有关心理健康的演讲稿锦集8篇.docx
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有关心理健康的演讲稿锦集8篇
有关心理健康的演讲稿锦集8篇
心理健康的演讲稿篇1
在五月如花的季节里,我们迎来了学校小学生心理健康宣扬活动周。
本次活动以“健康,欢乐,成长”为主题,宣扬心理健康学问,举办各种活动使同学们更好的了解心理健康学问,树立正确的健康观念。
活动的形式活泼多样,学生在节目表演、学问抢答、诗朗诵中受到启示。
“心灵感应”活动是以合作为主题的团体心理嬉戏,培育同学们的合作精神,在合作的过程中感受欢乐,体验成长。
团体心理嬉戏包括:
心有灵犀,价值大拍卖,走出压力等。
其中“心有灵犀”使在没有语言沟通并戴上眼罩的状况下进行的数字接。
嬉戏过程中须要每个队员都能心平气和,相互敬重,信任身边的人,在一次次的失败中,不断摸索胜利的途径,不断达到心灵的默契。
通过本次活动让同学们相识到团队精神和心灵相犀的重要性,多与身边的人沟通理解。
每个人都是团队的一份子,只要共同努力,达成共识就能创建奇迹。
“人生感悟”是同学们自己的人生阅历和教训的总结,通过与他人共享促进共同的发展。
心理健康手抄报竞赛提高广阔同学参加心理健康教化活动的主动性和主动性。
在收集资料的过程中更多的接触,了解心理健康。
开展“心灵之约”交友会,“心理小课堂”竞赛。
每一项活动都为同学们供应一个平台了解,关注,参加心理健康。
我们学校始终很重视学生的心理健康。
记得有一段时间,我班同学刘怡,原来成果很好,在这段时间里,成果却是一路下滑,而且下课不再和同学玩耍。
老师和同学都觉得不对劲,经过老师调查,原来是她的父母离婚了。
生活的阴影覆盖了她,老师常常找她谈心,并在学习上给她帮助。
通过老师一次次的开导和同学们的帮助,刘怡最终摆脱了心理阴影,重新变得活泼开朗,成果也逐步上升。
作文
生命须要呵护,健康须要帮助。
我们的学校就像一个大家庭,关注每一个学生的健康成长。
让心与健康同行,欢乐与成长相伴,使每位同学的明天更美妙!
心理健康的演讲稿篇2
敬爱的同学们,老师们:
大家早上好!
今日我演讲的题目是5.25关注心理健康。
在这青春似火、激情四溢的五月,我们迎来了属于自己的节日——“5.25”心理健康日。
“5.25”,即“我爱我”的谐音,旨在提示人们关注自我心理健康,保持良好心态,欢乐生活、欢乐学习。
作为中学生,心理健康更多地体现在:
了解自己,精确的评价自己的实力;生活及学习目标切合实际;擅长学习,有良好的学习方法,能管理好自己;保持良好的人际氛围,宽容、理解他人;当生活或学习发生变更时,有充分的适应力,较好的调整自我。
因此,在5.25全国心理健康日到来之际,我们向全校同学提倡这样一种生活理念:
珍爱自己,关爱他人,努力构建和谐心灵、和谐校内。
即意味着同学们首先应自爱,由爱自己而推广为爱他人,拥有健康的心理,给自己创建胜利的机会,充分发挥自己的潜能。
为此,我们向全体同学倡议:
①多阅读心理保健书籍,学习心理保健学问——可以这么说,心理健康学问,能够给心理困惑者雪中送炭,给健康人锦上添花。
②多进行沟通——一个人在生命路途上前进时,若不随时与同伴沟通沟通,便会很快落伍。
沟通使生疏变得熟识,沟通使心情如释重负,沟通也渗透着彼此的信任。
③给生命多一点关爱——我们每天可以对自己说句激励的话,信任自己会做得更好。
同时擅长发觉生活中的美,如发觉:
“父母真好”、“老师真有学识”、“同学真棒”、“环境真优雅”……学会观赏每个瞬间,只有懂得关爱,才能懂得生活的欢乐和华蜜!
④英勇寻求心理帮助——当心情郁闷时,英勇的放开你的心扉,让老师们开导你拨云见日。
同学们,来吧,相约“5.25”,关爱自我,构建和谐心灵!
共度心理健康日!
感谢大家!
心理健康的演讲稿篇3
“你夜里睡觉时,是否总想着明天的功课?
”“你是否听到‘要考试’心里就惊慌?
”“你和大家在一起时,是否也觉得自己是孤寂的一个人?
”可能许多人都不会去在意这些小事,也没想过这些细微环节的产生缘由,但是正是这些细微环节,左右着我们的生活。
更精确地来讲,这些都是心理健康问题。
良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。
一个人,在良好健康的心理状态下,能够充分发挥潜力,创建性地学习和工作。
但是,由于我们正处于身心发展的剧变时期,生理和心理的发育、社会阅历的扩展以及思维方式的改变,都导致了我们在学习、生活等众多方面,或多或少总会遇到各种各样的心理困惑,或者说,问题。
这些问题,说轻也轻,说重也重,但或许就是头发丝一样的小事儿,也能让你饱受苦痛。
20xx年有一个网络热词叫“有钱就是任性”,可对于一个中学生来说,或许年轻就能任性。
1月14号,17岁的小杰,因为向“女神”表明遭拒,便纵身一跃跳下三楼,这不禁遭到网友的一阵“唏嘘”。
“天下何处无芳草,失恋以后重新找”,为何要围绕“一棵树”要死要活但是作为中学生,还是应当醒悟的相识到,我们的人生观、价值观和爱情观都不成熟,对恋爱的认知只是停留在喜爱与否的表面感受,不能肩负起爱情的责任。
在各种不良如此泛滥的今日,如何做到学习进步和心理健康的统一,的确应当引起大家的反思。
在当今社会,心理完完全全健康的人可能已经并不多见了。
社会风气大不如前,西方腐朽文化的渗透愈来愈深,我们难免会受到影响。
但是,我们没有理由不去调整自己的心理素养。
自尊,自信,上进,坚忍是我们中国人骨子里的烙印,在如今中国须要真正的人才的背景下,一个把握不好心理健康的人终究是无法成为一个骄傲的中国人的。
我们中学生,更应当时刻留意着心理健康问题,学习的时候即时调整状态,生活中主动培育良好的心态。
我们要做给全中国看,给全世界看,我们是中国青年,我们叫九零后,我们是时代的标杆!
心理健康的演讲稿篇4
敬重的老师们,敬爱的同学们:
大家好!
心理健康,犹如溪水款款淌过卵石看似闲淡,然而生活少了它,生命却会平添一份担心与担忧。
心理健康,就像拂去历史封尘的手,抚平心境,指明目标。
但是,社会纷繁困难,许多人在舍命追求所谓的志向时,遗忘了自己心灵的须要。
从容面对,无畏挫折
千里行船,人生在世,遭受灾难在所难免,人生数十载总会与撒旦的魔杖不期而遇。
假如因为遭受了磨难而怨天尤人;假如因为遭受了挫折而自暴自弃,假如因为面临逆境而放弃了追求,假如因为受了打击而一蹶不振,那你就大错特错了。
在压力与失败面前,很多人选择了躲避,物欲泛滥与精神贫瘠的交织使人类变得越来越不堪一击,脆弱无力,从容些吧,直面惨淡坎坷的人生旅途,当我们有了在困难面前抬头微笑的志气,胜利就不会远了。
记得冰心的话么?
“胜利的花,人们只惊羡她现时的明艳!
然而当时她的芽儿,浸透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血泪”。
心怀宽容,与人为善
宽容是一种风度,如云生雨。
宽容是一种风度,似雨润物。
大地宽容种子,才有绿色植物的朝气勃发,大海宽容溪流,才有不竭的源泉汇入。
现实宽容幻想,人类才有非凡的创建力。
时间宽容历史,才有学问与才智的传承接力。
将人生之书写成宽容的篇章,字里行间就满是“行到水穷处,坐看云起时”的优雅闲适。
把生命的哲学推到宽容的高度,方才显露“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意外惊喜。
然而,宽容并不是一味的退让、放纵。
宽容错误,其实等同于唆使犯罪。
那该称之为纵容、包庇。
因此,宽容是有限度、有原则的。
孟子曾说:
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”这其实就是宽容。
宽容是忘却,遗忘昨日的是与非,遗忘别人从前对自己的指责和谩骂,在岁月之流中,承接阳光的快乐;宽容是潇洒,“到处绿杨堪系马,家家有路到长安”。
事事斤斤计较,患得患失,活得多累。
常怀宽容之心,心灵的原野便冰消雪融,莺飞草长,风光旖旎。
心存感谢,创建美妙
在心如坚冰又加设密码的今日,格式化的表情越来越多,会流泪的人越来越少;贪欲掠取的人越来越多,心存感谢的人越来越少。
人终究应当学会时常感动,心存感谢。
对父母心存感谢,父母于我们的恩情,像一条小溪,那么若有若无、若隐若现,源源不断,澄澈透亮,平凡而不起眼,只有当它流过八千里路云和月,流过一天一天的日子,最终才能成其深,成其大。
对父母心怀感谢,无需多加言语,一声简洁的道别,一杯氤氲的香茗,一双棉软的拖鞋,都传递着对父母心怀感谢的呼喊。
对他人心存感谢。
心灵富足的人必会爱人,因为爱就是赐予,爱就是富足,爱就是宽广,爱就是一切,得到别人帮助时心存感谢,就会让你在别人遇到困难时伸出救济之手;与人发生冲突时心存感谢,就会让你想起往日对你的关切帮助,化解心灵的隔阂,让友情常在。
对大自然心存感谢。
夜晚来临,怕你孤独,月亮像个多情人,将一片幽辉洒在你床前,静静地听你诉说心中的隐私。
蓝天给你自由遐想,大海给你以深厚雄浑,高山给你以坚毅英勇,流水给你以柔情缠绵,这些美妙的品行汇聚成人类的至尊至美,我们没有理由不对大自然心存感谢。
打开感谢的心灵之窗吧,让温煦的阳光铺洒出世界之美,盈满你的目光。
让我们的生命不再滞涩,变得丰厚动人,沉稳强韧。
心理健康的演讲稿篇5
各位老师,同学们:
下午好!
很兴奋与大家共同探讨有关“中学生心理健康”方面的话题,谈谈我的一些看法。
在中国文学史上,唐代有两个闻名作家,一个是因《陋室铭》而著称的刘禹锡,一个是写有《捕蛇者说》的柳宗元。
二人是好挚友,都有仕途不顺而被贬官的经验。
但刘禹锡性情旷达,人生看法乐观,虽被贬官,却能将陋室布置的“苔痕上阶绿,草色入帘青”,追求高雅的生活情趣,与“鸿儒”交谈,与“素琴”、“金经”为伴,心理保持健康,寿命达70岁。
而柳宗元被贬后却长期心情不畅,气血郁滞,终致英年早逝,仅仅活了47岁,连他的作品集《柳河东集》也将来得及整理,是刘禹锡帮助他整理出来的。
可见,主动向上的人生看法与身体健康是有亲密关系的。
中学生中常见的心理问题主要有以下几类:
1.由学业带来的心理压力大。
2.偏执、敌对。
认为他人不行信,自以为是,偏于固执。
3.人际关系惊慌。
总感到别人对自己不友善。
4.抑郁。
表现出对学业、前途、将来没有希望,精神苦闷、心情低落。
5.焦虑、心里烦躁担心。
6.适应实力差。
对新的环境和生活不适应,不习惯老师的教学方式,或者不喜爱学校的各项活动。
7.心情忽高忽低极不稳定。
8.心理不平衡。
当他人比自己强或获得了高于自己的荣誉后,总感到不平。
其中,学习压力感,是当前中学生存在的最严峻的心理问题。
这些问题的产生是受多种因素影响的,我们应当从生理、家庭、学校、社会等生物的、环境的、教化的几个方面来分析。
对广阔教化工作者而言,重视和加强青少年心理健康教化,应成为当务之急的重要任务。
人人都想拥有健康,新的时代对健康的理解包括三个方面:
身体健康,心理健康和社会适应良好。
那么什么样的心理才算健康呢?
1.要有正确的自我观念。
心理健康的人具有自知之明,有自我反省的实力。
他们能通过自己与先进人物及四周人物的对比来相识自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、爱好、爱好,还能正确评价自己的实力与性格,并据此支配自己的生活,学习和工作,因而他们具有较高的胜利率。
心理学的调查表明,每个学生在学习的个人动机上是没有多少差别的,可为什么结果各不相同呢?
除了习惯、爱好、刻苦勤奋等因素外,精确地给自己定位也很重要,我们常用伟人来激发自己,但世上的伟人古今又有多少呢?
为什么不拿昨天的自己做参照呢?
只要你的今日比你的昨天有所进步,你就是最好的。
详细一点就是:
你今日上课仔细听了,作业是自己做的,预习复习你都完成了,该你扫的地你扫的干干净净,你完成了自己安排中的内容,你就拥有了胜利的一天,你就是最好的自己。
2.要擅长与别人沟通,敬重友情。
心理健康的人总是喜爱与人交往,保持和谐的人际关系。
交往中,他以敬重的、信任的、谦让的、恳切的看法待人,团结友爱,助人为乐,同心同德,合作共事;而不是自私自利、猜疑、孤傲。
我们的同学大多是独生子女,且都已进入青春期,这时大家都发觉自己的父母没有过去那么完备,从而想从同龄人中找寻理解和友情。
一个人有两、三个挚友就不会感到孤独,孤独,但实际生活中不少同学拥有的友情就象流星般短暂,甚至得到的是埋怨,排斥和回避。
常有人埋怨自己不能被人理解,不能被人接受,这时你最须要想一想的是,莫非四周人都错了?
我有没有将自己的价值观强加给了别人呢?
是不是遇事总想着自己呢?
在班级中,我们有时会看到同学之间为窗户开向哪边而互不相让,为有人移动了他的桌子,碰掉了他的书而大发雷霆,为一点不如意的小事甚至大打出手。
其实,每当你有这些行为时,你失去的不是一个挚友,而是四周全部的人,因为人人心中都有一把正义的尺,且这把尺在测量别人的时候特殊的准。
所以同学们要记住一条与人交往的黄金原则,那就是:
像你期盼别人对你那样去对待别人。
3.要擅长表达和限制自己的心情,做心情的主子。
美国前总统布什有句名言:
假如你能调动心情,你就能调动一切。
可见在人的社会交往中心情的重要性。
其实我们都想拥有轻松,活泼,欢乐的心态,可生活中总有挫折,失败和不幸。
当一个健康的人心态失衡时,都能在一月内自行复原。
在调整心情的过程中,你可以向家人和挚友诉说,写写日记,写完了再撕掉,当与父母难以沟通时可以给父母写个留言条,当你怒不行息想要动武时,先做个深呼吸,再从一数到十,想想犯错误的成本是不是太大。
战胜自己是限制自己、走向成熟的标记。
要提升自己,就首先要做自己心情的主子。
曾经有个同学,因为琐事与同学发生争吵,他把砖头捏在手上,手上印出了血,但砖头始终没有扔出去。
他说假如我把砖头扔出去,后果我无法限制,我不仅是要不要赔医药费的问题,也不仅是能不能上学的问题,我可能要为自己一时的冲动懊悔一辈子
4.要提高面对挫折和困难的承受力,建立自我防卫机制。
心理健康的人对四周的事物有醒悟的客观的相识;能正视困难与挫折,勇于面对现实,找出问题的病结和解决的方法,而不企图躲避,推卸责任;他们凭理智办事,能听取别人合理的建议与看法。
我们的生活中并不总是充溢鲜花和掌声,挫折与困难总会不期而至,给我们带来惊慌,苦恼,焦虑甚至恐惊,这些不良心情会干脆影响到我们的生活,学习。
在仔细分析失败的缘由后,我们须要适当劝慰自己来一点阿Q精神,暗暗的告知自己昨天已成过去,明天还很遥远,我要把今日过好。
其实只要你在前进,你在攀登,就会有不同的参照系,就会遇到困难,就会有挫折,挫折将伴随着你的学习,伴随着你的工作,伴随着你的生活。
但是挫折并不行怕,挫折其实魅力十足!
挫折留给人们可能有难过有悲观,但更多是教训,是阅历。
经受了挫折,我们才真正相识到要攀登巅峰须要艰难跋涉,要胜利必需付出代价,经受了挫折我们更能看到自身的不足,学会坚毅,这就是挫折的魅力所在。
同学们,希望你们能按上述四个标准比照检验自己,要求自己,正视现实,自尊自爱,善待自己,恳切、谦让,团结互助,以愉悦的心境,饱满的心情,坚决的信念,昂扬的斗志,百折不回的精神,去面对生活的挑战,做一个恒久健康欢乐阳光的中学生。
同学们,国外有句格言:
“我是我心灵的主宰。
诚心祝福同学们驾驭好自我心情之舵,披荆斩棘,在学习和将来的`工作中做出不平凡的业绩!
心理健康的演讲稿篇6
敬重的各位领导、敬爱的同学们:
大家上午好!
今日我演讲的题目是(中学生如何曾能有一个健康的心理)。
假如我问一位同学:
“你健康吗?
”他或许会说:
“我当然健康!
瞧,我壮的像小牛犊,从没赛过玻”可是你健康不应是指体格健壮与否,还应包括心理在内的健康。
那么,如何让自己的心理更健康?
我们从下面几点来留意:
1.不要对自己过分苛求:
有些人做事要求十全十美,对自己要求近乎吹毛求疵,往往因为小小的瑕疵而自责,结果受害者还是自己。
为了避开挫折感,应把目标要求定在自己实力范围之内,懂得观赏自己已有的成就,自然会心情安逸了。
2.对他人期望不要过高:
许多人把希望寄予在他人身上,若对方达不到自己的要求,便会大感悲观。
其实每个人都有他的思想、优点和缺点,何必要求别人迎合自己的要求呢?
3.疏导自己的生气心情:
当我们勃然大怒时,会做出很多错事或事态的事。
与其事后懊悔,不如事前加以自制,把生气转移至另一方面,如打球和唱歌之上,练就一种阿q精神。
4.偶然亦要克服:
一个做大事的人处事是从大处看,只有一些无见识的人才会向小处钻的。
因此只要大前提不受影响,在小处又是亦无需过分坚持,以削减自己的苦恼。
5.短暂躲避:
在生活受到挫折时,便应当短暂就爱你个苦恼放下,去做你喜爱做的事。
如运动、睡眠、看书等,等到心境平衡时,再重新面对自己的难题。
6.找人倾诉苦恼:
把全部的抑郁埋藏在心底只会令自己郁郁寡欢。
假如把内心的苦恼告知你的知心好友或师长,心情会顿感安逸。
7.为别人做点事:
助人为欢乐之本,帮助别人不单使自己忘却苦恼,而且可以确定自己的存在价值,更可以获得宝贵的友情。
何乐而不为呢?
8.在一段时间内只做一件事:
依据美国心理辅导专家乔奇博士发觉,构成忧思、精神崩溃等疾病的主要缘由是患者面对许多急需处理的事情,精神压力太大而引起精神上的疾病,要削减自己的精神负担,不应同时进行一件以上的事情,以免心力俱疲。
9.不要到处与人竞争:
有些人心理不平衡,完全是因为他们太爱竞争,使自己常常处于惊慌状态。
其实人之相处,应当以和为贵。
10.对人表示善意:
我们常常被人排斥是因为人家对我们有戒心。
假如在适当的时候表现自己的善意,对交挚友,少数敌人,心情自然会变得安静。
11.消遣:
这是消退心理压力的最好方法。
消遣方式不要太要,最重要的是令心情安逸。
只有适时的接受必要的心理辅导病拥有健康的心理,我们才能顺当而轻松的解决学习和生活中出现的问题,从而更好的适应新的环境,不断保持与增进身心健康,是人生健康丰富的发展,迈向自我实现。
感谢大家!
心理健康的演讲稿篇7
同学们、老师们:
半个学期已经过去,在过去的半个学期中,同学们的卫生习惯有了肯定的变更,违纪行为在肯定程度上在削减,这些离不开老师的教化、班主任的苦心、同学们的自觉,但还是存在一些不足的地方:
上网现象、违规骑车、乱扔垃圾、言语粗鲁等不文明、不健康的现象还是存在。
今日我要给同学们再一次提出:
‘“珍惜生命、健康成长”!
今年,我县发生一些重大的事务:
xx中学学生骑摩托摔伤事务,还有我校学生因为在教室里挥动劳动工具伤人、赔偿近一万元事务、周末上网跳窗摔成骨折事务,这些血的教训都是因为一些小事而引发的,都是因为年轻气盛、不计后果、平安意识淡漠而引发的惨剧!
同学们,生命对每一人只有一次,生命是珍贵的,父母赐予我们生命,我们要珍爱,不能因为自身的行为给家庭、父母带来沉痛的损害。
当你遇到一些小问题时,要刚好与班主任勾通,要理智的去面对问题,而不能因为特性、意气去做一些不计后果的事。
同学们之间的冲突,不能扩大化,要冷静处理;不携带管制刀具;上下学不搭乘农用车、三轮车、无牌无证车辆;过渡不拥挤、不搭乘超载船只;不在教学楼追逐打闹、上下楼梯不推挤;猛烈活动先热身;不下河洗澡;不结交社会人员、更不与社会青年谈情说爱;假期做好防盗、防火、不与生疏人说话。
同学们,让我们用自己的意识与行动在身边筑起一道平安的长城,让我们的生命如鲜花般绚丽。
健康有两个层面,身体健康,心理健康。
两者中心理健康尤为重要,一个人光有健康的体魄,而无健康的灵魂,那是一个对社会无益有害之人,也不会取得多大的成就。
作为学生,我们要加强对自己的改造,去掉坏习惯,不做有损人格的事。
在日常生活、学习中,敬重师长、团结同学;帮助有困难的同学、不嘲讽别人的错误、不计较别人的过失;不偷盗、不贪小便宜;留意自己的言行,保持学生的纯朴。
同学们,你们是有希望的一代,你们是祖国的将来,你们的身上体现出的是年轻人的朝气与活力,学校希望你们“珍爱生命、健康成长”!
心理健康的演讲稿篇8
敬重的各位领导、老师们!
敬爱的同学们!
大家早上好!
今日我讲话的题目是《让我们的心充溢阳光》。
同学们:
每个人都想拥有一个欢乐的人生。
但在你渐渐成长的过程中,你会发觉自己不再是那个无忧无虑、天真烂漫的孩童了,起先有了各种不如意、会遇到各样的困难、甚至体验到苦痛的熬煎,这说明你们正在成长,这说明你们起先懂得人生须要承受,生活须要担当。
“不如意事常八九”,长大了的生活原本如此。
任何一个人的生命历程,不行能总是一帆风顺,或早或晚,总会遇到各样的苦痛磨难。
当面对这些苦痛磨难时,你的生活还欢乐吗?
你还能拥有一个欢乐的人生吗?
我想假如你的心充溢坚毅!
充溢乐观!
我信任无论面对怎样的苦痛磨难,你定将拥有一个欢乐的人生!
学会坚毅!
学会乐观!
你的心自会充溢阳光的力气。
今日我要告知大家一个真实的故事:
某某某是20xx届我校中学毕业的一位同学,她是一个文弱的女孩,来自农村,是父母的独女。
在她小的时候,母亲就患病,后长期卧床,父亲年岁已大,只能靠种一点菜卖,换点钱,生活主要靠每月几百元低保金维持,还要时时常给母亲买药,生活的艰难自不必说。
20xx年四月的一天,长期患病的母亲未能看到女儿长大,便突然离开了她。
那时,她还是高一的学生,还未满十六岁啊,当她还沉醉在失去母亲的巨大哀思中,仅仅10天后,疼爱她的父亲在卖了豌豆回家的路上,因劳累过度引发脑梗,一头栽倒在路边,再没醒来。
未满十六岁的她,一下成了孤儿,没了家。
同学们:
你们能体会得到她当时的苦痛有多么大吗?
同学们:
你们经验过的苦痛有她的大吗?
处理完父亲的后事,她便回到学校接着上学。
她和班主任老师说:
从小我就幻想做个医生,治好妈妈的病。
现在父母都不在了,我的梦更加剧烈,我要加倍努力,将来做个医生,治好更多人的病。
同学们:
你们能感受到那么一个文弱的不满十六岁的女孩内心的坚毅吗?
生活的苦痛、不幸虽像铁犁一样,一道道划过她那年少、柔弱的内心,但!
她没有被那巨大的苦痛击败,她自强不息、坚毅乐观,英勇的面对着这不幸的生活。
在学校、老师、同学、社会的关爱下,她靠着坚毅的意志、乐观的精神,在学习上不断进步。
高一进校时,她只是一般班的学生,成果在班级也只是中等,高一结束时,她以一般班第一名的成果进了入理科重点班。
她的事迹感动了很多人,高二时她被评为安徽省“国家资助助我翱翔”励志成长成才优秀学生典型。
我曾是她的生物老师,但她何尝不是我的老师?
我经常会想起她!
我想:
和她比,我们那点痛算得了什么!
正如身残志坚的歌手郑智化“水手”里所唱:
风雨中这点痛算什么;擦干泪不要怕!
至少我们还有梦!
同学们:
坚毅乐观!
就是你心中的阳光!
你坚毅乐观!
你的心自会充溢阳光的力气。
我们信任:
乌云遮不住太阳!
是的!
遮不住的!
同学们:
让我们的心充溢阳光!
忘掉昨日的苦恼苦痛!
去迎接明天的欢乐人生!
心理健康的演讲稿
演讲稿:
把握心理健康“你夜里睡觉时,是否总想着明天的功课?
”“你是否听到‘要考试’心里就惊慌?
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拥抱阳光,信任自己找出自己美妙的一面,走出自己的方格,培育我们自己的自信念,我们可以可样做:
1、发觉自己的优点。
花一个钟头去发掘自己的优点,然后逐点用笔登记来。
优点可分数类,......
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心理健康演讲稿现代医学告知我们,一个人的健康既包括身体健康,又包括心理健康,单纯地追求身体健康而忽视心理健康,不仅会导致精神疾病的发生,而且会诱发多种躯体疾病。
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