组。
组长:
刘东刘文合
副组长:
张辉、张成元、董金香、张艳芳
成员:
语文教师及各班主任
四、活动安排:
活动分三个阶段,具体安排如下:
第一阶段:
启动阶段(2月下旬)
营造氛围,做好环境布置:
班级出黑板报、墙报,让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
第二阶段:
活动阶段(3月份)
第三阶段:
评比阶段
——经典古诗词诵读和古诗词知识大赛活动实施方案
外小语文学科组
古诗词是我国文化宝库中的明珠。
历代许多著名的优秀诗人,非常成功地运用诗词这一文学形式,来表现时代的风貌,人民的思想感情。
为大力弘扬中华传统美德,进一步提高广大师生运用语言文字能力和人文素养,现决定在全校举办中华经典古诗词诵读及古诗词知识竞赛活动。
为更好地组织此次活动,特制订方案如下:
一、大赛宗旨
以“华夏情,中国梦——喜迎中国年”为主题,彰显中华语言与文化的魅力,传承中华文化,弘扬人文精神。
通过组织全校师生参加经典诵读大赛,加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设,用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田,使孩子们从小接受传统文明的熏陶,从而不断提高人文素质,更好地适应未来挑战。
二、赛事组织
组长:
杜心华
副组长:
蔡艳峰、王玉茜、彭宗芝、王丽君、望明辉、付敏
组员:
各年级语文学科备课组长及全体语文教师
三、参赛对象、内容及参加决赛名额分配
(一)参加活动对象:
一至六年级全体学生。
(二)参赛形式
1、本次的参赛选手按年级分为六个组别。
2、一——三年级竞赛内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文(比赛的具体篇目详见“附件”)。
3、四——六年级竞赛内容为“中华好诗词”知识竞赛。
(比赛模板将传给每位备课组长,)
4、东区各年级备课组长命1---6年级初赛题,1、2;3、4;5、6交错,呈现方式:
纸质试卷。
由北校区4----6年级组长交叉制定4—6年级决赛试题,并制作ppt。
题目来源:
上学期汉文化电视大赛学生征题。
(三)参加决赛名额分配:
一至六年级学生中挑选若干名优秀选手参加决赛(每班3名)
四、活动时间及步骤安排
第一阶段:
各年级语文备课组长于2004年11月10日前完成命题,命题分初赛和决赛两套,为竞赛做好准备。
初赛的命题以试卷的形式。
决赛1-3年级制背诵签,由学生抽签背诵或者答题,4-6年级则完成竞赛PPT的赛题制作,注意保密。
第二阶段:
2014年10月13日至2014年11月10日,为各班内部选拔阶段,确定三名学生参加学校组织的决赛,1-3年级以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
4-6年级以班为单位开展“中华好诗词”知识竞赛。
(竞赛程序与宜昌市汉语言文化大赛相同)
第三阶段:
11月第三周,校区组织经典古诗词诵读、古诗词知识竞赛决赛。
第四阶段:
11月第四周进行外小两校区总决赛。
五、评奖办法
具体奖项设置为:
分年级各设个人一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。
六、活动要求
(1)各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读诗词经典,彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平;挖掘与诠释中华经典诗词的文化内涵,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园。
(2)各班要以此次活动为契机,努力营造小学生诵读中华经典古诗词的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
(3)各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文诵读、背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。
各班要认真发动、号召学生全员参与。
各班要在组织学生全员参与诵读的基础上,组织好本班的初赛工作,参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。
(4)学校要按要求切实组织好学生参加古诗文背诵及古诗文知识竞赛决赛活动,做到竞赛组织有序、赛事安排严密、比赛成绩真实,使本次活动取得较好的成效。
七、其他事项
1、诵读活动及中华好诗词知识竞赛的开展、初赛的组织工作由各班自行安排;决赛由学校统一部署,由教导处具体负责组织工作。
2、决赛试题由学校统一命制,统一安排;决赛的奖证由学校办公室提供。
3、请每个班级利用每周经典诵读展示的时间好好编排班级诵读节目,中国年庆元旦诵读经典中,将由每一个年级评选一个班级参加学校的活动。
附件:
1~6年级(70篇)课标指定篇目
1.江南(江南可采莲)汉乐府2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌
3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王4.风(解落三秋叶)李峤
5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣
7.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然
9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄
11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12.鹿柴(空山不见人)王维
13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟王维
15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白
17.望庐山瀑布李白18.赠汪伦李白
19.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 20.早发白帝城(朝辞白帝)李白
21.望天门山(天门中断楚江开)李白22.别董大(千里黄云白日曛)高适
23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫
25.绝句(迟日江山丽)杜甫 26.江畔独步寻花(黄师塔前)杜甫
27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继28.游子吟(慈母手中线)孟郊
29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30.渔歌子(西塞山前白鹭飞)张志和
31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡
33.浪淘沙(刘禹锡34.赋得古原草送别(离离)白居易
35.池上(小娃撑小艇)白居易36.忆江南(江南好)白居易
37.小儿垂钓(
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