春期新人教部编版四年级下册语文教案第一单元口语交际.docx
- 文档编号:10340383
- 上传时间:2023-02-10
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.46KB
春期新人教部编版四年级下册语文教案第一单元口语交际.docx
《春期新人教部编版四年级下册语文教案第一单元口语交际.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春期新人教部编版四年级下册语文教案第一单元口语交际.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
春期新人教部编版四年级下册语文教案第一单元口语交际
2020年春期新人教部编版六年级下册《口语交际:
转述》教学设计
[教学目标]
1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确、简要地转述。
2.在交际过程中有自信心,说话时态度大方、有礼貌。
3.培养学生良好的听说态度和语言习惯。
[教学重难点]
1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确、简要地转述。
2.在交际中能正确简要地转述。
[教学课时]1课时
教学过程
一、游戏导入,走进交际话题
1.我们先来玩一个游戏轻松一下吧!
游戏的名字叫“悄悄告诉他”,我请一组同学来参加,我只把话说给第一个同学听,然后一个接一个往后传。
注意:
传话的时候只能说一次,而且不能让其他人听见。
(传话内容:
十四个人吃十四个柿子)2.我把传话内容告诉第一个同学,然后依次往下传。
3.请出最后一个同学:
请你大声告诉大家,你听到了什么?
乐了吧,想知道我告诉他(指着第一个同学)的是什么吗?
幸亏这是个游戏,不然可闹大笑话了。
看来我们待会儿可得认真听啊!
4.揭题。
刚才的游戏中,把话转告给别人听,可以叫传话,也可以叫转述。
今天,我们就一起来学习转述(板书:
转述),从刚才的游戏中,我们知道转述应该注意什么呢?
(听清楚、说明白、有礼貌)
二、学习文本内容
(出示本次口语交际插图内容)根据课件出示的情境,分小组练习转述。
转述事情,一定要记住要点。
如果需要转述的内容没弄清楚,要想办法确认。
1.自由朗读课本中的两则情况,弄清楚转述的内容。
2.尝试练习。
(1)不要忙着举手。
想想刚才通知的内容是什么。
每个人先在心里说几遍。
记不住的,可以问问同桌。
(2)同桌互相说,纠正说错的地方。
(3)角色扮演,练习转述。
(4)生生表演,练习转述。
3.师生评议。
4.小结转述要求:
弄清要点,转述时不要遗漏主要信息;转述时要注意人称的转换;转述时注意使用礼貌用语。
三、创设情境,练习转述
1.情境预设:
本周五下午3点,在阶梯教室召开“我爱我的祖国”主题报告会,请全体同学自带笔和笔记本准时参加。
王晴同学今天请假了,没有到校。
如果老师请你把上面的通知内容转告给她,你见到她该怎样说?
2.自由读题,弄清题意。
3.说说题目中有几个角色:
老师,王晴,转述者。
4.分小组进行练习:
先由老师通知转述者,再由转述者进行转述练习。
5.指派某小组到台前表演,大家评议。
(评议要点见达标检测第3题)3.评议要点:
(1)是否将老师的通知清楚地告诉了王晴,是否遗漏重要信息;
(2)人物之间的交流语言是否文明礼貌。
四、活动总结
今天,我们在不同的情境中学会了转述,知道了在转述的时候要先把内容听清楚、记牢,这样你才能完整准确地说明白,说的时候还要注意有礼貌。
希望大家在今后的生活中,把今天所学的运用到生活中,更好地去转述别人的话。
最后,老师送给大家一首儿歌,我们一起来读一读。
[教学反思]
由于学生平时养成了爱读书的好习惯,因此本次的口语交际课进展得很顺利。
绝大多数同学能够乐于分享自己的观点,并一起交流讨论。
部分同学的语言不够流畅,还需对遣词造句进一步地推敲。
2020年春期新人教部编版六年级下册《口语交际:
转述》说课稿
1、说教材
本次口语交际的内容是“转述”,这是小学语文人教部编版四年级下册第一单元的口语交际,口语交际是一项实践性很强的活动,在语文教学中,它发挥着重要的作用。
本课口语交际是训练“转述”的能力,这不只是说法的改变,而是在听话、说话的基础上发展起来的一项综合能力。
四年级下册口语交际是按照由浅入深,由易到难的原则来安排的,目的是加强基本能力的训练,帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。
《转述》是利用生活中的平常事,让学生转述别人的一件事、一段话,通过这听与说双向互动的过程,达到教学目标。
教师要创设多种情景进行多种方式口语交际,充分开掘现实生活中的语言资源,同时又服务于生活,让学生实实在在地学到有用的口语交际基本能力。
2、说教学目标
1.学习把一些事情转述给别人。
转述事情时,要弄清要点,不要遗漏主要信息。
2.转述时注意人称的转换。
3.跟别人转述时能做到态度自然大方,有礼貌。
三、说教学重难点
教学重点:
能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。
教学难点:
在交际中能正确简要地转述。
3、说学情
四年级是儿童成长的一个关键期。
四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的四年级开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析。
因此在日常的交际过程中,学生已有很强的表达欲,但是表达水平还欠缺。
4、说教法学法
《语文课程标准》有关口语交际的总目标是:
“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
”《新课标》还提出:
口语交际教学要“让学生承担有实际意义的实际任务。
”根据新课标的目标和本课教学目标,我在这堂课中,采用了以学生的自主、合作、探究的学习方式为主线,在教师正确及时有效地创设交际情境,激发兴趣的引导下学生通过玩,想、听、说、演、评等多种交际形式突出重点,突破难点。
使学生敢说、乐说、想说、抢着说,由胆小到主动,最后到大方热情,由三言两语到畅所欲言。
让学生在学的过程中能充分感受到说的快乐,说的享受,明确了转述的几点要求,把转述的内容说清楚。
生生、师生、群体互动,融为一体,教学过程环环相扣,学生表达水平步步提升,达到知识的渗透,能力的培养,情感的交流,实现本节口语交际课的教学目标。
教学准备:
多媒体课件、小礼品
5、说教学过程
(一)游戏导入,走进交际话题
我们先来玩一个游戏轻松轻松吧!
游戏的名字叫“悄悄告诉他”,我请一组同学来参加,我把话只说给第一个同学听,然后一个一个往后传,注意:
传话的时候只能说一次,而且不能让其他人听见。
(传话内容:
2008年8月8日第29届奥运会在北京举行。
)
1、老师把传话内容告诉第一个同学,然后依次往下传。
2、请出最后一个同学:
请你大声地告诉大家,你听到了什么?
乐了吧,想知道我告诉他(指着第一个同学)的是什么吗?
幸亏只是个游戏,不然可闹大笑话了。
看来我们待会可得认真听啊!
3、揭题
刚才游戏中,把话转告给别人听,可以叫传话,也可以叫转述。
今天,咱们就一起来学习转述(板书:
转述)从刚才的游戏中,我们知道转述应注意什么呢?
(板书:
听清楚、说明白、有礼貌)
(二)练习简单转述,学习文本内容
1.练习简单转述
老师这有几句话,现在咱们就先来练一练。
内容:
(1)今天下午,在操场举行跳绳比赛。
(2)明天下午,班级举行树叶贴画比赛。
(3)明天的美术课,请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
(学生自由练习转述)
2.学习文本内容
(1)创设广播播通知情境,进行转述
①小朋友,你们听,小广播在播送通知呢?
(课件播放:
下面播送一个通知,明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
请同学们准时参加。
)
②听清楚了吗?
这一则通知就在我们的课本119页。
③齐读文本话题,使学生了解比赛的时间、地址、要求。
④学生自由练读。
老师的好朋友李响请假了,没有到校,谁能把这个通知转告他呢?
(2)尝试练习
①不要忙着举手。
想想,刚才广播通知是怎么说的。
每人先在心里说几遍。
记不住的,可以问问同桌。
②同桌互说,纠正说错的地方。
③师扮李响,学生练习转述。
④生生表演,练习转述。
(在③④进行时师生评议。
评议要点:
是否将通知正确清楚地告诉了李响,人物之间的交流是否文明礼貌,是否做出适度的情感反应。
)
(三)游戏巩固
1.刚才那位同学转述得多好,还帮助了别人呢!
.在生活中,除了转述通知,转述的内容还有很多。
如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈事,你能转告吗?
你转告过吗?
想想说了件什么事?
(指名说)
2.当对方需要你转述的内容很多记不住时,怎么办?
3.还可以怎么办?
4.要是非现在说不可呢?
一下听不清怎么办?
5.师生合作表演
看来大家都很有自信,那愿不愿意接受我的测试,来和我一块表演接个电话。
下面的小朋友你们都是小考官了,你们想提醒他什么?
(表演内容:
请你妈妈星期六上午9:
00点到学校开家长会)表演打电话。
师演妈妈,生转述。
6.互动评议
小考官们,该你们发表意见了,你们刚才听了他的转述,比较一下你记的,有什么话想说?
(四)总结转述方法,延伸转述内容
今天你学会了什么?
——转述(板书:
学会)
转述时要怎么样?
(看板书,生读)
六、板书设计学会转述
听清楚
说明白
正确的
主要内容
有礼貌
6、教学反思
本课的不足之处还是对课堂的时间的把握不精准,所以造成前松后紧的情况。
如果重上这节课的话,我会更精心地备课,精细地计算课堂时间的运用,不浪费一分钟,对课文内容进行取舍,不必要的内容,与主旨内容关系不大的内容就断然舍弃,相信自己通过不断的努力,会使课堂教学效果更加突出,能更精准地把握课堂。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春期新人教部编版四年级下册语文教案 第一单元口语交际 新人 教部编版 四年级 下册 语文教案 第一 单元 口语 交际