体育多个游戏教案.docx
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体育多个游戏教案.docx
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体育多个游戏教案
体育多个游戏教案
多个游戏教案(参考)
户外活动
十字路口(结游)
娱乐〈〈踢球〉〉
表游《金鸡冠的公鸡
结游《图书馆》
我们都有一双手(音乐游戏)
战斗演习(体育游戏)
活动名称:
妈妈的衣服
沙土游戏“海洋世界”
体育游戏:
《小青蛙跳荷叶》
体育游戏:
《小企鹅运冰块》
游戏活动:
沙土游戏“海洋世界”
老猫睡觉醒不了
户外活动
森林之王
角游——电视台、邮电局
语游《看谁说得好》
结游:
幼儿园
(一)
小猴卖“O”
(一)(表演)
电视
台
(一)(角游)
看谁说得好?
(语言游戏)
春天的公园
(一)(结构游戏)
表游--------大灰狼和兔子(三)
角游——理发店
结游--------火车站
中班音乐游戏:
战胜大灰狼
游戏名:
把球踢出圈外的游戏
游戏名:
多人的射门游戏
游戏名:
圆形场地内的足球游戏
足球游戏
游戏名:
手递手传球
游戏名:
夹球接力跑
游戏名:
把球踢出圈外的游戏
游戏名:
多人的射门游戏
游戏名:
圆形场地内的足球游戏
表游-----大灰狼和兔子
角游-----照相馆
活动内容:
娱乐------蒙面人找朋友
结游-----变形金刚
(一)
我们的小小超市和银行
三段论
大班瞬间游戏
游戏名称:
悄悄话(大班)设计者:
公桂兰
游戏名称:
猜谜(大班)设计者:
王春苗
游戏名称:
超级模仿秀(大班)设计者:
公桂兰
游戏名称:
一枪打四个(大班)设计者:
攸可静
游戏名称:
问答诗歌(大班)设计者:
攸可静
游戏名称:
玩偶情境表演(大班)设计者:
韩路红
游戏名称:
正说反做(大班)设计者:
韩路红
游戏名称:
凑数练习(大班)设计者:
王春苗
沙瓶游戏:
颜色找家
娱乐——夹珠子
游戏内容:
娃娃家
“动手做,游戏乐”活动方案
户外活动
1、集体游戏
内容:
小骑兵、熊与小孩、炒黄豆、大风车、种树
目的:
①培养幼儿听口令活动。
②学习用跑马步快速奔跑,发展动作的协调性。
③练习用头顶物体在有间隔的物体上走,发展幼儿的平衡能力。
④练习两侧平举,闭眼起踵转。
准备:
头饰、风车、小树苗
2、分组活动:
沙包、圈、门球、毽子、跳绳
3、安全教育:
①教育幼儿不推、不挤。
②不把沙包向外丢。
③球棍要拿好。
④跳绳间隔开,不要靠太近。
十字路口(结游)
活动目的:
1、继续学会看简单的结构平面图。
2、在小组、集体构造活动中,学会互相合作的初步技能。
活动准备:
中型积木、纸盒、易拉罐、树枝等;图片。
活动过程:
1、出示图片,引起幼儿的兴趣。
2、师示范十字路口的建构方法。
(1)引导幼儿观察十字路口整体布局,启发幼儿说出自己见过的十
字路口上有什么建筑物?
(2)教师示范用中型积木建构的方法。
3、幼儿分组选用材料搭建十字路口的大街,设计各种不同类型、
大小、高矮的房屋。
4、教师巡回指导,鼓励幼儿用多种材料去搭建各种车辆,反映
出车辆的基本结构,如车头、车身和车轮。
搭建其他结构如天桥、岗
亭、斑马线、围桥、红绿灯、树木等。
5、总结评价。
(1)组织幼儿相互参观各组搭建的十字路口。
(2)引导幼儿相互评价建钩的情况。
6、整理场地,结束。
娱乐〈〈踢球〉〉
二、活动目的:
在活动中培养幼儿愉快的心情。
三、活动准备:
足球若干个,把场地分成左右两块,在操场的两侧设置2个球门。
四、活动过程:
1、教师带领幼儿做一些准备的动作。
2、告知幼儿今天游戏的名称。
3、游戏的规则:
(1)、把幼儿分成2组,分别站在场地的两侧。
(2)、教师发令后,个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。
(3)、哪组幼儿踢进的球多,为胜方。
4、注意事项:
要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。
5、游戏结束后,教师组织幼儿做一些放松动作,如:
小鸟飞、手婉转动等。
表游《金鸡冠的公鸡》
(一)
二、活动目的:
让幼儿学习用不同的语气、声调表现故事中的角色,激发幼儿对表演游戏的兴趣,发展口语表达能力。
二、活动准备:
1、道具:
猫、画眉鸟、公鸡、狐狸的头饰等。
2、几棵大树、一间房子、一个狐狸洞。
三、活动过程:
1、出示道具,激发幼儿学习的兴趣。
2、教师讲述故事,幼儿认真倾听。
3、教师提问:
(1)、故事发生在什么地方?
(2)、故事里有哪些小动物?
(3)、发生了一件什么事情?
4、教师再次有表情地讲述故事,提醒幼儿注意各角色间的对话及各角色间不同的语调。
5、幼儿学习各角色的对话,教师重点指导幼儿运用不同的语调,表现角色的特征。
(1)、启发幼儿表现猫和画眉鸟三次对公鸡说话时不同的语调和态度。
(2)、公鸡被狐狸捉走,第一次惊恐呼救的语调,第二次非常害怕大声呼救的语调,及狐狸三次骗公鸡一次比一次狡猾的语调。
6、请一组能力强的幼儿进行表演,使幼儿在游戏中进一步熟悉故事。
7、游戏结束,指导幼儿整理好表演的道具并进行评价,表扬大胆表演的幼儿。
结游《图书馆》
二、活动目的:
1、激发幼儿大胆参与表演,培养幼儿勇敢大方、活泼开朗的性格。
2、培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
三、活动准备:
1、物质准备:
设置图书馆空间(借书处、看书处、书库),并进行装饰布置,提供书、书架、书桌、椅子、借书证、图书馆理员标记等物品。
2、知识准备:
组织幼儿参观图书馆,了解图书馆工作人员的劳动,知道如何借书、看书、还书。
四、活动过程:
1、向幼儿介绍图书馆的新环境及设施等,激发幼儿对游戏的兴趣。
2、教育幼儿遵守图书馆游戏规则。
如:
有借书证方可借书;借的书要登记,按编号还书;在图书馆里看书,不要大声喧哗,要轻拿轻放,不损坏图书等等。
3、教育图书馆管理员要认真做好本职的工作。
如:
要及时登记借书人的书号;要热情接待每一个读者,并向他们推荐有关的书;要及时把读者还的书按书号分类摆放好;损坏的图书要及时补好等等。
4、引导幼儿将其他游戏与图书馆游戏结合,激发幼儿阅读图书的兴趣。
5、在游戏之前,教师先将小朋友集中起来的书籍进行分类编号,然后让幼儿学习分类编号,并启发幼儿思考:
书籍应如何分类编号?
我们都有一双手(音乐游戏)
目的:
1、音乐游戏中让幼儿分清左右手,并对幼儿进行文明举止教育。
2、让幼儿进一步掌握领唱、齐唱的歌曲几游戏。
准备:
场地的布置,录音机和磁带等。
过程:
1、组织幼儿练声:
小动物怎么叫?
(C——F)
2、复习歌曲《我们都有一双手》
3、讲解音乐游戏的玩法:
全班幼儿围成圆圈,请一人在中心坐好,领唱并做动作,齐唱部分由全班幼儿齐唱并做动作。
唱到“左手、右手”时,把相应的手高举:
齐唱“握手”时,与邻座幼儿握手:
唱到“洗手”时,做搓手动作;每段最后一句则双手高举有节奏地自由摆动。
4、组织幼儿进行领唱、齐唱练习。
提醒幼儿注意听前奏、间奏几结束句,按节奏拍手。
5、幼儿讨论手还有什么本领?
并请幼儿把它画出来。
6、组织幼儿游戏。
让幼儿在游戏中感受、体验游戏的乐趣;培养幼儿间的合作。
7、结束:
对幼儿进行文明举止的教育。
战斗演习(体育游戏)
目的:
幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
准备:
场地布置。
软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。
过程:
1、对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
2、组织幼儿进行活动前的准备动作:
随音乐节奏做幼儿广播操。
3、幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
4、带幼儿到场地,并介绍场地。
5、讲解玩法:
教师扮排长,幼儿而扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。
6、组织幼儿游戏。
7、游戏适时结束。
组织幼儿做放松动作。
活动名称:
妈妈的衣服
二、适宜对象:
中班幼儿区域活动中使用
三、价值指向:
1、在半成品的衣服上主要练习打结(蝴蝶结)、上下串线等技能。
2、用各种线帮妈妈做钮扣,打扮漂亮的衣服,回家送给妈妈(三月八日),增加母女、母子之间的感情。
体验成功感。
四、材料设计
1、用橡胶纸做成唐装衣服,放在桌上
2、衣服可以是多种色彩的。
3、用打动机沿衣服边缘打洞一圈,衣服中间两排也同样打洞,做纽扣。
4、提供各种颜色的各种材料的线,其中有短一些的线,也有长一些的线,供幼儿自由选择材料。
五、玩法:
1、把短一些的线在衣服前面打蝴蝶结,材料的颜色可以自己选。
2、把长一些的线在衣服一圈进行上下串线。
3、衣服中使用的材料都由幼儿自由选择。
六、指导要点:
主要在制作过程中让孩子学习如何打结,与上下串线的规律,让小朋友自己根据材料进行操作。
也可以根据提示进行:
1、如能力差一些的幼儿练习上下串线,让幼儿把整个洞都串完,有一个成功感。
老师提示:
小朋友看看妈妈的衣服还缺一些什么呀?
让妈妈的衣服变得更加漂亮一些。
2、能力强的幼儿,老师可以提示:
除了这样打扮妈妈的衣服以外,还可以怎样打扮呢?
沙土游戏“海洋世界”
目标:
1、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。
2、初步尝试合作构图,合理布局。
3、同伴间相互合作,合理分工。
准备:
1、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。
2、参观过海洋馆并进行绘画活动。
3、玩沙工具、辅助材料。
过程:
一、导入活动
1、我们小朋友上次画海洋世界的时候,有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。
今天,我们就用沙来做出心中的海洋世界吧!
2、提问:
小朋友都知道海洋里有很多生物,那今天你们想做什么呢?
二、操作活动
1、提醒幼儿注意整体布局。
2、幼儿自由选择伙伴,开始游戏。
3、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予适当的协助。
三、讲评活动
1、集体欣赏自己的作品。
2、请二、三名幼儿讲述创作过程,分享成功的喜悦。
体育游戏:
《小青蛙跳荷叶》
目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程:
1、准备活动:
教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!
”(活动四肢,巩固向上跳的动作。
)
2、进行游戏:
请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。
”
①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!
”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?
(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动:
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
体育游戏:
《小企鹅运冰块》
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;
过程:
1、准备活动:
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:
《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:
“叮铃铃——小企鹅在家吗?
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?
”
②引发幼儿探索运球的方法:
小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?
小企鹅要自己开动脑筋了!
自己来试一试吧!
③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?
”“他是怎样来运球的?
”“我们一起来学一学。
”
④放松活动:
模仿打气的动作。
游戏活动:
沙土游戏“海洋世界”
目标:
1、能运用堆、压、切、掏等技能进行沙土造型。
2、初步尝试合作构图,合理布局。
3、同伴间相互合作,合理分工。
准备:
1、已掌握堆、切、压、掏等基本技能。
2、参观过海洋馆并进行绘画活动。
3、玩沙工具、辅助材料。
过程:
一、导入活动
1、我们小朋友上次画海洋世界的时候,有很多小朋友很想用沙来表现海洋世界。
今天,我们就用沙来做出心中的海洋世界吧!
2、提问:
小朋友都知道海洋里有很多生物,那今天你们想做什么呢?
二、操作活动
1、提醒幼儿注意整体布局。
2、幼儿自由选择伙伴,开始游戏。
3、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予适当的协助。
三、讲评活动
1、集体欣赏自己的作品。
2、请二、三名幼儿讲述创作过程,分享成功的喜悦。
老猫睡觉醒不了
户外活动
一、集中活动:
1、内容:
老猫睡觉醒不了
目的:
发展幼儿对动作的控制能力,体验游戏的快乐。
2、内容:
背篓投球
目的:
练习奔跑及投准目标,提高动作的协调性和躲闪的灵敏性。
3、内容:
冰棍
目的:
灵活的四散追逐跑,提高躲闪和反应能力。
4、内容:
蚂蚁搬豆
目的:
培养幼儿的背投物体的能力。
5、内容:
攀岩
目的:
锻炼幼儿的手臂肌肉
二、分组活动:
拍球、飞标、钻圈、摇摇椅
三、安全教育:
1、攀岩时,手要抓紧攀登物。
脚踩住了,再往上爬。
2、其他幼儿不伸手拉正在攀登的人。
3、同伴间友好游戏,不争抢相互的位置。
森林之王
(一)
目的:
1、帮助幼儿理解故事的内容,了解各动物的性格特征,学会复述故事。
2、激发幼儿对表演故事的兴趣。
准备:
头饰(狮子、大象、猴子、小鹿、兔子、狐狸、鸡)、录音机、磁带、图片
过程:
1、谈话引题
2、引导幼儿观察图片并让幼儿把图片的内容讲给大家听
3、师和幼儿讲述故事
4、讨论:
1)森林发生了什么事?
2)狮子是怎样对小动物?
3)大象是怎样帮其它动物?
5、让幼儿把讨论的结果告诉大家。
6、幼儿戴上头饰分角色讲故事,要求幼儿把各动物的语气讲得形象、逼真。
7、听录音,幼儿学表演故事,在表演时要求动作要到位、形象。
8、小结幼儿的活动情况。
角游——电视台、邮电局
目的:
1、让幼儿进一步了解电视台节目的制作,播放的有关知识,激发幼儿对游戏的兴趣。
2、游戏中进行文明礼貌的培养。
准备:
1、录象室、播音室、摄像机、电视机;布置邮电局的场景等。
2、各角色区活动材料。
过程:
1、引题:
小朋友玩过几种角色游戏?
你们还想玩这些游戏吗?
2、请幼儿布置各角色区。
(1)、在图书架也摆好桌椅,自制登记卡,借书证等所需的材料。
(2)、在电视台布置好录像室,舞台,布置好服装室。
(3)、在桌上摆好娃娃,家中的用具。
(4)、在货架上整齐地放好各种商品,并按类摆放好。
3、幼儿协商扮演角色。
4、幼儿游戏,师参与并指导。
(1)、促进游戏情节的进一步发展。
(2)、在游戏中及时对幼儿进行礼貌教育。
5、讲评幼儿游戏情况。
6、组织幼儿整理玩具用具。
语游《看谁说得好》
目的:
1、练习给相应的词语配对,丰富幼儿的词语、发展幼儿口语表达能力。
2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
准备:
1、练习配对子必须在学习反义词,反义词的基础上进行。
2、准备小图片若干张,如汽车、火车、轮船、飞机、小鸟、青蛙等。
过程:
1、出示汽车和飞机小图片,告诉幼儿它们都是交通工具,汽车和飞机都可以配成一个对子,可以用它们各说一句话。
但字数要相等,前面一句叫上联,后面一句叫下联,比如教师说上联“汽车开”,让幼儿想想飞机怎么样,教师告诉幼儿配对关键是要把词性相同的词相配对。
2、学习配对子,师说上联,幼儿脑筋对下联,看谁对得好如:
汽车——飞机汽车开——飞机飞
汽车跑得快——飞机飞得高师随意出一句上联,幼儿集体对下联。
3、师启发幼儿用蜜蜂、蝴蝶配对子。
蝴蝶——蜜蜂大蝴蝶——小蜜蜂
蝴蝶舞——蜜蜂飞蝴蝶传花粉——蜜蜂采花蜜
4、配对子比赛,对错的地方,师先纠正。
(1)、师请个别能力强的幼儿出上联,其他幼儿对下联。
(2)、师把幼儿分为两组,甲组出上联,乙组对下联。
(3)、师生比赛配对子。
5、师随意出上联,幼儿对下联,如大——小,上——下,开——关,男——女,白天——黑夜。
6、活动结束。
结游:
幼儿园
(一)
目的:
引导幼儿观察各种建构物的外特征、结构特点、色彩等,观察建构周围的环境布置,使幼儿了解其布置的特点,并感受其中的美。
准备:
为幼儿提供活动场所,建构材料若干,辅助材料若干,建构范例,空间布局图。
过程:
1组织幼儿。
2、谈话引题:
小朋友,我们的幼儿园美不美,你觉得哪里美?
今天我们来建构我们的幼儿园
3、师出示布局图,向幼儿介绍“幼儿园”的建筑特征:
幼儿园有哪些楼层?
,这些楼层是干什么用的?
4、师逐一向幼儿介绍游戏材料,引导幼儿想一想这些材料能用来建构什么。
5、师组织幼儿按意愿进行建构。
(1)、要求幼儿分工合作,共同使用建构材料。
(2)、要求幼儿合理利用替代材料。
(3)、提醒幼儿布局合理,注意体现“幼儿园”的主要结构特征。
(4)、教育幼儿爱护建构好的作品
6、师小结评议建构情况。
7、师共同收拾整理游戏材
小猴卖“O”
(一)(表演)
活动目的:
1、幼儿学习故事中角色的对话,能根据故事中各种动物的语言分析出它们所需的“O”各表示什么。
2、初步扮演角色进行表演,在集体面前表现大方。
活动准备:
故事中各角色的头饰、录音机、磁带和场地布置。
活动过程:
1、组织幼儿复习故事。
2、提问:
小猴卖给他们的“O”各是什么?
你是怎么知道的?
启发幼儿分
别各个动物回答小猴的话讲出来。
3、师组织幼儿进行角色对话。
重点启发幼儿大胆的进行角色对话,并用礼貌用语。
4、组织幼儿游戏。
(1)、角色分配。
按幼儿的意愿和能力进行分配。
(2)、幼儿游戏。
重点指导幼儿在游戏中表现大方,使用礼貌用语及反映日常生活人与人的相处关系。
对游戏的评价。
电视台
(一)(角游)
活动目的:
1、通过参观电视台幼儿有一定的知识经验。
2、激发幼儿对工作人员的热爱情感及尊敬。
活动准备:
活动前和电视台取得联系。
活动过程:
1、组织幼儿做出发前的准备:
幼儿的鞋子、衣服及交代幼儿在参观时要有礼貌,同时使用礼貌用语。
2、到电视台请有关人员向幼儿介绍电视台工作情况。
(1)、幼儿向工作人员问好。
(2)、请有关人员向幼儿介绍电视台。
了解电视台有录象室、播音室及摄象机、电视机录音机、话筒、电视塔等。
介绍各个室的用途及配备的人员。
如何拍摄、制作、录音及播放。
电视台还有记者及记者的职责。
3、回园后,组织幼儿谈话,如:
电视是怎样拍摄的?
电视节目是如何制作和播放的?
让幼儿再现参观是的所闻所问。
请幼儿在日常生活中收集材料。
看谁说得好?
(语言游戏)
活动目的:
1、使幼儿猛恰当地运用已掌握的形容词来描绘图片,并编成一句完整的话。
2、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备:
太阳、小弟弟、猴子的图片若干套。
活动过程:
1、教师出示一张“太阳”的图片,请幼儿说说太阳是怎样的?
引导幼儿用学过的形容词来描述图片内容。
如:
火红的太阳、金色的太阳、红彤彤的太阳。
2、用同样的方法引导幼儿用学过的形容词形容老奶奶、小弟弟、猴子。
3、做“摸图片”的游戏:
让幼儿任意摸一张图片,并根据图片内容编一句话。
如:
摸到太阳图片,说:
“红彤彤的太阳升起来了。
”
4、幼儿游戏。
(1)提醒幼儿图片只能任意抽拿,不能挑选。
(2)集体练习后,分组做游戏,要求幼儿用词尽量不重复。
5、结束。
请幼儿自己评价本活动。
春天的公园
(一)(结构游戏)
活动目的:
1、幼儿通过建构“春天的公园”活动,能巩固对春天自然景色的认识及创造性地搭建“塔”的技能。
2、幼儿学会分工合作,共同构造,培养集体观念。
活动准备:
积木、积塑、盒子、树枝,幼儿平时自制的花、草、树等。
活动过程:
1、组织幼儿讨论命题,进行构造设计。
(1)、引出主题,并引起兴趣。
引导幼儿回忆参观公园的印象。
(2)、启发提问,指导幼儿讨论。
小朋友想建什么样子的公园?
公园里有哪些景物?
分别建在什么地方?
(3)、指导幼儿根据游戏的需要进行合理分工。
场地的布局和角色的分配,重点指导幼儿怎样分工合作。
2、指导建构技能,帮助克服建构中的困难,较好地实现计划。
重点指导塔、亭子的搭建。
1、3、组织幼儿建构后的讨论、评议。
看看哪些较好?
哪些还要补建,哪些还要拆除?
表游--------大灰狼和兔子(三)
活动目的:
1、引导幼儿用不同的语气、动作,较逼真地表现角色形象。
2、进一步激发幼儿对表演游戏的兴趣。
3、培养幼儿的口语表达能力。
活动准备:
准备表演所需的头饰、道具。
活动过程:
1、听故事录音,让幼儿回忆故事内容,并边听边模仿各种角色的语气、语调、动作,激发幼儿表演的兴趣。
2、请一组幼儿上来表演,让其他幼儿观赏、评价。
3、让幼儿自由选择,每5人一组参加表演。
4、师指导幼儿先搭好房子,再进行表演。
5、师观察幼儿表演情况,间接进行指导,鼓励幼儿根据角色特征大胆表演,并引导幼儿轮换角色。
6、游戏结束,师针对游戏情况进行评价,并让大胆表演并有创意的幼儿表演某一动作或故事中某一情节,促进幼儿互相学习,提高游戏水平。
7、整理游戏材料。
角游——理发店
(一)
活动目的:
1、让幼儿在游戏中大胆扮演角色,体验角色劳动,知道怎样进行分工协作、礼貌待人、热情为顾客服务,培养幼儿友好交往的能力。
2、学会正确使用工具、玩具,培养幼儿爱护玩具的良好习惯。
3、学会遵守游戏规则。
活动准备:
布置活动场景,提供开展游戏所需的玩具及各种废旧材料。
活动过程:
1、让幼儿回忆有没有去过理发店?
理发店是干什么的?
有些什么人?
2、介绍玩具、材料,激发幼儿参加游戏的兴趣。
3、师根据游戏的角色需要,确定游戏人数,让幼儿自由选择角色,学会协商分配角色。
4、幼儿玩游戏,师一旁指导游戏,发展游戏情节。
师重点指导当理发师的幼儿,指导扮理发师的幼儿怎样帮“顾客”设计发型,指导他们在游戏中按一定的理发程序进行“理发”、“烫发”、“梳头”等。
5、游戏结束,师生共同评价游戏情况,指导幼儿将游戏材料分类整理好。
娱乐--------抬轿子
活动目的:
1、使幼儿掌握听信号这一游戏玩法与规则。
2、培养幼儿反应能力。
3、体验游戏的乐趣。
活动准备:
长约80---100厘米的木棍若干根
活动过程:
1、谈话引题:
2、师示范讲解游戏的玩法与规则:
玩法:
让幼儿自由结伴,每5人组成一组(其中4人“抬轿子”,一人“坐轿子”)。
“抬轿子”的幼儿前面两个后面两个的站好,并把木棍扛在内侧的肩上。
“坐轿”人两手抓握着木棒屈体悬空。
“抬轿人”扛着“轿”一同走向“坐轿人”指定的地点。
到达目的地后,让幼儿轮换角色,继续进行游戏。
规则:
“抬轿”时要注意步调一致,要等“坐轿人”落地后才能松开木棒。
3、幼儿游戏,师一旁指导。
提醒幼儿遵守游戏规则。
4、讲评幼儿游戏情况,表扬认真游戏的幼儿。
结游--
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