小学教师信息技术个人研修计划5篇.docx
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小学教师信息技术个人研修计划5篇
小学老师信息技术个人研修方案五篇
老师信息技术个人研修方案怎么写?
作为一名信息技术老师需要制定好自身的研修方案,这样可以提升自我,提升教学质量效果,下面是我们给大家整理的小学老师信息技术个人研修方案五篇_老师信息技术研修方案,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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小学老师信息技术个人研修方案一
一:
学情分析
新学期开场,各项工作准备就绪。
本学期承当四、五、六三个年级的信息技术科教学任务,同时兼任综合教研组的工作,工作量较大。
根据当前需求,老师业务量不断加大,老师不仅仅承当着日常的常规教学工作,还要参与各类的教研活动。
因此,合理地作好学期工作方案有利于教学教研工作的正常开展。
目前,我校教学设备严重缺乏。
因此,教学活动根本上都必须在教室完成,相应的教学难度也不断加大,而学生的根底也普遍比拟薄弱。
信息技术教学注重于理论与理论的结合,而缺乏理论的学习其效果不言而喻。
针对这一困难,有以下工作的设想。
二、合理安排教学构造
各年级对本学科掌握的情况不同,教材有别、难度有深浅又互相联络,因此在教学的组织上应有所区别、有侧重。
四年级属学习的初级阶段,特别要注重学科的培养,着重以兴趣性引导和讲解的方式,让学生理解、掌握相关的知识;五年级属学习的中高阶段,他们有一定的根底积累,理解力相对较好,此阶段应注重才能的培养,因此教学主要以播送演示的形式来指导理论;六年级属学习的高级阶段,学习任务较重。
因此,在本阶段要根据各班实际情况,进展相应的学习指导,教学难度和强度要适当减小。
三、根据学情重组教材
目前,由于学校整合初期,各类硬件不齐全,多生的根底都比拟薄弱,对学科认识、掌握不平衡,这些都对教学起了一定的阻碍作用。
鉴于以上情况,开设这一门课程就不能仅仅依赖于下发使用的教材,教材的制定必须以学生为出发点。
因此,根据学情来重组教材是非常有必要的。
制定的教材依学段来划分,四年级:
《《画图》》初步应用;五年级:
《《网络初步应用》》,包含网络的根本应用和根本的信息处理方法;六年级:
《《相片、音、视频初步应用》》,包含根本概念、操作方法、常见问题的处理等。
四、教学要凸显学科特点
信息技术的教学要表达其科学性与创造性、应用性与兴趣性相统一的特点,同时教学要着重于理论,所以多媒体的理论展示教学是必不可少的,通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容,实地感受应用的详细施行过程,从而到达掌握与进步学习兴趣的目的。
此外,教学不仅仅是达成预定的教学目的,要注意学习内容与兴趣性的有效结合,要重视学生才能和兴趣的培养。
五、教学活动要有效组织
教学活动是教与学有效果的重要途径,组织好教学活动,可以得到很好的教学效果,能使教学相长。
教学活动要充分理解每个班级学生的特点的根底上来做有针对性的组织教学活动,要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。
教学活动要根据教学内容合理安排时间,教学中要倡导学生学习活动为主,老师指导为辅,培养学生自主探究的学习习惯。
六、重视并积极参与教研活动
教研活动的开展,它能积极有效地进步老师个人业务才能的提升。
教研活动是基于课堂教学而开展的,它的目的是为了进步教育、教学质量而组织的学习活动。
重视并积极参与教研活动是一线老师必备的功课,也是不断进步教育教学程度的保证。
小学老师信息技术个人研修方案二
一、指导思想
以教育部《《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能,理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。
二、工作目的
1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,理解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与别人合作,学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进展学习。
4、可以在别人的帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通,开展直接和独立的学习,开展个人的和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、详细
三年级(上学期):
简单认识计算机的构造,认识计算机的各种设备的名称和作用。
学会关机、重新启动计算机。
学习的使用和用画图工具画图。
(下学期):
学惯用画图工具画图,理解用计算机画图的一些根本常识。
四年级(上学期):
认识,掌握键盘操作的正确姿势和击键方法,学会26个英文字母和英文标点的键位,回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
(下学期):
继续进展键盘指法训练,学习输入上档字符,进展英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。
五年级(上学期):
学习Windows常识,桌面、窗口和对话框的简单使用,学惯用微软拼音汉字输入法输入汉字,中文标点符号。
(下学期):
继续学惯用画图工具画图,理解用计算机画图的一些较复杂的应用。
六年级(上学期):
Windows系统和文件的管理。
(下学期):
学习使用写字板进展中英文排版。
小学老师信息技术个人研修方案三
为了适应信息社会的开展需要,满足教育信息化的要求,根据国家教育部公布的《《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》》,开设信息技术教育课程,让学生理解一些简单的信息技术常识和根本的计算机操作才能,进而培养学生的创新精神和理论才能。
为此,特制定如下,以便指导教学。
一、学生现状分析:
本班共有学生51名。
有40人曾承受过一年的信息技术教育,有10名学生从未接触过计算机。
虽然局部学生已承受了一年多的教育,但受客观条件的限制,仍然不能熟地进展操作,他们只知一些最简单根本的操作方法,诸如利用文档进展简单的编辑,绘制表格等。
但大多数学生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不纯熟。
根据这些情况,结合我班实际,本期特安排如下教学内容。
二、教材内容分析:
本期安排的教学内容有:
开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进展简单的编辑等内容。
采用理论与实际相结合的方法,介绍讲解、操作练习同步进展。
三、教学目的:
1、使学生理解计算机根底知识,学会简单的操作方法、文明上机。
2、使学生认识到信息技术对将来学习工作、生活的主要作用,理解信息技术的开展和应用,对社会开展的影响。
3、逐步培养学生正确认识和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德标准,文明上机,正确地识别、获取和使用信息、培养学生的合作意识、培养学生的综合,综合表达才能及综合设计才能,培养学生利用住处技术对其它课程进展学习和讨论的意识和方法。
四、教学要求:
1、认识Word,学会使用Word,建立及编辑打印文档,初步正确使用Word文档。
2、继续学习快速制作表格,并进展简单的数据统计。
3、学习利用绘制图画、制作简单的电子演示文稿。
以上三个要求也是本册教学的难点。
五、教学措施:
1、以计算机根本知识、根本操作和根本应用为主,重点突出理论应用,注重学生创新精神和理论才能的培养。
2、改变传统的,以学生为主体,老师为主导。
3、坚持以理论指导理论,而后从理论中探究知识。
4、对个别问题进展个别指导,及时纠错。
小学老师信息技术个人研修方案四
为了适应当今和将来社会的需求,认真贯彻新课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新才能、合作才能、进取才能为重点,更新老师教育理念,积极抓住课改契机,实在提升《《信息技术》》课程的教学地位,以信息技术课程教学为重点,培养学生的信息素养,使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的根本才能,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习、工作打下必要的根底。
结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的需要入手,大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究,落实到平时的教育教学中去,实在进步教学质量,使每一位老师的教学程度、信息技术应用程度都有相应的进步,大力推进我校数字化校园的建立,使我校信息技术工作再上新台阶。
在新学期的教学工作中,确立以人为本的理念,积极主动地进展新课程、新课堂的教学研究与理论。
积极开展教学研究工作,以本学科的课题为抓手,切实在实地做一些实事,在行动中研究,在研究中,在反思中进步。
一、思想
始终如一地热爱祖国,拥护党的指导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,进步觉悟和意识。
注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。
加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。
本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,阅读教学网页,随时记下可借鉴的教学、优秀案例等材料,以备参考。
不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实进步根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。
(一)日常教学工作
我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。
我将积极学习,翻阅有关资料,对、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识,进步用理论来指导理论的才能。
积极实行目的教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课,上好课,向40分钟要质量。
坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。
从知识才能两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,进步课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲请教法,浸透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的开展。
课堂上语言准确简洁,突出重点,打破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合才能得到进步。
(二)教研活动
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进展探究和研究。
谦虚慎重、尊重同志,互相学习、互相帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
对于素质教育的理论,进展更加深化的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
教案是老师讲课的根据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清才能训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅表达课程标准的要求,也保证将“课标〞要求落实到实处。
这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,防止了盲目性,随意性,增强了方案性。
在编写教案时注意选择教育的方法和时机,到达既给学生传授知识,又开发学生思维才能,促进学生全面开展。
在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也汲取其它方面的“〞,开阔他们的视野,他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、出勤:
新学期开场我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从指导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相保护。
作为一名老师,我一定自觉遵守学校的各项,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成指导交给的各项任务。
四、详细工作要点:
1、积极参加市、县教研活动,互相学习,取长补短,以新课程的教学理念为指导思想,加强教育理论研修,学习新课程理念,研习教学论和学习理论,领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架,不断提升教学方法,探究和积累课堂教学中实用的教学策略,积淀合适于自己和本校的教学经历。
2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源,加强学校资源库的建立。
3、认真做好校园网、学校网站的管理工作,做好学校主页的晋级工作。
及时发布学校新闻和、,定期更新网页。
4、为全校电脑做好后勤效劳工作,保证正常的教学和办公环境。
5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。
任何事物的开展都是从量变到质变的过程。
我相信只要我在平时的时候可以认真做好自己的工作,努力每一天,可以每天进步一点点,那么在经过长时间的积累后,我一定会获得更大的进步的,这是我一直以来最认可的事情,相信在今后的工作中,我可以做的更好,我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!
小学老师信息技术个人研修方案五
研修主题
通过对信息技术、学习方式转变和师德的自主学习,进一步对“打造,构建新型师生关系〞校本课程进展研修。
研修目的
1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系〞校本研究的技术支持。
2、通过研读学习方式的转变案例,实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系〞校本研究的理论支撑。
3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂,构建新型师生关系〞校本研究的情感支撑。
学习内容
1、学习信息技术知识,主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。
2、研读学习方式转变的案例,主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。
3、学习身边的师德故事,主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。
施行方案
1、每天按要求络国培课程
2、积极参加坊内探究活动,讨论分析校本研修课题。
3、按时记录自主学习心得做好积累。
4、写一篇对研修成果进展总结,分享成果
预期成果
1、自觉转变教学方式,增强对老师职业的自我情感认识。
2、可以掌握打造高效课堂,构建新型师生关系的根本策略。
3、写一篇研修成果论文。
小学老师信息技术个人研修方案五篇
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