高中语文高考语文图文转换专题复习附答案.docx
- 文档编号:10328627
- 上传时间:2023-02-10
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:611.88KB
高中语文高考语文图文转换专题复习附答案.docx
《高中语文高考语文图文转换专题复习附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文高考语文图文转换专题复习附答案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中语文高考语文图文转换专题复习附答案
2022年高中语文高考语文图文转换专题复习附答案
一、高考语文图文转换
1.阅读下面的文字,完成题目。
下面是银行卡被吞后取卡流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,不超过80个字。
2.阅读下面某学校学生资助申请流程图,根据要求完成题目。
(1)用一句话概括“学校德育处”在助学金申请工作中的职能,不超过15个字。
(2)从“精准资助”角度评价“两审核一公示”的工作机制。
要求:
体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80字。
3.阅读下面的文字和图片,完成题目。
北京时间2月25日上午,第91届奥斯卡金像奖颁奖礼在美国洛杉矶举行,由华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》,喜获最佳动画短片奖!
“家庭”与“爱”,一直是皮克斯动画所关注的主题
《包宝宝》以其细腻的描述、大胆的想象、感人的剧情,打动了无数人。
短片除了展现中国的美食文化,还有很多非常贴近中国人生活的中国元素,例如,加拿大唐人街菜市场的中文标牌、点心店墙上的财神挂历、厨房里的酱油辣椒酱、碗碟的花纹样式、公园里打太极的身影。
(1) 结合动画海报、文字内容与个人理解,谈谈动画短片的题名“Bao”的内涵。
(2)有人说,《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情,你如何看待这种中国式亲情?
(不超过80个字。
)
4.下图为《行政责任视域下痕迹管理的二维结构图》,请对其进行正确的解说。
要求:
注重行文顺序:
内容完整:
不超过120字。
5.下面是舞钢市安寨卫生院健康扶贫就诊流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110个字。
6.右图标为2017年韩国U-20世界杯会徽,会徽为奖杯状,用韩国传统文化中的五彩丹青绘制而成。
请写出会徽的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,100字左右。
7.下图是某社区预防接种站的工作流程,请你介绍此流程图。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
8.2019年清明节,一批批少先队员来天安门广场,怀着崇敬的心情参观了人民英雄纪念碑并敬献花圈。
请你以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕(见下图)的内容,并宣讲“五四运动”的伟大精神以及对少先队员们的期望。
不少于120字。
9.在“生活与健康”专题研讨中,某小组同学搜集到了如下资料,请阅读后完成下面小题。
(一)一般体重不同姿势腰部受力图表(单位:
千克)
(二)腰椎负荷主要来自体重、肌肉收缩力、韧带产生的预应力和体外的负重,而躯体的不同姿态对腰椎的负荷影响甚大。
非标准的站姿或坐姿,易罹患各类腰椎疾病(如腰肌劳损、腰椎间盘突出等)。
此类疾病对神经系统的刺激至为敏感,损害尤重,且会引发其他肢体严重功能障碍病症。
(1)向因患腰椎疾病正卧床休养的病人当面提出建议。
(不超30字)
(2)向日常站姿和坐姿都不正确的同学当面提出忠告。
(不超40字)
10.认真观察下面的坐标曲线图,按要求答题。
(1)请概括出人类能源消耗比例变化的趋势。
(2)这一变化趋势说明了什么问题?
11.2018年,改革开放40周年;2019年,新中国成立70周年。
请根据下面“时光车票”中的内容提示,以“梦想”为话题,写一段抒情性的文字。
要求:
①以“梦想”为重点;②运用比喻和排比的手法;③不少于80个字。
12.下而是某电商企业的“客户订单修改流程图”,请把这个图转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
13.下面是将要在山西举办的第二届全国青年运动会的会徽“山河”,会徽整体使用五环色彩,请写出该标志中除汉字及英文单词以外的构图要素及其寓意。
要求语意简明,句子通顺,不超过120字。
14.2018年12月18日,党中央、国务院决定,授予于敏等100名同志“改革先锋”称号,颁授改革先锋奖章。
改革先锋奖章以“春华秋实”为设计主题。
请写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。
15.下面是某校为学生选课提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
16.在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中,小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品,请你帮小马配上一段文字,描述作品内容,阐述推选理由,以便得到更多朋友的支持。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。
17.下面是某校学生自己制定的考试题目总结与反思的过程,请把这一过程转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
18.阅读下面的文字和图片,完成题目。
北京时间2月25日上午,第91届奥斯卡金像奖颁奖礼在美国洛杉矶举行,由华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》,喜获最佳动画短片奖!
“家庭”与“爱”,一直是石之予动画所关注的主题。
这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》,将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象,细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动:
年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远,最终母子相互理解,家庭再次洋溢着幸福。
《包宝宝》以其细腻的描述、大胆的想象、感人的剧情,打动了无数人。
短片除了展现中国的美食文化,还有很多非常贴近中国人生活的中国元素,例如,加拿大唐人街菜市场的中文标牌、点心店墙上的财神挂历、厨房里的酱油辣椒酱、碗碟的花纹样式、公园里打太极的身影。
(1)结合动画海报和文字内容,谈谈动画短片的题名——“bao”的内涵。
(2)有人说,《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情,依据文本你如何看待这种中国式亲情?
(不超过80个字。
)
19.右图是国内的第三方支付平台支付宝(中国)网络技术有限公司的logo(徽标),图形为蓝底白字,请说明图形寓意及构图特点。
要求语意简明,句子通顺,不超过100字。
20.请对下面的图表进行比较分析,写出三条结论。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、高考语文图文转换
1.示例:
银行卡被吞后,可在90秒内通过正确输入密码的方式从ATM机上取回;若密码输入错误,可凭ATM机回单,并拨打客服热线挂失,最后持身份证到银行取回。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“银行卡被吞后取卡流程图”,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。
“卡被吞”后有两种情况,一个是“ATM机吐出回单”“90秒自助取回”,通过正确输入“正确输入密码”的方式“取回银行卡”;还可以“打客服热线挂失”,然后“持身份证到银行取回”。
故答案为:
示例:
银行卡被吞后,可在90秒内通过正确输入密码的方式从ATM机上取回;若密码输入错误,可凭ATM机回单,并拨打客服热线挂失,最后持身份证到银行取回。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
2.
(1)审核资助申请,公示资助对象。
(2)①“两审核一公示”可确保真正需要资助的学生获得资助;②班主任可直接发现需资助的学生;③德育处可确保资助对象符合政策要求;④校内公示接受全校监督,杜绝徇私舞弊。
【解析】【分析】
(1)首先仔细观察流程图,不遗漏任何一个环节。
流程图中,与“学校德育处受理”相连接的有两个框:
一个是“学校班主任受理",另一个是“校内公示”。
由流程图可以看出,班主任对学生提出的中请受理通过之后,提交学校德育处受理,德育处不通过的话就返还给班主任;如果通过了就在校内进行公示。
由此可得出学校德育处在助学金申请工作中的职能为:
审核资助申请和公示资助对象。
(2)“两审一公示”,指的是班主任先审核一次,学校德育处再审核一次,通过后再在校内进行公示。
结合班主任、学校德育处的工作内容,以及公示的作用和意义,结合“精准资助”进行回答即可
故答案为:
⑴审核资助申请,公示资助对象。
⑵①“两审核一公示”可确保真正需要资助的学生获得资助;②班主任可直接发现需资助的学生;③德育处可确保资助对象符合政策要求;④校内公示接受全校监督,杜绝徇私舞弊。
【点评】⑴图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
⑵本题考查学生的语言表达能力。
要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。
做这类试题要指导学生学会分析题干要求,能揣摩理解出题者意图,当然考试时这类题型以主观题为主,在备考时还应多练习、多积累。
3.
(1)这部动画短片“Bao”的含义:
一是指中国的食物包子;二是Bao实喻汉字“宝”,发音相同,意指宝贝,被父母珍爱的孩子;三是指包住、掌控的意思;四是指包容与理解。
(2)中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。
中国母亲与孩子之间,关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事,让人感受到亲情的温暖和生活的美好。
【解析】【分析】
(1)要注意探究Bao的多义内涵。
字面上:
中国美食包子、发音上:
人格化的宝宝形象。
深层含义“呵护与陪伴”“相互理解”,可以得出“包容与理解”;“青年期产生的对母爱的隔阂与疏远”,母爱有时候是一种变相的掌控和控制。
(2)要注意结合材料内容和自己的生活实际,简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法,言之成理即可。
根据材料内容,“发音上:
人格化的宝宝形象。
深层含义‘呵护与陪伴’”,可以围绕中国式亲情进行探究,解读中国母亲与孩子之间的关系:
爱与成长、亲情与理解、包容与放手。
故答案为:
⑴这部动画短片“Bao”的含义:
一是指中国的食物包子;二是Bao实喻汉字“宝”,发音相同,意指宝贝,被父母珍爱的孩子;三是指包住、掌控的意思;四是指包容与理解。
⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。
中国母亲与孩子之间,关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事,让人感受到亲情的温暖和生活的美好。
【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
注意审题,明确要求,要看清海报画面组成要素,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系,在结合文字内容的基础上,选用恰当的表达方式,选择关键词,注意答题格式和字数要求。
⑵图表类题解答提示:
1.看清题目要求。
2.注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容。
3.注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。
4.答题步骤
第一步,进行客观描述;
第二步,得出观点和结论;
注意在表达中不能出现语病。
特别是反映事物变化和规律时,选用词语要准确。
4.行政责任包括强担当的痕迹管理和不作为的痕迹主义两种情况。
强担当属于价值理性层面,是一种履责行为;不作为属于工具理性层面,是一种避责行为。
【解析】【分析】本题考查学生图文转换的能力。
解答时首先认真阅读题干要求,弄清主题,看清要求,尤其是字数限制等细节;然后仔细阅读示意图,注意箭头方向,看明白几个关键词的关系;表述时找准顺序,注意表达简洁和连贯。
根据流程图可以看出,行政责任分为两种情况,一种是“强担当”,一种是“不作为”。
根据箭头指示可以看出,“强担当”推行的是“痕迹管理”模式,是从价值理性层面落实的一种履责行为;而“不作为”推行的是“痕迹主义”,是从工具理性层面落实的避责行为。
故答案为:
行政责任包括强担当的痕迹管理和不作为的痕迹主义两种情况。
强担当属于价值理性层面,是一种履责行为;不作为属于工具理性层面,是一种避责行为。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
5.贫困户就诊须到服务台核验身份,通过核验后,如看门诊可免挂号直接就诊,然后到收费处登记,核实优惠政策后即可离院;如需住院,可办理手续住院,通过绿色通道优先入住扶贫专用病房,并享受扶贫优惠政策。
【解析】【分析】本题是舞钢市安寨卫生院健康扶贫就诊流程图,所以可以从“贫困户就诊”开始叙述,然后根据箭头的指向逐步描述即可。
需要注意的是有两种情况要说明白。
一是不住院,只看门诊可免挂号就直接就诊,然后到收费处登记,核实优惠政策后即可离院;二是如需住院,可办理手续住院,通过绿色通道优先入住扶贫专用病房,并享受扶贫优惠政策。
这类题目解答时要认真看图,仔细观察,画面中的要素要全面把握,读懂图示的意思.答题时注意把这些转化为语言,表述时要注意条理清晰即可。
这类题目解答时要认真看图,仔细观察,画面中的要素要全面把握,读懂图示的意思.答题时注意把这些转化为语言,表述时要注意条理清晰即可
故答案为:
贫困户就诊须到服务台核验身份,通过核验后,如看门诊可免挂号直接就诊,然后到收费处登记,核实优惠政策后即可离院;如需住院,可办理手续住院,通过绿色通道优先入住扶贫专用病房,并享受扶贫优惠政策
【点评】本题考查图文转化的能力。
流程图是用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。
6.会徽以奖杯为主体,奖杯上绘有盛开的花卉和正在运动的运动员,下方数字和英文表明比赛地点、时间和类型。
会徽融合了韩国传统文化的五彩丹青和传统园艺气息,诠释了U-20世界杯积极向上的精神,表明本次比赛将会多姿多彩,充满生机,全面开花,会因运动员的努力和球迷的关注显得精彩绝伦。
【解析】【分析】本徽标以奖杯为主体,奖杯上的图形是盛开的花卉和正在运动的运动员,下方的数字和英文表明了比赛地点、时间和类型。
会徽的颜色和图案融合了韩国传统文化的五彩丹青和传统园艺气息,诠释了U-20世界杯积极向上的精神,寓意是本次比赛将会多姿多彩,充满生机,全面开花,大会会因运动员的努力和球迷的关注显得精彩绝伦。
故答案为:
会徽以奖杯为主体,奖杯上绘有盛开的花卉和正在运动的运动员,下方数字和英文表明比赛地点、时间和类型。
会徽融合了韩国传统文化的五彩丹青和传统园艺气息,诠释了U-20世界杯积极向上的精神,表明本次比赛将会多姿多彩,充满生机,全面开花,会因运动员的努力和球迷的关注显得精彩绝伦。
【点评】本题考查图文转换的能力。
解答时首先认真阅读题干要求,弄清主题,看清要求,尤其是字数限制等细节;然后仔细阅读示意图,注意箭头方向,看明白几个关键词的关系;表述时找准顺序,注意表达简洁和连贯。
7.登记室医生核实接种对象,确定没有生病、过敏者后,接种对象到接种室接种疫苗,医生做好接种记录,并让接种对象在留观室休息,以观察反应。
最后医生完成整理、消毒接种现场等后续工作。
(意思对即可)
【解析】【分析】本题考查语言表达中简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的运用语言、驾驭语言的能力。
具体而言本题属于流程图(框架示意图)。
这种题的图文转换思路是:
首先,整体把握图表,结合题干要求确定叙述对象及叙述中心。
其次,读懂框架关系,理解每层点的具体内容。
特别注意箭头横线或框线,它们提示着发展的趋势、走向或范围;横线上的词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡作用。
最后,确定叙述顺序,注意箭头横线的箭头或框线以及横线上的词语。
可适当增补字词,组织语言叙述。
框里的词语属于关键概念,不能被遗漏。
题干要求介绍某社区预防接种站的工作流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
按照箭头方向,从左到右,由上到下的顺序介绍即可。
预防接种先在登记室看接种对象是否生病或是过敏体质,如果没有生病且无过敏史,则开始到接种室接种疫苗并做登记,接种完毕需要在观察室休息、观察有无不良反应,最后由整理、消毒接种现场。
注意不重不漏。
故答案为:
登记室医生核实接种对象,确定没有生病、过敏者后,接种对象到接种室接种疫苗,医生做好接种记录,并让接种对象在留观室休息,以观察反应。
最后医生完成整理、消毒接种现场等后续工作。
(意思对即可)
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
8.“五四运动”浮雕内容:
①背景和时间:
1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败,引发了伟大的五四运动。
1919年5月4日。
②浮雕背景:
天安门、飘扬的旗帜;③浮雕近景:
激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。
④演讲语言或口号:
“外争主权,内除国贼”、“誓死力争,还我青岛”、“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。
“五四运动”的精神:
爱国、进步、民主、科学。
对少先队员的期望:
今年是五四运动爆发一百周年,同学们一定要继承伟大的五四精神,好好学习,天天向上,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人,争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【解析】【分析】本题从题干来看,题干要求考生“以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕的内容,同时宣讲“五四运动”的伟大精神和对少先队员的期望。
首先观察浮雕,讲解“五四运动”“浮雕”的内容,从图上来看,这一浮雕应该是由两部分组成,一是人群后面的背景,背景上有天安门、飘扬的的旗帜;另一部分是浮雕凸显出的群像,有的学生在振臂高呼,有的在激情演讲,还有的在散发传单,而除了这些学生之外,还有各行各业的听众。
考生可以根据这些来概括浮雕内容。
而至于“五四运动”的伟大精神,这个需要借助学生课外的识记来解决,如“五四运动”的精神:
爱国、进步、民主、科学,而对少先队员的期望,自然是希望学生能够全面发展,能够为国家的发展贡献自己的力量。
故答案为:
“五四运动”浮雕内容:
①背景和时间:
1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败,引发了伟大的五四运动。
1919年5月4日。
②浮雕背景:
天安门、飘扬的旗帜;③浮雕近景:
激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。
④演讲语言或口号:
“外争主权,内除国贼”、“誓死力争,还我青岛”、“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。
“五四运动”的精神:
爱国、进步、民主、科学。
对少先队员的期望:
今年是五四运动爆发一百周年,同学们一定要继承伟大的五四精神,好好学习,天天向上,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人,争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
我们要抓住图文的构成要素,如果是表,还要注意它的变化趋势,用文字叙述,当然,还要抓住图文所表达的主旨,是表的还要总结变化的规律。
9.
(1)请您多仰卧休息,尽量避免侧卧,以免加重腰椎负担。
(2)请你站直,坐正,否则容易得腰椎和其他疾病,影响学习和生活。
【解析】【分析】从图表看,躺姿人的腰部受力小,弯腰坐姿人的腰部受力最大。
从图表看,躺姿人的腰部受力小,弯腰坐姿人的腰部受力最大。
根据材料
(二),第一句讲的是“躯体的不同姿态对腰椎的负荷影响甚大”,第二句讲的“非标准的站姿或坐姿”的危害,第三句讲的危害程度。
(1)向因患腰椎疾病正卧床休养的病人当面提出建议,需注意侧姿卧要比仰卧腰部受力大,可以提醒尽量避免侧卧,以免加重腰椎负担。
(2)从“站姿”看,直立腰部受力是100千克,弯腰立腰部受力是150千克,向日常站姿不正确的同学提忠告,需提醒站直;从“坐姿”看,弯腰坐腰部受力185千克,端坐腰部受力140千克,需提醒坐姿不正确的同学要端坐,坐正。
“当面提出忠告”要注意表意得体,利于对方接受。
这两个问题回答时除了表意明确,得体,内容有建议或忠告外,还要有应该这样做的理由或站姿和坐姿不正确的危害,且注意字数要求。
故答案为:
⑴请您多仰卧休息,尽量避免侧卧,以免加重腰椎负担。
⑵请你站直,坐正,否则容易得腰椎和其他疾病,影响学习和生活。
【点评】⑴图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
⑵本题考查学生的语言表达能力。
要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。
做这类试题要指导学生学会分析题干要求,能揣摩理解出题者意图,当然考试时这类题型以主观题为主,在备考时还应多练习、多积累。
10.
(1)木材消耗比例逐年降低,煤炭、石油、天然气的消耗比例在经历了一个增长期之后均呈下降趋势,核能与太阳能的消耗比例逐年上升。
(2)高能耗、高污染能源正逐步被清洁能源和可再生能源取代。
【解析】【分析】
(1)解答此题,首先要明确图表反映的对象,从曲线图中看,它包含了木材、煤炭、石油、天然气、核能、太阳能等多个对象,因此,概括变化趋势时,要分析每一个对象的变化趋势,然后按照共同点进行合并归纳,从图上来看,木材消耗比例是逐年降低的,而煤炭、石油、天然气的消耗比例在经历了一个增长期之后都呈下降趋势,核能与太阳能的消耗比例逐年上升。
(2)解答本题,考生要能从前面概括的变化趋势中总结问题,可联系生活实际,从各能源的特点方面入手分析作答。
对于图文转换题,考生应先分析图的类型,主要包括漫画类、徽标类、图标类、框架图类等,然后分析考查的方向,主要包括内容概括、寓意拟写、标题拟写、建议拟写等,不同类型的图,其题目的考查有所不同。
故答案为:
⑴木材消耗比例逐年降低,煤炭、石油、天然气的消耗比例在经历了一个增长期之后均呈下降趋势,核能与太阳能的消耗比例逐年上升。
⑵高能耗、高污染能源正逐步被清洁能源和可再生能源取代。
【点评】⑴此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
属于表文转换题,解题方法:
第一、整体认读图表内容。
关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。
图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果,注意:
①重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。
图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。
根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。
比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。
④简要归纳概括。
解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答要求了。
⑵这个坐标曲线图的曲线走势的突出特征是木材线、煤炭线、石油线均随着时间推移由高到低,天然气线、核能线、太阳能线均随着时间推移而逐步走高。
人类能源消耗比例变化的趋势是木材消耗量逐年减少,煤炭、石油的消耗量在经历了一个增长期之后均呈下降趋势,天然气、核能与太阳能的消耗量逐年上升。
11.有梦想的人生最美丽,人生因梦想而精彩。
伟大的时代、伟大的祖国,只要我们有梦想、有奋斗,一切美好的东西都有机会创造出来。
只要我们精诚团结、共同奋斗,就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐,实现中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
【解析】【分析】本题抓住“梦想”这个重点,在改革开放40周年,和新中国成立70周年的时代背景下,结合“幸福”“复兴”“车票”“奋斗”“追梦人”等关键词写作;文字要体现抒情性,运用比喻、排比的手法,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 高考 语文 图文 转换 专题 复习 答案