三年级上册语文试题第八单元课内阅读专项训练人教部编版含答案.docx
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三年级上册语文试题第八单元课内阅读专项训练人教部编版含答案
部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案)
1.课内阅读。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一(棵 颗)高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,—只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们(带 代)来面包渣和谷(立 粒)。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
(1)划去括号里不正确的字。
(2)给文中下划线词换上一个意思相近的词。
非常——________ 经常——________
(3)从词语________可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。
(4)“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
”从“找遍”一词可以体会到列宁的________心情。
2.课内阅读,回答问题。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窠(kē)里。
有一天,窠破了一个洞。
大乌鸦想:
“老二会去修的。
”小乌鸦想:
“老大会去修的。
”结果谁也没有去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:
“这一下老二一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?
”小乌鸦想:
“这一下老大一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?
”结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩(quánsuō)在破窠里,哆嗦地叫着:
“冷啊!
冷啊!
”
大乌鸦想:
“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修的。
”小乌鸦想:
“这样冷的天气,老大还耐得住吗?
它一定会去修的。
”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窠被吹到地上,两只乌鸦都冻僵(jiāng)了。
(1)选字填空。
①鸦鸭________子 鸟________
②结洁________白 ________果
③修休________理 ________息
(2)写出下列词语的反义词。
大——________ 紧——________ 落——________
后——________ 冷——________ 下——________
(3)读句子,找出与例句意思一样的句子( )。
例:
难道窠这样破了,它还能住吗?
A.这样破了,它能住。
B.窠这样破了,它不能住。
C.窠这样破了,它怎么不能住。
(4)根据短文内容填空。
①窠破了一个洞,乌鸦兄弟没去修是因为:
________
②严寒的冬天到了,西北风呼啸,大雪纷飞,乌鸦兄弟还没有去修窠是因为:
________
3.课内阅读,回答问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:
读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
(1)我会写出下列词语的反义词。
三心二意——________ 津津有味——________ 聪明伶俐——________
(2)填空。
①第一自然段有两层意思。
第一层意思是:
________。
第二层意思是________。
②鲁迅小时候喜欢________和________。
(3)写出第二自然段的中心句。
(4)鲁迅给了我们一个怎样的启示?
请在文段中写出来。
(5)鲁迅小时候读书读得好,是因为( )
A.他特别聪明,读两三遍就会背。
B.他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。
C.他不仅聪明,而且特别勤奋。
4.课内选文阅读。
《灰雀》片段练习
这时,列宁看见一个小男孩,就问:
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
”
男孩说:
“没……我没看见。
”
列宁说:
“一定是飞走______(huòzhě)是冻死了。
天气严寒,它怕冷。
”
那个男孩本来想告诉列宁,灰雀没有死,但又不敢讲。
列宁自言自语地说:
“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”
(1)根据拼音,在横线上写出正确的生字。
(2)根据语境,解释划线词语的意思。
自言自语:
________
(3)画线句中男孩的心理是什么?
请你分析一下。
_________________________________________________________________
5.课内阅读。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
(1)选文这个故事发生的时间:
________地点:
________。
(2)用横线画出文中的拟人句。
(3)公园里有一棵高大的白桦树。
(仿写句子)
公园里有________。
(4)从哪些句子看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
抄写下来。
_________________________________________________________________
6.默读下面文段,完成练习。
没错,她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶,毫无疑问!
她没有穿连裤袜,冻得直发抖,又开始打喷嚏了。
埃利亚斯惊得目瞪口呆,眼球差一点儿掉到纸箱里面。
他预感到,他遇到了一件非凡的事情,一件概率只有百万分之一的事情。
他得到了一个奶奶!
她或许不是铅球冠军,也不是面颊带有刺青的奶奶,但却是属于他的,只属于他的奶奶!
一股得意之情蓦然升起,因为这一切都是他自己的功劳:
是他找到了黄壳蛋,是他自己到泥潭里把它取了出来,并把它带回了家,而且一直只有他自己在照顾它……
(选自《蛋壳里出来的奶奶》)
(1)默读文段,画出不认识的生字、不理解的词语,然后回答问题。
①先猜猜下列生字的读音,再查字典验证。
Ⅰ“喷嚏”的“嚏”的读音是________。
Ⅱ“蓦然”的“蓦”的读音是________。
②先猜猜下列词语的意思,再查字典或词典验证。
Ⅰ埃利亚斯惊得目瞪口呆,眼球差一点儿掉到纸箱里面。
“目瞪口呆”的意思是________
Ⅱ一股得意之情蓦然升起。
“蓦然”的意思是________
(2)根据文段的内容回答问题。
①“一件非凡的事情”在文中指( )。
(填序号)
A.埃利亚斯得到了一个奶奶
B.埃利亚斯发现了一个黄壳蛋
②埃利亚斯为什么会有一股得意之情?
请把文中相关的句子画上横线。
7.读下面的文段,完成练习。
(甲)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
(乙)英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)这段话一共写了两次掌声,这两次掌声里分别饱含着怎样的情感?
(填序号)
第一次:
________ 第二次:
________
A.感动、鼓励,还饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
B.饱含着同学们对英子的鼓励、支持与信任。
(2)下面对文中画横线的甲句的分析不正确的一项是( )。
A.“犹豫”点出了英子内心的斗争
B.“慢吞吞”体现出英子不情愿又没有办法的心理状态
C.“眼圈红红的”说明英子曾经受到过同学的嘲笑,英子感到十分委屈
(3)品读文中画横线的乙句,然后回答问题。
英子为什么会“深深地鞠了一躬”?
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(4)如果你是英子,在走下讲台之前,你会对同学们说些什么?
请写在下面。
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8.课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿,说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
(1)写出小庙周围情况的句子。
_________________________________________________________________
(2)你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的?
_________________________________________________________________
(3)你觉得白求恩是一个怎样的人?
( )
A.医术高超
B.对工作认真负责
C.关心病人
9.读一读下面的语段,做一做后面的练习。
①英子犹豫了一会儿,慢呑呑地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,②英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
③英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)“一摇一晃”,同一个姿势,英子的心情却是不同的。
上台时的“一摇一晃”体现出英子________的心情;下台时的“一摇一晃”流露岀英子________的心情。
(2)对短文画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.句①运用了动作和神态描写,从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事,因为她觉得自己不擅长。
B.句②运用了神态描写,写岀了英子的内心十分害怕。
C.句③运用了动作描写,表达了英子对同学的感谢,感谢他们对她的鼓励与信任。
(3)文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。
我从第一次掌声中听出了同学们的________,从第二次掌声中听出了同学们的________。
(4)读了这段话,说一说你有什么感受。
_________________________________________________________________
10.课内阅读。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
(1)从选文中找出下列词语的近义词。
忧伤——________ 鄙视——________
(2)选文中哪句话具体写了“英子就像变了一个人似的”?
写出相关语句。
_________________________________________________________________
(3)英子之所以发生变化是因为英子( )。
A.是个性格开朗的女孩子。
B.受到了老师的鼓励和赞扬。
C.从同学们的掌声中感受到了爱,获得了动力。
(4)从英子的变化中,你明白了什么?
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11.课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿,说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
(1)找出小庙周围情况的句子。
_________________________________________________________________
(2)你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的?
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(3)你觉得白求恩是一个怎样的人?
A.医术高超
B.对工作认真负责
C.关心病人
(4)白求恩为什么说自己是“八路军战士,不是“客人”?
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12.阅读短文,完成练习。
①英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,②英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
③英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词:
短暂——________ 慌张——________
近义词:
迟疑——________ 猛然——________
(2)指出画线句运用的描写方法,推测英子的心理活动。
A语言描写;B.外貌描写;C动作描写;D.神态描写;E心理活动描写
第①句:
________ 她可能在想:
________。
第②句:
________ 她可能在想:
________。
第③句:
________ 她可能在想:
________。
(3)文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。
我从第一次掌声中听出了同学们的________,从第二次掌声中听出了同学们的________。
(4)读了这段话,你有什么感受?
说给大家听一听。
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13.课内阅读,回答问题。
小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。
________
②“骤然间”的近义词有:
________
14.重点段落品析。
敌人不断反扑,战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。
【A】他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。
【B】突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
(1)给划线字选择正确的读音
白求恩大________夫(dài dà) 空________地(kòng kōng)
(2)【A】处画线的句子说明什么?
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(3)【B】处画线的句子说明什么?
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(4)用一两句话概括这段话的意思。
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15.重点段落品析。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
(1)给文中划线词换上一个意思相近的词。
非常________ 经常________
(2)写出文中的数量词:
________.
(3)从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
_________________________________________________________________
答案
1.
(1)颗;代;立
(2)特别;常常
(3)经常
(4)着急
2.
(1)鸭;鸦;洁;结;修;休
(2)小;松;升;前;热;上
(3)B
(4)它们以为对方会去修。
;它们认为对方耐不住寒冷,一定会去修。
3.
(1)一心一意;食不知味;愚不可及
(2)写鲁迅的聪明伶俐;写鲁迅的勤奋;种花;描画
(3)鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
(4)读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
(5)C
4.
(1)或者
(2)自己跟自己说话;独自低声说话
(3)这句话体现了男孩牟盾的心理。
列宁的担心和惋惜使男孩收到了触动,因此他“想告诉”列宁灰雀的下落;“不敢讲”则说明男孩认识到了自己的错误,却没有勇气承认。
5.
(1)冬天;公园
(2)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
(3)公园里有一片绿色的草地。
(4)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
6.
(1)tì;mò;形容受惊而愣住的样子。
;猛然,不经心地。
(2)A;因为这一切都是他自己的功劳……而且一直只有他自己在照顾它……
7.
(1)B;A
(2)C
(3)她非常感激同学们的鼓励与肯定,所以鞠躬的动作幅度特别大。
(4)谢谢你们,你们的掌声给了我自信,给了我勇气,让我从此微笑着面对生活。
8.
(1)敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
(3)B
9.
(1)有些恐惧的;有些自豪的
(2)C
(3)包含着同学们的敬意;同学们对英子的佩服之情
(4)略
10.
(1)忧郁;歧视
(2)她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
(3)C
(4)同学之间要相互关爱和帮助,不能歧视他人。
11.
(1)敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
(3)B
(4)表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士,把中国人民的事业当作自己的事业,是一名对工作极端热忱的共产主义战士。
12.
(1)持久;镇定;犹豫;骤然
(2)CD;同学们看到我走路的姿势一定会嘲笑我的;D;原来同学们并没有歧视我;C;谢谢同学们的掌声,谢谢大家的鼓励与信任
(3)鼓励与信任;赞扬
(4)我能感受到这是一个充满爱的大家庭,大家都非常关心、理解英子。
英子也勇敢地走上了讲台,我真为她高兴!
13.视察、凝视、巡视、审视、斜视、环视、仰视、俯视、远眺、观看、观察。
;霎时间、忽然间、突然间、刹那间、一瞬间。
14.
(1)dài;kòng
(2)说明白求恩非常辛苦和劳累。
(3)说明当时环境非常危险。
(4)情况非常紧急,白求恩仍然十分镇定地给伤员做手术。
15.
(1)特别;常常
(2)一棵,三只,两只,一只
(3)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
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