六年级下册语文教案漫步世界名著花园 部编版+汤姆索亚历险记.docx
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六年级下册语文教案漫步世界名著花园部编版+汤姆索亚历险记
六年级下册语文教案
漫步世界名著花园部编版+汤姆索亚历险记
《漫步世界名著花园》教案
教学目标:
1.鼓励学生阅读名著,激发学生阅读名著的兴趣。
2.指导学生阅读名著的方法,把写批注、做笔记、画图谱等阅读方法实际运用到课外阅读中。
3.能感受课外阅读的快乐,乐于跟大家分享课外阅读的成果。
教学重点:
1.鼓励学生阅读名著,激发学生阅读名著的兴趣。
2.指导学生阅读名著的方法,把写批注、做笔记、画图谱等阅读方法实际运用到课外阅读中。
教学难点:
分享阅读《爱丽丝漫游奇境》的独特体验。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1.高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。
从中,我们可以看出书的确给我们人类带来了很大的益处!
世界名著就像人类文明的明灯,照亮了人类文明的前进之路。
2.同学们,让我们一起漫步世界名著花园吧。
从名著中吸取营养,吸取能量!
3.这一单元,我们学习了《鲁滨逊漂流记(节选)》,了解了故事的梗概,课下同学们可以仔细阅读这本小说。
它是一本令人无限惊讶的书。
翻开它,你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
二十八年,鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动,成就了一段传奇。
4.读完《鲁滨逊漂流记》,你觉得主人公是什么样的人呢?
学生自由交流。
预设:
勇敢、乐观、善于思考、意志力坚强、有较强的生存技能。
二、一起阅读
1.请用自己喜欢的方式阅读39页的内容,看看别人是怎样评价这本书的。
结合你读过的这本书,想一想本书的内容,交流你的读书感悟。
2.出示名人的话,听听名人怎么说。
预设:
它就是我们学习的课本,我们关于自然科学的一切谈话,都不过是对它的一个注释罢了。
——[法国]卢梭
经典是那些经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。
……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的书。
——[意大利]卡尔维诺
3.读了《鲁宾逊漂流记》,你有什么感受?
请你谈一谈自己的理解。
学生自由交流。
4.你在读名著方面有什么体会?
大家交流一下。
预设:
有些名著读起来比较难,不像流行读物那样通俗易懂,但想到能成为经典的书不简单,是人类智慧的结晶,你就会让自己沉下心来读,越读越有味。
先大致了解名著的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值。
读的时候如果能做一些读书笔记,收获就更大了。
5.请你谈一谈阅读名著方法。
预设:
(1)我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
(2)读到特别喜欢的段落,可以摘抄在笔记本中,并把页码标注下来。
(3)遇到人物关系比较复杂的情况,可以画一个人物图谱,以便阅读时随时查阅。
(4)读完整本书以后,还可以写下全书的结构,以及作者在书中想要表达的一些想法。
6.让我们再次打开《鲁滨逊漂流记》这本书,选择自己感兴趣的内容,边读边做做读书笔记吧。
学生用学过的方法再读书。
三、快乐分享
1.关于《爱丽丝漫游奇境》你知道了什么?
学生尝试说一下作品的梗概。
预设:
《爱丽丝漫游奇境》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。
2.请你跟大家分享一下让你印象最深刻的情节。
预设:
在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成巨人,同一块蘑菇吃右边就变矮,吃其左边则又长高,狗发脾气时便咆哮和摇尾巴,而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴……
2.你觉得这本书最大的特点是什么?
卡罗尔根据镜中影像与真实形象相反的基本原理,将爱丽丝的这一场梦发生的场地设计在镜子之中。
镜中的一切景象都是颠倒的,造成了十分荒诞而又滑稽可笑的效果。
引导学生从赏析人物形象入手,感受作品的思想内涵。
3.这本书表达的主题思想是什么,你是怎么读出来的?
学生自由分享,教师引导。
4.你的《爱丽丝漫游奇境》读完了吗?
我们来交流自己的阅读成果吧!
学生自由发言。
预设:
(1)我在空白的地方写满了自己的感触。
(2)我进行了好句摘抄,做了读书笔记。
(3)我梳理了人物关系,画了人物图谱。
(4)我写了一篇读后感,画了思维导图。
5.图书分享。
(1)开展“好书推荐”活动,向同学推荐你读过的同类好书。
(2)开展交换阅读活动。
用你手中的好书跟同学进行交换阅读,读完后交流阅读心得。
(3)这些好书你读过吗?
没读过的请你找来读一读。
教师推荐:
《海底两万里》、《哈克贝利·费恩历险记》、《吹牛大王历险记》、《神秘岛》等。
四、课堂总结
每一本名著都是独一无二的花朵。
当你漫步在世界名著花园中,与心仪的书籍不期而遇。
一定会惊喜地停下脚步。
让我们静下心来,读书吧!
汤姆索亚历险记
1、作者:
马克·吐温,美国作家。
其作品以方言和民间口语写活生生的现实,开辟了新的现实主义道路。
人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑,是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。
代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说:
《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
2、内容简介:
汤姆幼年双亲去世,由波莉姨妈收养。
聪明顽皮的汤姆常常逃学。
一天深夜,他与好朋友哈克到墓地试试胆量,无意中目睹了一起凶杀案的发生。
在法庭上,经过激烈的思想斗争,汤姆勇敢地站出来,指证了凶手印江·乔埃,而凶手这时逃之夭夭。
后来,汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔埃!
他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。
在一次野餐活动中,他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。
经过整整三天三夜饥饿,面临着死亡的威胁,更可怕的是,他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。
最终,汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路,找到了出口,走出了山洞。
村里人发现他们,他们讲述了在洞中的经历,之后,村里人用铁板堵住了山洞口。
汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃,当村里人在洞中找到印江·乔埃时,他已经饿死了。
最后,汤姆和哈克重返山洞,找到了一笔宝藏,成了这个村的小英雄。
3、字词:
祈祷qí溺水nì褴褛lánlǚ笼lónglǒng兴xīngxìng
荒唐:
(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
满不在乎:
完全不放在心上。
课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。
溺水:
淹没在水里。
近义词:
滔滔不绝——口若悬河荒唐——荒诞
反义词:
欣喜若狂——悲痛欲绝诚心诚意——虚情假意
4、课文分析
(1)第1段:
“诚心诚意”表明了小镇人们的淳朴与善良。
萨契尔太太“抬起头来,侧耳倾听一分钟之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下头去”,这些动作描写,可表明撒切尔太太身体极度虚弱,悲痛绝望的心情。
“波莉姨妈已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。
”对波莉姨妈的细节描写,突出了其悲痛绝望的心情。
(2)小镇上人们的表现:
欣喜若狂、衣衫不整;成群结队地迎接,迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街小巷,欢呼声一浪高过一浪;排着队搂着获救的孩子又亲又吻,使劲握着萨契尔太太的手,泪水如雨,掉了满地。
语言诙谐幽默,通过语言、动作和神态的描写,表现了人们喜悦的心情。
(3)汤姆躺在一张沙发椅上,身边坐着许多热心的听众。
他叙述着这次稀奇的历险经过,同时还添了许多动人的情节,大肆渲染一番。
“躺在”因为汤姆身体虚弱,浑身一点儿力气也没有。
“大肆渲染一番”表现他淘气和历险后心理得到了极大的满足。
(4)他描述了他怎样离开贝奇,独自去进行探险;怎样顺着两条通道……怎样再往第三条通道走……他又叙述了他怎样回去找贝奇……他描述他怎样对她下了一番工夫,才使她相信了……又怎样欢喜得要死;他又怎样先钻出那个小洞……他们怎样坐在那里……有几个人怎样划着一只小艇……汤姆又怎样招呼他们……那几个人起先怎样……后来……
描写生动。
汤姆在讲历险时不停“怎样”如何,夸张与吹嘘溢于言表。
(5)脱险过程的相关词语:
洞中迷路——摸索出口——找到出口——说服贝奇——爬出洞口——进行呼救——安全脱险
(6)用自己的语言说一说脱险的过程:
汤姆利用放风筝的绳子离开贝奇寻找出口,在绳子拉尽时发现了亮点,他摸索到那里钻出一个小洞,看到了密西西比河。
于是他回去找贝奇,把好消息告诉她,并成功让贝奇相信。
他们钻出小洞,从里面出来后遇到了几个划小艇的人,向他们说明情况后,他们把汤姆和贝奇送回家来。
(7)汤姆和贝奇是靠什么走出绝境的:
自信、聪明、勇于挑战
(8)汤姆形象分析:
A.是个乐观勇敢的孩子——当山洞中迷路,贝奇绝望时,三次探路,最终找到通道;
B.是个足智多谋的孩子——在已经迷路的情况下利用风筝线探路;
C.是个顽皮的孩子——讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番;
D.是个有爱心的孩子——恢复后即看望朋友哈克;
E.是个喜欢冒险的孩子——当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。
总结:
汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。
他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。
5、主题概括:
本文讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事,作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象,让我们看到他身上所具有的敢于探险,追求自由的精神。
6、拓展:
《汤姆·索亚历险记》精彩片段
汤姆躺在那儿胡乱想着。
突然一个念头闪现在他的脑海中—他希望自己大病一场;若是这样,他就可以待在家里不去学校了。
这倒是不无可能。
他仔细检查了一下自己,没有现存在什么毛病。
他又重新检查了一遍,这次他想着可以找出肚子疼的借口,并且满怀希望地让疼痛作。
可是没过多久他就泄了气,根本一点疼痛的感觉都没有。
于是他又仔细思考起来,突然,他现自己找到目标了。
他的上排门牙中有一颗松动了。
他真是太走运了;他正想要开始呻吟,用他自己的话说这叫“开场白”,然而他猛地想起如果他用这个借口来应付的话,姨妈估计会当真拔了这颗牙,那时候就是偷鸡不成反啄米了。
这样一想,他觉得还是暂时先留着这颗牙,看看还能不能找出别的毛病。
他挖空心思,也没现什么毛病,突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个星期左右,而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。
于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来,仔仔细细地察看一番。
可是,他又不知道那种病到底有些什么病症。
但是不管如何,还是可以试一试的,于是他煞有介事地小声呻吟起来。
练习:
一、下面的词语没有错别字的一组是()。
A.衣衫烂褛滔滔不绝费尽口舌
B.波浪滚滚前所未有浩浩荡荡
C.雄状有力十全十美欣喜若狂
D.成群结队软若无力嘀嘀嗒嗒
二、把下面的句子补充完整。
1.……想说话又说不出来——然后像_________,都像__________掉了满地的眼泪。
2.她摸索到了看得见那一点儿蓝色天光的地方,又怎样欢喜得_________。
……他们怎样坐在那里,高兴得_________。
三、给带点的字选择正确的读音打上“√”。
祈祷(qíqǐ)哀悼(dàodiào)
渲染(xuānxuàn)话匣子(jiáxiá)
四、把下面的词语补充完整。
诚()诚()()不在乎
()()昏迷()()倾听
五、根据课文内容判断下面的说法是否正确,正确的请打“√”,不正确的打“×”。
1、本课的作者是美国作家马克•吐温。
()
2、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。
()
3、精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。
()
答案:
1、B
2、1、流水似的下雨一般2、要死大声欢呼
三、qídàoxuànxiá
四、心意满神智侧耳
五、1、√2、×3、√
作者简介
丹尼尔·笛福(danieldefoe,1660-1731),1660年生于英国伦敦,父亲是伦敦的一名商人。
父亲营屠宰业,信奉不同于国教的长老会。
笛福原姓福,1703年后自称笛福。
他受过中等教育,但没有受过大学古典文学教育。
他一直保持不同于国教信仰的立场,政治上倾向于辉格党。
1674年,年轻的笛福就开始学习当一名牧师。
但他并不适合牧师这种工作,因为,正如他所创造出来的英雄鲁滨孙一样,他的生活充满了冒险与刺激。
1683年,笛福曾被海盗俘虏过。
这次的经历,再加上一名曾经在海上遇难的苏格兰水手的叙述,提供了笛福写作《鲁滨逊漂流记》这部脍炙人口的小说题材。
虽然《鲁滨逊漂流记》一直到笛福将近六十岁时才出版,它依然为笛福带来历久不衰的声誉。
继《鲁滨逊漂流记》的成功之后,接下来的五年之中,笛福又陆续写了四本书,包括《生命》《冒险》《红牌船长的海盗生涯》及《疫年大事记》。
笛福逝世于1731年4月,享年70岁。
他早年经营内衣、烟酒、羊毛织品、制砖业,曾到大陆各国经商。
1685年参加蒙茅斯公爵领导反对天主教国王的叛乱;1688年荷兰信奉新教的威廉率军登陆英国,继承英国王位,笛福参加了他的军队。
1692年经商破产,负债达17000镑,以后又屡屡失败,因而不得不用各种方法谋生。
他曾充当政府的秘密情报员,设计过各种开发事业,同时从事写作。
1698年他发表《论开发》,提倡筑公路,办银行,立破产法,设疯人院,办水火保险,征所得税,办女学等。
1701年他发表一首讽刺诗《真正英国人》,认为没有纯种的英国人,反对贵族天主教势力,为外籍的信奉新教的威廉三世辩护。
此诗连印9版。
1702年发表政论《消灭不同教派的捷径》,用反讽手法,反对国教压迫不同教派人士,文笔巧妙,开始竟未被人识破是反对国教。
后被发觉,受到罚款和坐牢的惩罚,入狱6个月,枷示3次,却被伦敦市民奉为英雄。
在狱中他仿希腊诗人品达罗斯的颂歌体写了一首《立枷颂》(1703),讽刺法律不公。
1704年他为辉格党魁哈利办《评论》杂志,主要为哈利的英格兰——苏格兰联合政策争取支持。
此后11年间他一直往来于英格兰、苏格兰之间,充当哈利及其继任者托利派戈多尔芬的秘密情报员,搜集舆论。
在此期间,他又因写文章而短期入狱。
但从未终止为辉格党当政者搜集情报,办报,写文章。
笛福在59岁时开始写作小说。
1719年第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表,大受欢迎。
同年又出版了续篇。
1720年又写了《鲁滨逊的沉思集》。
此后,他写了4部小说:
《辛格尔顿船长》(1720)、《摩尔·弗兰德斯》(1722)、《杰克上校》(1722)和《罗克萨娜》(1724)。
此外他还写了若干部传记,如《聋哑卜人坎贝尔传》(1720)、《彼得大帝纪》(1723);几部国内外游记,如《新环球游记》(1724)、《罗伯茨船长四次旅行记》(1726)、《不列颠全岛纪游》(1724-1727,3卷,导游性质)。
他还有几部关于经商的书,如《经商全书》(1726)、《英国商业方略》(1728)和《使伦敦成为世界最繁荣都市之道》(1728)。
他的《英国绅士全书》则在他死后于1890年刊印。
据说笛福曾与26家杂志有联系,有人称他为“现代新闻报道之父”。
他的作品,包括大量政论册子,共达250种,无一不是投合资产阶级发展的需要,写城市中产阶级感兴趣和关心的问题。
如《维尔夫人显灵纪实》(1706)对一个流行的鬼故事作了逼真的报道;《瘟疫年纪事》(1722)写1665年伦敦大瘟疫,把这场鼠疫的发生、传播,它引起的恐怖和人心惶惶,以及死亡数字、逃疫的景况写得如身临其境。
当时法国马赛鼠疫流行,引起了人们的特别关注,笛福的作品满足了市民对鼠疫的好奇心。
笛福的《鲁滨逊漂流记》,是一部流传很广的代表作。
1704年苏格兰水手赛尔科克在海上叛变,被抛到智利海外荒岛,度过5年,最后得救,笛福受到这一事件的启发,写成此书。
鲁滨逊不听父亲劝戒,出海经商贩卖黑奴,在海上遇难,流落荒岛28年,在岛上与自然斗争,收留了野人星期五,救了一艘叛变船只的船长,回到英国,又去巴西经营种植园致富。
此外还有续集。
第二部写他旧地重游,以岛的主人自居,开化岛上居民,又视察巴西种植园,接着到世界各地冒险,包括中国和西伯利亚。
第三部则是一部道德说教的作品。
《辛格尔顿船长》写主人公幼年被绑架,当了海盗,在非洲和东方冒险致富的故事。
《摩尔·弗兰德斯》有人认为是笛福最好的小说,主人公是一个女贼的女儿,出生在监狱,被一个好心肠的市长收养。
她靠勾引男子、多次结婚和偷窃为生,被判刑发配到美洲弗吉尼亚,与一前夫经营种植园终其一生。
《杰克上校》写得最差,主人公幼年就沦为小偷,当过兵,被贩卖到弗吉尼亚,最后成为种植园主,回到英国。
《罗克萨娜》的主人公是法国新教徒的女儿,流落在英国,嫁给了伦敦一个酒商,被遗弃,在英、法、荷等地沦为妓女,又嫁给一个荷兰商人,商人负债入狱,她也在悔恨中死去。
笛福的小说继承了文艺复兴时期西班牙流浪汉小说的传统,往往写一个出身低微的人,靠机智和个人奋斗致富,获得成功。
社会不容许这种人出头,他或她只好不择手段,干一系列欺骗、盗窃以至出卖肉体的勾当。
作者出于清教徒道德观,总是使他笔下的主人公表示悔恨,立誓不干坏事,但环境又一再迫使主人公违背誓言。
笛福对他所描写的人物理解较深,他善于写个人在不利的环境中克服困难。
他的主人公有聪明才智,充满活力,不信天命,相信“常识”。
情节结构不落斧凿痕迹。
他尤其擅长描写环境,细节逼真,虚构的情景写得使人如身临其境,不由得不信服。
他的语言自然,不引经据典;故事都是由主人公自述,使读者感到亲切、时尚,笛福在真实发生的航海故事的基础上创作了他的不朽之作《鲁滨逊漂流记》。
他的小说表达了要求个性解放,勇于冒险的进取精神。
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