福建省南安市石井镇厚德中学八年级英语下册 Unit 6 Topic 1 Were going on.docx
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福建省南安市石井镇厚德中学八年级英语下册Unit6Topic1Weregoingon
Unit6Topic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTai
SectionD
学情分析:
通过学习本章节,培养学生的阅读能力及流利地表达自己的观点,同时继续学习动词不定式todo的用法。
一、教材分析
SectionD是一节复习课,在综合复习SectionsA-C的词汇、语法和功能句的基础上,巩固学生对本话题内容的学习。
学生将在1a的阅读环节中,继续谈论旅游的话题,培养学生热爱旅游、积极探索的态度。
在培养学生阅读能力的同时,提高学生的写作能力。
二、目标导航【明确目标,把握方向】
1.复习动词不定式的用法;
2.学习明信片的写法;
3.继续讨论旅游的话题。
三.自主预习【课前预习,探索新知】
在文中找到,划出并背诵下面的短语
1.休息一下__________________________5.整个晚上_____________________________
2.泰山脚下__________________________6.云海_________________________________
3.在户外,露天_________________________7.吃一顿丰盛的晚餐____________________
4.一…就…___________________________8.名胜古迹____________________________
四、课堂点拨(在文中划出下面的句子并翻译)
1.WehadawonderfultimeonMountTailastweek.译:
_________________________________
点拨:
haveawonderfultime玩的愉快类似的词组有haveagoodtime;haveagreattime
2.
Assoonaswearrivedthere,webegantoclimeMountTai.译:
__________________________
点拨:
assoonas一…就…,引导。
注意:
assoonas引导的时间状语从句适用“主将从现”原则。
e.g.AssoonasIgetthere,I’llringyouup.我一到那就给你打电话。
练习:
你一完成作业就告诉我。
Pleasetellme__________________________you________homework.
我爸爸一回来,我就告诉他那个消息。
I__________________myfatherthenews____________________________he________back.
3.IttookusalmostthewholenighttogettoWanghaiStone.译:
________________________________________
回忆:
这就是:
________
___________________________句型,译:
做某事花了某人多长时间。
链接:
spendsometimedoingsth
Sue每天花一个小时吃午饭。
Sue_________anhour___________luncheveryday.
It_________Sueanhour_________________luncheveryday.
4.IhopeyoucancometoChina.译:
_______________________________________________
点拨:
hope动词,名词“希望”,它的用法有:
1)hope+(that)宾语从句,连接词that无实义,可省略。
e.g.Ihope(that)Icanpasstheexam.我希望能通过考试。
2)hopetodosth.希望做某事,不能说hopesb.todosth.
e.g.Shehopes____________________inShanghai.她希望住在上海。
3)名词“希望”e.g.Hehasnohopeofwinning.他没有获胜的希望。
练习:
他希望能买到音乐之声的电影票。
_________________________________________
她希望她的儿子能和他同学相处融洽。
_____________________________________
五、当堂达标【要点追踪,各个击破】
A)请根据句意及首字母提示填写所缺单词。
1.Wehadaf
______triplastweekendandweallenjoyedourselvesintheopenair.
2.Computersareveryc______inourevery-daylifenow.Youcanseecomputersinmanyoffices.
3.MytrainarrivedatBeijingR________Stationathalfpastfourintheafternoon.
4.Don'tworryaboutme.Theworkingc_______herearequitegood.
5.Trains,planes,shipsandbusesareallv__________.
B)请用括号中所给动词的适当形式完成下列句子及对话。
6.Ispent160yuan________(buy)thebike.
7.—I'dlike________(book)somerooms.Whatkindofroomsdoyouhave?
—Wehaveroomswithabathroom,TVandairconditioning.
8.I'mlookingforwardto________(hear)frommypenpal.
9.We'llhaveameeting________(discuss)howtosolvetheproblem.
10.Theygotupearlyand________(visit)manyplacesofinterestthere.
六、课后提升【拓展思维,提升能力】
Ⅰ、单项选择
请从各题后所给的选项中选出最佳选项。
()1.—WillyougotoHangzhouby_____car?
—No,I'lltake_____train.
A.a;不填B.a;theC.不填;不填D.不填;a
()2.Victorthoughtofafewcountriesforvacationandintheendhedecided_____Japan.
A.atB.forC.onD.of
()3.—_____doyouplantostayinShanghai?
—Foraboutthreeweeks.
A.HowB.HowlongC.HowsoonD.When
()4.—Howmuchdidyou_____theEnglishdictionary?
—$12.5.
A.costB.takeC.spendD.payfor
()5.Ourplanewill_____atnine.Pleasemeetusattheairport(飞机场).
A.landB.fallC.dropD.follow
()6.TheGreenswillhavea_____holidayinChina.
A.three-weekB.three-weeksC.threeweekD.threeweeks
()7.—IwanttogoonavisittoMountHengnextmonth,butmyparentsaren'tgoingtogivemeanymoney.—Don'tworry.Youcan_____
money_____.
A.give,yourselfB.raise,yourselfC.raise,yourselvesD.give,yourselves
()8.Hethoughthard,andthenhe_____agoodidea.
A.gotalongwithB.cameupwithC.agreedwithD.talkedwith
()9.Tomdidwhathecould_____thegirlintheriver.
A.saveB.savedC.tosaveD.saving
()10.—We'llgotovisitChengdunextweek.—_____
A.It'shardtosay.B.Thankyou.C.Howtimeflies!
D.Haveagoodtrip!
七、homework:
(1)Reviewthesummaryafterclass.
(2)Writealettertoyourfriendandtalkabouttheexperienceofyourtrip.
(3)PrepareforSectionAafterclass.
总结Unit6Topic1单词和词组:
名词
美元
舒服的;安逸的
田野,田地;牧场;场地
抽奖;抽签;抓阄
普通的,一般的;共有的
交通工具;车辆
可移动电话
当地的,地方的
任务,工作
正午,中午
副词
(美)飞机
顶部,(物体的)上面
安全的
航空公司;航空系统
庙宇,寺院
向前;前进
合计,总计
白天;白昼;日间
词组
日出;黎明;拂晓
动词
查明,发现,了解
卧铺
决定;下决心
算出,解决
电影院;电影
筹集;使升高;饲养
想出;找出;追上,赶上
宾馆,旅馆,饭店
讨论;商量
盼望做某事
预订
预订(房间,车票等)
一…就…
冰箱
抽(签,牌)
在白天
空调系统
卖,售
标准
形容词
条件,状况
总的;总数的;全部的
人
标准的
Unit6EnjoyingCycling
Topic2Let’sgoandexploretheMingTombs.
SectionA
一、教材分析
本话题以游览天安门广场为话题展开故事情节,先是邀请,接着是游览,从而对天安门广场进行描述,并引出方向及方位词。
通过谈论天安门各个建筑物的位置关系来练习方向和方位介词。
本话题还以日记形式叙述了旅行的感受,培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。
while,when,before,after,as,until和assoonas引导的时间状语从句是本话题的语法重点。
在SectionA的1a,Michael邀请Darren来北京度假,并请求Kangkang帮助制定北京的游览计划,谈论考查,学习时间状语从句,并在3中设置了造句练习来巩固时间状语从句的用法。
二、目标导航【明确目标,把握方向】
1.学习时间状语从句的用法;
2.讨论探险。
三、自主预习【课前预习,探索新知】
一.读1a,回答问题
1.WheredoesDarrencomefrom?
__________________________________________________
2.HowisMichaelgoingtomakeaplanforDarren?
___________________________________
二.在文中找到,划出并背诵下面的短语
1.很高兴收到你的贺卡___________________2.享受你的旅行_________________________________
3.忙着为…做准备_______________________4.在度假_______________________________________
5.来到中国度假_________________________6.骑着我们的自行车考察北京_____________________
7.非常有趣_____________________________8.四十分钟后___________________________________
9.在康康家____________________________10.盼望和他见面_________________________________
11.做一份考察北京的计划_________________12.考察明朝的陵墓______________________________
13.和我们一起来________________________14.带他去那儿__________________________________
15.上课_________________________16.爬山________________________________________
17.读仁爱英语报___________________18.敲(门,窗…)_________________________________
19.在对话中____________________________20.仔细算出费用________________________________
21.当然,的确__________________________________
四.课堂点拨在文中划出下面的句子并翻译
1.Gladtoreceiveyourpostcard.思考:
本句是个省略句,完整形式是:
________gladtoreceiveyourpostcard.
点拨:
receive---收到receivesth.fromsb.__________________
区别:
Shereceivedhispresent,butshedidn’tacceptit.译:
_______________________________
2.Whileyouwereenjoyingyourtrip,Iwasbusypreparingformyexams.
译:
__________________________________________________________________
思考一:
bebusydoingsth._______________________链接:
bebusywithsth.---忙于某事
思考二:
preparefor…_______________
链接:
preparesth.forsb.______________为…做好了准备________________
练习:
a.看!
农民们在忙着收获庄稼(harvest)。
_______________________________________
b.这些天他净顾忙英语了。
_________________________________________________
c.孩子们都在为生日派对做准备。
_____________________________________________
d.运动员们为运动会做好了准备。
_________________________________________
3.WhynotexploreBeijingonourbicycles?
译:
________________________________________
点拨:
onourbicycles---骑着我们的自行车(介词短语表方式)=bybicycle动词短语的表达法是:
rideourbicycles
同义句转换:
WhynotrideourbicyclestoexploreBeijing?
举一反三:
为什么不开着汽车参观北京呢?
driveacar/bycar=inacar
a.____________________________________________?
b.________________________________________________?
为什么不步行参观北京呢?
walk/onfoot
a.____________________________________________?
b.________________________________________________?
4.Fortyminuteslater,atKangkang’s译:
______________________________________
区别:
你能辨别fortyminuteslater/afterfortyminutes/infortyminutes的不同吗?
过去的四十分钟后_______________________________未来的四十分钟后_______________________________
点拨:
at+称呼/职业’s---在某人家或工作场所attheteacher’s---在老师办公室
练习:
在诊所_______________________在奶奶家___________________________
5.Beforehecomes,wouldyouhelpmemakeaplantoexploreBeijing?
译:
_________________
Whenhearrives,I’dlikeyoutomeethim.译:
____________________________________
思考:
Before和When引导了两个___________从句,句中使用的一般现在时,实际上是在表示_______________
点拨:
makeaplantodosth.---制定一个做…的计划链接:
makeaplanforsth.---为某事制定计划
练习:
a.他们制定了一个帮助我学习英语的计划。
______________________________________
b.我们正在为月底的考试制定计划。
___________________________________________
6.Would/Willyouhelpmeplanatrip?
译:
____________________________________
点拨:
此句中plan作______词。
相当于上句的动词短语_______________________
同义句转换:
Would/Willyouhelpme_____________________________atrip?
7.读1b,找出别人委婉地请求你去做某事时的句子
1._____________________________
2.____________________________
3.______________________________
读1a,找出更多别人委婉地请求你去做某事时的句子
4._________________________________5.________________________________
同意的回答1)_______________2)_______________3)__________________4)______________
不同意的回答1)_____________2)________________________3)____________________
四.语法重点---时间状语从句先预习P122讲解然后仿照P34例句造句,注意when,as和while的用法
(一).两个动作同时都在进行
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________
(二).当一个动作发生时,另一个动作正在进行
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________
总结:
when强调atthattime,引导的从句中可以使用瞬间动词,也可以用延续动词(进行时);while引导的从句中多用延续动词(进行时);as强调atthesametime,指两个动作同时或先后发生。
五、当堂达标【要点追踪,各个击破】
Ⅰ、用所给词正确形式填空。
1.Mysisterisglad__________(receive)abirthday’spresent.
2.Wouldyoulike______(visit)Dalian?
3.Couldyouhelpme_____
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