外研版高中英语必修一grammar全英文说课稿.docx
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外研版高中英语必修一grammar全英文说课稿
外研版高中英语必修一,grammar,全英文说课稿
篇一:
高中英语英文说课稿(共5篇)
篇一:
人教版高中英语全英文说课稿
说课稿
goodmorning,teachers!
it’smypleasuretobeheresharingmylessonwithyou.thecontentofthelessonisnewseniorenglishforchinastudent’sbook1unit3:
traveljournal.
first,letmeintroducetheteachingmaterial.thisunitistointroducethetravellingtous.thereadingpassageisthecenterofthisunit.itisthemostimportantteachingmaterialinthislesson,whichcontainsmostofthevocabulariesandgrammarpointsthatstudentsshouldlearn.
secondly,iwanttotellsomethingaboutthestudents.althoughthestudentshavethebasicabilitiesoflearning,speaking,readingandwriting,theystillneedmanyopportunitiestopracticewhattheyhavelearnedandtodeveloptheirautonomouslearningabilityandcooperativelearningability.
therefore,afteranalyzingtheteachingmaterialandstudents,iputforwardtheteachingaims.accordingtotheenglishsyllabusandnewlessonstandard,iwilltalkaboutthemfromknowledgeaim,abilityaimandemotionalaim.theknowledgeaimistohel(转载于:
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外研版高中英语必修一,grammar,全英文说课稿)pstudentsunderstandandmasterthenewwords,phrasesandsentencepatterns.theabilityaimistograspsomereadingabilitysuchasguessing,skimming,scanningandsoon.theemotionalaimistomakestudentsloveourcountryandnature.fourthly,theimportantanddifficultpoints.
basedontherequirementofthesyllabus,
theimportantpointistohelpstudentsunderstandthewholepassageandbeabletalkaboutthetravelinenglish
thedifficultpointisthenewwords,expressionsandgrammarrules.fifthly,teachingprocedure
inordertorealizetheteachingprocesssystematically,idividetheteachingprocessintosixsteps.
steponelead-in
“interestisthebestteacher”,therefore,attheverybeginningoftheclass,ishouldsparkthestudents’mindtofocusonthecentraltopic”travelling”.iwillshowthephotosofsomebeautifulplacesonpowerpoint,thenaskstudents:
doyouliketravel?
whydoyouliketravel?
afteransweringthequestions,thestudentswillbeeagertoknowsomethingaboutthepassage,andthisistheverytimetonaturallyleadtheclassintostep2.
step2,readforinformation:
skimmingandscanning
inthisstep,iwillusetask-basedlanguageteachingmethod,whichcangivestudentsaclearandspecificpurposewhileskimmingandscanningthepassage.taskone:
generalidea
thestudentswillbeaskedtojustglanceatthetitle,andthenguesswhatwillreadinthetext.they’llbedividedintofourgroupstohaveadiscussion.
thepurposeofthistaskistodevelopstudentsreadingskillbymakingpredictionandencouragestudentstoexpresstheirthoughtsinenglish.
tasktwo:
mainideaofeachparagraph
thepurposeofreadingistogetthecorrectandusefulinformation.students
shouldnotonlyhaveahighspeedofreading,butalsohaveacorrectunderstandingofdetails.therefore,thefollowingpracticecanhelpcheckthesituation.whatwaswangkunandwangwei’sideaofagoodtrip?
whoplannedthetriptothemekong?
whereisthesourceofthemekongandwhichseadoesitenter?
step4solvingdifficultlanguageproblems
step5consolidation
activityoneretelling
iwillaskfourstudentstoretellthepassage.ithinkit’sagoodwaytoreviewwhattheyhavelearned.
activitytworoleplay
workinpairs.onestudentiswangkunandanotheriswangwei,chooseaparagraphfromthepassageandusetheinformationtomakeadialogue.
step6homework
1.readthepassageasfrequentlyasyoucan
2.findoutsomewordsandsentencesyouthinkarebeautifulandrecitethem.sixly,blackboarddesign
篇二:
高中英语说课稿中英版
ladiesandgentlemen,it’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.thecontentofmylessonis()book______
一、教材分析analysisoftheteachingmaterial二、教学目标teachingaimsanddemands
三、教学重难点teachingkeysanddifficulties四、教学方法teachingmethods
五、教学工具teachingaids六、教学过程teachingprocedures
七、板书设计blackboarddesign八、教学评价与反思
now,letmetalkabouttheteachingmaterialfirst.
本课时所教的是外研社高一上学期使用的必修2mudule6。
本模块介绍了----------------------------这节课学
习的是listeningandvocabulary和speaking部分的内容,是本模块的第三课时,要求通过听的活动了解
和学习有关------------------------的词汇,培养表达结果,做总结的逻辑思维能力和获取信息的能力。
speaking讨论了--------------------在这节课之前,学生学习了readingandvocabulary,通过阅读文章,已
经掌握了部分------------------的词汇,本课由复习旧课入手,引入新课的新词汇,并以听说为主线,对
-------------------这一主题进行了延伸和拓展。
therefore,onstudyingtheteachingmaterialandanalyzingtheregulationofstudentsgrowingofmind,iput
forwardtheteachingobjectivesaccordingtoenglishsyllabusandnewlessonstandard.iwilltalkaboutitfrom
knowledgeobjects,abilityobjectsandemotionobjects:
知识目标:
见教参
能力目标:
见教参
德育目标见教参
(1)-----------------------------------------
(2)------------------------------------------
next,accordingtothenewteachingstandandtheteachingcontent,imadeoutthekeypointsandthedifficult
pointsofthislesson.
(1)掌握重点词汇与短语,如----------------
(2)语法方面掌握-------------------------------以及一些有用的表达式和句子结构。
(3)加深学生对于文章的理解,发展学生听、说、读、写的基本技能,提高初步应用英语进行交际的
能力,侧重提高阅读能力。
well,howtoachievetheteachingobjectivesbetter,tostressthekeypointsandbreakthroughthedifficult
points?
thekeyishowtomakeuseoftheproperteachingmethods;i’lltalkaboutmyteachingmethods
below.
accordingtothemodernperceptiontheoriesandsocialintercourseteachingtheories,iadoptthetsamethod
inmyteaching,namelytotalsituationalactionandtask-basedlanguageteaching.theactivityreflectsreallifeandlearnersfocusonmeaning,theyarefreetouseanylanguagetheywant.
atthesametime,makeuseofthemodernelectricityteachingequipmentsandallkindsofteachingmeans,it
canmobilizethess’enthusiasmandcreativityinlearningenglish.studyingmethods:
letssstudyinarelaxedandagreeableatmosphere.ssunderstandthenewknowledgeincertaindegree
throughthementalprocessofseeing,hearing,saying,observing,imagining,thinkingetc.andmake
也就是说,为了更好地实现任务式教学和研究式教学,我采用了一下教学方法:
1、速读法:
根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点,让学生快速阅读,以尽快了解文章的大意。
2、问答法:
帮助学生理解文章的细节
3、翻译法:
适当地应用翻译可帮助学生理解文章的特点
4、讨论法:
通过pairwork,groupwork让学生都得到一次口语训练的机会,教师应设计一些适当的
话题。
5、快乐教学法:
即教师在教学过程中,要尽可能地利用多媒体技术、图片、课件等刺激学生的感官
系统,创造一种和谐的学习氛围,让老师教得开心,学生学得开心。
【本课时主要以听说教学为主线,以导学式模式培养学生的听力理解策略。
以听力技能训练和口语表达
训练为主线,贯穿听说读写综合技能的培养,针对学生听力理解障碍,在教学中遵循“循
序渐进”的原
则,进行知识的输入,技能的培养,和文化知识的渗透,良好学习策略的培养。
本课时采用多媒体教学,
给予学生更直观的感受,也加快了教学的节奏。
课前教师要从网上下载一些相关的图片和资料。
】
teachingaids:
(教学辅助手段)
teachingprocess:
inordertorealizetheteachingprocesssystematically,properlyandefficiently,undertheprincipleof“regard
ssasthecorpus,theteacherinspiresforpredominance”,idividetheteachingprocessintosixsteps.
step1revisionandlead-in
step2presentationandpractice.
itcontainssomesmallstepssuchaslistening,reading,discussionetc.step3tasktime
thisstepgivesthestudents5-8minutestomakeasimilardialogueusingthephraseandsentenceslearnedinthispassageandeverydaylifeexperienceaccordingtothegivensituation(showitonthescreen
spokenenglish.
step4consolidationandextension.
finishexx1and3orally,leftex2aswrittenwork.
ex1revisestheobjectclause(宾语从句)。
whentransformingthestructures,thestudentarerequiredtopay
attentiontothechangeoftheverbtenses,personalpronounsandwordorder.ex2isarevisionofthemodalverbs(情态动词)andsomeusefulexpression.letthessworkinpairsandthen
checktheanswerswiththewholeclass.
step5homework
doex2intheexercisebooks.thisisusedtomakethestudentshaveafurtherunderstandofthemodalverbs.
writeashortpassageaboutthedialoguelearned.thisisusedtopracticewritingabilityofthestudents.
step6blackboarddesign.(showonthecai)
在整个课程中,我的思路是这样的:
教学之初,给学生呈现一些-----------图片,让学生首先从视觉的角
度对要学习的内容有一个深刻的认识;在进入课文的学习之前,先粗略地复习上一节课所学的相关的词
汇,要求学生用简单英语解释,但允许学生自主选择想解释的词汇。
这样,既减少了学生的胆怯心理,
又达到了运用语言的目的:
通过对于本文的语言片段的学习,以及围绕着它所作的拓展训练,培养学生
理解含有所学生词的句子和段落并获取信息,找出段落和文章的从属关系,培养学生对因果关系的判断
分析能力,归纳分析能力和表达能力。
anyway,theteachingofthislessonaimstodevelopnotonlythess’languagetechnicalabilities,butalsothe
diverseintelligencebyintegratedteachingmethods.asteachers,tomakeourenglishclassroomsshinewith
vitality,wearelaidwithheavyburden,andwestillhavelongwaytogo.aboveisthelecturenotesofmylesson.thankyou!
englisharoundtheworld说课稿
各位评委老师早上好!
我报考的是20xx年高中英语教师资格证。
我的测试号是xxx号。
今天我说课的内容是高一英语english
aroundtheworld。
以下我将从说教材,说学情,说教法学法,说教学过程,说板书设计等五个阶段来完
成我今天的说课。
(一)说教材
(1)教材的地位和作用:
本课节选自普通高中课程标准实验教材必修一第二单元的内容。
本文主要讲
的是英语的发展和英语的种类。
而学生作为英语语言的学习者,有必要较为深刻地了解英语语言的一些
相关信息。
减少学生在今后英语学习中的一些障碍。
所以说本课在书中有着非常重要的作用。
(2)根据对教材的理解和内容的分析,我将从三个方面来说明教学目标:
知识,技能和情感三个方面。
up,suchus,playapart
second,getssknowthedevelopmentofenglishorthechangeofenglish就技能目标而言:
ssknowhowtogetthekeysentenceofaparagraph
sstoreadthetextwithcorrectpronounciationandintonation.
就情感目标而言:
makessnoticetheimportanceofenglishandthepossibilityofchineseenglishpopularity
inthefuture.
(3)以上从对教材和教学目标的分析中,可以知道本课的重点难点是。
本课重点是:
1)提高学生的阅读能力2)使学生掌握一些有用的表达
确定该重点的依据:
单词及语法是学习理解这篇课文的首要因素。
本课难点是:
让学生学会使用这些有用的表达
确定该难点的依据:
同学们对英语发展并不熟悉,让他们了解英语对生活和学习都至关重要。
(二)说学情
假设今天我教授的是南昌市某所普通高中高一年级的学生。
对于英语,学生在经历了
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