中国法律思想史教学大纲.docx
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中国法律思想史教学大纲
《中国法律思想史》课程教学大纲
(适用于法学专业)
课程编码:
1102415040
学时:
32 学分:
2
开课学期:
第七学期
课程类型:
专业任选课
先修课程:
《中国法制史》
教学手段:
板演
一、教学目的与任务:
学习中国法律思想史,是为了批判的继承我国历史上法律思想遗产,为我国社会主义法制建设服务。
中国法律思想史的发展,经历了奴隶社会、封建社会和半封建、半殖民地社会三个不同的历史时期,历时约4000年之久,内容丰富,源远流长,学习中国法律思想史是为了总结历史经验教训,提高我们维护社会主义法制的自觉性。
同时扩大知识领域,加深对马克思主义法学基础理论和其他部门法学的理解。
通过本课程的学习要求学生基本了解中国历史上各个时期的法律思想的发展,掌握一些重要的学派思想和价值理论,提高分析历史问题的能力,能够运用马克思主义的立场、观点和方法论分析研究各种法律思想,找出规律性的东西,总结历史经验,为我们加强和维护社会主义法制理论服务。
二、课程的基本内容:
第一章夏商西周时期的法律思想(2学时)
教学目的与要求:
夏、商、西周时期的法律思想经历了一个漫长而复杂的过程,神权法和宗法思想占统治地位是这一时期的基本特点。
本章学习的目的是了解夏、商和西周时期的奴隶主“天命”“天罚”思想的内容和神权法思想的变化,以及周公法律思想对后世的影响。
同时,通过绪论学习,使学生掌握中国法律思想史研究的对象与研究方法。
教学重点与难点:
重点:
中国法律思想史学科的研究对象、学科定位,研究的基本方法与手段;西周的君权神授说、“以德配天”说的内涵及意义
难点:
从整体上明确中国法律思想主要的理论特色;周公“明德慎罚”与“礼治”思想的内涵及影响
教学方法:
讲授
第一节导言
一、中国法律思想史的研究对象
二、学习中国法律思想史的目的
第二节夏、商、西周奴隶主“天命”“天罚”思想
一、夏代的神权法思想
二、神权法思想在商代的发展
第三节西周“以德配天”的君权神授说
一、神权法思想在西周的变化
二、“以德配天”说的意义
思考题:
1.夏商西周时期的神权法思想表现形式是什么?
2.周公“明德慎罚”思想内容是什么?
3.为什么说周公的法律思想是儒家法律思想的源头?
第二章春秋时期的法律思想(4学时)
教学目的与要求:
春秋时期是中国奴隶社会开始向封建社会转变的时期,在法律思想方面影响较大的有管仲、子产、老子和孔子等人。
尤其是儒家的创始人孔子,是我国古代思想史上影响最大的人物。
本章着重了解管仲,子产,邓析对西周礼治的思想及特点。
了解儒家法律思想的主要内容和发展沿革。
教学重点与难点:
重点:
管仲、子产、邓析对礼治等改革的思想主张及特点;孔子思想对后世法制发展的影响
难点:
管仲对周礼的继承与改造;子产对礼治的改造、子产宽猛并用的刑法思想;邓析对传统法律的批判
教学方法:
讲授
第一节管仲的法律思想
一、“仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱”
二、“修旧法”与“令顺民心”
第二节子产的法律思想
一、注重人事,厉行改革
二、以“宽”服民和以“猛”服民
第三节老子的法律思想
一、崇尚自然法
二、抨击人定法
三、无为而治,小国寡民
第四节孔子的法律思想
一、礼仁结合的思想
二、德主刑辅的思想
三、“为政在人”
思考题:
1.春秋时期法律思想方面的争论是什么?
2.老子法律思想的内容与特点是什么?
3.如何评价孔子的法律思想?
第三章战国时期的法律思想(6学时)
教学目的与要求:
战国时期是我国封建时期的形成时期,为了适应新的生产力的发展,封建统治者利用政权的力量推进社会改革,以法律的形式肯定了地主阶级的胜利。
这时的学术界学派林立,思想活跃的生动局面。
本章的学习目的就是要掌握儒、道、墨、法的学术斗争,研究其法律思想,探索其理论价值。
教学重点与难点:
重点:
墨家以“兼爱”为核心的法律观,明确墨家的立法和司法思想;《老子》的法律思想;《庄子》的法律虚无主义思想
难点:
法家的法律观和“法治”学说;掌握商鞅的“变法和“法治”思想;韩非以法为本、法术势相结合的“法治”思想
教学方法:
讲授4学时、讨论2学时
第一节墨子
一、“兼相利,交相爱”
二、法律的起源论与刑赏论
第二节孟子
一、仁政思想
二、民贵君轻说与暴君放伐乱
三、尊贤使能与徒法不能以自行
四、重教化,省刑罚
五、性善论
第三节荀子
一、唯物主义自然观与礼法起源论
二、重礼思想
三、重法思想
四、贤人治国论
五、性恶论
第四节庄子
一、崇尚自然法,批判人定法
二、批判礼乐仁义
三、批判“圣者”与“知者”
四、批判君主与权势
五、“绝对无为”论与“至德之世”说
第五节商鞅
一、变法思想
二、“垂法而治”的法治论
三、刑无等级思想
四、重刑思想与以刑去刑
五、“以吏为师”,“以法为教”
第六节韩非
一、韩非法治观的理论基础——历史进化观与人性论
二、以君为主,法术势相辅
三、韩非法治思想的主要内容
四、韩非法治观对中国传统法律文化的影响
思考题:
1.墨子法律思想的主要内容是什么?
2.荀子隆礼重法思想的内容与特点是什么?
3.为什么说商鞅是法家理论的奠基者?
4.怎样评价韩非的法治学说?
第四章秦汉时期的法律思想(4学时)
教学目的与要求:
秦汉时期是我国封建制度巩固和发展的时期,也是我国封建正统思想的形成时期,本章学习应该着重了解秦汉时期之际法律思想的变化,封建正统思想的主要内容,以及董仲舒法律思想的历史地位。
教学重点与难点:
重点:
秦朝“法治”主义的得失;汉初黄老学派的法律思想、封建正统法律思想的形成
难点:
封建正统法律思想的基本内容;董仲舒法律思想及其历史地位
教学方法:
讲授3学时、讨论1学时
第一节秦始皇与李斯
一、废除分封制,实行郡县制
二、维护极端君主专制
三、崇尚“法治”,推行严刑峻法
四、实行文化专制
第二节贾谊
一、“民为国本”和“攻守异势”说
二、礼法结合,以礼为主
三、特权思想
第三节刘恒
一、奖励农耕,轻徭薄赋
二、约法省刑,去严除苛
三、严于律己,虚怀纳谏
第四节董仲舒
一、独尊儒术
二、三纲五常说
三、德主刑辅说
四、《春秋》决狱和“原心定罪”
第五节王符
一、为政之要,首在安民
二、重德化
三、明刑罚
四、用贤才
第六节仲长统
一、人事为本,天道为末
二、德教为本,刑罚为辅
三、变革制度,利时便物
思考题:
1.秦汉时期封建法律思想演变的原因何在?
2.董仲舒的法律思想的内容和特点?
3.如何评价王符与仲长统的法律思想?
第五章魏晋南北朝时期的法律思想(4学时)
教学目的与要求:
魏晋南北朝,历代封建统治为了巩固自己的统治,都很重视法典的编定和运用,因而这一时期关于立法、司法的理论以及法律的注释学说有很大发展。
通过本章的学习应该理解魏晋时期的“名法”思想、玄学思想、律学思想,掌握杜预、张斐律论的主要内容,以及魏晋玄学家的法律观点。
教学重点与难点:
重点:
杜预的法律思想;张斐的“理直刑正”的法律思想;刘颂法律思想的内容及评价
难点:
杜预、张斐律论的主要内容;魏晋玄学家的法律观点
教学方法:
讲授
第一节曹操
一、治定之化,以礼为首;拨乱之政,以刑为先”
二、“惟才是举”
三、赏罚分明与以法治军
第二节诸葛亮
一、审势立法,厉行法治
二、科教严明,赏罚必信
第三节王弼
一、“名教本于自然”说
二、无为而治论
三、反对严刑峻法
第四节嵇康
一、“越名教而任自然”说
二、以《六经》为芜秽,以仁义为臭腐
三、“刑本惩暴,今以胁贤”
第五节杜预
一、“文约而例直,听省而禁简”
二、立法“必审刑名”
三、“律以正罪名,令以存事制”
第六节张斐
一、“以礼统法”与“以礼率律”
二、《刑名篇》的内容和意义
三、若干法律术语的界定
第七节刘颂
一、“复肉刑”论
二、“划一法律,简而不漏”的立法思想
思考题:
1.曹操诸葛亮的法律思想有何特点?
2.玄学法律观兴起的原因是什么?
3.晋代律学在中国法律思想史上的主要贡献是什么?
第六章隋唐时期的法律思想(6学时)
教学目的与要求:
中国封建社会发展到隋唐时期,已经到了鼎盛时期,这一时期的法律思想也有一个发展变化过程,立法趋渐完善,礼法结合已用法典形式固定下来。
本章学习的重点是唐代法律思想的基本特点,了解李世民、柳宗元、刘禹锡法律思想的内容和特点。
教学重点与难点:
重点:
李世民统治集团和《唐律疏议》的法律思想;柳宗元法律思想的特点
难点:
李世民统治集团的法律思想在其立法、司法活动中的表现;《唐律疏议》所反映的“礼法融合”的思想
教学方法:
讲授4学时、讨论2学时
第一节杨坚
一、抑制兼并,减轻赋税和徭役
二、“以轻代重”,削烦除苛
三、慎狱恤刑,秉公执法
四、整顿行政体制,选用良吏
第二节李世民
一、“君依于国,国依于民”的重民思想
二、法务宽简的立法思想
三、纳谏任贤
第三节柳宗元
一、国家、君主与法律起源论
二、反对天罚和司法时令说
三、礼法统一论
四、定经界,核名实,均徭役
第四节刘禹锡
一、依靠法制,人能胜天
二、法大行,则国大治
第五节白居易
一、刑礼道迭相为用
二、先富后教,止狱措刑
三、理大罪,赦小过
四、慎选司法官吏
五、废肉刑
思考题:
1.隋唐时期法律思想的基本倾向是什么?
2.柳宗元刘禹锡的朴素唯物主义哲学在其法律思想上有何体现?
3.白居易在法律思想方面提出的见解是什么?
第七章宋元时期的法律思想(2学时)
教学目的与要求:
我国的封建社会到了宋朝开始已经进入衰落时期,与宋元时期的社会状况相适应,在法律思想方面有几个特点是本章的学习重点,其中要注意朱熹理学法律思想的主要内容,宋时期改革法律思想家的核心内容及其历史地位。
教学重点与难点:
重点:
理学的兴起与封建正统法律思想的进一步发展;明时期改革家的法律思想
难点:
朱熹以理为核心的法律思想;宋时改革家法律思想的核心内容及其历史地位
教学方法:
讲授1学时、讨论1学时
第一节包拯
一、立法当以恤民为本
二、肃吏治,选清官
三、执法严明,不避权贵
第二节王安石
一、革除弊政,因时立法
二、创立善法,抑制兼并
三、礼法兼并,德主刑辅
第三节朱熹
一、“法者,天下之理”
二、德治与重刑并用
三、变法改革与仁治
四、义礼决狱,明谨用刑
第四节耶律楚材
一、崇尚儒学,标榜文治
二、立法定制,宽刑慎杀
三、赏罚必信,不徇私情,不畏权贵
思考题:
1.宋元时期的法律思想有哪些特点?
为什么会出现这些新特点?
2.如何评价王安石变法及其立法执法思想?
3.朱熹法律思想的内容与实质是什么?
第八章明清时期的法律思想(2学时)
教学目的与要求:
明清时期是我国封建制进一步衰落的时期,统治者加强了思想上的钳制,法律思想方面也进一步显示出各种文化的冲突,学习本章后要求学生在理解明清时期背景的前提下掌握这一时期的法律思想的特点,尤其是丘浚对封建正统思想的继承和发展,黄宗羲法律思想的基本内容和特征。
教学重点与难点:
重点:
黄宗羲具有民主因素的法治思想;王夫之的立法司法主张
难点:
黄宗羲对封建法制的批判;王夫之王夫之“趋时更新”的法律思想
教学方法:
讲授1学时、讨论1学时
第一节丘浚
一、德、礼、政、刑兼用
二、“应经合义”,因时立法
三、执法“坚如金石,信如四时”
四、慎刑恤狱
五、立法以便民为本
第二节黄宗羲
一、批判君主专制
二、君臣共治
三、学校议政
四、立“天下之法”去“一家之法”
五、工商皆本
第三节顾炎武
一、唯物主义哲学思想与经世致用之学
二、批判君主专制
三、立众治之法,以礼为先,疏法省刑
第四节康熙
一、“力行教化”,“尚康缓刑”
二、重视吏治,惩治贪蠢
思考题:
1.明清时期的法律思想有何新的特点?
2.如何评价丘浚的法律思想?
3.黄宗羲法律思想的主要内容和时代特点是什么?
第九章近代的法律思想(2学时)
教学目的与要求:
自1840年到1919年是中国历史上的近代时期,也是中国传统法律思想受到西方资产阶级学说强烈的影响,本章的学习就是要理顺中国近代历史上法律思想变革的脉络和历史背景,主要掌握康有为、梁启超的变法维新思想和君主立宪思想,沈家本法律思想的基本内容和孙中山的“五权宪法”思想和“权能分立”说。
教学重点与难点:
重点:
清末礼、法两派在法律思想上的斗争;资产阶级革命派的法律思想
难点:
清末礼法两派论争的实质;沈家本法律思想的历史地位;孙中山的五权宪法和权能分治说;章太炎维护人民权利平等的法律观
教学方法:
讲授1学时、讨论1学时
第一节龚自珍
一、“更法”,“改图”的改革思想
二、法的概念
三、法律起源论
四、经济立法思想
第二节魏源
一、“善治民者不泥古”的改革思想
二、变法必须“便民”
三、“师夷长技以制夷”
第三节洪秀全与洪仁
一、洪秀全反对封建,主张平等的法律思想
二、洪仁的具有资本主义因素的法律思想
第四节康有为
一、“公羊三世”说与变法思想
二、鼓吹君主立宪
三、《大同书》中的“治至刑措”论
第五节梁启超
一、救亡图存的维新变法思想
二、提倡名主和君主立宪
三、法治与人治相结合的思想
第六节家本
一、重视法理学研究
二、中西结合的修律思想
第七节孙中山
一、法治与民主相结合
二、五权宪法思想
三、锐意改革法律制度
思考题:
1.如何理解梁启超的变法图存思想?
2.沈家本法律思想的内容和历史地位是什么?
3.如何理解孙中山的三民主义和五权宪法学说?
三、课程的教学要求:
通过本课程的教学,要求学生做到:
(一)掌握中国法律思想史的基本内容。
(二)以历史唯物主义观点分析和理解中国历史上的主要法律理论、观点,辨别并吸取其中有借鉴意义的东西,为社会主义法制建设服务。
(三)大致了解中国优秀传统法律文化,增强民族自尊心和爱国主义思想。
四、课程学时分配:
总学时32学时,其中讲授24学时,实践8学时。
序号
内容
累计学时
1
第一章夏商西周时期的法律思想
2
2
第二章春秋时期的法律思想
第一节第二节
4
3
第二章春秋时期的法律思想
第三节第四节
6
4
第三章战国时期的法律思想
第一节第二节第三节第四节
8
5
第三章战国时期的法律思想
第五节第六节
10
6
讨论儒家学说的形成及影响
12
7
第四章秦汉时期的法律思想
第一节第二节
14
8
第四章秦汉时期的法律思想第五节第六节
讨论董仲舒法律思想的形成对封建社会发展的影响
15
9
第五章魏晋南北朝时期的法律思想
第一节第二节第三节
18
10
第五章魏晋南北朝时期的法律思想
第四节第五节第六节
20
11
第六章隋唐时期的法律思想第一节第二节
22
12
第六章隋唐时期的法律思想
第三节第四节第五节第六节
24
13
讨论魏晋南北朝和隋唐时期法律注释学的发展
26
14
第七章宋元时期的法律思想
讨论经学和理学的形成对宋元时期法律思想的影响
28
15
第八章明清时期的法律思想
讨论黄宗羲法律思想的特点及影响
30
16
第九章近代的法律思想
讨论中国古代主要的法律学说
32
五、课程习题要求:
每章后的思考题按要求认真完成,计入总成绩。
六、课程主要参考书:
1.选用教材
《中国法律思想史》(第三版),刘新,中国人民大学出版社,2008年2月.
2.参考书目
《中国法律思想史》,武树臣,法律出版社,2004年版.
《中国法律思想简史》(第二版),刘广安,高等教育出版社,2007年5月.
《新编中国法律思想史纲》,段秋关,中国政法大学出版社,2008年5月.
《中国法律思想史》(第三版),侯欣一,中国政法大学出版社,2007年8月.
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