高考生物命题猜想与仿真押题专题14 生态系.docx
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高考生物命题猜想与仿真押题专题14生态系
【考向解读】
1.生态系统的结构(Ⅰ)
2.生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)
3.生态系统的信息传递(Ⅱ)
4.生态系统的稳定性(Ⅱ)
5.人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)
6.全球生态环境问题(Ⅰ)
7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)
高频考点:
生态系统的结构与功能的综合
中频考点:
生态系统的稳定性
低频考点:
环境保护
【命题热点突破一】生态系统的成分及食物网分析
1.以中间环节少的作为分析依据,考虑方向和顺序为:
从高营养级依次到低营养级。
2.生产者相对稳定,即生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
3.处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。
例1.(2015·海南高考)俗话说:
“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。
某同学据此设计了一个水池生态系统。
下列属于该生态系统第一营养级的是( )
A.小鱼吃的小虾 B.泥巴中的藻类
C.吃小鱼的大鱼D.泥巴中的大肠杆菌
【变式探究】
图示某湖泊中的食物网。
浮游植物急剧增加时不会引起( )
A.水华现象
B.a和b的数量增长
C.c、d和e的数量可能大量减少
D.c与d因食物丰富而竞争加剧
【命题热点突破二】借助图示考查能量流动
与能量流动有关的三个易错点
1.流经各营养级的总能量的关键词:
(1)对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。
(2)对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。
2.能量传递效率≠能量利用效率:
(1)能量传递效率:
能量传递效率=(下一营养级同化量÷该营养级同化量)×100%,范围为10%~20%。
(2)能量利用效率:
①一般指流入最高营养级(或人类)的能量占生产者固定总能量的比值。
②一般来说,食物链越短,能量利用效率越高。
③有时考虑分解者的参与,使营养结构更复杂,以实现能量的多级利用,从而提高能量利用效率。
3.确定食物网中的“最多”“最少”问题:
(1)低营养级“最少”消耗多少或高营养级“最多”增重多少:
需选择最短食物链和最高能量传递效率20%。
(2)低营养级“最多”消耗多少或高营养级“最少”增重多少:
需选择最长食物链和最低能量传递效率10%。
例2.(2015·福建高考)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J·m-2·a-1)。
下列叙述正确的是( )
A.该食物网中最高营养级为第六营养级
B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J·m-2·a-1
D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
【变式探究】
一科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如下表所示。
(能量单位:
J/cm2·a,除表中所列的消费者外,其他类型的消费者忽略不计)下列有关叙述正确的是( )
不同生物
不同能量
生产者
植食鱼类
肉食鱼类
……
流入下一营养级的能量
14.0
B
0.24
……
A
22.9
3.9
2.0
……
流向分解者的能量
3.1
0.6
0.06
……
有机物输入的能量
——
2.0
5.0
……
储存的能量
70.0
9.0
5.2
……
A.人工鱼塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分
B.分析表中数据及各营养级能量的分配,表中A指呼吸作用散失的能量
C.第二营养级与第三营养级之间的传递效率为20%
D.不考虑有机物输入的能量,按照表中各营养级之间的能量传递效率计算,肉食鱼类增重M千克,需消耗生产者55M
【命题热点突破三】对生态系统功能的综合考查
1.忽略了“摄入量=同化量+粪便量”这个重要关系式,在回答设问
(2)“甲图中,初级消费者粪便中的能量”时漏答a。
2.混淆g和h所表示的含义,把初级消费者同化量的一部分即h误认为粪便量,造成设问
(2)第一个空易错答为h,或者把第二个空错答为“粪便”。
例3.(2015·全国卷Ⅱ)下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统的组成成分中含有非生物成分
B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
【变式探究】
某稻田生态系统中生存有卷叶螟及其天敌—青蛙等生物,甲图为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图(其中字母表示能量值,数字表示生理过程),乙图表示卷叶螟种群的增长速率变化曲线。
请据图回答:
甲
乙
(1)甲图中,次级消费者指的是______________,①、②、③表示的生理过程是______________。
(2)甲图中,初级消费者粪便中的能量包含在______________(填图中字母)中,h表示储存在初级消费者的______________内的能量。
(3)由甲图可知,该系统能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为______________(用图中字母表示)。
生态农业实现了能量的多级利用,利用的是______________(填图中字母)的能量。
(4)图乙中,e点时卷叶螟种群数量达到______________;为获得水稻产量的最大收益,应将卷叶螟种群密度至少控制在______________(填图中字母)点之前。
(5)当看到卷叶螟明显减少时,青蛙部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的______________功能。
【命题热点突破四】生态系统的稳定性、环境保护等知识的综合考查
1.生态系统自我调节能力辨析
(1)实例
①河流:
②森林:
(2)基础:
负反馈调节,在生态系统中普遍存在。
(3)特点:
生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力迅速丧失,生态系统难以恢复。
2.生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系
(2015·山东高考)湿地是地球上重要的生态系统,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。
(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的________结构。
调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。
(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt。
甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量增长的是________点;乙曲线上D、E、F三点中,表示种群数量相对稳定的是________点;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中________曲线所代表的生物更易消亡。
(3)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏。
要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加________的种类及数量。
随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的________稳定性增强。
为保护湿地的生物多样性,我国已建立多个湿地自然保护区,这属于________保护。
【高考真题解读】
1.(2014·浙江理综)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是( )
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大
2.(2014·天津理综)图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。
下列叙述正确的是( )
A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低
D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
3.(2014·江苏单科)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是( )
A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点
B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用
D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
4.(2013·福建理综)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。
下列叙述错误的是( )
A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D.自然恢复林的形成属于初生演替
5.(2013·海南单科)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。
关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )
A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
6.(2015·海南单科)回答下列关于红树林生态系统的问题:
(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。
从生物多样性价值的角度分析,这种作用所具有的价值属于________(填“间接”或“潜在”)价值。
(2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。
图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。
图中A表示________,生物成分E表示________。
生物成分F表示________,________表示初级消费者。
7.(2015·课标卷Ⅱ)某生态系统总面积为250km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种动物种群的K值为1000头。
回答下列问题:
(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为________;当乙种动物的种群密度为________时,其种群增长速度最快。
(2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是____________________________________________。
(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量________(填“大于”、“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。
8.(2015·重庆理综)欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。
据题图回答下列问题:
(1)0(起始年)→a年,欧洲兔种群数量每年以一定的倍数(λ)增长。
若起始年种群数量为24只,则a年种群数量Na=________;若不加以防治,将导致该草原生态系统的________锐减。
(2)a年引入狐狸防治兔灾。
据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测:
狐狸和袋鼠的种间关系为________。
(3)c年控制狐狸数量,并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生态系统逐渐恢复稳定。
这体现了生态系统具有自我调节能力,其调节方式是________。
(4)d年后,欧洲兔种群数量回升,最可能的原因是__________
_________________________________________________________。
9.(2015·广东理综)为推动生态文明建设,国务院发布了《大气污染防治行动计划》。
某科研小组开展酸雨与生态系统关系的研究。
下表是不同pH的酸雨对三种植物叶绿素含量(mg/g)影响的结果。
pH
5.8(对照)
4.0
3.0
2.0
桃树
2.20(100)
2.19(99.55)
2.13(96.82)
1.83(83.18)
腊梅
3.65(100)
3.58(98.08)
3.44(94.25)
2.95(80.82)
木樨
1.07(100)
1.07(100)
1.05(98.13)
0.96(89.72)
注:
括号内为与同种植物对照实验的相对百分比。
(1)叶绿素位于叶绿体内的________上,提取后经层析分离,扩散最慢的色素带呈________色。
酸雨中的SO
破坏叶绿素,导致光反应产生的________(产物)减少。
由于光反应速率降低,将直接影响暗反应过程中的________,最后导致(CH2O)生成减少。
(2)由表可知:
①随着酸雨pH的降低,叶绿素含量受影响的程度________;②________________;③________________________。
(3)长期酸雨影响会导致部分生物死亡,使生态系统的________稳定性降低,原因是________。
10.(2014·四川理综)将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。
一段时间后,测得各物种日均密度增长率如图所示。
(1)本实验的自变量是________,用样方法调查水花生种群密度时,常用的取样方法有__________________。
(2)稻田生态系统中的福寿螺属于________,它和鸭舌草之间构成________关系。
(3)实验期间,中密度处理小区福寿螺种群的出生率__________死亡率,高密度处理小区的水花生种群数量呈____________型增长。
(4)若实验结束后停止人工管理,低密度处理小区将经历________演替,时间足够长,最可能演替为以________为主的水生植物群落。
(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草,该生态系统的__________稳定性将降低。
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