毕业论文学生工作总结.docx
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毕业论文学生工作总结.docx
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毕业论文学生工作总结
毕业论文学生工作总结
毕业论文学生工作总结
时间在流逝,永不停歇,一段时间的工作已经结束,过去一段时间的努力肯定会让你在工作中有更多的提升!
到时候,*重点工作总结怎么可能落下!
那么写工作总结真的很难吗?
以下是边肖收集的毕业论文学生作品汇总,供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。
毕业论文学生工作总结1从*开始到开始慢慢进入状态,再到思路逐渐清晰,整个写作过程难以用语言表达。
经过几个月的努力,紧张而充实的毕业设计终于结束了。
回顾这几天的经历和感受,我感慨万千。
20xx年3月,导师给了我一个论文题目:
大豆翻译因子ef-g的生物信息学分析,拿到论文题目后,我立刻阅读了手头的关于大豆翻译因子ef-g的资料。
但是,仅仅这些信息并不能让我对自己想要的大豆翻译因子EF-G有一个全面的了解,很难根据这些信息制定出合适的方案。
当时突然发现根本无法利用网络资源成功找到关于大豆翻译因子ef-g的信息。
导师知道我的难处后,细心指导我查找资料,教了我一些办公技巧,所以我收集了足够的资料。
根据这些数据,在老师的指导下,制定了实验方案。
在早期,分析了大豆翻译因子ef-g的相关功能及其功能和作用方式。
通过在国外资源数据库中对大豆翻译因子ef-g序列的相关搜索,成功获得了4种不同的序列类型。
当然,搜索过程不是很顺利,但我通过这个过程意识到。
实验的过程不仅仅是知识的积累,更是自身性格的锤炼,责任感的强化,时间感的培养。
在后续的四次序列分析过程中,出现了很多问题,比如:
对数据库不熟悉,不知道如何下手,或者我咨询的大豆ef-g翻译因子的FASTA格式其实是蛋白质格式而不是基因格式等。
这些问题使我的实验无法进行。
感谢老师的安慰和指导,我重拾信心,指出了**的实验思路——参考大豆翻译因子ef-g的相关文献,找到**的方法。
最后,找到了***的实验思路、实验过程和方法,并完成了相关数据的分析和数据的获取工作。
在后续的数据处理中,我变得越来越细心和耐心,这些都是未来实验成功的必备因素。
当我完成实验,看着我得到的结果时,我感到一种难以形容的兴奋。
想到自己漫长的等待了几个月,又错过了几个月的实验。
突然觉得以前的失败和悲伤都是一种快乐的体验。
五月初,我开始写论文。
写作过程中遇到困难及时联系导师,与同学交流。
在大家的帮助下,这张纸慢慢成型了。
当我完成了所有的打字、绘图、排版和校对工作后,我看了看我的毕业设计手稿,突然觉得我在这个实验中学到了很多,比在大学课堂上学到的还多。
毕业论文学生工作总结2毕业论文是全面考察高等教育阶段大学生整体学习效果和能力培养的至关重要的教学环节。
做好学生毕业论文工作,对全面提高我院教学质量具有重要意义。
随着护理学院办学规模的不断扩大,我院从XX年开始设计本科毕业论文。
在****、学院**的正确指导下,经过各科室及附属医院老师和全体应届毕业生的共同努力,三名毕业生的毕业论文工作已顺利完成。
同时,为有效提高本科毕业论文质量,提升学院整体教学水平,我院在组织、过程管理、期末评价等几个方面下了大力气,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。
通过本科毕业论文工作,初步规范了我院毕业论文组织、指导、答辩等主要环节的工作程序,提高了我院毕业论文工作的质量和水平,积累了经验,取得了良好的效果。
一、基本情况
我院应届毕业生xx人,xx人xxx人,XX人221人,已完成xxx篇毕业论文。
应届本科生全部按照学院规定在实习期间写论文,实习结束后全部参加答辩通过。
经过学院论文答辩委员会的严格评审,每年评选出一定数量的优秀毕业论文和优秀导师。
二、实施过程
1.导师选择:
每年实习学生离校前,学院会正式分配毕业论文设计任务。
根据学院本科毕业论文工作日程安排,学生可以自由选择导师,在实习开始前认真填写毕业论文设计书。
导师是高校教育教学的精英,也是附属教学医院的临床教师,具有过硬的专业知识和综合素质。
经学院考察,所有导师均具备毕业设计指导资格。
这也为学生写出高质量、高水平的论文打下了坚实的基础。
2.选题:
为使学生有更大的选择空间,我院根据**规定、专业教学大纲要求和专业特点,提出选题要求,鼓励论文实验性、实践性选题,压缩简单综合性选题。
要求研究生导师以实验课题为重点,鼓励学生广泛查阅资料自主选题,指导教师面对面指导,全面落实课题,并教导刘主任对学生课题进行全面梳理,确保学生所选课题专业性强、学术性强、难度适中,做到每个学生一个课题。
3.论文撰写:
为方便学生正确撰写毕业论文,我院专门制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计(论文)初评表》、《湖北医药学院护理学院毕业设计(论文)规范化要求》等。
这些文件对格式、写作要求、评分评价等都有统一的要求。
毕业论文,力求规范化和严谨化。
实习期间,学生独立撰写论文,联系导师,实习前三个月完成论文设计。
论文初稿在三个月的实习中期完成,老师进行中期检查,对初稿进行统计分析,找出存在的问题,填写毕业设计(论文)初评表,形成下一步的指导。
实习最后三个月完成毕业论文的修复和定稿,实习结束返校后上交学院。
4.论文答辩:
学院建立了论文答辩。
辩委员会,负责毕业论文的评阅及答辩总体安排,确定论文评阅老师。
对于论文评阅,要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。
答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。
按选优比例确定部分学生参加论文答辩。
并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议,把答辩的安排和程序提前发放到学生手中,确保答辩能严格按照规章制度进行,为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。
在毕业论文答辩工作结束后,答辩委员会进行了毕业论文成绩总评,同时评选出学院优秀毕业论文和优秀指导老师。
三、毕业论文工作亮点
1、强化选题环节,让学生想好再下笔
针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更频繁,且写作过程中多次重**来过严重影响毕业论文质量的情况,学院**及时调整XX届毕业生的毕业论文工作思路,将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的**工作来抓。
要求各指导教师指导学生选好论题,使学生通过陈述自己的'选题理由以及写作设想明确了写作思路,而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解,进而提出更具针对性的修改意见,从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。
2、严抓毕业论文规范,“成文先必有形”
毕业论文既是检阅学生理论知识的工具,也是磨练学生做人、做事、做学问的重要手段。
对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平,也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。
为此,学院在部署毕业论文工作之前就制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《湖北医药学院护理学院毕业设计(论文)规范化要求》,要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。
3、加强过程管理,让学生“有压、有解、有为”
为了全面提高下一届毕业生毕业论文质量,学院加大了毕业论文工作的管理力度,一方面要求学生严格按照毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作,另一方面,根据学院的工作部署,要求指导老师经常性的、及时的跟学生联系,就毕业论文中出现的问题提供指导意见。
通过这些措施,切实让学生感觉到毕业论文写作的压力,让学生高度重视起毕业论文工作。
与以往相比,学生也更加积极、主动,更加认真、勤奋。
由于学院管理到位,组织得力,基本上没有影响学生去找工作,学生与指导老师的联系情况也明显好于往年,老师与学生接触的机会有了保障,学生的疑难问题能够及时得到解决,遇到困难时能够及时得到老师的指点,极大的提高了学生撰写毕业论文的积极性和主动性。
4、择优答辩,增强竞争力,提高了毕业论文水平。
教育的基本规律是学生的身心发展规律,承认学生的学习能力差异符合教学工作的基本准则,更何况毕业论文工作是对学生综合能力的全面考核。
由于毕业生人数多,一次性答辩难度大,且学生毕业论文的质量存在差异,因此我院实行择优答辩的办法,既保证了优秀毕业论文能够有一个展示交流的平台,又给其他同学一个学习借鉴的机会,以便进一步整改,以提高毕业论文质量。
5、把好论文质量关,保证了毕业论文质量。
答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定,如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文,从而影响学院毕业论文的整体水平。
为此,在历届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中,我院实行指导老师、学院双层评审制度,为切实把好了毕业论文的质量关,真正起到了提高毕业论文质量的作用。
四、论文写作与答辩中存在的一些问题
尽管我院严格要求毕业论文写作和答辩工作,但在这些年论文写作与答辩过程中还是出现了一些问题,具体表现为以下几点:
1、个别学生的论文质量不高,缺乏深度、力度和创**点,知识面比较窄,思路不够开阔;
2、虽然禁止了抄袭,但仍有个别学生参考他人成说过多,致使论文较少**见,少数学生持敷衍的态度等;
3、选题中缺少专业术语,部分同学出现口语化内容;
4、少数论文注释、参考文献标注不规范,收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺;
5、外文摘要、关键词错误较多;
6、少数学生的答辩水平不高,回答不准确、不简洁、不流畅对如何撰写论文了解不够等;
7、学生主动性差,部分学生不主动与指导教师联系,究其原因:
一是思想上不重视;二是就业难导致学生人心浮躁;三是以就业、考研为借口进行托词。
四、对改进毕业论文工作的几个建议
1、营造良好学术氛围,提高学生对撰写毕业论文的认识。
要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力,组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动,积极孕育良好的学术氛围,为毕业论文打好基础。
学生是撰写毕业论文的主体,只有学生从思想上高度重视,才有信心和动力将任务完成好。
在毕业实习前,要给学生作实习动员,强调毕业论文的重要性,制定严格的考勤、考核制度,让每个学生明确自己的任务、职责。
能够积极主动与指导老师联系并完成论文写作。
2、强化选题训练,从源头上保障学生毕业论文选题的价值,杜绝论文跑题现象。
选题是撰写毕业论文的关键,选题的性质、难度、份量,对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。
从学生毕业论文写作过程来看,出现问题*多的不是文章写作任务完不成,而是文章内容与文章选题符合度不高,往往出现辞不达意;下笔千言,离题万里;论证思路不清,云里雾里;反复变更选题等问题。
究其原因,主要是选题没有选准,有些选题大而空,难以驾驭,有些选题毫无**意,人云亦云;有些选题不切实际,无法研究。
而要解决好这些问题,务必把好选题关。
3、开展毕业生毕业论文技能培训。
从近3年毕业生毕业论文写作实践来看,毕业生毕业论文写作能力不够高,主要表现在两个方面:
一是理论知识储备不够,文章写作难出质量,难上档次;二是学生文字编辑与处理能力较差,基本格式规范掌握不好,计算机技术不强,这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。
为此,我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中,要适时对毕业生进行必要的技能培训。
要提高学生使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力,以及对资料、信息的获取及独立分析的能力,学会将现有的资料转化为自己的观点,并作出切实的表达。
4、严抓过程管理,切实提高毕业论文质量。
综观毕业论文的整体质量,我们发现一部分学生毕业论文质量较高,毕业答辩的整体评价较好;而也有个别学生毕业论文写作水平不尽人意,不仅不能准确驾驭选题,在毕业论文写作态度上也存在问题,往往喜欢投机取巧,从网上或别的期刊上大量摘录他人文章,我院在具体操作过程中,要求指导老师加强优秀论文的指导的同时,尤其要重视不合格论文的整改工作,决不轻易放过任何一篇不合格论文,指导学生修改直到合格为止。
在以后的毕业论文工作中,我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况,根据毕业论文初稿、二稿、三稿的质量层次,**做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。
针对以上问题,我院将认真总结经验教训,及时纠正学生毕业论文中存在的错误,确保学院毕业论文整体质量的同时,采取切实可行的措施提高年轻教师的指导水平,进一步修订毕业论文写作的各种格式规范及各项规章制度,以便更好的完成下一届毕业生的毕业论文工作。
毕业论文学生工作总结3 首先,分管教学工作副院长冯永泰介绍了本届本科毕业论文答辩总体情况:
20xx届汉语言文学专业、历史学、法学、学前教育四个专业参加毕业论文创作和答辩的学生共计425人,全部通过答辩,其中优秀13人,占参加答辩学生的3.06%,良好154人,占参加答辩学生的36.2%,中等221人,占参加答辩学生的52%,及格37人,占参加答辩学生的8.70%。
全院有4个同学的毕业论文入讯西华大学20xx届优秀毕业设计(论文)摘要选编。
学院推荐参加校答辩的伍思源(指导教师:
谢应光)在校答辩中获得全校第1名。
今年人文学院首届法学双学位班毕业,共有毕业生24人,全部参加并通过了毕业论文答辩。
在20xx届学生毕业论文工作中,**引入了“中国知网学术不端检测系统”,对学生的毕业论文进行抽查。
全院共抽查学生毕业论文66篇,总体情况较好。
在整个毕业论文创作和答辩过程中,工作时间落实,任务落实,责任到人,保质、按时地完成了工作任务。
各教学系也对本系的答辩情况进行了介绍,并对学生论文写作和答辩的成绩和存在的问题进行了总结。
会议还讨论了人文学院毕业论文工作改革方案,方案拟将毕业论文工作提前到第7学期开始进行,答辩安排在第8学期第12周左右进行。
*后,人文学院院长、学院答辩委员会主任谢应光针对毕业论文写作和答辩中存在的问题作出指示:
将本届本科会的精神通报全院老师,形成全院教师都关心学生毕业论文工作的局面。
在今后的教学中,加强学生写作基本功和学术规范的训练,认真研究,完善相关制度,使人文学院毕业论文的写作和答辩工作更上台阶。
(二)毕业论文心得体会
两个多月的毕业论文终于结束了,我的大学生活也将随之结束。
在这短短的两个多月里,我付出了许多,也收获了许多,回想起来还真有不少的体会。
首先要感谢我的两位导师孙秀果老师和张建民教授,他们在整个实验操作和论文的完成及答辩中给了我极大的帮助和支持,他们一丝不苟的治学态度,清晰的思路和认真、负责、勤快的工作作风深深的影响并感染了我,使我铭记于心并将永远的学习。
在此,谨向两位恩师致以我*衷心的感谢。
刚拿到题目时,我对课题充满了**鲜感,在导师的指导下我查阅了大量关于课题的文献,使我对课题的研究内容和国内外的研究进展有了更多的了解,也使我对自己的课题产生了浓厚的兴趣。
在做实验的两个月中,孙老师每周至少来实验室两次检查我的实验进度和解答我在实验过程中的疑惑,还经常牺牲自己的休息时间和我们一起讨论问题。
在整理论文阶段,孙老师不辞辛苦的反复为我修改论文,并为我的答辩提出了许多建设性的意见,正是有了我两位导师的关心和精心指导,我才很荣幸的在这次学院本科生优秀毕业论文评比中被评为学院优秀。
这个荣誉属于我也属于我的导师。
实验中,化学实验室的刁建志老师、周矩老师、顾业强老师、彭政老师在实验器材上给了我很多帮助,他们无私奉献的精神、热心助人的品质和孜孜以求的工作态度,都给我留下了深刻的印象。
两个多月的实验对我的耐性是一种考验,使一颗大四本来十分浮躁的心平静了下来。
这段时间不管是假期还是**我都是在实验室过的,特别在实验后期测样品性能时,由于时间比较紧,我每天都是一大早就起床去实验室了,先在二楼把样品烧上再上六楼做光催化并利用间歇时间配第二天要用的溶液,时间到了又到二楼拿样品,还要为分散性称好样,中午从来没在宿舍睡过,*多是在实验台上趴会。
*紧的**我做了3组15个样光催化和1组17样个分散性实验,晚上回到宿舍两腿发软浑身酸痛。
虽然很累但是我感觉特别充实,尤其当看到自己的实验有规律时,心里会有一种成就感。
经过两个月的实验,我对自己也有了**的定位。
那就是不能再把自己当做“小学生”了,干什么事情都要别人告诉我们该怎么做,我们是接受过高等教育的**时代的大学生,要完成时代赋予我们的使命,抓住机遇迎接挑战,就要锻炼自己发现问题和解决问题的能力,要养成主动学习的习惯,我认为这对我们以后的学习和工作是很重要的。
毕业论文是对我大学四年所学基础知识的专业知识的一次全面检验,通过撰写论文和毕业答辩,我觉得对自己的语言组织能力,表达能力,沟通交际能力,运用所学知识的能力,分析问题并解决问题的能力都有所提高,也使我变的更加自信、成熟。
“团结、合作、谦虚”这三个词我的体会也比较深。
做任何事包括做实验都不是孤立的,不是你“闭门造车”,而是一个需要和他人交往的过程。
这就要求我们要团结,要有合作精神,要注意和他人的沟通,要谦虚,不懂就问所谓“知之为知之,不知为不知”。
总之,在整个实验操作和论文完成的过程中,我体会到的是实验的艰辛和收获的充实,感受到的是一种坚持不懈、契而不舍的科研精神。
对我以后的深造学习有重要的意义。
*后,我再次向两位恩师和我的家人表示深深的感谢,我将继续努力,在以后的学习和工作中,争取取得更好的成绩。
毕业论文学生工作总结4 XX年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。
从*初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。
历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。
回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。
3月初,当开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。
我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。
我在**图书馆、网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。
然后我将收集到的资料仔细整理分类,及时拿给导师进行沟通。
4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。
在写作过程中遇到困难我就及时和老师联系,并和同学互相交流,请教专业课老师。
在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也慢慢成型。
4月底,论文基本完成。
这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。
在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。
毕业论文的制作给了我难忘的回忆。
在我徜徉书海查找资料的日子里,面对无数书本的罗列,*难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;为了论文我曾赶稿到深夜,但看着亲手打出的一字一句,心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
这段旅程看似荆棘密布,实则蕴藏着无尽的宝藏。
我从资料的收集中,让我对我所学过的知识有所巩固和提高,在今后的日子里,我仍然要不断地充实自己,争取在所学领域有所作为。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。
在此更要感谢我的指导老师,是你们的细心指导和关怀,使我能够顺利的完成毕业论文。
在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。
老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。
在此我要向我的导师致以*衷心的感谢和深深的敬意。
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