小学四年级语文春联.docx
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小学四年级语文春联
小学四年级语文:
春联
l、能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。
2、通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。
3、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。
二、教学重点。
对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。
三、教学难点。
课文中出现的春联的特点:
对仗、音律美,这些因为是初次接触,学生可能较难理解。
四、教学过程。
(一)导入
1、同学们,首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听,想想我们在什么时候能经常听见它。
放录音(恭喜恭喜)
2、谁来回答老师刚才提出的问题2(春节)春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红齐读(春联)
(二)精读课文第一自然段
1、春联大家基本都见过,谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢?
2、同学知道的春联还真不少,那春联的内容到底有哪几个方面呢?
下面我们一起去看课文第一自然段。
板书:
内容
3、轻声朗读第一自然段,用--'画出春联,用'_画出春联的内容。
4、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读。
教师在出示的段落中画出
5、我们一起把画出的句子读一读。
6、描绘美丽春光的是哪一副春联?
指名回答后出示:
又是一年芳草绿,依然十里杏花红
7、谁来试着读读看。
8、从哪几个词中看出春光是美好的?
(芳草绿杏花红)
9、你能来读好它吗?
(个别集体)
10、这么美的景色清同学们快速把它记在脑于里。
(指名背弃背)
11、接下去我们一起去看第二种内容的春联。
出示;春回大地千山秀,日照神州百业兴
12、谁来试着读一读。
13、从这副春联中你看到了祖国什么样的景象?
从哪几个词中看出?
(千山秀百业兴)
你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗?
个别集体
这里的神州指的是什么?
(学生可能不知道;师提示指祖国大地)
14、谁来试着读好它。
(个别集体)
15、快速把它记在脑子里。
(指名背齐背)
16、课文中还有两种内容的春联,大家一起把它们找出来、读一读
出示:
勤劳门第春光好,和睦人家幸福多
梅开春烂漫,竹报岁车安
17、下面请一、二组看上面一副春联,三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。
出示幻灯:
围绕以下问题进行讨论:
(1)这副春联讲的是书上哪方面的内容?
(2)从哪几个词中可以看出?
18、谁来讲讲你们的讨论结果?
(教师可适当地点拨)
提示:
门第指的是人家。
竹指的是爆竹。
(引申)
岁在这里指的是一年。
19、下面考一下大家的反映能力我说内容大家马上把相应的春联读出来。
20、出示下面几副春联,请同学齐读。
21、下面请大家试着给课外的春联分一下它属于哪种内容。
出示:
描绘美丽的春光家家致富家家乐,处处迎春处处歌
展现祖国欣欣向荣的景象艳阳照大地,春色满人间
歌颂劳动人民幸福美好的生活祖国与天地同寿江山与日月争辉
表达人们对新的一年的美好祝愿四化宏图展,九州春意浓
22、看了这么多的春联后,请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样?
板书;各种各样
23、引读:
我们测览着各种各样的春联,就是
出示:
我们测览百花园中
24、你喜欢哪几个词语?
你能读好它吗?
(漫游万紫千红)个别集体
25、引读:
欣赏了这些春联你会感到你读了上面的哪副春联后有这种感觉的?
26、放录音(爆竹声)引读;新春佳节l家家户户张贴给节日
出示:
新春佳节,家家的气氛
27、谁能把这句话读好?
(个别集体)
28、分组朗读。
边读边想:
这一段是用什么方法来写的?
指名回答,适当点拨。
(三)精读课文第二、三自然段。
过渡:
春联不仅有各种各样的内容,还有一些特点呢?
不信我们一起看课文第二、三自然段。
板书;特点
1、轻声朗读课文第二、三自然段,在书中找出描写春联特点的句子。
2、指名交流。
3、对于对仗,大家一定不明白,那书中给我们举了个例子,我们一起去看看。
出示:
绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年
4、我们试着来读一读。
5、读了这副春联体有什么样的感觉?
从哪几个词中可看出。
(舒眉辞开口贺)
适当点拨辞:
送走
6、书上是怎样把它分别对起来的?
7、请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副,试着给它对对看?
8.引读:
看了这几副春联,我们可以发现每副春联的上下联不仅而且
这就是一开始所说的,春联是讲究对仗的。
板书:
对仗
9、出示:
选择正确的关联词语。
()细心揣摩体会,()能从中学到一些使用文字的技巧。
(如果就,因为所以,虽然但是)
10、齐读第二自然段。
11、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联,你们听听老师读的时候有什么特点?
-。
12、这就是抑扬顿挫。
和谐悦耳。
小黑板出示:
抑扬顿挫和谐悦耳齐读
13、谁能任选一副春联读出它这个特点。
个别、集体
14、读了这么抑扬顿挫,和谐悦耳的春联,使我们感到了一种声律美。
板书:
声律美
15、知道了春联的这两个特点后,我又要考考大家了。
这里有几副春联的上联,请大家为它在后面找出正确的下联。
出示:
载歌载舞庆新春人新事新时代新
碧波跳红鲤同心同德于四化
山美人美风光美绿水跃白鲢
16、请同学找出背诵名联的有那些好处?
指名读齐读
小结过渡:
课文给我们介绍了春联的两个特点后,又将说什么呢?
(四)精读课文第四自然段。
1、指名读第四自然段,思考;这一段讲了什么?
2、L出示:
开耷有益齐读卷有两种解释(l)试卷(2)书本清为它选择正确的解释。
你能说说开卷有益是什么意思吗?
3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习?
板书:
值得一学
(五)小结
文章为我们介绍了春联的内容以及特点l还告诉我们读春联是一种很好的学习,让我们对春联有了许多了解、同学们,春节马上又要到了。
你们千万二要忘了注意一下周围的春联哩!
(六)布置作业抄写课文中的五副春联。
板书:
内容各种各样
30春联
对仗
特点值得一学
声津美
(七)、准备资料
1、根据后面的四副春联选出它所表达的内容,并进行连线。
描写美丽的春光家家致富家家乐处处迎春处处歌
展现祖国欣欣向荣的景象;艳阳照大地春色满人间
歌颂劳动人民幸福美好的祖国与天地同寿江山与日月争辉
表达人们对新的一年的美好祝愿四化宏图展九洲春意浓
2、给下列上联(左边)找出合适的下联(右边)。
载歌载舞庆新春人新事新时代新
碧波跳红鲤同心同德干四化
山美人美风光美绿水跃白鲢
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- 小学 四年级 语文 春联