九年级语文上册第一单元试题人教版含答案.docx

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九年级语文上册第一单元试题人教版含答案

2019年九年级语文上册第一单元试题（人教版含答案）

　　九年级语文第一单元试题

总分：

120分

一、语文基础知识及其运用（12分）

||1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（）

A、田||圃fǔ凝níng望颤chàn动一代天娇

B、妖娆ráo喑yī||ng哑微漾yàng红妆素裹

C、风骚shāo蓑||suō衣栖xī息润如||油膏

D、禁锢gù静谧mì修葺qì温声细语

2、下列语句中加点||的成语使用正确的一项是（）

A．别的学生都在抓紧时间汲||取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

||

B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道||的。

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹||为观止，防不胜

防。

D．此刻，老师与孩子们在舞台||上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获||冠

军。

3、下列语句中没有语病的一项是（）

A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让||人扼腕叹息？

B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全||市城乡教育的均衡发展。

C．“赣剧进校园”的成效并不显著||，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的||。

D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年||足球运动水平。

4、将下列句子组成一段||逻辑连贯、语言流畅的文字，排列顺序最合理的是（||　　）。

①然而，繁华盛景背后的旧制度却已是风烛残年、百孔千疮。

②德国总理默克尔赠给了中国贵宾的一幅古老地图，在无数国人心中激起波澜。

③在当时已经踏上现代化之路的欧洲人眼里||，君权专制的中华帝国“翻来覆去只是一座雄伟的废墟”。

④那幅||绘于乾隆年间的中国地图，刻画的是中国封建史上最后一个辉煌的年代。

A、||②③①④　　　B、①②④③　　　C、②④①③　　　D、③②④①||

5、下列说话得体的一项是（）

A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：

“难||道要我叫两遍不成？

”

B．同学邀你到他家去玩，你说：

“行，届时我一||定光临寒舍。

”

C．你对比赛得了名次的同学说：

“祝贺你||，有什么好经验向我介绍介绍好吗？

”

D．你去办公室问老师问题，你说：

“老师||，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。

”

6、金砖国家的||经济活力和发展前景令国际社会刮目相看，但现阶段这些国家自身经济||发展仍面临一些困难，如经济结构不尽合理，基础设施相对落后，金融市场功能||尚不完善，地区发展差异明显等。

解决好这些问题，就要充分发挥金||融的核心作用，通过加强金融合作、探索合作机制、||丰富合作内容、完善合作方式，有效提高资源配置效率。

这段文字意在说明金砖国家（）

A.自身经济发展面临困境B.迫切需要深化金融合作

C.具有带动全球经济发展||的潜力D.目前以金融业为工作重点

二、古诗文积累与阅读（22分）

（一）阅读下面这首诗，完成7-8题（4分）

岁暮道家【蒋士铨】

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

7、对本诗理解有误的||一项是（）（2分）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二||天明。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能||把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.儿子为了不让母亲||担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。

D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

8、“低徊愧人子，不敢叹风尘。

”一||句中诗人因什么而“愧”？

（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成9—13题。

（10分）

魏文侯轶事

文侯与群臣饮酒||，乐，而天雨，命驾将适野。

左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？

”文侯曰：

“||吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！

”乃往，身自罢之。

韩借师||于魏以伐赵，文侯曰：

“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。

”赵借师||于魏以伐韩，文侯应之亦然。

二国皆怒而去。

已而，知文侯以讲于己||也，皆朝于魏。

魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山，克之，以封其子击。

文侯问于群臣曰：

“我何如主？

”||皆曰：

“仁君。

”任座曰：

“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何||谓仁君？

”文侯怒，任座趋出。

次问翟璜，对曰：

“仁君也。

”||文侯曰：

“何以知之？

”对曰：

“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，||臣是以知之。

”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自||《资治通鉴》）

9、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）（1分）

A、二国皆/怒而去B、二国/皆怒而去C、||二国皆怒/而去D、二国皆怒而/去

10、解释下面句中加点的词（3分）

①命驾将适野（）②皆朝于魏（）③使翟璜召任座而反之（）

11、翻译：

||向者任座之言直，臣是以知之。

（2分）

12、上面三则故事，表达了魏文王怎样的品质？

（2分）

13、下列对文章内容理解不正确的一项是（）（2分）

A.魏文||侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。

B.魏文侯坚持||外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。

C.针对魏||文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了||他刚直不阿的性格。

D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，||若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。

（三）积累（8分）

14、按要求默写

①更深月色半人家，。

（刘方平《月夜》）

②因思杜陵梦，。

（温庭筠《商山早行》）

③有||一句诗说：

“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》||中与这句诗意境相似的一句话是：

，。

④《白雪歌送武判官||归京》中咏雪的千古名句是：

，。

⑤《观刈麦》中写出作者对劳动人民深切同情的诗句：

，。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成15—18题（15分）

那些乡间的事物【贾维秀】

①离乡人身后||的乡村，美得像夹在经典著作里的一页页篇章，寂静、朴素、暗藏哲理。

||

②风景的帷幕是从黎明前的第一声鸡啼拉开的。

③星星的倦眼还眨在天空，乡村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在鸡架上||的鸡便开始在黑暗中“叽叽咕咕”酝酿，选择在一个怎样||的时刻、以怎样的姿态去完成一天中最为风光的||使命——让天惊让地动。

④夜露滴落。

晨风忽起。

曙色微透。

⑤“喔——喔——喔”雄鸡很抒情地开始了原声态的歌唱||，那声音擦过暗夜，擦出金属般的质感，滑翔在村里村外，天空中就||有了清而脆的高亢弧线。

⑥村庄醒了。

⑦谁家的门“吱呀”开了，院||子里晃动着皮影般隐隐绰绰的身影。

一扇扇门陆陆续续打开，||街巷里有了脚步声，村外有了脚步声，田埂上有了脚步声，声音的涟漪一圈圈渐次荡开||，叫醒了田野。

⑧露珠爬在草叶上，自顾做着晶莹的梦，等待着在彩霞||飘起的时候，走完色彩斑斓的一生，裤脚擦上||去，梦就被带到了别处，至于留在了哪里，露珠自||己知道。

⑨大块的田地在村庄的远处，与邻村的土地相连||。

浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物…||…

⑩远离村庄的土地，不便溺爱，大多会种植一些皮实的大庄稼。

它们在||苍天的护佑下像一个个被放养的孩子，遇光即壮，见风就长。

青青的玉米，怀揣籽粒，||像孕身乍现的婷婷少妇，青涩中透着成熟，向||外散发出裹不住的咄咄逼人的生命气息；红红的||高粱，如同个子高挑的北方汉子，挺胸昂首，以最为流行的||健康肤色，张扬着农家子弟的朴实；那些收敛很紧的棉||桃，心怀锦绣却静静地挤在低处的枝头，悄然养心；那些收敛紧实的棉||桃，往往禁不住阳光的诱惑，骤然打开了满腹白花花的心事。

大地上的||植物还有很多，有沉思的谷穗、埋头酣睡的红薯、土豆，一心向上的芝麻……

⑾||一些无所事事的豆荚也挤进了庄稼地里：

黄荚里是黄豆，白荚里是红豆、豇豆，那||些状如乌鸡爪的黑荚里藏满了密密实实的绿豆。

||⑿穿行在庄稼地里的除了人，还有一些活物，停停歇歇||日夜鸣唱的是蛐蛐儿，不声不响跳来跳去的是蚂蚱||，蚯蚓在土下潜行，蝴蝶在花香里振翅，一些鸟儿不属于土地，它们如过客飞||来逗留，又迅速离去，不知想了些什么。

⒀园子散布在村庄||四周，各家都有，多种些时令蔬菜。

由于离家近，抬腿即到，闲不住的庄稼||人就把一些细碎的心思绣花一样用到了这里。

几畦绿菜，用栅栏一||围，竟有了观赏的味道。

村子里消失的水井，在这里||还能看到。

辘轳架在井上，老人摇着辘轳。

一桶桶井水顺着垄沟流进了菜地。

小孩||儿兴奋地划拉着沟里的清水，偶尔与老人一问一答。

这场景最接近田园的味道，也最容易||走进离乡人的梦境。

⒁如今的离乡人越来越多，他们纷纷去寻||找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他们忘记了，他们离去的地方||就是天堂。

在他们离去的地方，花自然地开，果自然地熟，老老少少自然地生活，一||切都遵循着亘古的秩序。

⒂暮色中，老牛甩着尾巴隔着||野地里的酸枣棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草，回望着一株欢实的||搭在高处的粉红色的牵牛花……然后，悄悄地装进每个离乡人||的行囊。

15.本文描绘了一幅优美的田园风光图。

请仿照||示例，列举至少三类构成这幅田园风光图的“事物”（不得列举示例中的||“事物”）。

（3分）

示例：

清脆高亢的鸡鸣。

16.作者为什么说“浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以||自由行走的一株株植物”（第9段划线句子）？

（4分）

17.分析第10段划线句子的写作特色及作用。

（4分）

18.通观全文，作者眼中的“天堂”有些什么样的||特点？

请概括作答。

（4分）

（二）阅读下面这首现代诗，完成19——22题（15分）

蝈蝈与蛐蛐（济慈）

大地的诗歌从来不会死亡：

当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，

隐藏在阴凉的林中，就有一种声音

在新割的草地周围的树篱上飘荡，

那就是蝈蝈的乐音啊！

它争先

沉醉于盛夏的豪华，它从未感到

自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，

便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

大地的诗歌呀，从来没有停息：

在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成

一片宁静，从炉边就弹起了

蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，

昏昏欲睡中，人们感到那声音

仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

19、品||析下列诗句中的加点的词，说说它好在哪里。

（4分）

在寂寞的冬天夜晚，当严霜||凝成／一片宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐我的品析：

升高的暖气||

_______________________________________||_________________________

_______________________||__________________________________||______________

20、诗人把夏天蝈蝈的“||乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是||怎样理解的？

（4分）

________________________||_______________________________________||__

______________________________||__________________________________||_______

21、“蛐蛐的歌||儿，在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中，人们感||到那声音／仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

”有人认为这节诗是本诗最精妙的||地方，你同意这种看法吗？

为什么？

（3分）

__________________||_______________________||_______________________

____||______________________________________||__________________________||___

22、诗人济慈敏锐地捕捉两种极为平常的昆虫的叫||声，来歌颂生命。

为什么只勾勒夏、冬两幅小景，描绘盛夏的“蝈蝈的乐音”||和冬天的“蛐蛐的歌儿”，而不去写最富生命力的春||秋两季呢？

（4分）

______________________||____________________________________||______

_________________________||________________________________||______________

四、综合性学习与作文（56分）

（一）综合性学习（7分）

23、阅读下面三则关于||“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题||目。

（4分）

材料一：

近年我国国民电子阅读情况调查表

时间

内容2019年2019年2019年2019年

电子阅读

运用率%32.838.640.350.1

材料二：

随着生活节奏加快，阅||读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。

2019||年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2019年减||少了1.95分钟。

2019年，我国成年国民人均每天手机阅读时||长为21.70分钟，比2019年增加了5.18分钟。

材料||三：

上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅||读效果。

青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习||惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做||读书笔记”等。

①材料一和材料二说明了什么问题？

||②结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系||？

24、下图是2019年西安世园会会徽图案，请仔细观察，写一段解说||文字。

要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成||语。

（3分）

（二）阅读下面的文字，按要求作文。

（49分）

25、生活在世界上，总会有邻居，人与人、人||与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。

邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的||关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚||的情缘。

中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不||如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。

请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

1.除诗歌外，文||体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，||不得抄袭和套作；4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。

答案：

||一、1、D（A、fǔ—pǔ；娇—骄B、yīng—||yīn；妆—装C、shāo—sāo;xī—qī）

2||、A3、A4、C5、C6、B

二、

（一）7、（2分）C

8、（2分）“愧”是因为诗人这些年漂||泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。

（二）9||、B10、①前往②朝贡③通“返”返回。

11、刚才任座言辞正||直，我才得以知道。

12、魏文王信守承诺，重情重义，善于搞好邻国关||系，善于听取大臣正确的意见的良好品质。

13、D

（三）14、①北斗阑||干南斗斜②凫雁满回塘③但愿人长久，千里共婵娟。

④忽如一夜春风来||，千树万树梨花开⑤听其相顾言，闻者为悲伤。

三、

（一）15、||叫醒田野的脚步声；晶莹斑斓的雨珠；茁壮饱满的庄稼||；形形色色的活物；园子里的水井和时令蔬菜；偶尔问答的老人与小孩；悠然的农人与||老牛。

16、①人不像主宰：

与浩瀚的||大地相比，人是渺小的（1分）；人是随着大地的节律安睡、苏醒、劳作，处于被||动地位（1分）。

②像可以自由行走的一株株植物：

和植物一样||，依靠土地，吸收土地的营养生长繁衍（2分）

17、①写作特色（2||分）：

一是采用比喻、拟人的修辞手法，二是从色彩、姿态方面写出了事||物的不同情状（1分）；②作用：

一是使描写对象生动、形象（1||分）；二是透露出对庄稼和土地的喜爱之情（1分）

18、参考范例：

||有自然朴素祥和的景色；人与人、人与动物、人与大||地和谐相处；物产丰富，人民富足；生活自在悠闲。

||其中中心词：

自然（朴素），和谐、富足、美好、||自由。

（二）19、“寂寞”“严霜”等词表现了严冬寂||寞宁静的冷清景象。

“弹”字用得准确，表现了声音的轻||快。

“炉边”“升高的暖气”写出了冬日夜晚人们家中的温馨气氛。

20．||美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。

||诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大||自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃微生||机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之||情。

21、提示：

同意这种看法。

因为蛐蛐的||歌儿给人一种温暖的感觉；“仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”||句将蝈蝈与蛐蛐连成一体，更表明大地的诗歌从来不会死亡，从来没有停||息。

22、蝈蝈的乐音是在春天的繁荣之后奏响||的，“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕”的时候，蝈蝈就在树篱上尽情地欢唱。

而蛐蛐||是在冬夜，“当严霜凝成的一片宁静”时，它在炉边弹起了愉快的歌儿，它唤醒了人们对||春的沉睡的记忆，当冬天来临，新的春天也会接踵而至的，给人们带来新的希望。

所||以，诗中说“大地的诗歌从来不会死亡”。

由||衷地赞叹了大地的生命力。

四、

（一）23、（4分）①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间||有所减少。

（2分）②随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度||利用。

（1分）但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读||。

（1分）

24、三角形如汉字“人”，位于图案中||心，体现以人为本；四边形如西安古城，象征和谐人居；五边形形似五||星，体现中国特色；六边形代表包容一切的自然环境。

从三到六自然递进，体现了||人、城市、自然和谐共生。

（二）25、按中考作文评分标准