学校传染性疾病防控工作成效经验交流材料.docx
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学校传染性疾病防控工作成效经验交流材料.docx
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**学校传染性疾病防控工作成效经验交流材料
本次传染病暴发疫情处置事件中我校高度重视,反应迅速,措施得力,确保了“**病毒”未在我校传染蔓延,确保了在校学生健康地学习生活。
回顾此次事件发生前后的全过程,让我们深刻感受到当流行性疾病出现在校园时,我们做到了“高度重视不害怕,及时处理不拖沓,工作细致要全面,形成合力来防控”,体现了传染性疾病防控工作预案的重要性,实现了有效的防控,确保了一方平安。
总结此次事件处置前后的全过程,我们主要做到了以下“四个方面”:
一、高度重视,突出“三个到位”
一是成立专项工作领导小组,确保组织机构到位。
为了确保校园疾控工作的有效实施,学校成立由校长、书记负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组,具体负责落实学校的突发事件防治工作。
领导小组,配备了专职的副校长、中层干部、保健医师和骨干教师负责具体工作,形成了层级式管理体系。
学校结合实际,制定了工作目标和具体措施,将食品卫生和传染病防控工作纳入学校年度工作任务和绩效考核。
我们还出台了《晨检制度》、《突发卫生事件应急处置办法》、《疾病排查及跟踪记录》等制度、措施。
每学期,由校长亲自主持召开多次卫生健康工作会议,分管主任每月定期召开、参与卫生健康工作会议,具体担任卫生健康工作的教师根据工作量核定课时,学校每年对卫生健康进行专项经费投入。
确保了防控网络的有效建立。
二是纳入年终绩效考核范围,确保目标任务到位。
为认真落实、及时做好传染病防治工作与学校食品卫生安全,确保师生身心健康,维护正常的教育教学秩序,学校将卫生工作完成效果纳入到各项考核中,与教师业务、班主任考核、先进班集体、优秀学生等各项评选挂钩,与教师绩效奖励挂钩。
因此,学校的卫生工作真正地落实到每一位教师、学生,促进了学校卫生工作的制度化、规范化、常态化。
确保了防控管理的有效建立。
三是建立并完善了应急措施,确保防控手段到位。
为了确保突发流行性、传染性疾病时的应急处置,我校两个校区均设置了独立的保健室并配齐配足基本设备,分别配备了一名保健老师和一名卫生专业技术人员。
他们坚持参加区体卫艺站组织的卫生专业知识和急救技能培训;坚持每月对全校师生进行卫生保健和传染病等相关知识的培训;坚持上好健康教育课;坚持每日晨午检工作等,为保障学校卫生工作的顺利进行、流行性疾病的有效防控尽职尽责。
正是因为学校完善了卫生设施设备人员等建设,才能确保防控措施的有效建立。
二、应对迅速,突出“三个及时”
一是及时一对一电话随访,深入了解病情。
前一天夜晚接到教师关于“本班有十几名学生陆续出现呕吐腹泻等需要请假”汇报后,学校于第二天早上就迅速召集所有行政干部及校医,对该班学生生病情况进行了一对一的电话随访,随访内容是“生病症状、发病的时间,是否就医,医院诊断结果是什么,提醒未就医家长到医院就诊”,之后进行了情况汇总,对学生病情有了比较清晰的了解。
二是及时上报情况,寻求职能部门帮助
在深入了解学生病情的基础上,学校分别向区教育局、区卫计委、区食药监局上报首例病例详实情况,并及时寻求上级有关部门到校进行指导与帮助。
三是及时启动应急预案,妥善进行应急处理
为了避免交叉感染,病毒继续传播,事态继续发展,我们对疑似传染病学生采取了有效的措施:
要求生病学生及时治疗;涉及人数较多的班级按照疾控中心的要求进行关班停课,家长密切观察;请区疾控中心派专人对原教室进行消杀灭毒处理;学校的直饮水暂停供应;每日放学后有针对性地进行重点区域的消毒。
三、工作流程,突出“四个细致”
一是工作部署要细
开好“三会”:
召开工作领导小组会:
明确目标,周密安排,分工明确,责任清楚,要求到人,各司其责,通力配合,确保落实。
召开班主任工作会:
针对诺如病毒等春季流行病的特点、症状进行了再培训;对晨检细致汇报、病情跟踪随访、应急消毒(隔离)处理以及对患病学生应根据传染病流行病学特征,传染期满方可复学等要求再次强调;对利用班级工作群做好家长稳定工作提出了要求与建议。
召开部分家长会:
针对停课班级,组织召开家长会,及时面对沟通,取得支持理解,做到理性面对,合力防控。
二是工作流程要细
坚持“一个落实”:
落实每日校内晨午检、三级报。
即班主任每日班内晨(午)检与跟踪报,年级校长的年级晨(午)检与追踪报,保健教师及分管干部的全校晨(午)检和综合日报。
我们坚持做到:
晨(午)检要及时。
每日上午八点十分,下午一点五十,班主任在教室对学生进行晨检、午检。
采用目测、触摸、询问和测量等方式,检查在校学生的健康情况。
在内容上除了应到实到人数外,还要报身体病状、是否就诊,身体恢复情况等,以及家长提供就医的病例复印件。
日报要落实。
除晨检外,学校行政干部和教师还增加了下午报和晚报,以及周末报。
密切关注各班学生动态,不论是在校还是放学回家或是周末休息,对生病学生进行电话和网上跟踪随访,关注病情发展变化和新增情况。
随时了解动态情况,便于防控处理。
三是应急措施要细
重抓“两个要素”:
清除消毒盲区,采取“日常+重点”措施。
一是落实日常每个教室、办公室、功能室的消毒。
二是针对重点环节和重点区域,如学生在校的呕吐物,学校安排专人依照疾控中心的指导意见进行消毒、隔离处理,针对停课班级及学生公用的走廊楼梯扶手、水池、垃圾桶及厕所易传播感染地带,安排专人进行重点消毒处理。
加大宣传力度,采取多渠道、多平台进行。
如下发“告家长书”、校内外宣传板报、班级板报、学校阳光电视台专题讲座、班级的晨夕会、班会,班级QQ群学习、转发诺如病毒防治专题片等,将近期学校防控工作和举措,流行病防治的知识,宣传、解释、布置到位,强化学生健康意识和健康卫生习惯,形成合力,营造良好的健康成长环境。
四是食堂管理要细
把好“五关”:
把好“个人卫生”关:
从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗。
坚持食堂工作人员晨检,做到身体不适的职工不能进入食堂工作,做到不穿戴规范工作服不进食堂。
杜绝非工作人员进入食堂关,预防投毒等现象发生。
把好采购关:
除了坚持做好在采购物品时严格要求食堂定点采购、索取凭证、登记造册。
严格对供货商的资质、质检等检查。
使用的食品原料、佐料、食品添加剂、包装成品的食品,鸡鱼肉类、蔬菜类等在入库前由食材供应商和学校后勤人员一同验货,对于不新鲜,过期,霉变的一概杜绝入库和使用。
同时严格每日食材专门验收检查记载,保障食材安全。
把好加工关:
按操作制度做好每日粗、细食材加工及分餐工作,烹饪首先保证烧熟煮透,再力争美味可口。
把好消毒关:
安排专人负责,所有餐具、用具都采用高温蒸汽消毒,并做好消毒记录。
把好监管关:
落实仓库管理,分类存放,通风防鼠,定期核查,杜绝过期食品。
做好食品留样工作,专人负责,做好留样待验,并作详细的记录。
四、信息公开,突出“三个报送”
一是做好“内”报
不放松、不侥幸,认真落实——坚持校内晨检、日报三级报,做到及时接收和了解班级师生出勤、健康情况,及时了解师生对于疑似或确诊传染病的就医及治疗追踪,确保学校在第一时间掌握师生的患病、诊断、治疗等相关信息,实现校内通气,全力做好应急处理。
二是做好“上”报
不隐瞒、不逃避,积极应对——在学校晨检、随访的基础上,根据病情及生病师生人数,及时向学校主管领导及上级有关部门做好首例病例报告。
同时按照卫生职能部门对疫情防控工作的要求与指导,进一步做好隔离、消毒等防控工作。
三是做好“外”报
不掩盖、不回避,主动沟通——与家长主动沟通联系。
通过班级工作群、应急家长会、告家长书等途径,对食品安全或传染病防治的相关情况及处理意见等,对家长及时公开、通报和沟通,取得家长理解、支持。
同时培训家长不在公共场合(如家长群或其他公众平台)表达个人情绪发泄,对个别有意见、不理性的家长,通过班主任个别交流,年级校长或校级干部面对面访谈等方式,做细致沟通工作,消除误解,达成共识,共同做好防控工作。
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