一年级德育主题班会.docx

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一年级德育主题班会

一年级德育主题班会

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题新学期、新起点、新目标。

时间第一周地点教室活动旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情，通过此次班会，调动尽目的可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。

并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。

1．召开班委会，讲明以上目的。

调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。

　　2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。

3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

活动过程4．审查班长、宣委的组织稿件。

5．审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

7、班主任总结通过本次活动，同学们端正了思想，树立心中活动有他人、心中有集体、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期应该有新的目标、新的发展，总结要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。

　　一年级德育教育主题班会记录

　　记录人：

黄英

　　主题感谢母亲时间第二周地点教室活动　　让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即学生懂得为什么要感恩父母。

目的引入：

母亲的诠释　　1父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生活命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。

作为子女，我们有太多太多的理，需要感恩父母！

反哺之义，羊有跪乳之恩。

蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番动表白，这是感恩；葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。

对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说，知好知歹，有恩当报何其重要！

2）心灵表白：

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说过吗？

现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

学生：

①你知道爸爸妈妈的生日吗？

②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

③你经常和爸爸妈妈聊天程吗？

④上学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

母爱是伟大的。

在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。

我们永远报答不完的，也是活动母亲。

平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校总结里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心！

这是感谢母亲的最好方法。

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间活动安全教育第三周地点教室望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

让安全系着你、我、他；愿我们的生目的活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！

班主任开场白：

人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。

作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？

在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。

然而，事实往往是残酷的。

请同学们展示搜集资料，告诉大家：

危险，究竟离我们有多远？

活危险，距离我们并不遥远学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周动遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况面对一幕幕惨剧，我们想到什么过学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因程班主任归结各类安全隐患：

　　交通、饮食、生活、自然灾害等。

珍爱生命，我们该做些什么　　1、学生自论坛——增强安全意识，学习安全知识：

介绍火灾脱险、溺水救护等知识。

2、班主任强调平时行为规范：

课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。

轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让　　举止文明，宽容对人。

遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。

校内不骑车。

放学回家规范坐车、文明骑车。

假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。

这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一活动些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全总结起到了一定的作用。

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间活动安全伴我行第四周地点教室1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

目2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自的我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

1、让同学们认真学习安全知识和自护技能活动过程2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。

但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。

据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。

同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

学生对于如何预防手足口病有了新的认识。

活动总结　　

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间活动目的自我风采展示第五周地点教室增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。

1．提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。

强调每个人都必须参与，可以自选择擅长的项目：

唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。

活2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：

鼓励动员学生报名，挑选主持人，安排节目顺序，组织优动秀节目的品选活动。

工作开展情况一周后向我汇报。

过3．进行班会。

4．班会总结。

班会影响：

从班会课上看，学生们的积极性程非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。

一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。

最初就没有想本次班会的主题是多么“崇活动高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中总结锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。

班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。

　　一年级德育教育主题班会记录

　　记录人：

黄英

　　主题时间活动珍惜生命，安全第一第六周地点教室通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;目的珍惜生命,健康成长。

1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

　　敬爱的领导、老师、亲爱的同学们:

活大家好!

每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭动遇往往是意想不到的。

然而,总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

　　人的生命只有一次,生命是多么珍贵!

　　过是的,有比生命更宝贵的东西了。

　　所以,我们要懂得关爱生命,学会自救自护。

程让我们一起先来看一段录像:

　　[看录像]（火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等）同学们,当你面对熊熊大火,你是慌不择路还是冷静逃脱　　当你面对凶恶的持刀歹徒,你是冲上去搏斗还是机智自救当你面对失败的挫折和外界的压力,你是痛苦万分还是理智面对当你面对网络游戏的巨大诱惑,你是沉溺其中还是适可而止这种种情形,如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己,只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。

白发老人失去了唯一的女儿,风烛残年,晚年的欢乐在哪里　　婴儿失去了母亲,母亲的怀抱从此逝去;妻子失去了丈夫,家庭的顶梁柱轰然倒塌!

　　数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。

　　是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!

每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。

　　每一个幼小生命的意外,总是让人揪心。

大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。

安全,人命关天的安全,在平时被人忽视并不鲜见。

　　大的灾难不是天灾人祸,而是人的无知。

　　同学们,血的教训,血的不幸,难道这些还不值得我们去注意安全吗　　所以,我们必须要学会自救自护　　学习防火、防触电、防中毒、防溺水、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

活动总结　　

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间我爱我的班第八周地点教室1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光活动和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

目的　　2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

　　3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

一、组织教学召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。

调查了解同学们关心的热点问题，确活定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课动总结上周的各项工作情况、劳动委对卫生情况进行总结；　　、学习委员对上周学习情况进行总结；、班长进行总结过三、讲授新课　　1、诗朗诵《我的豪言》2、互相认识的游戏程、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：

参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。

1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。

4，最想对同座说的一句话。

、“名人名言”互赠。

3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

4、实话实说对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

我常常给我的学生讲一个故事：

\我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。

我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去大雨就来。

大家好高兴，\哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。

太快乐了！

\大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满活动足了。

但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法\扶住它，不能让房子倒塌\。

一个总结班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。

我们共同生活在班级这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。

我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间活动目的《认识新规范争做文明人》第九周地点教室认识新规范争做文明人小游戏：

比一比，看一看：

“文明习惯知多少”师：

讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。

养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。

于环境何教育的不同，有的同学养成了良好的行为习惯、而有的同学却养成了很不好的行为习惯。

师：

举个例子：

在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没活动有一点垃圾留在运动会场里。

这个例子，说明了什么问题呢？

我们得到什么启示呢？

二、集体讨论：

过程1、你知道哪些文明习惯？

2、你知道哪些文明用语？

3、班级中存在哪些不文明的现象？

并谈谈你的感受。

4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？

5、不好的习惯对学习有什么影响？

6、怎样保持良好的文明习惯？

三、个别讨论1、你存在哪些不文明的习惯？

2、你该怎么做？

3、大家有什么好办法帮助他克服缺点？

四、学习《小学生行为规范》班级是我们共同的一个大家庭，我们的祖国活动像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我总结们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间活动“创建和谐班级，共建美好校园”第十周地点教室通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创目的建先进班级打下基础。

同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以张中为荣，明天张中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。

教育过程：

开场：

播放歌曲《和谐中国》　　老师：

同学们好！

大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。

除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人活们现在最朴素的心愿。

党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？

动学生：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

　　师：

看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能过做些什么呢？

　　生：

创建和谐班级共建美好校园师：

大家说得太对了！

其实，我们班自开程学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！

那么你对“和谐”有什么定义？

学生：

和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。

老师：

同学们说的都很好。

所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：

“配合的适当匀称”。

和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？

生：

能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。

师：

那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？

生：

公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献师：

说的太好了！

在我看来，班级是学校的细胞。

班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是一群和谐的大人、可爱的少年组成的。

朝气蓬勃的少年、可敬的家长、默契的老师、和谐的人组成了一个和谐的班集体。

那么，怎样来构建和谐班级呢？

学生：

学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。

学生：

学生与老师的和谐。

提问：

老师如何处理与学生的关系呢？

老师：

公平、公正地对待每一个学生。

用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。

学生：

人与自身的和谐；学生与家长的和谐。

学生：

人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。

这一点我们班的学生做得非常不错。

早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。

学生九：

学生与学校环境的和谐。

一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。

所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。

老师：

看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。

这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。

老师：

同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。

同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。

因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。

同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！

向着和谐的灯塔一直前行！

让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！

　　每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。

那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？

唯有和谐！

我觉得只有在和谐的旋律中活动才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性总结张扬，蓬勃快乐。

在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。

如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。

所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。

让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。

那么该如何构建和谐班集体呢？

我认为应该从以下几方面着手。

班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。

加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题时间活动目的“展开理想的翅膀”主题班会第十一周地点教室通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。

活动过程活动形式：

手抄报竞赛、小品等活动准备：

手抄报，小品　　自组合，四人为一组，准备探究材料。

活动过程：

　　一、引入：

今天我们开一主题班会，理想。

　　理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。

俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：

“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。

一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。

一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。

一个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。

　　每个人心中都应有一个理想，那么你的理想是什么呢？

大家一起来谈谈吧。

　　二、各组代表发言畅谈理想。

　　看来，每个人的理想都是很美好的，美好的理想，激励着美好的人生。

但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。

可是我发现啊，我们有些同学，讲

　　理想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，学习跟不上去就灰心，这样是没法实现理想的。

下面我们看一个小品，在这里，或许有你的影子哦，请演员上场！

　　三、小品表演：

　　A：

今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大理想真的不行啊。

从今天起，我就要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。

闲话少说，马上学习英语先。

　　B：

A在家吗？

　　A：

是你啊？

有事吗？

　　B：

今天星期六，不如出去玩玩好吗？

　　A：

不行！

我要复习英语，我英语成绩不好。

　　B：

行了行了，什么英语啊！

天气又这么好，不出去简直就是浪费，走啦！

　　A：

好吧，出去一会儿吧！

　　一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了　　A：

今天玩了一天，真累啊！

　　看来，我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。

其实我们平常也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不起身边的诱惑，理想终于慢慢的从我们心中走远。

下面大家交流一下我们在理想中遇到的挫折。

看看如何才能克服困难，到达理想的彼岸。

　　四、讨论：

理想过程中遇到的挫折。

　　五、学生发言。

　　六、我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报，下面大家交换一下，共同欣赏一下，评出一等奖、二等奖、三等奖。

在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。

同学活动们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是：

千里之行，始于足下。

总结成功是一个个目标的不断实现而积累起来的。

努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。

我祝愿大家多努力，再努力，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题诚信与做人时间第十二周地点教室活动1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

目的2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

主题班会具体过程：

1.首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

2.其次是相声《抄袭》，该表演诙谐幽活默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂动得了不讲诚信所取得的严重后果。

3.紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一过改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。

《数字大考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动程起同学们的积极性。

4.最后，班主任发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。

到此，诚信教育主题班会正式结束。

为什么要开展诚信教育作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。

倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？

如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。

诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我活动们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的总结班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

　　一年级德育教育主题班会记录　　记录人：

黄英

　　主题新学期、新起点、新目标。

时间第一周地点教室活动旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情，通过此次班会，调动尽目的可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。

并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。

1．召开班委会，讲明以上目的。

调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。

　　2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。

3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

活动过程4．审查班长、宣委的组织稿件。

5．审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

7、班主任总结通过本次活动，同学们端正了思想，树立