全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题.docx
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全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题
2021年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题
一、单项选择题:
1~65小题,每题2分,共130分。
以下每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1、不属于心理状态的是:
A、感觉B、想象C、注意D、经历
2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是:
A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体
3、神经系统最小的单位是:
A、突触B、轴突C、神经元D、胞体
4、大部份色盲不能区分:
A、红青B、红黄C、红蓝D、红绿
5、感受性提高的感觉适应现象是:
A、触觉适应B、嗅觉C、暗觉D、明觉
6、当人看到以下图,一样都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就感觉像所提示的内容。
这要紧表现的知觉特性是:
A、知觉整体性B、知觉明白得性C知觉恒常性、D、知觉选择性
7、立体电影利用知觉的
A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差
8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事,这种语言属于:
A、对话B、独白C、语言取得D、语言明白得
9、安德森提出语言产生三时期,包括:
A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行
10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中,对情绪产生起关键作用的因素是:
A、注意B、认知C、生理转变D、情境
11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是:
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突2.
12、依照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序:
A、生理需要、平安的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
B、生理需要、平安的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C、生理需要、归属与爱的需要、平安的需要、尊重的需要、自自我实现的需要
D、生生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、平安的需要、自自我实现的需要
13、某生学业成绩好,但其他表现一样,依照斯滕伯格的成功智力理论,其在校表现优良智力是:
A、分析性智力B、制造性智力C、实践智力D、综合性智力
14、以下属于晶体智力的是:
A、形成抽象概念的能力
B、发觉复杂关系的能力
C、明白得辞汇能力
D、知觉的速度
15、最具核心意义的个性心理特点是:
A、能力B、气质C、性格D、爱好
16、依照奥尔波特的人格特质理论,组成个体专门性的重要特质属于:
A、首要特质B、中心特质C、本源特质D、一起特质
17、依照人对问题试探的速度的不同,卡根等将认真风格类型划分为:
A、场独立性与依存性
B、冲动型与沉思型
C、同时性与继时性
D、整体加工与部份加工
18、让抽烟上瘾的人扮演因抽烟患肺癌同意医治,以后他戒了烟。
其戒烟起作用因素是:
A、相似性B、可说服性C、卷入D、心意
19、自我效劳误差的要紧成因:
A、利用认真捷径B、集体极化C、维持和爱惜自尊D、可得性启发
20、以下不正确的选项是:
A、荣格最先开展对个体终生进展研究;
B、霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期;
C、普莱尔出版《儿童心理学》,创建科学的儿童心理学;
D、皮亚杰以活动特点标准将心理学进展划分四个时期。
21.以下设计中,既描述因变量的年龄不同,又描述年龄转变对年龄群组测量时刻效应进行分离
A.横断设计
B.纵向设计
C.聚合交叉设计
D.双生子设计
22.将青青年从家庭独立的进程称为“心理性断乳”的学者是:
A.米德
B.普莱尔
C.露尔
D.苛林渥斯
23.依据皮亚杰的认知进展理论处于钱运算时期儿童的典型游戏类型:
A.象征性游戏
B.练习游戏
C.结构游戏
D.观看性游戏
24.以下关于婴儿动作进展排序
A.翻身、坐、抬头、站、走
B.抬头、坐、翻身、站、走
C.翻身、抬头、坐、站、走
D.抬头、翻身、坐、站、走
25依照生态系统理论,以下选项中属于儿童成长外层系统的是:
A.父母工作单位
B.家长与学校关系
C.社会文化
D.家庭
26.奥苏泊尔以为当学习者是高同化有逻辑一样的材料所必需的背景知识是,那么该材料具有了:
A.心理意义
B.潜在意义
C.显示意义
D.参考意义
27.认知学习理论建构主义学习理论的大体共性是强调:
A.先前体会对新的学习的阻碍
B.事实情境对学习的价值
C.社会互动是学习的决定因素
D.师生关系关于学习的增进
28.教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方式经历其他单词,依照加涅的观点属于:
A.言语信息的学习
B.智力技术的学习
C.认知策略的学习
D.语义信息的学习
29.关于自发的,本来就有爱好的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是:
A.行为强化理论
B.需要层次理论
C.自我价值理论
D.自我决定理论
30.依照班杜拉的社会认知理论,为了提高自我效能感,当个体取得学业成功是,应将其成功归因与:
A.尽力
B.能力
C.运气
D.方式
31.强调师生关系在教学活动中的中药学主张的心理理论是:
A.布鲁纳
B.奥苏泊尔
C.马斯修
D.罗杰斯
32.经历表象有可操作性的经典实验是:
A.心理旋转实验
B.人工概念实验
C.stroop实验
D.点探测实验
33.在反映实验中,经常使用的俩个因变量是:
A.速度和准确性
B.速度和稳固性
C.稳固性和准确性
D.,灵敏性和稳固性
34.依照唐德思的ABC法分辨时刻应是:
A.分辨反映时减去简单反映时
B.选择反映时减去简单反映时
C.分辨反映是减去选择反映时
D.选择反映时减去分辨反映时
35.研究错误经历的经典范式是:
A.GO-NOGO范式
B.PDR
C.IA范式
D.DRM范式
36.相关于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是:
A.需要更多的被试
B.研究效率低
C.容易引发顺序效应
D.容易混淆被试不同与实验条件
37.考察7、8、9岁三个年龄但女生对4种不同材料学习成效,其实验处置有:
A.3种
B.4种
C.7种
D.12种
A.再认法
B.自忆法
C.节省法
D.系列回忆法
39.当实验显现了“霍桑效应”时,为了改良实验,后续研究应采取:
A.双盲法
B.排除法
C.平稳法
D.对抗法
40.霍尔瓦-多尔曼仪经常使用于测量:
A.深度知觉
B.时刻知觉
C.活动知觉
D.似动知觉
41、在一系列快速呈现的刺激中,若是第一个靶刺激显现以后的200-600ms内呈现第二个靶刺激,那么探测第第二个靶刺激的能力降低,这种现象称为:
A、注意刹时B、注意分散C、返回抑制D、非注意盲视
42、在双耳分听实验中,向北师的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词,让被试同时注意双耳,当从左耳或右耳听到靶子词时,要别离做出反映,结果发觉,两耳对靶子词的反映率超过50%,且不同不明显,这一实验结果支持的理论是:
A、衰减理论B、晚选择理论C、资源有限理论D、初期选择理论
43、补笔考试通经常使用来研究:
A、前瞻经历B、内隐经历C、外显经历D、元经历
44、小明在一次由50人参加的英语考试中得了80分,排名第8,其百分品级为:
A、160B、80C、85D、88
45、应用方差分析查验一元线性回归方程的有效性,其回归自由度和残差度别离为:
A、1和n-1
B、1,n-2
C、2,n-1
D、2,n-2
46、某研究将工人、农人、、上任安生活中意度分为中意、不中意、介于二者之间,观看研究不同职业人员之间的生活中意度不同,分析该研究数据最适当的统计方式是:
A、相关分析B、X2查验C、因素分析D、t查验
47、用简单随机抽样方式抽取样本,若是要使抽样标准误降低50%,那么样本容量需扩大倍数为:
A、2B、4C、5D、8
A、,81.96]
B、,99.60]
C、,83.92]
D、,80.20]
49、数据2、5、9、11、8、9、10、13、10、24中位数是:
A、8.0B、8.5C、9.0D、
50、一组数据的散布曲线呈双峰状态,据此能够推测该组数据中可能有两个:
A、中数B、众数C、平均数D、几何平均数
54、在以下考试中,属于文字考试的是:
A、16PF
B、TAT
C、罗夏墨迹考试
D、瑞文推理考试
55、若是某考试的效度系数是,那么该考试无法做出说明的变异比例为:
A、30%B、49%C、51%D、70%
56、两列变量是等距或等比变量,且服从正态散布,计算他妈恩的相关系数最适当的方式是:
A、积差相关B、品级相关C、点二列相关D、双列相关
57、人格考试最经常使用的方式是:
A、行为观观点B、他评量表C、访谈法D、自陈量表
58、信度系数不仅能够说明考试总变异中的随机测量误差,还能够说明:
A、样本标准差B、组间误差C、真分数变异D、组内误差
59、通过考察甲考试与测量同一特质的标准化乙考试之间的维度相似性,能够分析甲考试的效度类型是:
A、内容效度B、区分效度C、校标效度D、构思效度
60、以下选项中,不属于MMPI效气宇表是:
A、扯谎量表B、诊病量表C、校正量表D、疑病量表
A.a
B.b
C.c
D.d
依照材料答63-65题
已知X1、X2为两个彼此独立的持续变量,两个整体均为正态散布,X1、X2,n1=11,n2=10,S1=144S2=121.
63.在进行假设查验之前,需要:
A.查验两个样本的联合方差是不是齐性
B.查验两个样本的方差是不是齐性
C.查验两个整体的方差是不是齐性
D.用样本方差估量整体方差
64.对这两个变量的均值进行不同查验,最适当的方式是:
A.t查验
B.z查验
C.q查验
D.χ2查验
65.不同查验的自由度为:
A.9
B.10
C.19
D.20
二、多项选择题:
66~75小题,每题3分,共30分。
以下每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。
多项选择、少选均不得分。
66.视网膜上的椎体细胞与杆体细胞的区别有
A.数量不同
B.形状不同
C.功能不同
D.散布位置不同
67.在斯腾伯格的爱情理论中,其大体要素包括
A.信任
B.亲热
C.激情
D.许诺
68.表情要紧包括:
A.脸部表情
B.躯体表情
C.手势表情
D.言语表情
69.依照成绩目标理论,评判“成功”的标准有:
A.任务标准
B.价值标准
C.自我标准
D.他人标准
70.依照科尔伯格的道德进展理论,风俗水平的进展时期包括:
A.好小孩定向
B.惩罚与服从定向
C.社会契约定向
D.维持社会秩序定向
71.以下学习与教学方式中,社会建构主义提倡的有:
A.支架势教学
B.认知学徒制
C.同伴辅导
D.合作学习
72.内隐学习的研究范式要紧有:
A.双任务范式
B.序列学习范式
C.人工语法范式
D.信号检测范式
73.所罗门四组设计的特点有:
A.可查验前考试处置的效应
B.将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中
C.可采纳被试内设计的方差分析查验所有主效应
D.可查验“前—后测效应”与“实验处置”之间是不是有交互作用
74.效标是衡量心理考试有效性的外在标准,以下选项中,通常被研究者选为效标的有:
A.工作绩效
B.临床诊断
C.学业成绩
D.心理特点的描述性评判
75.以下关于χ2散布的特点描述,正确的有:
A.χ2取值均为正值
B.χ2散布是正偏态散布
C.χ2散布为非持续性散布
D.χ2散布的标准差与自由度相同
三、简答题:
76~80小题,每题10分,共50分。
76.佛洛依德无心识理论及对梦的说明。
77.什么是短时经历,简述短时经历编码的因素有哪些?
78.简述学习迁移的的形式训练说及其对教育的阻碍。
80受测者的心理考试分数时应该注意哪些问题?
四、综合题:
81~83小题,每题30分,共90分。
81.用认知心理学的观点,论述什么是问题与问题解决,并举例说明问题解决的策略。
82.在一项心理学实验中,将婴儿和母亲带到一个实验室中,观看婴儿在游戏时与母亲的互动情形以后要求母亲离开房间,一名生疏人进入房间与婴儿游戏一段时刻后,母亲再返回。
下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。
平平:
在与母亲独立相处时,踊跃地探讨环境。
与母亲分离后,明显地产生不安。
当母亲返回时,就寻觅母亲,专门快地和母亲接触,很容易又快乐起来。
乐乐:
在与母亲单独相处时显得相当焦虑,不肯意进行探讨活动。
与母亲分离后,表现得超级不安。
母亲返回时,对母亲曾经离开表现出强烈不满,试图留在母切身旁,但对母亲的接触又表示招架。
(1)该实验程序的名称是什么?
(2)什么是依恋?
平平和乐乐别离属于什么依恋类型?
(3)阻碍依恋质量的因素有哪些?
两位母亲在养育方式上各具有什么特点?
(4)依恋平安性对儿童心理进展有什么阻碍?
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