家访记录表唐修妲.docx

家访记录表唐修妲.docx

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家访记录表唐修妲

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲　

学生姓名

杨秀雯

家访对象

杨洪

家访时间

　2014.9.12

家庭住址

珠街街上

家访原因

上课不专心听讲。

家访内容

该生很聪明，但未把心思放在学习上。

通过家访了解到该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务，接着听取家长的看法，然后达成一致意见，举例子对学生作说服教育，让学生明白没有文化在外的难处，使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父母亲在平常由于忙于做生意，基本没有履行任何教育孩子的责任。

平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。

家访效果

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

 通过这次家访，该生的学习态度端正，行为有所改善。

效果很好。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲　

学生姓名

王红

家访对象

王开云　

家访时间

　2014.9.18

家庭住址

珠街街上

家访原因

上课不专心听讲，平时不完成作业。

家访内容

该生很聪明，爱好文艺活动，但未把心思放在学习上。

通过家访了解到该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务，接着听取家长的看法，然后达成一致意见，举例子对学生作说服教育，让学生明白没有文化在外的难处，使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父母亲在平常由于忙于做生意，基本没有履行任何教育孩子的责任。

家访效果

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

 通过这次家访，该生的学习态度端正，行为有所改善。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲　

学生姓名

郭仕敏

家访对象

郭开怀

家访时间

　2014.10.22

家庭住址

新开发区

家访原因

该生上课不专心听讲，平时不完成作业。

比较好玩，没有进取心。

家访内容

该生聪明、好动。

在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别容易遗忘。

 在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲平常由于忙于做帮人家搞建筑，母亲忙于农活，所以属于是基本没有履行任何教育孩子的责任。

平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。

家访效果

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲　

学生姓名

田豪

家访对象

郭正刚　

家访时间

　2014.10.24

家庭住址

中心小学

家访原因

课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散，不能完成作业。

连书都读丢了。

家访内容

该孩子在校是个有礼貌的孩子，平时话少，性格稍微内向，虽然脑袋灵活，但课堂的表现不是很好，注意力很容易分散。

上课也经常开小差，作业不能独立完成。

因其父母亲在外打工，其与姑父母暂住在一起，平时的生活起居全靠姑父母照料。

他的姑父母表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，他们希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

家访效果

监护人对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼。

 通过这次家访，改善纪律性明显增强。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲　

学生姓名

刘明娴

家访对象

孩子的爷爷　

家访时间

　2014.11.25

家庭住址

珠街街上

家访原因

学习不专心。

家访内容

通过家访知道，孩子缺课的原因是感冒了，今天去医院打针治疗。

该孩子在校是个有礼貌的孩子，很聪明，但不够细心，有点马虎，注意力很容易分散。

只要努力，学习是没有问题的。

希望将感冒治疗好后，就去读书。

因其父母亲在外打工，其与姑父母暂住在一起，平时的生活起居全靠奶奶爷爷照料。

他的奶奶爷爷表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，他们希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

家访效果

监护人对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲　

学生姓名

谢安云

家访对象

孩子的母亲　

家访时间

　2015.4.23

家庭住址

珠街阿贵

家访原因

调皮捣蛋，上课睡瞌睡，平时不完成作业。

家访内容

该生很聪明，但未把心思放在学习上。

在家能够主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务，接着听取家长的看法，然后达成一致意见，举例子对学生作说服教育，让学生明白没有文化在外的难处，使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。

在与该生爷爷的交谈中发现，平时该生的作业完成情况、学习情况，监护人都一无所知。

当然也存在一些家庭因素，孩子的母亲希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

家访效果

通过这次家访，行为有所改善。

效果很好。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

梁峰

家访对象

家访时间

　2015.4.29

家庭住址

珠街砂路冲

家访原因

不专心听讲，爱做小动作。

家访内容

该生各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成，相对有些难度的习题他就无从下手。

通过交流知道，孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

家访效果

学生的学习状况有所好转。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

熊定星

家访对象

学生的爷爷

家访时间

　2015.4.12

家庭住址

珠街镇阿贵

家访原因

学习困难，懒惰，不专心听讲，完成不了作业。

家访内容

该生总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长监督。

通过交谈知道，该生父母在外打工，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶在家。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点。

家访效果

有很大进步。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

陈海航

家访对象

陈俊

家访时间

　2015.4.19

家庭住址

珠街街上

家访原因

学习困难，没把心思放在学习上，连书都读丢了。

家访内容

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。

不过父亲由于忙于生意，母亲又是代课教师，所以对其学习不够重视，没有着重培养她的爱好、兴趣。

通过交谈，最后，家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

家访效果

效果很好。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

王智宇

家访对象

王国亮

家访时间

　2015.4.29

家庭住址

珠街街上

家访原因

上课搞小动作，不专心听讲，根本没有把心思放在学习上。

不服从老师的管理，会跟老师顶嘴。

家访内容

该生父母及奶奶爷爷都生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

其实他是很聪明的，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

希望家长或监护人能够配合老师教育好孩子。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

家访效果

近段期间，学生的改变特大，变得学习认真了。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

阚云磊

家访对象

孩子的父亲

家访时间

　2015.5.24

家庭住址

珠街砂路冲

家访原因

不完成作业。

家访内容

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访效果

有所改变。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

龚登鹏

家访对象

孩子的父母亲

家访时间

　2015.5.15

家庭住址

珠街幸福街

家访原因

课堂上注意力不够集中。

家访内容

通过交谈，知道孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

家访效果

效果很好。

珠街镇中心学校

家访记录表

班级

五

（2）

教师姓名

唐修妲

学生姓名

田豪

家访对象

郭正刚

家访时间

　2015.5.18

家庭住址

中心小学

家访原因

上课注意力不集中，爱搞小动作，成绩一滑再滑。

家访内容

该孩子在校是个有礼貌的孩子，平时喜欢画画，虽然脑袋灵活，但课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

学习习惯不是很好，比较拖拉，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

因其父母亲在外打工，其与姑父母暂住在一起，平时的生活起居全靠姑父母照料。

他的姑父母表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，他们希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉不爱学习和拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

家访效果

效果很好。