感恩教育报告会心得体会范文精选4篇.docx
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感恩教育报告会心得体会范文精选4篇.docx
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感恩教育报告会心得体会范文精选4篇
2022年感恩教育报告会心得体会范文(精选4篇)
感恩教化报告会心得体会范文(精选4篇)
某些事情让我们心里有了一些心得后,写心得体会是一个不错的选择,这样能够培育人思索的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?
下面是我帮大家整理的感恩教化报告会心得体会范文,欢迎阅读与保藏。
感恩教化报告会心得体会1
小草感恩大地,因为大地让它强壮成长;鲜花感恩雨露,因为雨露让他更加芳香;雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它自由翱翔,感恩教化报告会心得体会。
而我们更须要感恩,感恩赐予我们生命的父母,因为是父母为我们的生命谱写了爱的篇章
通过这次活动,我更加感受到了父母、老师、同学们对我的深切的爱和不言回报的付出,才明白我的身边始终充溢了爱。
当同学演讲感恩父母时,我便回忆着父母对我无微不至的关爱;当演讲感恩老师时,我脑海中又出现出老师诲人不倦的画面;当演讲感恩同学时,我仿佛又看到了他们如山泉般澄澈的笑脸。
每一个瞬间都是那么难忘,一次次震撼着我的心灵。
我要感恩生我养我的父母,父母赐予了我们太多。
据统计,父母把一个孩子抚养成人,至少须要三十万元!
为了它,父母终日操劳,付出了多少努力,又有多少艰辛。
那无言的爱,化作一个更劳碌而又瘦削的背影,慢慢远去。
为了它,我更不能辜负父母的期望。
拿到好成果,与其说是为自己,不如说是为父母。
因为,只有看到优异的成果,他们乏累的脸上才会荡漾起笑容——因为他们知道,一切辛苦和付出都是值得的。
其实这就是感恩父母的方式。
当我听到母亲为等待儿子而中暑时,我不禁想起,我的母亲何尝不是一样:
多少个雨天,为了给我送伞,母亲冒雨等我,看到我,就连忙跑过去,眼里流露出慈爱的目光,却不顾自己的脸上在不停的滴下水,不知是雨水还是汗水……看到此情此景,我的眼泪夺眶而出,紧紧拥抱着母亲,轻声说:
“感谢您!
”
这就是感恩,最朴实无华,真挚动人的感恩,我们应怀一颗感恩的心去对待父母,对待他人,对待社会。
让感恩在心间长存。
又响起了那熟识的旋律:
“感恩的心,感谢有你。
伴我一生,让我有志气做我自己……”带着万千的感慨,一个个感动和对将来的向往与希望,结束了这次活动,但感恩永不结束。
感恩教化报告会心得体会2
“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的训诲。
作为学生要懂得感恩,感谢给你生命的父母,感谢教化过你的师长,感谢曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。
成长中的学生,要懂得感恩是一种生活看法,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关切和帮助而胜利。
让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩我们宏大的祖国,先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母,老师、同学、起先。
因此,我校以班级为单位开展一系列活动:
(1)“对父母的五个一”感恩活动:
给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满足的一次确定、给父母交一份科学合理的学习安排、给父母写一封表达感恩的书信。
(2)“对老师的七个一”感恩活动:
为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。
(3)“对同学的一帮一”感恩活动。
(4)“对社会与自然的感恩教化活动”等。
全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的'手抄报,评比“感恩之星”等。
我们将评出贺卡、寄语和书信,并结合上述活动和平常表现评比出“感恩之星”。
其中,最重要的一个活动之一就是书写家书。
“家书”这个传统由来已久,也是表达感情的重要渠道,品读名人家书,我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动,所折服。
希望同学们能在老师的指导下,仔细回忆家长对你的付出,把它写下来,并且发动家长主动参加,写一封回信或一段寄语。
我们希望通过“家书”这样的形式,培育学生感恩父母的情感,在校内内开展一次对学生也是对老师自身的感恩教化活动,让每一个参加其中的人都能感受到恩情的珍贵、生活的美妙,共建和谐融洽的校内文明和家庭环境!
“感恩”是一种生活看法,是一种品德,是一片肺腑之言,假如人与人之间缺乏感恩之心,必定会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应当学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。
学生现在都是家庭的中心,平常只知有自己,不知爱别人。
所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得敬重他人。
对他人的帮助时时怀有感谢之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。
感恩教化报告会心得体会3
感恩教化始终是学校对学生进行德育教化的重要内容,感恩教化的目的是要求学生树立良好的道德观,学会关爱自己,关爱他人,有一颗感恩的心。
为了做好这次感恩教化主题活动,我细心设计了主题活动的流程,并从网上收集了相关的图片,歌曲等,努力为学生创建一种感恩的氛围,让学生真正意识到人应当有一颗感恩的心。
主题活动起先前,我播放了《感谢》这首歌曲,随着歌曲旋律的响起,字幕的现实,学生很快地投入到了一种关注安静观赏的情境之中,有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后,我问学生我们应当感谢谁,学生兴奋了,七嘴八舌的喊着:
“父母,老师,大自然,和平……”我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素毫不犹豫的重复了一遍罢了,并没有真正的体会到“感谢”一词所包涵的情感。
我接着说道:
“我们要感谢的人和物许多许多,那我们最应当感谢的是……”。
学生大多数喊着说:
“父母”,有少数声音很低说:
“老师。
”“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧”。
“父母很辛苦”“父母关切我们”“父母每天大清早起来为我们做饭,还有洗衣服。
”“父母给了我生命。
”
我知道这对于一个六年级的孩子来说,回答这样的问题太简洁了,为了调动他们的情感体验,使他们了解到父母对自己那份无私宏大的爱。
我在屏幕上出示了一些感人的图片。
图片很有依次性,叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡,母亲深情的守护着他,谁知一出示后,学生一片哗然,有些淘气的男生还不由的说道:
“好酷的贝贝。
”女生则有些茫然。
我知道可能是这张图片太温馨了,学生可能不知道我的意图所在了。
我抓紧说道:
“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?
”“你是我的珍宝,你要欢乐成长”“你是我的希望,你要健康成长。
”
学生反应的很快,随着图片的一张张显示(风雪途中的母女,陪伴残疾孩子的父母,做劳工的父亲),一次次的心灵沟通,学生的思想慢慢地有了一些思索感悟,因为随着图片的显示,相互的沟通,班里变得沉静了,学生变得缄默了。
少了课初的一些*动和兴奋,多了一份凝重与深厚。
看着学生的情感被慢慢的调动起来,我们进入了下一个环节——回想亲情。
说说在自己的生活学习中,父母的那些做法让你最难忘最感动。
一个一向活跃的学生郭子健站起来了,说:
“父母在他上五年级的时候,把他送到了私立学校,在一个下着大雪的早晨,母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。
”说着说着他的眼睛已经潮湿了。
我知道他是一个很懂事的学生,感情很丰富也很细腻,我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时,谁知有七八学生紧跟着嘀咕说:
“郭子健真会演戏,什么破事,还流泪。
”由于这意想不到的插曲,刚才那和谐奇妙的氛围又一次被打破。
我只能示意他坐下,说:
“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?
”可能是我的语调高了点,学生又陷入了缄默。
我知道这次不是思索,不是回忆的缄默,因为他们的头是低下的,眼睛也没有了那份自信和光泽。
为了再次调动他们的情感,我说我向你们讲一个真实的故事:
“以前一位母亲,因家穷,一次遇大雨,孩子鞋湿了,为使孩子早上穿上干燥的鞋,她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。
”
感恩教化报告会心得体会4
前天去女儿学校听北京感恩协会张青老师的感恩报告会。
家长和学生互动,接受感恩教化。
张青老师的演讲抑扬顿挫,感人肺腑,讲到动情处,全场全部的人都会流下感动的眼泪,这是一场既动人心弦,又让人深思的感恩演讲会。
尤其对孩子可以说是一堂特别有意义的感恩教化课。
现在的孩子多数都是独生子女,一切以我为中心,自私,狭隘,经不起一点挫折和风浪,他们认为别人为他所做的一切都是理所应当,是不须要感谢的。
只知道一味的索取,从没想过要回报。
甚至对含辛茹苦哺育他们的父母指鼻子瞪眼,横加指责,顶撞他们,蔑视他们的存在。
有多少孩子懂得回报自己的父母呢?
在张青老师的引导下,孩子们尽管发出了“妈妈我爱您,妈妈您辛苦啦,妈妈我以后要好好学习,将来报答您!
”的感人之言,可那是发自肺腑的语言吗?
单凭老师骟情的演讲,就能从骨子里感动他们,让他们的灵魂得到净化吗?
我看只是逢场作戏而已,几句感人的话也只能感动他们一时,而感动不了他们一世。
或许少数人从中能受到教益,但多数人是不会真正体会其内在含义的。
我看到一位刚才还泪流满面、发誓不再顶撞母亲、惹母亲生气的学生,因为母亲无心的一句话,向母亲瞪起了眼,一副不耐烦的样子。
这就是刚刚受完感恩教化的学生的表现,让人多么的寒心。
感恩是让你去行动,不是听听、说说而已。
感恩你的父母吧,是他们给了你生命,给予你长大。
感恩你可敬的老师吧,是他们给你打开了学问宝库的钥匙,照亮了你人生的道路。
感恩你的同学和挚友吧,是他们给了你友情,让你不再感到孤独。
感恩世界上一切善待你的事物吧,正是有了感恩的心,你才会拥有真正的欢乐。
感恩是一种生活看法,是一种优秀品质,是一种道德情操。
他来自对生活的爱和希望。
一个懂得感恩并知恩图报的人,才是天底下最富有的人。
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