白杨礼赞练习题.docx
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白杨礼赞练习题.docx
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白杨礼赞练习题
阅读第二段做题
1、解词
(1)垠:
边界
(2)砥:
磨刀石(3)视野:
视力所及的范围
2、“黄与绿主宰着”中的“黄”指黄土高原,“绿”指田野麦浪。
3、“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是高原既广阔又平坦。
4、作者写高原景色的目的是什么?
❶、交代白杨树的生长环境,衬托白杨的不平凡。
❷、暗写陕北宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义表达主题思想作铺垫。
5、“并肩”前应填宛若。
与它意义相近的还有好像和宛如。
6、给文段分层,并归纳层意。
……你会忘记了汽车是在高原上行驶/这时你涌起来的感想……
一层:
描述黄土高原的景色
二层:
写高原给人的感觉
7、找出文段中运用夸张,比喻修辞手法的一句,并仿照此句写一句话。
当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
仿写:
站在青石壁顶,放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的清水河,还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。
阅读第5、6自然段
1、解词
(1)旁逸斜出:
从树干的旁边斜伸出来。
(2)不折不挠:
比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
2、找出文段的中心句。
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
3、“一律”的含义是步调一致;与它相照应的词语是绝不。
4、文中说和白杨树是“极普通的一种树”,又说它“决不是平凡的树”,矛盾吗?
为什么?
答:
不矛盾,因为“普通”是指白杨的极常见,极易生长;“不平凡”是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。
5、文段中的白杨树象征着什么?
答:
白杨象征着根据地的抗日军民和民族解放斗争中的朴质,坚强,力求上进的精神。
6、能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是力争上游。
7、给本段文字分层,正确的是(B)
A、123/45/67B、1/2345/67
C、12/34567D、1/23456/7
8、找出错别字并改正
黄绿措(错)综坦荡如抵(砥)妙手偶得潜孳(滋)暗长
倔强挺立旁遗(逸)斜出艰(坚)强不屈不折不扰(挠)
阅读第7段做题
1、文段《白杨礼赞》,作者是茅盾,原名沈德鸿,字雁冰。
2、试用一句话概括本段内容:
由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义。
3、将“难道你就只觉得它是树?
”改为陈述句。
你不会觉得它只是树。
4、文中表明白杨树品格的句子是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
.
5、本段开头运用的写法是欲扬先抑。
6、本段四个反问句的顺序能否颠倒?
为什么?
不能。
7、段中并未揭示的白杨的象征意义是(C)
A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民
C.争先恐后,不甘落后的精神
D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神
8、仿照句式,以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。
例:
教师好比蜡烛,虽然燃烧了自己,却照亮你别人。
农民好比蜜蜂,虽耗尽了体力,却创造了甜蜜的生活,清洁工好比城市和美容师,虽然弄脏了洁净了大街小巷。
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。
”
1.这段话选自课文《》。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了 、、 、 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:
。
4、这段话写出了白杨树的三个特点:
5、文中画线的句子是( )(1分)
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了()的写法,借赞美白杨树赞美了()。
7、造句:
哪儿……哪儿……不管……不管……总是……
1、本文运用的写作手法,热情歌颂了
__________________________________________________的精神。
2、理解句子:
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话,描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点:
;
另一方面表现了白杨树的精神:
。
歌颂了的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白的意思是:
这是一个。
爸爸以自勉,,勉励自
己。
3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指;“几棵小树”指。
“迎着风沙
成长起来”“浮起一丝微笑”意思是。
这句话的含义:
。
白杨
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:
“这不是伞,是白杨树。
”
哥哥还不满足:
“为什么它这么直,长得这么大?
”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”“——”的句子是 句。
(1分)
2.读第三自然段,归纳白杨树的特点。
(2分)
3.爸爸表白着自己怎样的心?
(2分)
4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?
(2分)
5.文章表面写白杨,实际是写爸爸,这种写法叫
《白杨》
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!
”
爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:
“不,那不是树,那是大伞。
”
“哪有这么大的伞!
”
“你看它多直!
”妹妹分辩着。
“它是树,不是伞!
”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:
“这不是伞,是白杨树。
”
哥哥还不满足:
“为什么它这么直,长得这么大?
”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。
突然,他的嘴角又浮起了一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边。
几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
联系全文回答:
爸爸在借白杨树表白什么?
2.认真阅读短文最后一段,回答下面的问题。
(1)“一棵高大的白杨树”和“几棵小树”分别是什么含义?
(2)爸爸的嘴角为什么浮起了一丝微笑?
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
不管......不管......总是......这一组关联词强调了白杨树的什么?
白杨》阅读练习题
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪(nǎnà)儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干(gǎngàn)。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干(gǎngàn)旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、在句子中选择正确的读音打上“√”。
(1.5分)
2、“疆”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
(1分)
3、在括号里填上合适的关联词。
(2分)
4、“本文运用了的写作手法,热情歌颂了
5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是:
。
(1.5分)
6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
”这句是一个句,爸爸的心愿是:
7、最后一段中,爸爸搂着孩子望着白杨树,又陷入沉思,此时爸爸在沉思什么?
(2分)
8、画线句子中“一棵高大的白杨树”暗指,“几棵
小树”暗指,“小树正迎着风沙成长”暗示着
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
(不管)遇到风沙还是雨雪,(不管 )遇到干旱还是洪水,它(总是 )那么坚强,不软弱,( 也不)不动摇。
”
1.这段话选自课文《白杨》。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了风沙 、雨雪、干旱 、洪水 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:
地震 、泥石流、台风。
4、这段话写出了白杨树的三个特点:
(1)高大挺秀
(2)生命力强 (3)坚强
5、文中画线的句子是( b )(1分)
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了(借物喻人)的写法,借赞美白杨树赞美了(那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。
)。
7、造句:
交警叔叔、阿姨为了维护交通,保证道路畅通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是烈日炎炎的夏天,不管是寒风刺骨的冬天,他们总是奋斗在自己的岗位上。
白杨》
1、本文运用借物喻人,托物言志的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2、理解句子:
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话借物喻人,描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点:
高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;另一方面表现了白杨树的精神:
一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白的意思是:
解释说明。
这是一个设问句。
爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。
3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指爸爸;“几棵小树”指孩子们。
“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长。
“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才。
这句话的含义:
爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。
参考答案:
1、疑问
2、
(1)挺拔
(2)生命力顽强
3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。
4、因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树上迎着风沙成长起来,他想到边疆建设后继有人了,所以嘴角浮起一丝微笑。
5、借物喻人
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白的意思是:
解释说明。
这是一个设问句。
爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。
2
(2)突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
2
(1)“高大的白杨树”指爸爸;“几棵小树”指孩子们。
“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长。
“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才。
这句话的含义:
爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。
强调了白杨树高大挺秀,能顶任何灾害,在任何环境中都能茁壮成长,忠诚无私,尽职尽责,不怕困难,坚强执着。
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