江西省中小学教师招聘考试教育综合知识.docx

江西省中小学教师招聘考试教育综合知识.docx

《江西省中小学教师招聘考试教育综合知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省中小学教师招聘考试教育综合知识.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江西省中小学教师招聘考试教育综合知识

江西省中小学教师招聘考试教育综合知识

一、单项选择题

１．世界上最早的教育理论著作是（）。

A.《论语》B.《理想国》

C.《学记》D.《大教学论》

２．“教学与发展”的思想是（）提出来的。

A.赫尔巴特B.巴班斯基

C.布鲁纳D.赞可夫

３．我国的主要教学组织形式是（）。

A.个别教学B.班级授课制

C.现场教学D.启发式教学

４．联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。

A.推行回归教育B.实施终身教育

C.改革正规教育D.发展成人教育

５．２０世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A.基础知识和基本技能

B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D.基础知识和基本素质

６．对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的是我国古代（）。

A.孔子B.孟子

C.墨家D.荀子

７．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）。

A.联合群体B.松散群体

C.正式群体D.非正式群体

８．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A.原型定向B.操作定向

C.原型操作D.原型内化

９．人格结构中的核心成分是（）。

A.能力B.气质

C.态度D.性格

1０．学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种（）。

A.抑郁症B.恐惧症

C.焦虑症D.强迫症

11.教育要遵循个体身心发展的规律。

《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。

”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期B.依恋期

C.混沌期D.最近发展期

12.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。

A.发展学生个性B.促进温故知新

C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”

13.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的（）。

A.教育条件B.社会条件

C.客观条件D.物质条件

14．教育活动的出发点和归宿是（）。

A.教育内容B.教育质量

C.教育目的D.教育方针

15．一份教案的核心是（）。

A.提出教学目的B.选择教学方法

C.涉及教学进程D.规划板书内容

16．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）

A.生物起源说B.神话起源说

C.心理起源说D.劳动起源说

１7．教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（）。

A.教师出现家长制作风B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生D.教师对学生过分地严厉

１8．优秀班主任首先应立足于增强（）。

A.教学意识B.育人意识

C.成就意识D.创新意识

１9．新课程改革倡导（）的课程评价。

A.强调学生学会学习B.强调新的学习方式

C.突出甄别和选拔功能D.立足过程，促进发展

20．根据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为（）。

A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移

21．下面情况发生了学习的是（）。

A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D.大猩猩模仿游人吃饼干

22．不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）。

A.能力的量的差异B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异D.能力发展速度的差异

23．完全能力人是指年满（）周岁，以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。

A.12B.14

C.15D.16

24．学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的（）权利。

A.受教育B.发展

C.生存D.知情

25.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的（）权利。

A名誉权，荣誉权

B生命健康权，荣誉权

C生命健康权，名誉权

D生命健康权，名誉权、荣誉权

26．学生掌握知识的速度与质量，依赖于学生原有的（）高低。

A.接受能力B.智力水平

C.理解能力D.应变能力

27．学校实施德育的基本途径是（）。

A.教学活动B.社会活动

C.课外、校外活动D.共青团少先队活动

28．“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。

A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成

29．小王任高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向（）部门提出申诉。

A.该地县教育局B.当地县政府

C.本市、地区教育局D.无

30．班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力；二是（）。

A.年龄影响力B.性别影响力

C.个性影响力D.学术影响力

31．我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有（）。

A.学科专业素养B.教育专业素养

C.较强的语言表达能力D.较强的感染力

32．知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）

A.感受与体验B.前人经验

C.记忆的内容D.信息及其组织

33．创造性思维的核心是（）。

A.形象思维B.聚合思维

C.直觉思维D.发散思维

34．不属于我国中小学德育（）。

A.诊断性评价B.形成性评价

C.总结性评价D.非正式评定

35．教师期望效应是由（）研究发现的。

A.皮格马利翁B.勒温

C.罗森塔尔D.夸美纽斯

36．心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）

A.社会适应B.社会化人格

C.精神面貌D.精神状态

37．人的发展是指人类身心的生长和（）。

A.增强B.变化

C.成熟D.死亡

38．教育过程的主要矛盾是（）之间的矛盾。

A.教育者与教育手段

Ｂ.教育内容与社会需要

Ｃ.教育内容与受教育者的接受能力

Ｄ.教育目的与受教育者身心发展的现实水平

39．一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。

A.文化传统B.受教育者的需求

C.生产力水平D.教育的规模

40．青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。

A.顺序性B.阶段性

C.差异性D.不均衡性

41．教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的情况不包括（）。

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.与同事相处不够融洽的

D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

42．夸美纽斯指出：

“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

”乌申斯基进一步指出：

“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。

”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A．循序渐进B.因材施教

C.直观性D.巩固性

43．思想品德形成的基础是（）

A.道德认识B.活动和交往

C.道德情感D.道德意志

44．以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A.概念学习B.命题学习

C.符号学习D.并列结合学习

45.我国的师生关系的根本目标是（）。

A.培养全面发展的新人B.教书育人

C.教育民主D.教学相长

46.在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的（）特点。

A.复杂性B.示范性

C.创造性D.长期性

47.明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（）责任。

A.民事B.刑事

C.一般D.行政

48.若干相邻学科经过筛选，充实，合而为一称为（）。

A.分科课程B.综合课程

C.学科课程D.活动课程

49.课程标准是（）的基本结构性文件。

A.国家B.地方

C.校本D.学科

50.教学从本质上讲是一种（）

A.认识活动B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动

51．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？

（）

A.陶冶教育B.榜样示范

C.实际锻炼D.品德评价

52．制定教学计划的首要问题是（）

A.课程设置B.学科顺序

C.课时分配D.学年编制

53.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）.

A.深化课堂教学B.培养竞赛人才

C.因材施教，发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

54.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？

（）

A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以

D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

55.分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果

C.后进生的感受D.人际关系的影响

56.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。

A.知识与技能目标B.方法与过程目标

C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标

57.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。

A.个人价值和社会价值B.主体价值

C.创造价值D.教育价值

58.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。

A.否认B.文饰

C.投射D.幻想

59.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。

但稳定性差；缺少教力，见异思迁。

他的气质类型属于（）。

A.多血质B.胆汁质

C.粘液质D.抑郁质

60.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

A.教育B.环境

C.遗传D.家庭教育

二、简答题

1．请说明教育目的同培养目标的关系。

2．简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

3.《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有哪些？

三、案例分析题

70%的学生恐惧开家长会。

据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。

谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。

另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。

在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。

问题：

（1）你认为应该如何开家长会？

（2）如何让家长会成为教育孩子的新契机？

（3）如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？

四、论述题

1．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

2．联系实际谈谈你在教育教学中是如何注重培养学生全面素质的。

本试题将在5月31日YY36531频道进行系统讲解，点击了解讲座详情。