四年级英语上册第一单元教案新版冀教版doc.docx
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四年级英语上册第一单元教案(2019新版冀教版)
课题lesson1skirtandtrousers课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2.学生能认读、理解并运用句型结构:
thisisa…theseare…3.学生能听懂、会说句子:
he/sheiswearingagreensweater/whitet-shirt.能力目标在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—2难点运用wear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。
教学过程二次备课开始上课和复习classopeningandreview问候greeting。
并复习学过的衣服单词课文导入lessonhook:
这节课,我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。
男孩、女孩穿什么衣服。
什么衣服男孩子从来不穿?
(可以用汉语说出裙子或连衣裙)新概念newconcepts:
1.thisisaredskirt.介绍本课单词。
出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,t-shirt,利用句型what’sthis/whatarethese?
thisisa…theseare…学习新词。
同时要说明:
当谈论复数事物时要用theseare…句型,但裤子不同,即使只有一条裤子(这是一个复数单词),也要用theseare…句型。
板书:
thisisashirt,skirt,sweater,t-shirt.theseareshirts,trousers,pants.将颜色词和衣服词结合起来,可使衣服更加具体。
出示图片,说:
aredskirt,theyellowtrousers,agreenshirt,abluet-shirt…让学生跟读、练习。
2.let’sdoit!
课件分别出示aredt-shirt,blacktrousers,agreenshirt图片,图1(aredt-shirt):
读句子:
thisisat-shirt.it’sred.将两句话合并成一句:
thisisaredt-shirt.同理:
thisisaagreenshirt.theseareblacktrousers.3.whatishe/shewearing?
看书讨论每个人穿的衣服,针对每幅图提问whatishe/shewearing?
让学生回答:
he/sheiswearingagreensweater/whitet-shirt.听录音跟读并练习背诵。
根据学生的穿着练习对话。
4.let’splay!
和学生一起做游戏。
先看教科书,练习读一读游戏内容,再根据描述的衣服猜猜是谁?
活动手册结束课堂教学:
用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。
goodbye,class!
教学反思板书设计lesson1skirtandtrousersthisisashirt,skirt,sweater,t-shirt.theseareshirts,trousers,pants.课题lesson2newandold课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
is,are,new,old,it,they2.学生能听懂、会说句子:
thisisanewsweater.theseareoldtrousers.3456
2019-10-17
课题lesson1skirtandtrousers课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2.学生能认读、理解并运用句型结构:
thisisa…theseare…3.学生能听懂、会说句子:
he/sheiswearingagreensweater/whitet-shirt.能力目标在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—2难点运用wear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。
教学过程二次备课开始上课和复习classopeningandreview问候greeting。
并复习学过的衣服单词课文导入lessonhook:
这节课,我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。
男孩、女孩穿什么衣服。
什么衣服男孩子从来不穿?
(可以用汉语说出裙子或连衣裙)新概念newconcepts:
1.thisisaredskirt.介绍本课单词。
出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,t-shirt,利用句型what’sthis/whatarethese?
thisisa…theseare…学习新词。
同时要说明:
当谈论复数事物时要用theseare…句型,但裤子不同,即使只有一条裤子(这是一个复数单词),也要用theseare…句型。
板书:
thisisashirt,skirt,sweater,t-shirt.theseareshirts,trousers,pants.将颜色词和衣服词结合起来,可使衣服更加具体。
出示图片,说:
aredskirt,theyellowtrousers,agreenshirt,abluet-shirt…让学生跟读、练习。
2.let’sdoit!
课件分别出示aredt-shirt,blacktrousers,agreenshirt图片,图1(aredt-shirt):
读句子:
thisisat-shirt.it’sred.将两句话合并成一句:
thisisaredt-shirt.同理:
thisisaagreenshirt.theseareblacktrousers.3.whatishe/shewearing?
看书讨论每个人穿的衣服,针对每幅图提问whatishe/shewearing?
让学生回答:
he/sheiswearingagreensweater/whitet-shirt.听录音跟读并练习背诵。
根据学生的穿着练习对话。
4.let’splay!
和学生一起做游戏。
先看教科书,练习读一读游戏内容,再根据描述的衣服猜猜是谁?
活动手册结束课堂教学:
用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。
goodbye,class!
教学反思板书设计lesson1skirtandtrousersthisisashirt,skirt,sweater,t-shirt.theseareshirts,trousers,pants.课题lesson2newandold课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
is,are,new,old,it,they2.学生能听懂、会说句子:
thisisanewsweater.theseareoldtrousers.3456
2019-10-17
课题lesson1skirtandtrousers课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:
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thisisa…theseare…3.学生能听懂、会说句子:
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2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—2难点运用wear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。
教学过程二次备课开始上课和复习classopeningandreview问候greeting。
并复习学过的衣服单词课文导入lessonhook:
这节课,我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。
男孩、女孩穿什么衣服。
什么衣服男孩子从来不穿?
(可以用汉语说出裙子或连衣裙)新概念newconcepts:
1.thisisaredskirt.介绍本课单词。
出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,t-shirt,利用句型what’sthis/whatarethese?
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同时要说明:
当谈论复数事物时要用theseare…句型,但裤子不同,即使只有一条裤子(这是一个复数单词),也要用theseare…句型。
板书:
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出示图片,说:
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2.let’sdoit!
课件分别出示aredt-shirt,blacktrousers,agreenshirt图片,图1(aredt-shirt):
读句子:
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让学生回答:
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根据学生的穿着练习对话。
4.let’splay!
和学生一起做游戏。
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2019-10-17
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2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
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什么衣服男孩子从来不穿?
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1.thisisaredskirt.介绍本课单词。
出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,t-shirt,利用句型what’sthis/whatarethese?
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同时要说明:
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板书:
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