考前30天之备战高考语文冲刺押题系列Ⅲ专题11文言文阅读.docx
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考前30天之备战高考语文冲刺押题系列Ⅲ专题11文言文阅读
一、阅读下面的文言文,完成文后各题。
藏书画者,多取空名。
偶传为钟、王、顾、陆[注]之笔,见者争售,此所谓“耳鉴”。
又有观画而以手摸之,相传以谓色不隐指者为佳画,此又在耳鉴之下,谓之“揣骨听声”。
欧阳公尝得一古画《牡丹丛》,其下有一猫,未知其精粗。
丞相正肃吴公与欧阳公姻家,一见曰:
“此正午牡丹也。
何以明之?
其花披哆而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。
有带露花,则房敛而色泽。
猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。
”此亦善求古人心意也。
画牛、虎皆画毛,惟马不画。
余尝以问画工,工言:
“马毛细,不可画。
”余难之曰:
“鼠毛更细,何故却画?
”工不能对。
大凡画马,其大不过盈尺,此乃以大为小,所以毛细而不可画;鼠乃如其大,自当画毛。
然牛、虎亦是以大为小,理亦不应见毛,但牛、虎深毛,马浅毛,理须有别。
(节选自沈括《梦溪笔谈》)
注:
指书画家钟繇、王羲之、顾恺之、陆探微等四人。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.人多病拥琵琶者误拨下弦 病:
诟病
B.多能指摘其间形象指摘:
指出
C.张绢素讫讫:
完毕
D.自然境皆天就,不类人为类:
像、类似
解析:
指摘:
指出错误。
答案:
B
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.此又在耳鉴之下 愿伯具言臣之不敢倍德也
B.则房敛而色泽赂秦而力亏,破灭之道也
C.难可以形器求也久之,能以足音辨人
D.此难可与俗人论也与嬴而不助五国也
答案:
A
4.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是( )
A.欧阳修曾经得到一幅古画《牡丹丛》,画的下方有一只猫,他不知道这幅画的好坏。
后来经过正肃吴公对画中猫眼和花的分析,推求出古图的精妙之处。
.把文言文阅读材料中画线的一段对话译成现代汉语。
谓用之曰:
“汝画信工,但少天趣。
”用之深伏其言,曰:
“常患其不及古人者,正在于此。
”
译文:
___________________________________________________________________
解析:
关键词语“信”“工”“但(译为‘但是’不得分)”“患”“其”要准确翻译,要正确理解“用之深伏其言”。
答案:
对用之说:
“你的画确实很精巧,只是少了天然之趣。
”用之非常佩服他的评点,说:
“我常常担心自己不如古人,(原因)正在于这一点。
”
译文:
相国寺的旧壁画,是高益的手笔。
有一面墙上描绘了众多乐工奏乐的画,非常有意思。
人们大多责怪弹琵琶的人拨错了下弦,那众多的乐管都发出“四”字的音,而琵琶的“四”字应在上弦,这里却是掩着下弦,是错误的。
我认为这并不是错误的,大约管弦乐器是放开指头发出声音,琵琶是手指拔过琴弦发出音响,这一拔尽管按住下弦,但是声音却是发自于上弦。
高益对画面的安排居然能达到这样的地步,他的匠心可以从中知道了。
画牛、虎都要画毛,唯独马无须画毛。
我曾经就这问题问画工,画工说:
“马的毛细,不可以画。
”我诘难他,问:
“鼠的毛更细,为什么却要画?
”画工不能回答。
(其实)大概画马时,马的大小不过一尺多,这就要求以大为小,所以马毛细而不可画;画鼠时却正如原样大,自然应当画出毛。
同理,牛、虎也是以大为小,所以也不应该见毛,但牛、虎的毛色深,马的毛色浅,按理必须有所区别。
过去小村里有个叫陈用之的人很善于画画,迪先生见他画的山水,就对用之说:
“你的画确实很精巧,只是少了天然之趣。
”用之非常佩服他的评点,说:
“我常常担心自己不如古人,(原因)正在于这一点。
”迪先生说:
“做到这点不难,你应当先找一堵破墙,将一张白色的绢展开后,挂在败墙上,早晚观看。
观看已经有一段时间了,隔着白布看破墙上,高低平坎曲曲折折,都成山水之景象。
用心揣摩仔细观察:
高的是山,低的是水;坎的是谷地,缺的是山涧;明显的是近景,模糊的是远景。
心领神会,清楚地见到那里有人禽草木飞动往来的景象,了然在目,就随着心意下笔,默以神会,自然之境都是天成,不像是人所为,这就可称为活笔。
”陈用之从此以后画技不断进步。
二、阅读下面的文言文,完成1~6题。
张朴村墓志铭
君讳云章,字汉瞻,号朴村,江南嘉定人也。
曩者崐山徐司寇好文术,以得士为名,自海内耆旧①以及乡里朴学、雍庠②才俊有不能致,则心耻之,而士亦以此附焉。
余初至京师,所见司寇之客十八九;其务进取者,多矜文藻,驰逐声气;即二三老宿亦争立崖岸,相镇以名;惟君处其间,敛然静默,体恭而气和。
余心异之,而君亦暱就余。
注:
①耆旧:
年高望重的人。
②朴学、雍庠:
这里泛指有知识的人。
③谳(yān):
奏折递上去后等候裁决。
④咍(hāi):
讥笑。
⑤侘傺(chàchì):
失意的样子。
⑥箚(zhā)子:
古时官用上奏的一种文书。
⑦禫(dàn):
古时除丧服时的礼仪。
1.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.其务进取者 务:
谋求。
B.多矜文藻矜:
夸耀。
C.余间诘其所以然间:
私下。
D.君固不肯固:
本来。
解析:
D项,固:
坚决。
答案:
D
2.下列各组语句中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析:
B项曲解原意。
大家讥笑张朴村的原因是,他的观点近似迂腐而且言语与众不同。
答案:
B
5.将文言文阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。
顾窃自念生逢明圣平生所志具上殿箚子欲进见时一自列之耳。
________________________________________________________________________
答案:
顾窃自念/生逢明圣/平生所志/具上殿箚子/欲进见时一自列之耳。
6.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余心异之,而君亦暱就余。
译文:
___________________________________________________________________
(2)书既成,而君淹留逾时,众以为疑。
译文:
___________________________________________________________________
解析:
第
(1)句注意“异”“就”的解释,第
(2)句注意“以为”的古今异义现象。
答案:
(1)我心里认为他很不一般,而他私下也愿意与我接近。
(2)书已经修订完成,但张朴村久留在别处超过了时问,大家开始怀疑他。
译文:
此生只是缺少了君臣之间的节义,这是命啊!
”
墓志铭写道:
敛其容,志则强。
居虽蔽,闻既彰。
身寿耇,嗣衍昌,归幽墟,宜乐康。
(意译:
内敛严谨,志向刚毅。
身居蓬荜,名声显赫。
一生长寿,子孙繁盛,归于丘墟,理应极乐。
)
三、阅读下面的文言文,完成1~4题。
梅文鼎,字定九,号勿庵,宣城人。
儿时侍父士昌及塾师罗王宾仰观星象,辄了然于次舍运转大意。
年二十七,师事竹冠道士倪观湖。
值书之难读者,必欲求得其说,往往废寝忘食。
残编散帖,手自抄集,一字异同,不敢忽过。
畴人子弟及西域官生,皆折节造访,有问者,亦详告之无隐,期与斯世共明之。
所著历算之书凡八十余种:
《方程论》六卷,《弧三角举要》五卷,《历志赘言》一卷等。
万历中利玛窦入中国,始倡几何之学,以点线面体为测量之资,制器作图,颇为精密。
学者张皇过甚,未暇深考,辄薄古法为不足观;而株守旧法者,又斥西人为异学:
两家之说,遂成隔碍。
文鼎集其书而为之说,用筹、用尺、用笔,稍稍变从我法。
若三角、比例等,原非中法可有,特为表出。
古法方程,亦非西法所有,则专著论,以明古人之精意不可湮没。
又为《九数存古》,以著其概。
(选自《清史稿》列传第二九三)
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
B.
C.
D.
C.康熙南巡归,特地召见梅文鼎于御舟中交谈很长时间,连续三天如此。
皇帝还发表了个人对梅文鼎的评价,肯定了梅文鼎在天文学上的研究。
D.万历年间,利玛窦到中国倡导几何学,梅文鼎既不盲目崇外,也不泥古守旧,而是对西方、中国两者都进行研究,正其得失,为己所用,写成《九数存古》一书。
解析:
B项,无中生有,文言文中未涉及皇帝评价《历学疑问》的好坏,据《清史稿》
答案:
(1)中国古代数学方法中的方程,也不是西方国家数学方法所具有的,就写专著论述,用来表明我国古代人民的精深意旨(智慧)不能埋没。
(2)我每每睡觉醒来,更鼓敲到了四五次,梅君还掌灯夜读,今天才知道我荒废了时间。
译文:
梅文鼎,字定九,号勿庵,宣城人。
小时候陪同父亲梅士昌及塾师罗王宾仰视观察星座
万历年间利玛窦到中国,开始倡导几何学问,把点线面体作为测量的材料,制作仪器画出图形,做得很精密。
学者张皇十分过分,没有时间深入考究,就轻视古代数学方法是不足看的;可是拘泥守旧、不知变通的人,又指斥西方人的学问是异端之学;两家的学说,于是变得有隔阂阻碍。
梅文鼎汇集这些书并为此论述,运用筹、尺、笔,逐渐变成属于我们的数学方法。
比如三角、比例等,原来不是中国数学方法可拥有的,特意给它表示出来。
中国古代数学方法中的方程,也不是西方国家数学方法所具有的,就写专著论述,用来表明我国古代人民的精深意旨(智慧)不能埋没。
又作《九数存古》来表述它们的概要。
不久,康熙帝西巡,问到隐居的人士,李光地把关中李永、河南张沐和梅文鼎三个人告知。
皇上平素也知道李永和梅文鼎,乙酉年二月,南巡狩猎,李光地凭借巡抚大臣随从护驾,皇上问:
“宣城隐士梅文鼎在哪里?
”李光地用“还在官署”回答。
皇上说:
“朕回来时,你
四、阅读下面的文言文,完成1~5题。
崔猛,字勿猛,建昌世家子。
性刚毅,幼在塾中,诸童稍有所犯,辄奋拳殴击,师屡戒不悛。
名、字,皆先生所赐也。
至十六七,强武绝伦,又能持长竿跃登夏屋。
喜雪不平,以
崔母自邻妇死,戒子益切,有赴诉者,辄摈斥之。
一日,崔母弟卒,从母往吊。
途遇数人,絷一男子,呵骂促步,加以捶扑。
观者塞途,舆不得进。
崔问之,识崔者竞相拥告。
先是,有巨绅子某甲者,豪横一乡,窥李申妻有色,欲夺之,道无由。
因命家人请与博赌,贷以责而重其息。
终夜,负债数千。
申不能偿,强以多人篡取其妻。
申哭诸其门。
某怒,拉系树上,榜笞刺剟注,逼立“无悔状”。
崔闻之,气涌如山,鞭马前向,意将用武。
母搴帘而呼曰:
(选自《聊斋志异·崔猛》,有删节)
注:
剟(duō):
刺。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.师屡戒不悛 悛:
改悔。
B.配以少婢,事乃寝寝:
平息。
C.横被残梏,踝骨皆见见:
显现。
D.不堪刑,诬服,论辟论:
争论。
解析:
D项,论:
判决,定罪。
答案:
D
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
解析:
A项,②是说邻之子躲着悍妇偷偷地给母亲东西吃,与崔猛“事母孝”无关;C项,①是说崔猛想去打抱不平,又怕母亲知道生气而犹豫不决,与崔猛“性刚毅”无关;D项,②是说崔猛因自首而被减刑,与崔猛“事母孝”无关。
答案:
B
罪获释;又因自首而减刑充军云南,不到一年巧遇大赦回到家中。
解析:
“将恶人除掉”不是在当夜,由原文“次夜”一词可知。
答案:
C
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)崔惧,跪请受杖,且告以悔,母泣不顾。
________________________________________________________________________
(2)崔母自邻妇死,戒子益切,有赴诉者,辄摈斥之。
________________________________________________________________________
亲们都很敬服他,前来诉冤陈事的人挤满屋子庭院。
崔猛惩治豪强,扶持弱小,不避嫌疑,不怕结怨。
每当他大怒时,没有敢劝说他的。
只是他侍奉母亲很孝顺,母亲一出面,他就消气了。
母亲总是狠狠地责备他,他连连答应接受母命,但一出门就忘了。
邻居有个凶悍的泼妇,经常虐待婆婆,婆婆饿得快要死了,她儿子偷偷给她东西吃,泼妇知道后,对他万般辱
崔母自从邻居家的泼妇死后,对儿子的管教更加严厉,有前来诉说冤仇的,总是严词拒绝他们。
有一天,崔母的弟弟死了,崔猛跟着母亲前去吊丧。
路上遇见一伙人,捆绑着一个男人,叱骂催促前行,并用棍棒、鞭子击打他。
围观的人把路都堵住了,车子不能前进。
崔猛上前打听,认识崔猛的人争着告诉原委。
在这之前,一个大乡绅的儿子某甲,横行乡里,看到李申的妻子很漂亮,就要占为己有,只是找不到因由。
就命令他的家人引诱李申和他赌博,借
了。
这天晚上,有人把那个乡绅的儿子某甲杀死在床上。
官府怀疑是李申干的,把他捉来治罪。
李申意外遭受残酷的刑罚,脚上的踝骨都露出来,最终也没有招供。
过了一年多,李申忍受不了酷刑,被迫含冤认罪,便被判处死刑。
恰巧这时崔母去世了。
殡葬以后,崔猛告诉
回到家中。
五、阅读下面的文言文,完成1~5题。
唐河店妪传
王禹偁
唐河店,南距常山郡七里,因河为名。
平时虏至店饮食游息,不以为怪;兵兴以来,始防捍之,然亦未甚惧。
今“骁捷”“厅子”之号尚存而兵不甚众,虽加召募,边人不应,何也?
盖选归上都,离失乡土故也;又月给微薄,或不能充;所赐介胄鞍马,皆脆弱羸瘠,不足御胡;其坚利壮健者,悉为上军所取;及其赴敌,则此辈身先,宜其不乐为也。
诚能定其军,使有乡土之恋;厚其给,使得衣食之足;复赐以坚甲健马,则何敌不破!
如是得边兵一万,可敌客军五万矣。
谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也。
故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云。
(选自朱东润《古代文学作品选》,上海古籍出版社)
注:
①杪(miǎo):
末尾,末端。
②静塞、骁捷、厅子:
皆为当时地方武装的徽号。
1.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.会一虏至 会:
正好、适逢。
B.跨马诣郡诣:
报告。
C.马之介甲具焉具:
具备。
D.又月给微薄给:
供给的物资。
解析:
B项,诣:
到达。
答案:
B
解析:
A项,且:
连词,于是、就/连词,尚且。
B项,之:
助词,定语后置的标志/助词,主谓间取消句子的独立性。
C项,而:
都是转折连词,却。
D项,为:
动词,做、干(打杖、拼杀)/动词,作为。
答案:
C
D.作者王禹偁为人耿介正直,敢于直言。
这在本文中就有所体现:
在批评当时“有位者”削弱边民力量的错误做法时,毫不隐讳;在向“有位者”献治军之策时,又十分坦诚。
解析:
“边民仍未警惕的情况下”无依据,也不合文意。
原文“然亦未甚惧”的主语是“虏”。
答案:
B
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)妪持绠缶趋井,悬而复止。
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(2)或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。
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(3)故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云。
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端拱年中,有个老妇人留在店
里。
正赶上有一个辽兵来了,他把马系在门前,拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。
老妇人拿着井绳和水罐去井边,刚把井绳放下去又停住了。
因为辽
近年来对边土要塞那些勇猛的骑兵,在上谷称为“静塞”,在雄州称为“骁捷”,在常山称谓“厅子”。
这些都是熟习战争战斗的方法而且不害怕不懦弱的人。
听到外敌入侵,有的父母妻儿都来帮助安置战马整理弓箭(互文句),甚至还有不待披戴甲胄就上阵迎敌的。
近年来北方胡人来侵袭,很久都打不过上谷,就是因为静塞士兵的勇猛啊。
只是恰逢戍边的将领把静塞的士兵都调配到自己的军营来保护自己,所以上谷没有守住。
现在“骁捷”“厅子”的名号还在但是兵马不多,虽然进行了招募,但边境上的人并不响应,为什么呢?
因为被选中的都要被送回上都,离开家乡故里;而且每月的军饷很少,有的甚至不能糊口;发给他们的铠甲都很脆弱,战马也瘦弱,不能够抵挡胡人;而那些坚固的铠甲装备和强健的战马都被更上一层的部队拿走了;到了打仗的时候,却是这些人冲锋在前,当然他们不愿意这样做了。
因此通过一个老妇的勇敢行为,来整体反映边防的事情,赠予那些在位当权的人。
六、阅读下面的文言文,完成1~5题。
焚驴志
(金)王若虚
岁己未,河朔大旱,远迩焦然无主赖。
镇阳帅自言忧农,督下祈雨甚急。
厌禳①小数,靡不为之,竟无验。
既久,怪诬之说兴。
适民家有产白驴者,或指曰:
“此旱之由也。
云方兴,驴辄仰号之,云辄散不留。
是物不死,旱胡得止?
”一人臆倡,众万以附。
帅闻,以为然,命亟取,将焚之。
某谢而觉,请诸帅而释之。
人情初不怿也。
未几而雨,则弥月不解,潦溢伤禾,岁卒以空。
人无复议驴。
注:
①厌禳(ránɡ):
祭祀鬼神以祈求消除灾祸。
②暴巫投魃(bá):
指令巫婆神汉在太阳下祈雨,驱赶旱鬼。
暴,同“曝”。
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.远迩焦然无主赖 迩:
近
B.命亟取,将焚之亟:
赶快
C.民自罹之,吾何预焉预:
预备
D.求之不得,无所归咎咎:
罪过
解析:
预:
通“与”,干涉、关系。
答案:
C
2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
①云方兴,驴辄仰号之,云辄散不留
②劳辱以终,吾分然也
③孰诬我者,而帅从之
④救旱之术多矣,盍亦求诸是类乎
⑤滥杀不仁,轻信不智,不仁不智,帅胡取焉
C.白驴最为精辟的见解在于“祸有存乎天,有因乎人,人者可以自求,而天者可以委之也”,其中“人者可以自求”是白驴见解的核心,贯通上下。
D.文章引用典故来证实自己的议论,托物言志,笔意冷峻,同时运用对比手法,将白驴与镇阳帅、众人对比,虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面,但对他督下祈雨的做法不满;也揭示了无知妄测、人云亦云的可惊可骇。
解析:
并未肯定镇阳帅勤政爱民,对他只知督下祈雨,愚蠢至极却自言忧农的言行讽刺尖锐。
(2)(如果)杀了我对百姓有利,那么我怎么会吝惜一死呢?
(3)下属(向白驴)道歉后就醒了,向镇阳帅请求放了白驴。
译文:
己未年间(金章宗承安四年),河朔发生大旱,远近(的庄稼)都枯焦了,百姓失去了(衣食)依靠。
镇阳帅说自己忧虑农人(的生计),督促下属求雨很是急切。
祭神消灾(这类)小的法术,没有不做的,最终没有效果。
时间一长,怪异荒诞的说法就产生了。
正赶上有户百姓家生了一头小白驴,有人指着这头白驴说:
“这就是天旱的缘由。
云彩正聚集,白驴就仰头朝天鸣叫,云彩就散去(一丝)不留。
这头白驴不杀死,旱灾怎么能结束?
”一个人凭空倡议,许多人来附和。
镇阳帅听说后,认为(这话)对,命令赶快(把白驴)牵来,将要烧死它。
之任之罢了。
不从人身上寻找原因,不听任上天安排,凭借毫无根据的言论,认为旱灾是我的过错。
唉,真的不应这样!
指令巫婆神汉在太阳下祈雨,驱赶旱鬼,就已经很迂腐了,现在这样做恐怕更荒唐了吧?
(如果)杀了我对百姓有利,那么我怎么会吝惜一死呢?
如果事情没有益处,怎么能做这样的事来增加罪恶呢?
滥杀无辜是不仁的,轻信谣言是不明智的,不仁不智(的事情),大帅为什么要做呢?
您,是他的下属,所以我冒昧私自来(向您)申诉。
”
下属(向白驴)道歉后就醒了,向镇阳帅请求放了白驴。
人们起初都很不高兴。
过了不久就下起了大雨,整整一个月没有停止,水涝四起毁坏了禾苗,年底颗粒无收。
人们再也不议论白驴了。
七、阅读下面的文言文,完成1~4题。
紫石泉山房记
(清)吴定①
岩镇有万家之市,而予家独远市而居,人迹罕至,以处读书之士为室。
予生八岁,始读书轩中,幼稚不自揆,慨然思继宋贤之迹而践其庭,以与游、杨、黄、蔡②诸贤伍。
而是时塾师,方训迪以科举俗儒之学,而予又私爱古人之文艺诗歌,早夜讽习以分其勤,盖二十余年矣。
中岁以后,始毕心力于四子之书,四圣③之易,及凡六艺之文,口吟心绎,奉以为仪。
于出处、进退、取与之大节,未尝敢陨越也。
然而视听言动之违乎礼者不少矣。
荒陋乏辞,足以宣昭圣训者,又无几矣。
回忆入塾之初,方冀与古人颉颃④千载之上。
今老矣,而尺寸之获,仅终于斯;然后知读书之士,爱博而业精,力分而功就,自古及今,未之见也。
(选自《清文观止》)
注:
①吴定:
字殿麟,号澹泉,安徽歙县人。
曾向桐城刘大櫆学习。
著有《紫石泉山房诗文集》等。
②游、杨、黄、蔡:
游酢,宋建阳人,师程颢、程颐,学者称荐山先生;杨时,宋将乐人,求学于二程,学者称龟山先生;黄榦,宋闽县人,少受业于朱熹,世称勉斋先生;蔡沈,宋建阳人,少师事朱熹,学者称九峰先生。
③四圣:
伏羲、文王、周公、孔子。
④颉颃:
翱翔回顾。
⑤垩:
用白土涂刷。
⑥躅:
足迹。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.门滨溪水,种竹数十竿 滨:
靠近
B.而予家独远市而居远:
远离
C.竹既雕残,池亦竭矣竭:
干涸
D.区区者,乌足称瑞哉乌:
黑色
解析:
乌:
疑问词,哪里,怎么。
答案:
D
2.下列各组句子中,加点的词的意义、用法相同的一组是( )
解析:
都是目的连词,来。
A项,前者为连词,表示承接关系;后者也是连词,但表转折关系,相当于“但是”、“却”。
B项,前者为介词,跟,同;后者为连词,和;D项,前者为介词,引出动作对象,相当于“在……方面”,后者为介词,表示比较,相当于“比”。
答案:
C
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
答案:
B
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)然后知读书之士,爱博而业精,力分而功就,自古及今,未之见也。
译文:
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(2)意小子衰朽之年,天或者犹成小子幼志,而为此兆欤!
译文:
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答案:
(1)之后方才知道读书的人,想要爱好广博却学业精通,或者力量分散却能成功,从古到今,没有见过啊。
(2)我猜想大概是在我衰老的时候,上天或许还是成全我幼时的志愿,而给我这个征兆吧!
译文:
岩镇有上万户人家的市集,而我家独自远离市区居住,人迹少到,给读书人住是合适的。
我到八岁时,才
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