《美丽的花》小班教案.docx
- 文档编号:10357232
- 上传时间:2023-02-10
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:24.07KB
《美丽的花》小班教案.docx
《《美丽的花》小班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《美丽的花》小班教案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《美丽的花》小班教案
《美丽的花》小班教案
《美丽的花》小班教案1
教学目标:
在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。
教学准备:
课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆
教学过程:
一、说说春天的花朵
T:
宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?
T:
春天第一个开花就是迎春花。
T:
你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?
T:
老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的美丽
T:
这里有哪些颜色的花?
数一数有几种颜色的花呢?
是什么形状的呢?
(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)
T:
你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?
(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花)
T:
花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。
三、和花交朋友
T:
宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?
T:
花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。
T:
宝宝们,你们看这是花的什么地方?
(花的身体)
T:
花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T:
那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T:
老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?
T:
这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T:
宝宝,我们来跟花叶握握手。
T:
那花的脚在哪里呢?
(花根)
T:
花根看的到吗?
它埋在哪里呢?
(在泥土的里面)小结:
花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。
四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)
T:
那我们也来做做美丽的花朵吧!
(风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)
五、激发幼儿爱护花草
T:
老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?
T:
(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?
为什么?
T:
宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。
T:
宝宝们你们都喜欢花吗?
那我们怎样保护花呢?
(浇水,保护它)
T:
宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!
活动反思:
还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
《美丽的花》小班教案2
活动目标
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。
3、体验手工活动的乐趣。
活动准备油画棒、白纸。
活动过程
1、谈话导入。
◆师:
“今天,老师穿了一件什么衣服?
”“格子在哪里?
请你用手来指一指。
”◆“我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?
”
2、引导幼儿用手比划横线和竖线。
◆探索横线和竖线的画法。
师:
“这些格子衣服,都是用格子布做成的。
我们就来画一画格子布,好吗?
”◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
◆教师巡视,个别指导。
3、交流画格子的经验。
◆请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。
◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。
◆请个别幼儿在集体面前介绍。
◆教师小结:
小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。
我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。
如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。
《美丽的花》小班教案3
一、设计意图:
数学教育渗透在生活中,从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。
春天,花儿盛开,草儿嫩绿,到处是美景,孩子们爱这些美景,喜欢置身于这些美景中。
我创设春天意境,把理解数、感知数量融入孩子的生活,能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示,因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、认识数字7,能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义,能感知7的数量。
3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。
三、活动重点
认识数字7,理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动准备
幻灯片数字卡贴画
六、活动过程
一、谈话导入,观看图片欣赏花园美景。
师:
孩子们,春天里花园里开满了美丽的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。
(析:
幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景,在内心产生对春天的喜爱,让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。
)
二、演示课件,理解7的含义,引导幼儿初步理解6添上1是7。
1、演示幻灯片
(1),6朵玫瑰又添上1朵,是几朵?
师:
看着这些美丽的花儿,你的心情怎样?
(很高兴),我也可高兴了,刚才在赏花的时候,我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲,你们都是能干的小朋友,帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗?
那我们先来数一数玫瑰花吧(幼:
123456)哦,是6朵玫瑰花,
师:
我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢?
师幼:
1234567
师:
6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。
我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片
(2),6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵?
3、演表示幻灯片(3),6朵莲花又添上1朵,是几朵?
(析:
利用多媒体课件,让花儿动起来,吸引幼儿的注意力,幼儿能直观的理解7的形成)
三、演示幻灯片,幼儿认识数字7过渡:
瞧,我买的花儿多漂亮,7朵玫瑰,7朵马蹄莲,7朵睡莲,哎,花儿的数量都是几呀?
(7),那应该用数字几表示花儿的数量呢?
(数字7)那我赶快用数字7记住吧
1、请幼儿观察7像什么?
并说一说。
师:
小朋友,请你看看7像我们生活中你见过的什么?
幼:
自由发言
师:
小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管,很不错,你们看这是什么?
(镰刀图片),他可以用来做什么?
2、创编7的儿歌。
师:
咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么?
师:
7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么?
幼:
幼儿自由发言
(析:
此环节是本节活动的重点,通过课件演示,对7的形成,数量的理解,字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻,从而达到了认识数字7,完成目标的重点。
)
四、感知7的数量
1、幼儿点数,感知7的数量。
(1)请幼儿扮作小花,教师扮作水壶给花儿浇水(7次),请花儿数一数浇了几次水。
师:
哎呀小朋友真棒,今天我们观赏了美丽的花园都很开心,不如,我们手拉手做一个大花园好吗?
(好)
师:
你们笑起来就像一朵美丽的花儿,你们蹲下来变做一朵花,我来让你们变得跟美丽,看孩子们,我来做水壶,要给你们叫浇水了,你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水,数对的小朋友才会变得更美丽。
(1234567)我浇了几次水?
(2)教师给花儿锄草7次。
师:
再来给你们锄锄草,轻轻的数一数,我锄了几下,(1234567)锄了几下呀?
(3)教师给花儿撒化肥7次。
2、师幼互动:
(1)请教师扮作花儿,幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。
师:
哎呀,孩子们,咱们的客人老师看着你们玩得这么开心,他们也想做一朵花,要请你来照顾他们,给它们浇水,锄草,施肥,你们愿意吗?
(愿意)我们的花儿已经盛开了(准备好了),小朋友选一朵你喜欢的花站在她的周围,要想让他们也开得很漂亮,就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥,做得好的小朋友,花儿会送给你礼物的,请你给花儿浇7次水(给花儿浇水、锄草、施肥各7次)师:
孩子们我觉得你们做的很棒,你们问问花儿你做得棒不棒?
你们看花儿都高兴地点头了,请花儿为你们送上礼物吧。
2、花儿送礼物,蝴蝶、蜜蜂贴画
(析:
感知7的数量是本节活动的难点,幼儿通过游戏感知7的.数量,游戏的创编与幼儿的生活经验相联系,符合活动的情境创设,体现了幼幼互动、师幼互动,孩子们在游戏中对7的数量感知得到巩固,突破难点。
)
五、活动结束
1、幼儿按身上的贴画找同伴。
师:
孩子们,浇水、锄草、施肥能让花儿开得美丽,还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉,这样花儿才会更美,看看自己身上是什么小昆虫,找找看,还有谁和你的一样,一门手拉手做朋友吧。
(教师巡回检查是否找对)
2、点数数量有几只,并能用数字表示。
师:
都找到了自己的好朋友,请你数一数你们有几只?
告诉我。
3、请小昆虫给校园里的花帮忙,活动结束。
(析:
结束活动是对7以内数的复习巩固,同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿,还有许多可爱的小动物。
)
《美丽的花》小班教案4
一、活动目标
1、感受美术活动带来的乐趣。
2、在了解印花布印染方法的基础上,尝试自己设计花纹印染花布,体验成功的喜悦。
3、感受印花布的美,了解劳动人民的聪明才智,激发做中国人的自豪感。
二、活动准备
1、布、白色蜡笔、颜料、报纸、抹布。
2、背景音乐(古筝录音带)。
三、活动过程
1、引出课题。
师出示各种印花布,告诉幼儿他们的名字。
师:
他有一个秘密呀我告诉你们,他是我们古代的劳动人民想出来的。
你们说我们古代的劳动人民棒不棒?
2、介绍古代几种常见的印花布:
蜀锦、蓝印花布、"凤彩牡丹"花布、织锦缎、彩条被单布。
3、教师示范印染印花布,引导幼儿了解印花布的制作过程。
(出示材料)教师示范做法。
先用白蜡笔在布上设计出漂亮的花纹,画的时候要用力,并且全部用白蜡笔涂上颜色。
把设计好花纹的布浸入蓝色颜料水里,等白色花纹完全显出后取出,然后打开放在报纸上晾干。
4、总结:
古代劳动人民印出来的花布可以做肚兜、衣服等,想想我们印出来的花布可以做什么用?
《美丽的花》小班教案5
活动目标:
1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。
2.尝试为作品添加合适的背景,使作品完整
活动准备:
颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。
活动过程:
一、“猜一猜”导入激趣。
1.教师出示各种蔬菜,请幼儿猜猜蔬菜的名称。
师:
今天老师请来了很多蔬菜宝宝,你们猜猜都是什么蔬菜?
小结过渡:
小朋友真棒,把这些蔬菜宝宝都猜出来了。
蔬菜宝宝要和大家一起画画,看看它们是怎样画的?
二、教师示范蔬菜拓印添花示范。
指导语:
请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料,好朋友见面抱一抱(蘸颜料),咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。
让我用同样的方法再来一次。
这一次我想换一种蔬菜。
瞧,用蔬菜宝宝的画的画完成了。
接着让用棉签在这些影子上添画线条,可以画波浪线,可以画直线,可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么?
(花)这些花还缺点什么?
(叶子)我用绿色的颜料添画叶子和茎。
小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。
三、幼儿自由拓印添画。
播放各种花的PPT
四、二次示范。
师:
小朋友的花都画好了,有的是……有的……,你们想把这么漂亮的花放在什么地方?
(幼儿自由回答:
种到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教师根据幼儿的回答示范几种背景。
幼儿二次创作。
指导语:
除了老师示范的几种方法,小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简单的线条,也可以是你喜欢的东西(玩具、食物随便什么)都可以。
五、结束部分谈谈你设计的背景。
蔬菜宝宝真厉害,能印出漂亮的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。
《美丽的花》小班教案6
一、活动设计:
春天是百花盛开、生机盎然的季节,幼儿都喜欢去郊游踏青,郊外的小花园是幼儿的新天地,为了让幼儿感受季节的交替,和春天五彩缤纷的色彩美,我们设置了本次主题活动,通过利用旧报纸拓印鲜花,引导幼儿,观察周围的花草树木,并用多种途径表达,表现对春天的喜爱之情,激发幼儿亲近大自然,爱护大自然的情感。
二、活动描述:
1、故事导入(播放音乐,幼儿欣赏)
在森林里住着一个花仙子,有一天她听到了《春天圆舞曲》,便跳起了舞蹈,许多小花也跟着跳起来,于是他们都变成了一朵朵最美丽的小花。
讲师讲解并示范(播放图片)
(1)认知花卉
师:
小朋友你们都看到过那些可爱的小花?
(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征
师:
小花在干什么?
是什么姿态,什么颜色?
花瓣是什么形状的,他们有香味吗?
师:
小朋友回答的真棒,你们认识了各种各样的花,有黄色的迎春花有紫色的喇叭花,有粉红的桃花,还有像蝴蝶一样漂亮的蝴蝶花,这些花一起吧花仙子的花园打扮得五颜六色,漂亮极了!
示范拓印的方法。
师:
让我们把花仙子请到我们的画里来跳舞吧。
师:
首先将报纸揉成大小不同的团,像花骨朵一样。
师:
蘸上颜料,用力按在画纸上。
哇,多漂亮!
2、创造表现
重点:
画长直线,表现花茎
师:
春天盛开的鲜花可神奇了,腰杆挺的直直的,用直线画画茎,歪歪扭扭可就不漂亮了。
画画茎要小心,学习碰到了跳过去,别把小花撞上了。
难点:
拓印有疏密,大小变化的花朵。
师:
小朋友,你们看这块草地没有花儿的陪伴,小草多么的寂寞啊。
美丽的花仙子,想让我们帮忙多种些花儿上去。
师:
我们自己动手画一些漂亮的花来陪伴小草,好不好?
师:
这是小小的桃花,我们用小包纸团拓印;这是大大的喇叭花,我们选择大大的报纸团拓印吧。
师:
有的花朵是邻居,他们紧紧的靠在一起;有的花朵一个人静静地住在一边。
三、作品展示:
师:
哇,每个小朋友的画纸都像一个小花园,我们来说说花园里都有哪几种那些美丽的花吧。
师:
每个小朋友都给花朵画上了长长的、直直的腰杆,展示出小花的美丽,掌声送给自己吧。
《美丽的花》小班教案7
活动设计背景
天气逐渐转暖,班级花盆里的花也争相开放了。
小朋友们课间的时候经常仨一群,俩一伙的围在花前观看。
一会去摸摸,一会再闻闻。
看到孩子们都这样喜欢花,我何不设计一节美术课呢?
让孩子们把看到的花画下来……
活动目标
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画
教学重点、难点
知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画
活动准备
范例、蜡笔、画纸、各种花的图片
活动过程
一、花儿朵朵开
1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?
他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
(幼儿自由回答。
)
二、各种各样的花
1、师:
你想把这些美丽的花画下来吗?
老师介绍范例,并讲解。
2、老师示范绘画。
小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?
(花蕊)
老师示范绘画,从花蕊开始添画。
请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、作品展示。
三、活动延伸。
看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
教学反思
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。
但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。
也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
《美丽的花》小班教案8
活动目标:
1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个
3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程:
一、语言游戏,导入活动。
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件,观察讲述。
看,这是哪里?
花园里有什么?
向日葵——这朵花是什么颜色的?
它的四周有什么?
中间有一个大大的、圆圆的又是什么?
你们知道它的名字吗?
小结:
我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了,为什么呢?
(展示花园背景板)
三、自主选择,创造表现。
(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢?
(二)讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看,我用了哪些材料?
(毛根、纸头)
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?
(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)
3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?
(用皱纸搓成一个小圆球)
(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?
老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。
(播放背景音乐)
四、分享交流、体验情感。
1、花宝宝做好了吗?
做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看,红花宝宝是哪些小朋友做的?
来说一说,你是怎么打扮它的?
2、你觉得现在绿草地漂亮吗?
哪里漂亮?
是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?
(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。
尤其是江天爱小朋友,能够按照自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。
教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探索,获得认知、能力的发展。
对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参与兴趣,鼓励孩子大胆表达,并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
在孩子自主学习过程中,教师不干预,不做过多要求,当孩子需要帮助时再给予具体的指导。
对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。
最后结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子交流和分享自己的成功体验。
《美丽的花》小班教案9
活动目标:
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
活动准备:
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
活动过程:
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:
这些画美丽吗?
是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:
老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?
大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。
大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。
可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。
最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。
每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。
最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
《美丽的花》小班教案10
活动目标:
1.学会用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行拓印,锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备:
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张,娃娃一个。
活动过程:
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师:
咦?
这是谁的声音啊?
(幼儿回答)
师:
哦,原来是娃娃在哭啊,
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?
教师抱起娃娃作听状
师:
哦,我知道了,原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩,但是,娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师:
对啊,娃娃没有漂亮的衣服穿,很伤心呢,我们一起来帮帮她好吗?
2.引起兴趣。
师:
今天老师带来了三个颜色宝宝,你们认识它吗?
师:
这三个颜色宝宝来帮助娃娃了,它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师:
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师:
这是藕宝宝,它和颜色宝宝一起来的,来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
红椒宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师:
现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么?
2.引导幼儿大胆操作,教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品,肯定评价作品。
师:
娃娃很高兴谢谢小朋友!
现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美丽的花 美丽 小班 教案