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最新贵阳市中考语文试题及答案资料

2017年贵阳市中考语文试题及答案

贵阳市2017年初中毕业生学业考试试题卷

语文

一、书写水平考查（5分）

1．根据作文的卷面计分。

（5分）

二、积累与运用考查（28分）

2．下列加点字音完全正确的一项是（）（2分）

A．栈桥（jiàn）襁褓（qáng）蹑手蹑脚（liè）

B．荇藻（xìn）陨落（yǚn）成吉思汗（hàn）

C．馈赠（guì）恣睢（zhì）辙乱旗靡（fēi）

D．缟素（gǎo）扶掖（yè）周道如砥（dǐ）

3．下列成语书写有误的一项是（）（2分）

A．鹤立鸡群锲而不舍B．惟妙惟肖囊萤映雪

C．鞠躬进瘁因地自宜D．形影不离嗟来之食

4．下列词语解释有误的一项是（）（2分）

A．清吟：

声音清楚地吟诵。

B．拮据：

手头紧，经济境况不好。

C．味同嚼蜡：

形容写文章或说话枯燥无味。

D．恃才放旷：

依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。

5．根据语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分）

依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源有图书、文字等传统纸介出版物，有美术、影视、音乐等音像作品。

其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。

A．既又迂回曲折开端

B．只要就慷慨激昂开始

C．不仅还荡气回肠开启

D．要么要么缠绵悱恻开拓

6．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）（2分）

A．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的史书，《唐雎不辱使命》就选自此书。

B．《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。

C．《我用残损的手掌》是诗人戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的一首诗。

D．英国剧作家莎士比亚的作品《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

7.下列关于汉语知识的判断有误的一项是（）（2分）

A．“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。

”句中加点的词依次是动词和名词。

B．“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。

C．“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。

”句中加点的部分是定语。

D．“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。

”运用了夸张的修辞手法。

8．名著阅读。

（4分）

（1）《傅雷家书》中父亲与儿子＿①＿（姓名）论及艺术家的修养时，提到“＿②＿”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。

（2分）

（2）下列关于名著的表述有误的一项是（）（2分）

A．《水浒》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。

B．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国。

C．“在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。

”这句话出自于培根随笔的《论拖延》。

D．《简·爱》中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。

9．默写。

（8分）

（1）请将下列句子填写完整。

①____________，地利不如人和。

（《得道多助，失道寡助》）

②为什么我的眼里常含泪水？

____________（艾青《我爱这土地》）

（2）请根据提示写出相应的诗句。

①《关雎》中，从听觉的角度表现河岸鸟鸣的美好场景的句子是：

______________，______________。

②范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的句子是：

______________，______________。

（3）请任选两句填写完整。

①气蒸云梦泽，______________。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

②隔篁竹，___________……（柳宗元《小石潭记》）

③______________，小桥流水人家。

（马致《远天净沙·秋思》）

④______________，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》）

10．从下图任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述感悟。

（4分）

图一：

过年啦！

图二：

山重水复

答：

三、阅读能力考查（45分）

文段

（一）

高手

吕斌

老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。

常有人围着平板车玩象棋。

老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。

老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。

一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。

走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。

青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。

棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。

比赛都是以实力说话。

不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。

老刘心里也很郁闷：

这老大一群人，干不过一个孩子！

心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。

真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。

但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。

汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？

没人应声。

青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。

这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。

估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。

看这样的人输棋，实在太没意思了。

老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。

依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。

有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。

老刘心里叹息：

唉！

典型的臭棋篓子！

在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：

我们比他少了一个大子儿！

他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。

这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。

但想要赢？

那不可能！

这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。

没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。

在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。

话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。

人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！

遇上高手了！

短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。

修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：

摆上。

他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋”，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。

围在平板车旁的人个个都屏息静气。

这一盘下得很决，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。

老刘心里不由得惊叹：

嘿！

看不出来，真是高手啊！

小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。

……

（原文有删改）

11．老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。

请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。

（4分）

①→②

12．文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。

为什么？

（4分）

答：

13．文中划线句属于侧面描写，诸结合上下文分析其作用。

（4分）

答：

14．文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是（）（2分）

A．修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。

B．老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。

C．修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。

D．老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。

文段

（二）

“科学”就等于数理化？

郑腾飞

在很多人眼里，“科学”就等于数理化：

是深奥难懂的公式，是稀奇古怪的仪器，是刺鼻难闻的试剂……我认为这是一个很大的误解，把“科学”变成了几门自然学科及其知识的组合。

我不否认“科学”应该包含这些学科和学科知识，但我不认为就只是这些。

当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学的”，一定不仅仅指它们发现了或表达了某种知识，而是想说明它们包含着某种特殊的优点或特殊的可靠性。

究竟是什么如此特殊呢？

这需要我们对‘科学’这个概念进一步研究。

我想，“科学”应该是一座金字塔。

金字塔最底层是科学精神。

包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体会学习的乐趣、面对困难有勇气坚特下去等等。

人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心，探索这个世界到底怎么回事，感受新发现带来的趣味和惊喜，同时遇到各种问题和考验，反复思考，不断尝试，直到又有新的发现。

这样，人类社会才一步一步发展至今。

我想，这推动人类进步的精神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素，是金字塔最坚实的根基。

以科学精神为基础，上面一层是科学的认知方式，我们可以理解为科学方法。

这有三个要素：

事实、逻辑和批判性思维。

“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上．科学是富有想象力的，但不是胡想乱想，必须立足于客观事实。

我们可以通过观察、做实验发现客观事实，还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实，比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物，小鸟不全住在树上等。

“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁，也就是事实能否支持结论。

严密的逻辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树，在日常生活中也可以避免许多问题。

“批判性思维”是一个很中性的词，没有“否定”这个意思，而是指不迷信已有的结论，不固守现有的成果，对客观事实进行理性的反思和谨慎的探究。

学会提问是培养批判性思维的重要方法。

举个例子：

问：

干冰和普通的冰有什么不一样？

（观察事实）

答：

干冰会冒烟，普通的冰一般不冒烟。

问：

干冰冒烟的原因是什么？

（逻辑推论）

答：

温度很低。

问：

桌子上的菜冒烟，也是这个原因吗？

（反思探究）

问：

冒烟的东西还有哪些？

这两种冰还有哪些不一样？

（观察新事实）

……

总结一下如何提问。

问事实：

发现什么？

有什么不同？

问原因：

A一定会导致B发生吗？

还有其他原因吗？

问可能：

还有其他可能吗？

这些问题即便一时答不出来，但这样的过程，会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。

“观察事实——逻辑推论——反思探究——观察新事实”这个循环过程构成一个完整的科学思维体系，目前看来这也许是人类最为成功的认知世界的方法。

用这样的方法去探索世界，得到的结论才有可靠性。

金字塔最表层是人们最容易看到的——探索的结论，即科学知识，就是各学科（不仅是自然学科）的知识，数理化只是其中一部分而已。

而且，我们不能拿着这些知识就行了，而要运用它们开始新的探索，这个就不再多说了。

另外，有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA，我不这样认为。

无论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维，还是“学而时习之”提出的反复探究实证，都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识。

而且，如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神，确实很难有中华民族灿烂的文化成就。

当然，我们还需要不断反思和发展，这本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。

（原文有删改）

15．作者把“科学”比成一座金字塔，请用文中的四字短语

标注右图金字塔①②两层的相应内容。

（4分）

16．请根据上下文简析文章为何写“干冰”。

（3分）

答：

17．下列句子的含义与文章内容无关的一项是（）（2分）

A．我并不是要大家死板地学我画圈、画三角形……我只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！

——马及时《王几何》

B．“百行业为先，万恶懒为首。

”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

——梁启超《敬业与乐业》

C．创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

——罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》

D．不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

——丁肇中《应有格物致知精神》

18．对于“‘科学’就等于数理化”这个观点，作者提出了自己的见解。

有人认为“创新就等于标新立异”，你对此有何见解？

请用下面的句式进行逻辑严密的表述。

（5分）

句式：

有人认为“创新就等于标新立异”，我（表明观点）……（阐述理由）……

【注】标新立异：

提出新奇的主张，表示与一般不同。

——《现代汉语词典》

答：

文段（三）

公输（节选）

墨子

子墨子曰：

“然胡不已乎？

”

公输盘曰：

“不可，吾既已言之王矣。

”

子墨子曰：

“胡不见我于王？

”

公输盘曰：

“诺。

”

子墨子见王，曰：

“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？

”

王曰：

“必为有窃疾矣。

”

子墨子曰：

“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”

王曰：

“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”

19．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．胡不见我于王于舅家见之（王安石《伤仲永》）

B．今有人于此所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）

C．舍其文轩醒能述以文者（欧阳修《醉翁亭记》）

D．江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富复立楚国之社稷（司马迁《陈涉世家》）

20．下列句子翻译有误的一项是（）（2分）

A．然胡不已乎这些胡人不会停止进攻

B．此为何若人这是什么样的人呢

C．荆之地方五千里楚国的土地方圆有五千里

D．宋无长木宋国没有高大的树木

21．选文中，通过“文轩之与敝舆”“①”“锦绣之与短褐”对比，墨子得出楚国攻宋是“②”的结论。

（4分）

22．《邹忌讽齐王纳谏》与这一段选文都围绕“劝说”展开，下表对此进行了梳理。

请在空缺处填写相应内容。

（4分）

项目

人物

劝说性质

劝说目的

劝说方式

劝说效果

墨子

外交

劝说楚王放弃攻宋

以窃疾设喻

②

邹忌

内政

劝谏齐王广开言路

①

齐王欣然纳谏

文段（四）

加在一起

白连春

一声鸟鸣　是小的　轻的

和露珠　加在一起

就成了时间的最爱

早晨

一颗青草　是小的轻的

和骏马　加在一起

就成了天空的最爱

大地

一滴水珠　是小的轻的

和插秧洗衣服做饭的背影　加在一起

就成了我的最爱

家园

一只蝴蝶　是小的轻的

和花朵　加在一起

就成了四季的最爱

春天

一块泥土　是小的轻的

和汗水　加在一起

就成了犁耙的最爱

收成

一个我　一个你　是小的轻的

和九百六十万平方公里的土地　加在一起

就成了我们的最爱

中国

（原作有删改）

23．阅读上面诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。

（5分）

答：

四、综合性学习水平考查（12分）

根据材料，完成24-26题。

“百姓富·生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。

富，既要物质富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。

为了让学生在经典中陶冶情操、涤荡心灵，黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。

24．学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话，其中有两处需要修改，请改正。

（4分）

小王：

“李老师，你好！

我是小王。

①我们将举行一个活动，②想邀请你荣幸地来。

”

【示例】原句：

我是小王。

　　改为：

我是黔程中学学生会组织委员小王。

答：

25．下面的评分规则草稿，不适合此次比赛的一项是（）（2分）

A．衣着得体大方,举止亲切自然,精神饱满。

B．字迹工整美观，布局设计合理，排列整齐。

C．内容健康向上，感情饱满真挚，能够脱稿。

D．语音清晰准确，语调抑扬顿挫，表达自然。

26．在活动当天，小王向参赛选手交代相关事宜。

请根据活动流程图，把小王说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。

（6分）

小王：

“请参赛选手注意比赛的流程。

①，然后，根据抽签结果的顺序举行比赛，同时评委为选手打分；②；最后，请校长颁奖。

”

五、写作能力考查（60分）

每个人难免有“不容易”的时候：

有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一分职业，兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台，可能也不容易。

有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。

或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。

27．请以“________真不容易”为题写一篇600-650字的作文．（60分）

写作要求：

（1）请将标题补写完整；

（2）表达真情实感；

（3）请勿套作，不得抄袭；

（4）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；

（5）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。

贵阳市2017年初中毕业生学业考试

语文学科参考答案及评分标准

一、书写水平考查（共5分）

1.（5分）根据作文的卷面计分。

二、积累与运用考查（共28分）

2.D3.C4.A5.C6.B7.D（选择題每题2分）

8.名著阅读。

（1）①傅聪②真诚（错字该空不得分；共2分，每空1分）

（2）（2分）A

9.默写。

（错字、多字少字，该空不得分：

共8分，每句1分）

（1）①天时不如地利②因为我对这土地爱得深沉

（2）①关关雎鸠，在河之洲，②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

（3）①波撼岳阳城②闻水声③枯藤老树昏鸦④江山代有才人出

10.（4分）参考示例：

图一斑驳的阳光洒在大门上，春眹和一个“福”字已贴好，一位妇女正双手往门上贴着另一个“福”，在她身边，孩了们仰着小脸，专注地看着她的一举一动。

这幅图洋溢着浓浓的节日氛围，春联宣告新春的到来，“福”字道出美好的祝愿。

过年.过的是团圆、是祝福、是希望，是对生活的热爱和赞美，这样的传统节日蕴含着厚重的民族文化内涵，希望这样的精神时财富代代传示。

图二群山起伏，重重叠叠，宛若道道屏障。

江水悠悠，在重峦叠嶂之中将流向何方？

抬头仰望，远方的峰顶是云雾还是阳光？

生命的旅程就如同这穿流在崇山峻岭间的江水，不会永远风平浪静、一马平川、浩浩荡荡，必将遇到屏障，遇到暗礁，遇到暴风雨，还可能会身处无路可走的绝境。

如果保持前行的力量，—路奔腾不息，总能穿过重重障碍，绕过山重水复，终会迎来柳暗花明。

（答案紧扣图片内容和标題，言之成理，重点突出、内容具体、语言通顺即可）

二、阅读能力考查（共45分）

11.（4分）①老刘心里叹息：

唉！

典型的臭棋篓子！

②老刘心里不由得惊叹：

嘿！

看不出来，是高手啊！

12.（4分）这几个段落表现中年人们被小青年轻松扛败、无人敢应战的尴尬处境，他们的急躁、憋闷与小青年们的得意、狂妄形成对比。

这种情况下，老刘急切盼望高手出现以扭转局面，为“高手"修车人的出场作铺垫。

13.（4分）划线句中“屏息静气”表现“围在平板车旁的人”不同的心态：

小青年们全神贯注、专心应对，中年人们对修车人以盲棋的方式应战而震惊、想一探究竟。

这句话营造的紧张气氛，烘托出修车人边修车边下棋供的淡定自若，突出他棋艺确实高超。

14.（2分）A

15.（4分）①科学精神②科学方法

16.（3分）文章以干冰为例，把干冰与普通冰进行比较，向读者阐释了如何学会提问，以此强调学会提问是培养批判性思维最重要的方法。

]7.（2分）B

18.（5分）参考示例：

有人认为“创新就等于标新立异”。

我认为这是一个误解。

“创新”是揩灵活运用知识进行理性的反思和谨慎的探究，从而获得新发现。

而“标新立异”是为了表示与一般不同，提出的新奇主张很可能是随意的、不科学的。

因此，两者不能划等号。

（句式运用完整而合理，观点明确、理由充分，逻辑严密，语意连贯，语言通顺即可）

19.（2分）D

20.（2分）A

21.（4分）①梁肉之糟糠②为与此同类

22.（4分）①）以家事设喻②楚王必定取宋

23.（5分）

参考示例一：

诗人选取简单的意象表达丰富的情感。

“鸟鸣”与“露珠”组成鸟语花香、温馨甜美的“早晨”；“蝴蝶”与“花朵”组成花团锦簇、蜂蝶翻飞的“春天”；“青草”与“骏马”组成生机勃勃、广袤无垠的“大地”。

“汗水”与“犁耙”组成硕果累累的“收成”，“水珠”与“背影”组成温暧和谐的“家园”。

“我”“你”与“九百六十万平方公里的土地”，组成我们的大“中国”。

随着意象变化，诗歌情感越来越浓，.由爱自然，到爱家园，最终上升到爱国家。

参考示例二：

这首清新淡雅的小诗在结构形式上有特点：

寓变化于统一，在统一中有变化，具有古典诗词的韵律美。

诗歌每一节的结构相似，均衡对称，“是小的，轻的”“如在一起”"就成了……的最爱”这些词句，在每节固定的位置反复出现，营造出回环往复、一咏三叹的旋律。

同时，每一节的内容各有不同，起笔于“早晨”“春天”的时间内容，着笔于“大地”的空间内容，落笔“收成”“家园”的情感内容，最终收笔于“中国”的家国情怀。

回复跌宕，深情动人。

参考示例三：

这首诗歌选取微小的事物来表观宏大的内容，独具匠心，以一声鸟鸣，—滴露珠来表现“清晨”这个时间段，以一只蝴蝶、一朵花儿表现“春天”这个季节，以一棵青草，一匹骏马表观“大地”这样的场景，以一块泥土、一滴汗水表现“收成”的来之不易，以一粒水珠、一个背影表现“家园”的和谐温馨。

最后，为了表现对祖国的深情，诗人把“一个我”“一个你”放到“九百六十万平方公里的土地”这样的宏大背景之下,四两拨千斤，吟诵出一首对祖国深情而优美的恋歌。

（抓住一至两个赏点，理解正确，赏析具体，层次清晰、语言通顺即可）

四、综合性学习水平考查（共12分）

24.（4分）①我校将于6月18日下午举行经典诵读比赛。

②如果您能来担任评委团主席，我们将倍感荣幸。

25.（2分）B

26.（6分）①首先，请各位13:

20到礼堂抽签。

②接着，请嘉宾点评。

五、写作能力考查（共60分）

27．（60分）

附：

作文评分标准

作文等级

内容

表达

一类卷（54-60）

切合题意，中心突出，选材典型，

内容充实，思想健康，感情真挚

文体特征鲜明，结构严谨，

语言顺畅，行文自然

二类卷（45-53）

符合题意，中心明确，选材恰当，

内容具体，思想健康，感情真实

4、宏观营销环境分析文体特征明确，结构完整，

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。

他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。

对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；语言通顺，行文基本自然

三类卷（36-44）

5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？

基本符合题意，中心比较明确，

选材比较恰当，内容比较具体，

300-400元1632%思想基本健康，感情基本真实

附件

（二）：

文体特征比较明确，结构基本完整