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好读书
好读书
九上:
好读书,读好书
(一)学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。
你如果是文学社的社长,请你完成下面的任务:
1.请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
示例:
走进名著,启迪人生。
让花香伴随书香,让名家走进心灵。
2.请你为研讨会主持人设计一段开场白。
(不超过80字)
示例:
同学们,在三年的社团活动中,我们读了大量中外文学名著,这其中一定有许多想法和感受。
今天,就请大家畅所欲言,展示你的才华。
3.请你提建议:
组织什么活动?
①文学社举行读书沙龙活动 ②举行“名著走向舞台”话剧表演
③邀请作家举办“亲近名著”讲座 ④“网上阅读利弊谈”辩论会
4.用推荐信的方式向文学社(同学们)推荐一部你喜爱的名著,以供大家参考阅读。
(要结合人物和情节,说说你从名著中受到的启迪。
)(注意书信的格式)
华韵文学社:
(亲爱的同学们)
我向大家推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。
我读了《钢铁是怎样炼成的》,了解到保尔苦于病痛的折磨,想自杀,最终战胜了自己,放弃了轻生的念头。
它使我认识到,在生活中遇到困难时,只要坚强地面对,勇于超越自我,就一定能战胜困难,把握人生。
我相信大家一定也能从中获益的。
所以特别向大家推荐这本书。
此致
某某某
某年某月
(二)活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点,你更认同哪一种?
请以一本相应的书为例,结合所认同的观点,简要说明你的观点。
(50字以内)
A、读经典的书,就发现了世界的入口。
B、读流行的书,就走在了时代的前列。
C、读实用的书,就架设了生活的桥梁。
例:
我更认同A,理由:
读《荷马史诗》,让我们在感悟真理和正义之美的同时,也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。
(三)联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日,某校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】
(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
(歌德) 书读百遍,其义自见。
【故事会】
(2)小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。
请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
(2分)
孔子温故知新 “思而不学则罔,思而不学则殆”孟子:
孟母三迁 “尽信书则不如无书”
【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会”,正方、反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。
正方:
“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。
与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:
“网上阅读”弊大于利。
①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。
②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。
③网上阅读如果缺乏自律。
不能正确对待是容易染上网瘾的。
因此,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
正方辩词中有一个词语使用不当,应把“ 拓展 ”改为“提高 ”
反方辩词中划横线句的第 ② 句(只填句子序号)不能证明反方观点.
(四)常言道:
开卷有益。
读书好处多,这是自古以来人们的共识。
也有人提出不同的观点,认为开卷未必有益。
就上述两种不同的观点,你赞同哪一种,为什么?
参考:
赞同“开卷有益”。
读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使我们变的有修养,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。
(五)阅读下面文字,回答问题。
第六次全国国民阅读调查显示:
14~17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上,这一比例占到了58.5%;其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类,选择比例均大约在20%左右。
对于学生阅读课外书,66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成,另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。
1.上述材料中有一处语病,在文中画出来,并进行修改。
选择比例均大约在20%左右修改:
删除“大约”或“左右”
2.在你阅读过的课外书中,对你影响最大的是哪一本书?
请简要介绍其主要内容,并谈谈你的理由。
你最感兴趣的是《》
主要内容:
理由:
材料中反对学生阅读课外书的学校老师或家长,请你联系你阅读名著等课外书籍的收获,谈谈你的观点和依据。
要点:
名著等课外书籍知识面广,内容丰富,富含人生哲理,阅读这些书籍能够使我们拓宽视野,活跃思维,启迪智慧,陶冶情操,懂得更多做人的道理,应该多读;要有联系自己的实际。
(六)2009年4月25日至29日,第十九届全国图书交易博览会在山东的济南、青岛和曲阜成功举办。
这届书博会营造了倡导读书、建设学习型社会的浓厚氛围。
借这次会议的东风,学校想举办一次读书活动。
请你写一句关于读书的名句作为自己的座右铭,并为这次活动设计一条主题语。
名句:
书籍是人类进步的阶梯。
主题语:
书香满校园共享读书乐
(七)某校九年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动,请按老师要求,做好以下准备工作。
(
1、撰写此次活动的开场白。
要求:
必须引用一句有关读书的名言;能够运用比喻或排比的修辞手法。
2、请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书,写出推荐理由。
(50字以内)
3、简要介绍你的读书经验。
4、假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次
活动的主题提一个问题。
请你将要说的话写下来。
(八)阅读下列材料,作一些思考
材料一:
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:
很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:
随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。
不少青少年反映说:
“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。
”
1、以上两则材料反映了一个什么现象?
答:
学生的语言表达和阅读能力下降。
2、简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。
造成这一现象的主要原因:
一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。
建议:
学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文字作品,开展丰富多才的读书活动。
3、如果就这一问题进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题。
示例:
提问一:
当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?
提问二:
面对当前不少学生阅读能力下降的现状,您认为语文教师应该怎样来改变这一现状?
提问三:
在语文教学中,您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系?
(九)书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。
在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了喜怒哀乐!
在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑……每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化。
某班同学在“好读书,读好书”的综合学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
活动一:
领略书的魅力——热爱读书。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴将是人生最大的幸事,请写一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
活动二:
探寻读书方法——怎样读书。
读书还是讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。
你还有另外的读书方法吗?
请介绍一种并说明使用这种方法的理由。
茅盾“背书”——文学巨匠茅盾,能熟练背诵120回的《红楼梦》,他的朋友将信将疑。
一次大家聚会,有人指定某几章让他背诵,茅盾丝毫不差的背了出来。
可见,茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。
华罗庚“猜书”——我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。
他拿到一本新书后,不是从头到尾地读,而是先对着书思考一会儿,然后再打开浏览一遍。
如果作者的思路与自己猜想的方法一致,就不再读了。
他这种猜想的方法不仅节省了时间,而且培养了自己的思维能力和想象力。
我的读书方法和理由:
精读法;因为一些名家名篇,美文佳作,需咀嚼品味。
或,网上阅读法;因为网上有丰富的资源,网上阅读可以拓宽自己的视野。
(十)阅读下列三则材料,写出你的探究结果。
材料一:
大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里。
这样不管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到。
长年累月的广泛读书,细水长流的做读书摘录,使黑格尔的知识越来越丰富。
材料二:
毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。
他每次去图书馆,必定带上三件物品:
地图、字典、笔记本。
读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上。
材料三:
上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多的不可胜数。
他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料。
注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小说家。
探究结果:
①无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人,要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识,就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。
②良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。
(十一)
1.放学路上,你和其他位同学展开讨论。
甲说:
“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲的看课外书了!
”乙说:
“时间多了难道只是给你看课外书的吗?
学生嘛,还是应该看课本!
”你说:
“你们说得都太片面了。
我认为:
钻研课本是很重要的,课外书也是可以读的,不过要有选择性地读。
2.班上将开展一次文学名著知识竞赛活动,假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。
要求:
讲清活动的意义,并至少运用一种修辞手法。
示例:
同学们:
阅读文学名著能够引导我们关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化;能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。
古人云:
“三日不读书,面目可憎“,让读书成为我们的生活习惯,让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。
(十二)阅读下面材料,完成后面的题。
材料一:
作为互联网(Internet)最著名的搜索引擎,“XX”为人们查找资料、搜寻素材提供了莫大方便。
但是,“XX”信息庞杂,真伪混淆,用“XX”做学问必须谨慎。
材料二:
①目前,网络上有一种写作软件可助人写作。
②你只需把想到的创作原材料输入,经过一定的积累和不断的排列组合,思路就会渐渐清晰,作品的框架就建成了。
③它完全符合文艺创作。
但是,它最根本的不足在于。
材料三:
④防不胜防的各种电脑病毒会使电脑系统瘫痪,给人们的生活带来诸多不便和伤心,一些黑客也在网络上搞破坏,甚至擅自进入国家政治、经济、军事的核心领域,非法窃取重要信息,给国家和人民造成巨大的损失。
1.从上述几则材料中,你能得出什么结论?
结论:
互联网有利有弊。
(或互联网是把双刃剑)
2.请根据材料二的内容,在文中横线处填写一句话,使文意贯通流畅。
示例:
禁锢丰富想象力的发挥、限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。
3.对“Internet”的翻译有两种——“因特网”和“互联网”更倾向哪一种?
为什么?
示例:
“因特网”的翻译简洁易记,但仅是音译。
“互联网”是意译,凸显网络特点,但人一目了然。
4.上述材料中标序号的句子里有两处语病,请指出序号并加以改正。
答案:
③“它完全符合文艺创作”句后加“的思维的规律”。
④“给人们的生活带来诸多不便和伤心”句中,“伤心”改“烦恼”(或“痛苦”等)。
(十三)读书批注和阐述选书观点
例一:
搜集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是某校新近成立的读书小组的活动安排。
作为小组成员的你,请参与下列活动。
1.活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,他们分别说的是谁?
请将相应的序号填在括号里。
①他好读书而不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
( B )
②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻人的烛光读书。
( A )
③他很小就擅长书法,十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及待的读了起来。
( D )
④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙”。
( C )
A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之
2.活动中,同学们交流了很多读书方法,认为批注是一种很实用的读书方法。
批注可以写心得,作评价;也可以进行联想、概括等。
请参考示例,选择一个合适的角度,对所摘内容进行批注。
[示例]
读书批注卡
作者:
苏轼
内容:
故书不厌百回读,熟读深思子自如。
读书百遍,其意自见。
只有仔细研读,深入思考,才能品出其中意蕴。
读书批注卡
作者:
张潮
内容:
藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能有为难……
答案:
读书既要常看,也需方法,更要学以致用。
短短六句,即将读书之道阐述得淋漓尽致,可谓精辟!
那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”,正是“读书不难,能用为难”的最佳作证。
(十四)阅读下面的对话,回答问题。
男:
《红楼梦》这本书你看了吗?
觉得怎样?
女:
看了,但我觉得不好看,就是《西游记》《水浒传》和《三国演义》也不好看。
我更爱选择一些科幻小说、优美的散文来读。
男:
我觉得那些名著年代久远,像酒一样,越来越醇。
我相信大家都爱喝老酒,够劲!
女:
应该是“萝卜青菜,各有所爱”。
我想,兴趣是阅读的第一要义,只要是你喜欢阅读的健康书籍,都可以拿来读。
1.他们谈论的是什么话题?
[答案]选择阅读书籍的话题
2.他们的观点有什么分歧?
[答案]一方认为要阅读名著;另一方认为要根据兴趣选择书籍。
(十五)综合性学习
1.请将下列图书按体裁分类:
①《哈里·波特与魔法石》②《水浒》③《文化苦旅》④《爱迪生传》⑤《飞鸟集》⑥《读者》
你的分类:
[答案]小说:
《哈利•波特与魔法石》、《水浒》;散文:
《文化苦旅》;传记:
《爱迪生传》诗歌:
《飞鸟集》;杂志:
《读者》
2.图书角优美安静的环境,是我们自己营造的读书小天地:
一株文竹,几幅字画,一副对联,让图书角充满情趣。
请你为图书角拟写一副对联,以清心励志。
示例:
①上联:
立品同白玉 下联:
读书到青云;
②上联:
书中乾坤大 下联:
笔下天地宽
(十六)阅读下面的材料,回答问题。
滨海中学学生“好的阅读习惯“调查(调查人数:
300)调查结果统计:
调查内容
调查情况(%)
经常做
偶尔做
不做
积累词汇作摘录笔记
13
42
45
动笔勾画圈点批注
15
25
60
遇到不懂的词语查字典
17
50
33
调查情况显示:
[答案] 滨海中学大多数学生没有养成好的阅读习惯。
(滨海中学具有好的阅读习惯的学生较少。
/滨海中学不具备好的阅读习惯的的学生较多。
/滨海中学大多数学生没有养成做摘录笔记等好的阅读习惯。
)
(十七)撰写演讲稿和拟写栏目名称
例一:
4月23日,是“世界读书日”,班里准备在今天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参加了这次活动,请你按要求完成以下任务。
1.为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言。
2.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
材料一:
现在常听人说:
“多读杰作,学取技巧。
”这话是不错,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间事事都发生“这是不是技巧”的问号,那他绝学不到什么技巧。
材料二:
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味,那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
材料三:
最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少买了市作为礼品送给亲戚朋友的。
对此想象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
[答案] 第三则,因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。
3.4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写出来。
[答案] 王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。
4.为配合这次活动,班里还准备一份读书小报。
请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。
(栏目名称为4个字)
[示例]栏目名称:
书海泛舟
栏目内容简介:
介绍、浏览名著佳作
栏目名称:
栏目内容简介:
[答案]名人读书——介绍名人怎样读书的故事,激励学生读书;
(十八)为了研究中学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。
他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查,下面三则材料是调查结果。
读后按要求答题。
材料一:
14部推荐名著阅读情况:
阅读人数居前五名的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨孙漂流记》《水浒》和《安徒生童话》。
材料二:
影响阅读名著的原因:
原因
人数
所占比例
A找不到书
70
33﹪
B没时间
105
49﹪
C不喜欢
38
18﹪
材料三:
除推荐名著外,还有很多作品深受同学们喜爱。
阅读人数高居第一、二位的,分别是《三国演义》《红楼梦》,还有相当数量的同学阅读了《呐喊》和《聊斋志异》。
在外国作品中,《汤姆索亚历险记》《简爱》和《巴黎圣母院》是最受欢迎的三部。
同学们说,广泛阅读文学名著,可以增长知识,丰富情感,提升文化品位。
成长,离不开文学名著的滋养。
⑴材料一中的五部名著,均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。
请任选一个特点,从五部名著中找出一个例子,作具体分析。
⑵仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从A、B、C中任选一项)。
例:
选A
说明:
认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33﹪。
分析:
学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。
另外,书价过高也是一个重要因素。
示例:
B、认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有105人,占被调查人数的49﹪。
一是学生课业负担过重,二是部分学生的课余时间被用来看电视或上网等,挤占了阅读名著的时间。
C、认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人,占被调查人数的18﹪。
这部分学生大都没有养成读书的习惯未能从读书中获取教益和乐趣。
个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向。
⑶小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面。
要求语言得体,有理有据。
可适当运用材料三的内容。
(十九)请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料,依照所给的语句形式,补写完整后面的句子。
我来到法兰西,听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;
[答案]我来到英国,听到了笛福在叙述着鲁宾逊的非凡荒岛生活;我来到苏联;听到了奥斯特洛夫斯基在讲述着保尔的成长经历
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