新部编七年级 语文综合性学习综合题练习及解析.docx
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新部编七年级语文综合性学习综合题练习及解析
新部编七年级语文综合性学习综合题练习及解析
一、部编语文七年级上册综合性学习练习
1.请你观察下面的漫画,按要求回答问题。
(1)请你为漫画拟写一个恰当的标题。
(2)请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。
(3)请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
【答案】
(1)示例1:
孝子“孝”谁;示例2:
孝子不孝;示例3:
“孝子”很忙;示例4:
如此“孝”道
(2)示例:
有一个人身穿印有“孝”的文化衫,一边遛狗,一边给妈妈打电话说:
“妈,我正在遛狗,没空陪你。
”
(3)示例:
孝敬父母,是中华民族的传统美德,我们一定要把这一美德发扬光大。
不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式,只限于口头儿。
我们要多陪父母聊天,帮他们做家务。
【解析】【分析】
(1)这道题考查学生拟写题目的能力。
认真观察漫画,抓住漫画的一些明显特征来拟题。
本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。
比如,如此“孝”道,实不应该。
(2)这道题考查概括漫画主要内容的能力。
认真观察漫画我们可以得知,一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子,正在满头大汗的遛狗,同时在和母亲打电话:
“妈,我正在遛狗,没空陪你。
”
(3)这道题考查针对漫画谈感悟启示。
我们先要明确漫画的寓意。
这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边,印在身上来标榜自己是孝子的人,很多时候流于形式,宁愿遛自己的宠物狗,也不愿意陪伴父母的这种假孝道。
因此,启示主要是针对这种行为,我们应该怎么做。
比如,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德,尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。
我们应该多陪伴父母,多关心他们,帮他们做做家务,让他们感受到老年的幸福和温馨。
故答案为:
⑴示例1:
孝子“孝”谁;示例2:
孝子不孝;示例3:
“孝子”很忙;示例4:
如此“孝”道
⑵示例:
有一个人身穿印有“孝”的文化衫,一边遛狗,一边给妈妈打电话说:
“妈,我正在遛狗,没空陪你。
”
⑶示例:
孝敬父母,是中华民族的传统美德,我们一定要把这一美德发扬光大。
不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式,只限于口头儿。
我们要多陪父母聊天,帮他们做家务。
【点评】⑴本题考查考生拟写标题的能力。
解答此题要求考生认真观察图画,抓住图画的关键信息及文字,把握准确主题,注意语言的简洁。
⑵本题考查考生对漫画内容的概括能力。
解答此题要求考生仔细观察,注意图中的画面内容,文字,注意概括的语言要简洁,流畅。
⑶本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。
要求考生结合图画中的主题,画面的内容,结合生活体验进行回答。
2.综合性学习
家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一:
为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二:
(1)写一下:
材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
(2)说一说:
假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
________
【答案】
(1)影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)
(2)示例:
我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。
【解析】【分析】
(1)解答漫画题最关键的是审题,审题可以理解漫画的寓意,通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理,从而正确解题。
可补写为:
影响子孙品行。
(2)可以简要介绍自己的家风,注意语句要通顺,意思要表达准确。
故答案为:
⑴影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)
⑵示例:
我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。
【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。
解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
⑵本题考查考生语言的表达能力,要求考生围绕主题进行阐述,语言要简洁、连贯。
3.七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)【普法活动我宣传】活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
(2)【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一,爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法律制度;
二,诚实守信,严于律己,(A)坚决杜绝考试没有舞弊行为;
三,团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;
四,乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
(B)同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①(A)处画线句中有不合逻辑的问题,应将“________”一词删除。
②(B)处画线句中有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。
(3)【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差,性格也很孤僻,且做事畏畏缩缩,认为自己什么都不如别人,你会如何劝说他让他自信起来?
【答案】
(1)示例1:
《环保法》,美好家园的守护神。
示例2:
增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
(2)没有;执行;履行
(3)咱们每个人都有自己的优点和独特之处,需要你细心发现。
只要你愿意和大家一起学习,多从朋友身上学习他们的优点,你一定会越来越优秀,越来越自信。
【解析】【分析】
(1)宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁:
句式简短、字数较少、表达准确。
要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。
可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式。
如:
加强环保意识,守卫美好家园。
(2)①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用,致使语句表意相反,不合逻辑,去掉“没有”。
②句“执行”与“责任”搭配不当,应该把“执行”改为“履行”。
(3)语言表达题,首先要有称谓(XX同学);其次写清劝说的原因或理由(从帮助其树立信心的角度来劝说,并要给予鼓励);第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后语气要委婉,不可生硬强迫。
做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。
故答案为:
⑴示例1:
《环保法》,美好家园的守护神。
示例2:
增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
⑵没有;执行;履行
⑶咱们每个人都有自己的优点和独特之处,需要你细心发现。
只要你愿意和大家一起学习,多从朋友身上学习他们的优点,你一定会越来越优秀,越来越自信。
【点评】⑴本题考查考生语言表达能力,考生要求结合题意注意对宣传语的理解和运用,要围绕主题进行作答。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生语言的表达能力,要求考生结合主题,注意语言要得体,连贯和简明。
4.读下面一段话,完成题目
生活中感动总是不期而至。
我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精,始终保持着极端的热忱;感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì_______________力把荒漠变成了绿洲;感动于莫顿·亨特在那个zhuó____________热的七月天,于畏惧中获得的成就感;感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūnzhūn____________教诲。
收藏这些感动,让我们成为生活的有心人。
(1)加下划线字忱的正确读音是( )
A:
chén B:
zhěn
(2)根据拼音写出相应字词
①yì________ ②zhuó________ ③zhūn________
【答案】
(1)A
(2)毅;灼;谆
【解析】【分析】
(1)中“忱”的正确读音是“chén”;
(2)中“谆”不要写成“淳”。
故答案为:
⑴A;⑵毅;灼;谆。
【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
5.阅读下文,回答问题。
行走在文字的世界里,犹如打开了人间最美的画卷。
春天,文字就是那xī lì(①)的春雨,________着huā tuán jǐn cù(②)的江南;夏季,文字是那在jìng mì(③)的夜里吟唱的蟋蟀,守望着露水的黎明;深秋,文字就是那似火的红枫,尽情绽放zhù xù(④)了一夏的热情,________着生命里最精彩的片段;寒冬,文字就是如约莅临的漫天雪花,用期盼________了岁月无边的清寒。
文字如心,浅笔静开,相约于文字,________出生命最美的花环。
(1)阅读这段文字,根据拼音写出汉字。
①________;②________;③________;④________
(2)给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是( )
A.润湿 收获 编织 覆盖
B.收获 覆盖 润湿 编织
C.润湿 覆盖 编织 收获
D.润湿 收获 覆盖 编织
【答案】
(1)淅沥;花团锦簇;静谧;贮蓄
(2)D
【解析】【分析】
(1)这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误判断出来。
注意“淅沥”的偏旁,“静谧”的“谧”以及“贮蓄”的写法。
(2)本题考查学生词语理解和根据上下文填空的能力,要求平时多积累以及多练习,并且在做题的时候结合上下文仔细辨析词语的意思,再确定具体的词汇。
题中“春雨”应和“润湿”搭配,“秋天”意味着“收获”,“雪花”与“覆盖”搭配,“花环”则需要“编织”。
故选D。
故答案为:
⑴淅沥;花团锦簇;静谧;贮蓄;⑵D
【点评】⑴本题考查考生对汉字字音的掌握,考生要注意平时的积累。
⑵本题考查考生对词语的理解和运用的能力。
解答此题要求考生了解词意,结合句子进行判断选择,注意平时的积累和训练。
6.“一年之计在于春”,让我们走进春天,去寻觅春的芳踪。
(1)【赏春景】春天到了,小明同学去踏春,欣赏春天的美景,拍摄了三张照片,想要各用一个成语给照片取题目,请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。
备用成语:
A.春暖花开 B.桃李芬芳 C.春回大地
________
________
________
(2)【描春色】请联系全诗,仿照划画线的诗句,将下面这首小诗补充完整。
春天的色彩
东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/________/________
【答案】
(1)C
;A
;B
(2)细嫩的面庞上
;洋溢着青春的气息
【解析】【分析】
(1)本题考查用成语给照片取题目。
1幅图,春天到了草木萌发,三个嫩芽钻出地面,对应“春回大地”;2幅图,春天百花盛开,争奇斗艳,对应“春暖花开”;3幅图,老师带领学生排队出游活动,师生就像园丁和花朵,对应“桃李芬芳”。
(2)本题考查仿写诗句。
仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,紧扣“多彩的春姑娘便亮相了”,围绕“春姑娘”的外貌表情拟写诗句。
故答案为:
(1)C、A、B
(2)细嫩的面庞上;洋溢着青春的气息
【点评】
(1)本题考查用成语给照片取题目。
答题时应注意,一是认真看图,这是解答好图画题的前提条件;二是审读寓意,这是解答图画题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息。
准确理解三个成语“春暖花开、桃李芬芳、春回大地”的意义,结合照片画面或画面的内涵,确定成语和画面之间的对应关系作答。
(2)本题考查仿写诗句。
答题时应注意,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
属于开放性语言运用,没有统一答案。
7.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
好家风,是一个家庭或家族长期以来形成并传(chéng)的道德操守和处世方法。
家风中(yùn)藏着先人所恪守的价值理念和道德规范,也包含着简单(pǔ)素的为人准则。
良好家风的形成并非一朝一昔,需要长期的熏陶与积(diàn)。
千百年来,家风在一个个家庭里传递、沿续,奠定了整个民族文明的基础。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
chéng
yùn
pǔ
diàn
传________
________藏
________素
积________
(2)上面的文字中有两个错别字,请找出来并改正。
①________改为________;②________改为________
【答案】
(1)承;蕴;朴;淀
(2)昔;夕;沿;延
【解析】【分析】
(1)传承:
泛指对某某学问、技艺、教义等,在师徒间的传授和继承的过程。
蕴藏:
蓄积而未显露或未发掘。
朴素:
意思是质朴,无文采(衣着);俭朴,不奢侈(生活)。
积淀:
①长期积累沉淀(多指某种思想、文化、经验等);②积累沉淀形成的思想、文化、经验等。
(2)一朝一夕:
一个早晨或一个晚上。
形容很短的时间。
延续:
照原来样子继续下去。
注意区分字形。
故答案为:
⑴承;蕴;朴;淀
⑵昔-夕;沿-延
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字,解答时要读懂上下文,结合语境的意思,填写正确的字形。
所以根据句意填写字形至关重要。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的把握。
8.阅读下文,回答问题
“二十四节气”申遗成功啦!
材料一:
“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个“节气”,统称“二十四节气”。
具体包括:
立春、雨水、惊蛰、春分、清明,谷雨,立夏,小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
“二十四节气”形成于中国黄河流域,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用,并为多民族所共享。
作为中国人特有的时间知识体系,该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则,是中华民族文化认同的重要载体。
(来源:
中国青年网)
材料二:
[lìchūn]
立春(二十四节气之一)编辑
立春,农历二十四节气中的第一个节气。
立春是从天文上来划分的,即太阳到达黄经315°时。
立春是汉族民间重要的传统节日之一。
“立”是“开始”的意思,自秦代以来,中国就一直以立春作为孟春时节的开始。
所谓“一年之计在于春”,春是温暖,鸟语花香;春是生长,耕耘播种。
立春之日迎春已有三千多年历史,中国自官方到民间都极为重视。
立春时,天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春,祈求丰收。
回来之后,要赏赐群臣,布德令以施惠兆民。
这种活动影响到庶民,使之成为后来世世代代的全民的迎春活动。
中文名:
立春 后一节气:
雨水
外文名:
StartofSpring 风俗活动:
迎春、春游、鞭春牛、咬春等
(1)非物质文化遗产主要体现多个领域。
根据材料判断,“二十四节气”的申报从整体上归为以下哪一类遗产领域,其最恰当的选项是( )
A.口头传统和表现形式。
B.表演艺术
C.社会实践、仪式、节庆活动。
D.有关自然界和宇宙的知识和实践。
(2)材料一说,“该遗产项目(二十四节气)深刻影响着人们的思维方式和行为准则”。
请以“立春”这一节气为例,谈谈你对这句话的理解。
(3)联系材料中的知识,谈谈你对下面这首诗的理解。
立春
【宋】王镃
泥牛鞭散六街尘,生菜挑来叶叶春。
从此雪消风自软,梅花合让柳条新。
①诗歌首句写了立春时________的习俗。
②立春,是农历二十四节气中的第一个节气。
这一节气的到来,在气候、物候等方面都有哪些变化?
请结合诗歌最后两句来谈谈________。
【答案】
(1)D
(2)立春是农历二十四节气中的第一个节气,它影响着中国人的思维方式和行为准则:
人们认为“一年之计在于春”,开始耕耘播种;立春这天有很多习俗,其中迎春祈福已经有三千多年的历史,影响是深远的。
(3)鞭春牛
;从“雪消”“风软”可看出气候开始变暖;“梅花合让柳条新”,可看出梅花不再开放,而柳条已开始长出新芽,春天到了
【解析】【分析】
(1)这是一道综合性学习试题。
多个材料比较提取信息的方法:
①看这多个材料之间有什么共同之处,或是围绕什么共同话题,从不同侧面阐述举例。
②围绕话题分析题目的感情倾向,是褒还是贬,是赞同赞扬还是否定批判,最后根据以上两个方面组织语言。
③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。
从“是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践”“以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准”可知“二十四节气”是关于自然界和宇宙知识的,故选D。
(2)此题为开放性试题,考查学生联系生活中的能力,以帮助对材料的理解。
作答时时要与文章内容相吻合。
从节气的名称来看,它影响着人们的思维方式;从农业的指导意义来看,它指挥人们开始耕作;同时它也有自己的习俗。
(3)①这是一道诗歌鉴赏题,但它考查的是对中国传统文化“二十四节气”的理解,形式上十分新颖。
“泥牛鞭散六街尘”中“泥牛”即春牛,旧时打春仪式上所用的土牛。
在立春前一日,用土、芦苇或纸做成,官府打春牛迎春,以催耕迎春,祈求丰收。
②第三句:
从此雪消风自软。
春天来了,冰雪融化,风儿也不在夹杂着烈列寒气,而是变得温柔起来。
第四句:
梅花合让柳条新。
合,应当,理所当然;让,谦让,闪避。
古谚有“五九、六九沿河看柳”的说法,柳树是最早知道春天的,柳树也是属于春天的。
“凌寒独自开”的梅花属于已经过去的严冬,面对春天款款的脚步,梅花还是悄然避让,把这生机盎然的春天拱手让给绿意盈盈的柳树吧。
故答案为:
(1)D;
(2)立春是农历二十四节气中的第一个节气,它影响着中国人的思维方式和行为准则:
人们认为“一年之计在于春”,开始耕耘播种;立春这天有很多习俗,其中迎春祈福已经有三千多年的历史,影响是深远的;(3)鞭春牛;(4)从“雪消”“风软”可看出气候开始变暖;“梅花合让柳条新”,可看出梅花不再开放,而柳条已开始长出新芽,春天到了。
【点评】综合性学习试题。
多个材料比较提取信息的方法:
①看这多个材料之间有什么共同之处,或是围绕什么共同话题,从不同侧面阐述举例。
②围绕话题分析题目的感情倾向,是褒还是贬,是赞同赞扬还是否定批判,最后根据以上两个方面组织语言。
③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。
9.《天上的街市》一诗引发了同学们对天空的无尽遐想,为此,班级开展了“我所了解的天空”综合性学习活动,请你积极参与并完成下列题目。
(1)写出两个跟天空有关的成语。
(2)默写出两句带“天”字的诗句。
(3)列举两个跟天空有关的神话故事或民间传说。
【答案】
(1)海阔天空、遮天蔽日、天朗气清、气冲霄汉
(2)在天愿作比翼鸟、一行白鹭上青天、天门中断楚江开
(3)孙悟空大闹天宫、女娲补天、盘古开天辟地
【解析】【分析】
(1)本题考查成语积累。
写出两个跟天空有关的成语即可。
如碧空如洗、天朗气清等。
(2)本题考查主题性默写。
默写出两句带“天”字的诗句皆可。
如,接天莲叶无穷碧、我自横刀向天笑等。
(3)本题考查识记神话故事或民间传说的能力。
如,①女娲补天。
远古时代,四根擎天大柱倾倒,九州大地裂毁,天不能覆盖大地,大地无法承载万物,大火蔓延不熄,洪水泛滥不止,凶猛的野兽吃掉善良的百姓,凶猛的禽鸟用爪子抓取老人和小孩。
在这种情况下,女娲冶炼五色石来修补苍天,砍断海中巨鳌的脚来做撑起四方的天柱,杀死黑龙来拯救冀州,用芦灰堆积起来堵塞住了洪水。
②盘古开天辟地。
有一天,盘古突然醒了。
他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
③后羿射日。
远古的时候,大地出现了严重的旱灾。
炎热烤焦了森林,烘干了大地,晒干了禾苗草木。
原来,帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳,他们住在东方海外,海水中有棵大树叫扶桑。
10个太阳睡在枝条的底下,轮流跑出来在天空执勤,照耀大地。
但有时,他们一齐出来给人类带来了灾难。
为了拯救人类,后羿张弓搭箭,向那9个太阳射去。
只见天空出现爆裂的火球,坠下一个个三脚的乌鸦。
最后,天上只留下一个太阳。
故答案为:
⑴海阔天空、遮天蔽日、天朗气清、气冲霄汉
⑵在天愿作比翼鸟、一行白鹭上青天、天门中断楚江开
⑶孙悟空大闹天宫、女娲补天、盘古开天辟地
【点评】⑴本题考查考生对成语的积累能力。
要求考生注意平时对成语的积累,要结合题干的要求作答。
⑵本题考查考生对诗句的积累。
要求考生注意对题干的要求的理解,结合要求进行作答,注意不能出现错别字,做到不漏字、不添字。
⑶本题考查考生对神话故事或民间传说的识记能力。
要求考生注意平时的识记,要按照要求作答。
10.综合性学习
青春不息,学习不止;捧起书本,沐浴书香。
你所在班级要开展“青春作伴好读书”主题系列活动,请你参与其中。
(1)下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画,根据画面内容说说多读书有哪些好处。
(2)同学们搜集了许多关于名人读书的材料。
请写出对下面三则材料的探究结果。
材料一:
明末大学问家张溥读书时先抄一遍,再读一遍,接着把书稿烧掉。
然后再抄再读再焚,反复七次,直到烂熟于心,融会贯通。
材料二:
毛泽东在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温复习,他称之为“三复四温”式阅读法。
材料三:
数学家苏步青主张读书要多读、精读。
他读书时,第一遍一般先读个大概,第二遍、第三遍逐步加深理解。
探究结果:
________
(3)调动你的诗词积累,写出连续的两句与读书有关的诗句,并为这次读书活动设计一条富有感染力的宣传标语。
①诗句:
________
②标语:
________
【答案】
(1)开阔眼界,增长知识,启迪思维,塑造气质,陶冶情操等。
(任意两点即可)
(2)都介绍的是名人的读书方法,都强调对一本书要反复读、多读、精读、熟读。
(任意两点即可)
(3)示例:
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
(或黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
/三更灯火五更鸡,正是男儿读
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