课堂达标练基础 21.docx
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课堂达标练基础21
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课堂达标·练基础
题组一
空气的组成与测定
1.(2014·北京中考)空气成分中,体积分数最大的是( )
A.氧气 B.氮气
C.二氧化碳 D.稀有气体
【解析】选B。
本题主要考查空气的组成,按体积计算含量最多的是氮气。
2.下列说法不正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧会产生大量的白烟
B.空气是由氧气和氮气两种气体组成的
C.最早通过实验测出空气组成的科学家是法国的拉瓦锡
D.空气中氧气的体积分数为21%
【解析】选B。
空气的组成除了氧气和氮气两种气体外,还含有二氧化碳和稀有气体等,B的说法不正确,其他各项的说法都是正确的。
3.(2014·日照中考)用如图装置来测定空气中氧气的含量,下列做法会使实验结果不准确的是( )
A.事先在集气瓶内加少量水
B.燃烧匙内加足量红磷
C.红磷熄灭后,立即打开弹簧夹
D.实验前,检查装置的气密性
【解析】选C。
装置未冷却至室温就打开弹簧夹,这样瓶内温度较高,气压还没有降低到室温标准,会使测定的结果偏小,其他各项都不会影响实验结果。
4.如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验认识不正确的是
( )
A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论
D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
【解析】选C。
本题考查空气中氧气含量的测定实验中误差的分析、实验注意事项、反应物的选择及反应原理。
红磷的量不足时,它所消耗的氧气不完全,导致空气中氧气的含量测定结果偏小,会影响实验结论;装置不漏气能保证该实验在密闭的环境中进行,使实验更加准确;如果将红磷改为蜡烛来进行实验,由于蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体,会占据氧气原有的体积,导致测定结果偏小,不能得到正确的实验结论;钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升,从而使钟罩内外的压强达到平衡状态。
故选C。
题组二
混合物与纯净物
1.在下列物质中,属于纯净物的是( )
【解析】选D。
空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物;雪碧饮料中含有水和碳酸等物质,属于混合物;加铁酱油中含有水和含有铁元素的物质,属于混合物;干冰是由一种物质二氧化碳组成的,属于纯净物。
2.(2015·广东汕头模拟)下列说法正确的是( )
A.清新的空气一定是纯净物
B.混合物是由两种物质组成的
C.纯净物的组成固定,因此有固定的性质
D.混合物各成分不能保持原有的性质
【解析】选C。
空气是由多种物质组成的混合物,A说法不正确;混合物可能由两种以上的物质组成,B说法不正确;纯净物的组成固定,因此有固定的性质,C说法正确;混合物中各物质只是简单的混合在一起,各成分仍然保持原有的性质,D说法不正确。
3.我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质:
如①海水;②矿泉水;
③二氧化碳;④长江水;⑤空气;⑥牛奶;⑦食醋;⑧铁粉;⑨糖水;⑩氮气。
其中属于混合物的有(填序号,下同)________,属于纯净物的有________。
【解析】①②④⑤⑥⑦⑨都是由多种物质组成的物质,属于混合物;③⑧⑩都是由一种物质组成的物质,属于纯净物。
答案:
①②④⑤⑥⑦⑨ ③⑧⑩
题组三
空气资源的利用与保护
1.(2014·江西中考)下列能供给呼吸的气体是( )
A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.氦气
【解析】选A。
氧气具有能供给呼吸的性质。
2.(2014·河北中考)下列关于空气的说法中错误的是( )
A.空气是人类宝贵的自然资源
B.空气中的氮气常用作保护气
C.空气中的稀有气体常用作灭火剂
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
【解析】选C。
空气是人类宝贵的自然资源,A项说法正确;空气中的氮气化学性质稳定,可作保护气,B项说法正确;稀有气体化学性质稳定,不燃烧也不支持燃烧,但由于其在空气中的含量少,又称为稀有气体,因此它有更重要的用途(如制霓虹灯等),而不会用作灭火剂,C项说法错误;植物的光合作用能产生氧气,空气中的氧气主要来自植物的光合作用,D项说法正确。
3.2015年“地球一小时”于3月28日晚8:
30举行,今年我国的主题定为“能见蔚蓝”,继续聚焦最受关注的环境问题——雾霾。
PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一,下列行为不会增加大气中PM2.5含量的是( )
A.燃放烟花爆竹
B.为城市主干道洒水保洁
C.露天焚烧落叶
D.燃煤火力发电
【解析】选B。
露天焚烧落叶、用煤作燃料火力发电、燃放烟花爆竹都因有固体小颗粒产生,从而增加了空气中PM2.5的含量,而为城市主干道洒水保洁不会有固体颗粒物产生,故不会增加空气中PM2.5的含量。
【知识链接】PM2.5的产生
PM2.5指大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物。
其中含有大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,对人体健康和大气环境质量的影响更大。
2012年2月,国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物监测指标。
4.请你将物质与相关的用途用线连接起来:
氧气a.制造氮肥
氮气b.支持植物的光合作用
二氧化碳c.动植物的呼吸、燃烧
稀有气体d.形成降水
水蒸气e.作冷却剂、制造霓虹灯
【解析】动植物的呼吸作用及燃料的燃烧都离不开氧气;氮气是制造氮肥的原料;植物在光合作用中,吸收二氧化碳,放出氧气;稀有气体常用作冷却剂,制造电光源等;水蒸气在降温时会凝结成小水珠,从而形成降水。
答案:
氧气—c 氮气—a 二氧化碳—b
稀有气体—e 水蒸气—d
5.在2015年两会中,大气污染治理依然是会议的焦点问题之一。
加强对空气质量的监测是治理大气污染的一项重要措施,下表是某市一年四季空气质量监测的平均数据。
请你据表回答下列问题。
可吸入颗
粒物(TSP)
氮氧化合物
(二氧化氮等)
二氧化硫
空气质量级别
春季
88
40
44
Ⅱ
夏季
67
33
36
Ⅱ
秋季
90
46
54
Ⅱ
冬季
98
69
60
Ⅱ
(1)对该市空气质量影响最大的指标是________。
(2)空气质量最差的季节是________。
(3)你认为造成这种情况的原因是_______________________________________
(答一点即可)。
(4)可采取的有效防治措施是___________________________________________
(答一点即可)。
【解析】本题考查空气的污染与防治。
从表格分析可知质量等级均为Ⅱ,而数值比较大的为可吸入颗粒物,所以影响空气质量最大的指标为可吸入颗粒物,而可吸入颗粒物数值最大的季节为冬季,所以冬季空气质量最差。
造成冬季空气质量差的主要原因是化石燃料的大量燃烧。
防治的措施为开发新能源替代化石燃料或植树造林。
答案:
(1)可吸入颗粒物(或TSP)
(2)冬季
(3)冬季天气较冷,取暖所用煤的量增大(合理即可)
(4)使用清洁燃料(或植树造林,合理即可)
【知识拓展】酸雨、温室效应、臭氧空洞的成因
(1)酸雨:
是空气中的污染物二氧化硫、氮氧化合物等过多造成的,而二氧化硫、氮氧化合物就来自煤的大量使用。
(2)温室效应:
造成温室效应的主要气体是二氧化碳,它主要来自煤、石油和天然气的大量使用。
(3)臭氧空洞:
电冰箱和空调中的制冷剂“氟利昂”等,会破坏臭氧层,从而形成臭氧空洞。
题组四
综合考查
1.下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.按质量分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%,其他气体和杂质1%
【解析】选B。
氧气虽然支持燃烧,但本身不具有可燃性;氮气的化学性质不活泼,常用于食品防腐;空气质量报告中,空气质量级别越大,空气质量越差;空气中氮气占78%,氧气占21%,这些数据是按照体积分数计,非质量分数。
2.(2015·江苏江阴模拟)空气是一种宝贵资源。
下列有关空气的说法正确的是
( )
A.空气中分离出的氮气可作为生产氮肥的原料
B.空气中的各成分是固定不变的,不同地区不会有什么差别
C.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5
D.空气中的稀有气体含量少,不能直接从空气中分离获得稀有气体
【解析】选A。
氮气可作为生产氮肥的原料,A说法正确;空气中的各成分是基本不变的,但不同地区也会有差别,B说法不正确;空气中氧气的体积约占1/5,C说法不正确;稀有气体性质不活泼,能直接从空气中分离获得,D说法不正确。
3.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳等,下列说法正确的是( )
A.“人造空气”比空气中的氮气含量高
B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C.可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量
D.“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康
【解析】选C。
空气中氮气大约占78%,“人造空气”含有70%的氮气,比空气中的氮气含量低;“人造空气”含有20%以上的氧气,燃着的蜡烛在“人造空气”中会继续燃烧;利用红磷在“人造空气”中燃烧可以测定“人造空气”中氧气的含量;人体如果吸收纯氧会引起中毒,“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康是错误的。
4.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
【查阅资料】温度达到40℃时,白磷便可燃烧。
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品,按图所示连好仪器,夹紧弹簧夹。
先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(1)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体________(填“支持”或“不支持”)燃烧。
写出白磷燃烧的文字表达式:
______
_________________________________________。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是___________________________
_________________________________________。
(3)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是①注射器中的水自动喷出来,②当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流。
导致这些现象发生的原因是________________________________________________
__________________________________________________________________;
__________________________________________________________________。
【得出结论】氧气体积约占空气总体积的
。
【解析】白磷有剩余,说明瓶内剩余气体不支持燃烧;白磷燃烧放热,使瓶内气压变大,气球鼓起来,恢复至常温时,由于瓶内氧气被消耗,瓶内气压较白磷燃烧前变小,故气球变瘪;白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,恢复至常温时,瓶中气压降低,锥形瓶中氧气约占46mL,注射器中的水进入锥形瓶体积相当于原锥形瓶中氧气的体积。
答案:
(1)不支持 白磷+氧气
五氧化二磷
(2)先鼓后瘪(其他合理描述也可)
(3)白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低 锥形瓶中氧气约占
46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当(其他相似描述也可,但第二问须答出“锥形瓶中氧气约占46mL”)
5.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲同学设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹(实验装置如图所示),回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是___________________________________
___________________________________________________________________,
反应的文字表达式是________________________________________________。
(2)乙同学用上述实验装置测定的结果是空气中氧气的含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
________________________,
_________________________。
(3)通过该实验可以得出:
空气中氧气的体积分数约占空气总体积的五分之一。
除此之外还能得出氮气____(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
【解析】红磷燃烧时,由于有五氧化二磷白色固体小颗粒生成,因此产生白烟,且由于集气瓶内气压减小,烧杯内的水会进入集气瓶;应从实验原理、装置、实验中注意事项等方面找原因;由于实验中烧杯内的水不能继续进入集气瓶,说明剩余的氮气难溶于水,当氧气被消耗时,红磷不能继续燃烧,说明氮气不能与红磷发生化学反应,即氮气的化学性质不活泼。
答案:
(1)红磷燃烧产生大量白烟,打开弹簧夹时,烧杯中的水进入集气瓶,且约占集气瓶中水面上容积的1/5
氧气+红磷
五氧化二磷
(2)红磷点燃后,没有迅速伸入集气瓶 装置的气密性差(答案合理即可)
(3)难 不活泼
【知识归纳】实验成功的关键
1.红磷必须足量。
如果红磷的量不足,集气瓶内的氧气没有被完全消耗,测量结果会偏小。
2.装置气密性要好。
如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小。
3.导管中要注满水。
否则当红磷燃烧并冷却后,进入的水会有一部分残留在导管中,导致测量结果偏小。
4.要等装置冷却后再打开弹簧夹,否则会导致测量结果偏小。
5.如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作太慢,会导致测量结果偏大。
【迁移点拨】中考中常见的其他实验装置
1.常见装置:
2.相同原理。
可燃物与空气中的氧气反应消耗氧气,使密闭容器中气体减少,减少的气体体积即为氧气的体积。
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