中班主题游戏活动教案.docx
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中班主题游戏活动教案.docx
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中班主题游戏活动教案
中班主题游戏活动教案
中班主题游戏活动教案
关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,为了大家学习方便,特地准备了中班主题游戏活动教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!
中班主题游戏活动教案1活动目标1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备《采果子》伴奏音乐、ppt、活动过程
(一)律动激趣:
去果园(感受乐曲的性质)1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?
这是一片果园,果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?
(老师用语言节奏引导幼儿)2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?
让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?
3、小结:
大家跑跑跳跳找到了果园。
(二)节奏游戏:
我爱吃水果(语言节奏练习)1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?
有苹果、橘子、石榴和柚子。
这些都是秋天的水果。
2、你最喜欢哪一个水果呢?
你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱(三)感受、创编感受摘果子1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?
(引发幼儿的已有经验)2、看看大家是怎么采果子的呢?
(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)3、小结:
原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。
感受音乐,创编动作1、你们想不想也来采一采?
你想怎么采呢?
……请若干名幼儿表现,大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。
(四)结束部分采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。
幼儿随音乐离开。
中班主题游戏活动教案2活动目标:
1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。
2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
环境创设:
小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。
活动过程:
(一)操作探究:
1、设置问题情境,交代活动任务。
2、幼儿探究数数方法。
(二)交流讨论:
1、幼儿比较、发现:
哪一种方法能数的又快又对。
2、幼儿交流数数方法。
3、教师小结:
新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。
(三)巩固操作1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。
2、巡回观察,个别指导,检查反馈。
3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。
中班主题游戏活动教案3活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备:
皮球。
活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:
想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:
两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想:
两人合作该怎样搬运球?
请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。
安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏----背夹球。
采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
中班主题游戏活动教案4活动目标:
1、乐意参加体育活动,体验爬行带来的快乐。
2、锻炼四肢的肌肉力量,增强自我保护意识和能力。
3、练习正爬,探索、学习四肢着地屈膝倒爬的基本动作,避免在爬行中相互碰撞。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重难点:
重点:
掌握四肢着地屈膝倒爬的基本动作,体验爬行带来的快乐。
难点:
能辨别鼓声进行正爬、倒爬练习。
活动准备:
物质:
相关音乐磁带;乌龟妈妈头饰1个、小鼓1个;大树道具2个;小鱼图片若干。
心理:
了解小乌龟爬的生活习性并观察过小乌龟爬。
活动过程:
一、导入1、活动热身,激发兴趣。
(播放欢快音乐)我是一只长颈鹿——抬头挺胸走,我是一只小小鸟——飞呀飞得高,我是一头小小象——甩着鼻子走,我是一只小白兔——轻呀轻轻跳,我是一只小乌龟——慢呀慢慢爬。
(带领幼儿模仿乌龟爬行、打滚等动作。
)2、教师扮演乌龟妈妈,引出课题。
二、展开1、游戏“小乌龟找妈妈”,熟练四肢着地正爬的基本动作。
⑴讲解游戏玩法:
小乌龟把脑袋缩进壳里(教师示范动作:
屈膝趴在地上,头埋于两肘之间),数到10,龟妈妈藏起并说:
“聪明的宝宝,妈妈在这里!
”小乌龟听声音爬向妈妈。
⑵强调规则:
①要求“小乌龟”屈膝趴在地上。
②幼儿数到10后根据声音方向爬向妈妈。
⑶开展游戏:
教师组织幼儿进行游戏2-3遍,熟练四肢着地正爬的基本动作。
2、学习倒爬的基本动作。
⑴教师示范:
倒爬时先挪动双膝后退,后移动双手后退,手脚配合进行。
⑵组织幼儿进行练习,教师个别指导。
3、游戏“小乌龟本领大”,体验变换方向爬行的乐趣。
(出示挂有小鱼的架子放在场地正中)⑴讲解游戏玩法:
(出示小鼓)咚咚咚,咱们一起听鼓声练本领。
鼓声“咚咚咚”小乌龟往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小乌龟倒爬,鼓声停,小乌龟打个滚。
规则:
能辨别鼓声爬对的小乌龟会得到小鱼奖励。
⑵开展游戏:
熟练四肢着地正爬的基本动作。
小结:
乌龟宝宝们学会了倒爬的本领,还用自己的努力赢得了美味的小鱼,妈妈为你们感到骄傲三、结束1、播放音乐,教师带领幼儿做放松运动。
(播放音乐《我爱洗澡》,教师与幼儿互相柔柔肩膀、锤锤腿等,做放松运动。
)2、带领幼儿退出场地,结束活动。
活动反思:
本活动比较适合本班幼儿的年龄特点,大多数幼儿能积极主动的参与到活动中去,只有个别幼儿在活动中表现的不够主动,这几个幼儿首先年龄上来说比别的小朋友小些,其次,我在在引导语上不够到位,所以导致他们的表现不够好。
我应该多注意这些年龄偏小的幼儿的爱好和兴趣。
中班主题游戏活动教案5活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式,因其气候、场地等条件的影响,而逐步受到师生的青睐。
作为传统游戏,“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神,深受幼儿喜欢。
为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要,在安全卫生的环境和教师的合理指导下,积极锻炼,增强体质,提高创造力和合作能力,教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。
活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点通过这节课如何把握学生的运动协调能力。
活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
活动过程1、开始环节幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2、基本环节
(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:
以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?
幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
(3)多人搭山洞。
师:
刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人……许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?
幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。
)(5)游戏:
小侦察员。
方法:
幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:
a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。
游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
3、结束环节师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
教学反思1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动,不需其它器械,简单易行,随时可做,有趣又实用。
避免了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味,让幼儿学的快乐、练得轻松。
2、整个活动进行了合理的设计、调节,使活动动静交替,张弛有度,适合幼儿身心发展特点。
3、需要注意的是:
活动中幼儿始终处于探索练习中,所以教师的观察、反馈显得尤为重要,既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度,又要注意个体差异,是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力,实现各自的目标。
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