计算思维培养.pptx
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计算思维培养,汇报人:
梁春蕾,目录,一.什么是计算思维二.计算思维的特征与要素三.计算思维的作用四.信息技术教学中学生计算思维的培养,一.什么是计算思维,计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
周以真(2006),一.什么是计算思维,意义:
通过转化、简约、嵌入和仿真等方法,把一个看来困难的问题重新阐释或转化为一个我们知道怎样解决的方法。
内涵:
1、计算思维是通过想嵌入、仿真和转化等方法,把一个看起来无法解决的困难问题重新理解成一个能够解决的问题;2、计算思维是按照预防、保护及通过冗余、容错、纠错的方式从最坏情形中恢复的一种思维;3、计算思利用启发式推理来寻求解答,就是在不确定情况下规划、学习和调度;4、计算思维利用海量数据来加快计算,在时间和空间之间,在处理能力和存储容量之间进行权衡。
一.什么是计算思维,一.什么是计算思维,1.计算思维培养的特点
(一)课程内容应具有相对稳定的、基础性的以及让学生长期受益的思想、方法与手段;
(二)思维教育应强调计算机知识的内在统一性与外在差异性,了解计算机独特的思维方式;(三)培养应着重于基本的信息素养与能力,以及应用计算机技术解实际问题的能力。
一.什么是计算思维,2.计算思维培养过程中需要注意的问题
(1)计算能力培养到计算思维训练的转变要循序渐进;
(2)计算思维的培养是以计算能力的培养为基础的;(3)学生自觉地去学习,提高培养质量,缩短培养时间。
二.计算思维的特征与要素,概念化、不是程序化;根本的、不是刻板的技能;计算思维是人的,不是计算机的思维方式;数学忽然工程思维的互补与融合;是思想,不是人造物。
面向所有的人,所有的地方,二.计算思维的特征与要素,三.计算思维的作用,理解自然、社会等现象的新视角解决问题的新方法创造知识提高创造力和创新力,四.信息技术教学中学生计算思维的培养,1.计算思维培养的特点2.计算思维培养过程中需要注意的问题3.计算思维培养的教学模式,四.信息技术教学中学生计算思维的培养,
(1)信息技术教学中培养学生计算思维的教学模式,四.信息技术教学中学生计算思维的培养,
(2)基于游戏化教学的计算思维培养方案,四.信息技术教学中学生计算思维的培养,(3)基于计算思维的协助学习模式,谢谢观看!
2017年12月26日,
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