湖北省技能高考文化综合考试大纲1.docx
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湖北省技能高考文化综合考试大纲1
2020年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考
文化综合考试大纲
湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考,是由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生参加的选拔性考试,因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。
语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》,结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定;数学部分参照教育部颁布的
《中等职业学校数学教学大纲》,结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定(数学符号使用现行国家标准);英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》,结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷,包括语文、数学、英语三个部分,总分210分,其中语文、数学各90分,
英语30分。
考试时间150分钟。
第一部分语文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。
A.识记:
指识别和记忆,是最基本的能力层级。
要求能识别和记忆语文基础知识、文学常识和名句名篇等。
B.理解:
指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C.分析综合:
指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。
D.鉴赏评价:
指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
E.表达应用:
指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求
1.语言知识和语言表达
(1)汉字
①识记现代汉语普通话常用字的字音。
A
②识记并正确书写现代常用规范汉字。
A
(2)词语
正确使用词语。
E
(3)句子
①辨析病句。
E
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
②变换句式。
E
包括:
主动句与被动句(包括“把”字句),肯定句与否定句,常式句与变式句,以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③根据具体语境仿句。
E
(4)正确使用标点符号。
E
(5)辨析并正确运用常见的修辞手法。
E
常见的修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
(6)扩展语句,压缩语段。
E
(7)语言表达简明、连贯、得体。
E
2.文学常识
(1)识记中国、外国文学史上重要作家及其时代(国别)、代表作及作品中的主要人物。
A
(2)识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。
A
(3)了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。
B
3.古代诗文阅读
(1)理解常见文言实词在文中的含义,尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。
B
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所)。
B
(3)理解与辨别不同的文言句式:
判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句(包括动宾和介宾前置)、定语后置句。
B
(4)理解与辨别文言词类活用。
B
(5)理解并翻译浅易的文言文句子。
B
(6)筛选文中信息,概括中心意思和评价作者的观点态度。
C
(7)赏析浅易的古典诗词:
理解诗词句意,领悟思想感情,鉴赏表达技巧。
D
4.现代文阅读
(1)理解文中重要词语和句子的含义。
B
(2)筛选文中的信息,归纳内容要点。
C
(3)概括、评析文章的基本观点或文章主旨。
C、D
(4)简要分析作品中人物以及作者的思想情感。
C、D
(5)分析文章的主要写作特点:
①把握文章的语言特点(如朴实、幽默、富有文采等)。
C、D
②辨析文中修辞手法的运用。
C、D
③辨析文章所用的主要表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)。
C、D
④掌握文章的文体特点(理清说明文的说明顺序与方法;把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法;能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写,情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用;能找出结构散文的主要线索)。
C、D
5.写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围:
个人总结——对过去工作、学习、生活中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。
书信——包括一般书信(如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信)和专用书信(重点是:
感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书)。
(1)记叙文E
①可以记人为主,也可以叙事为主。
②叙事应有条理,有详略;抒情、议理应基于具体的人、事、物,避免空洞。
③能用多种描写手段刻画人物形象。
④语言力求生动,在叙述、描写的基础上,适当开展抒情和议论。
⑤内容积极健康。
⑥语言通顺,结构完整。
文字书写正确,字迹工整。
(2)说明文E
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
②说明顺序要合理,要符合说明对象的自身特点。
③说明的主次、详略得当,中心意思明确突出。
④语言通顺,结构完整。
文字书写正确,字迹工整。
(3)应用文E
①格式规范。
②称谓及其用语正确、得体。
③文章目的、要求明确。
④内容符合事理。
⑤语言通顺,结构完整。
文字书写正确,字迹工整。
三、考试形式与试卷结构
1.答卷方式:
闭卷、笔试。
考试用时约70分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。
满分90分,试卷结构如下表:
题型
题量
小题分
分值
考试内容
单项选择题
7
3
21
语言知识和语言表达、文学常识
3
3
9
文言文阅读
综合题
7
/
30
1.文言文句子翻译;2.语言表达应用;3.古代诗歌鉴赏;4.现代文阅读。
写作题
1
30
30
书面表达
合计
18
/
90
四、补充说明
各校复习备考在自己选定的教材基础上,增补如下文言文阅读考查篇目:
《劝学》
荀子
《过秦论》
贾谊
《廉颇蔺相如列传》
司马迁
《张衡传》
范晔
《阿房宫赋》
杜牧
《师说》
韩愈
《前赤壁赋》
苏轼
《赤壁之战》
司马光
《促织》
第二部分
数
学
蒲松龄
一、考试要求
数学科目考试的宗旨是:
测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法,考查考生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力,运用所学知识分析和解决简单问题的能力.
考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次:
了解:
初步知道知识的含义及其简单运用.
理解:
懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等),以及与其他相关知识的联系.掌握:
能够运用知识的概念和规律去解决一些问题.
考试要求按照技能与能力培养要求分为三项技能与四项能力:
计算技能:
根据法则、公式,或按照一定的操作步骤,正确地进行运算求解.
计算工具使用技能:
正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件.数据处理技能:
按要求对数据(数据表格)进行处理并提取有关信息.观察能力:
根据数据趋势,数量关系或图形、图示,描述其规律.
空间想象能力:
依据文字、语言描述,或较简单的几何体及其组合,想象相应的空间图形;能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系,或根据条件画出图形.
分析与解决问题能力:
能对工作和生活中的简单数学相关问题,作出分析并运用适当的数学方法予以解决.
数学思维能力:
依据所学的数学知识,运用类比、归纳、综合等方法,对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解;针对不同的问题(或需求),会选择合适的模型(模式).
二、考试内容与考核要求
第1章集合与充要条件
1.理解集合,元素,数集,空集,有限集,无限集,子集,真子集,集合相等,交集,并集,全集,补集,充分条件,必要条件,充要条件的概念.
2.了解元素与集合的字母表示及其关系符号.
3.掌握常用数集(自然数集、正整数集、负整数集、整数集、正有理数集、负有理数集、有理数集、正实数集、负实数集、实数集),空集,全集的字母表示.
4.掌握集合的列举法和描述法的运用.
5.了解平面内点集的列举法和描述法的表示.
6.掌握非空集合所含子集,真子集,非空真子集的表示及其个数.
7.了解子集,真子集,集合相等的表示及其关系符号.
8.掌握交集,并集,补集的运算.
9.掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断.
第2章不等式
1.掌握比较实数大小的方法.
2.了解不等式加法,乘法,传递的基本性质.
3.理解区间,区间端点,开区间,闭区间,左半开区间,右半开区间,有限区间,无限区间的概念.
4.了解开区间,闭区间,左半开区间,右半开区间,有限区间,无限区间的表示.
5.掌握一元一次不等式,一元二次不等式,含绝对值的不等式的求解及其区间表示.
第3章函数
1.理解函数,自变量,定义域,函数值,值域,解析法,单调性,增函数,减函数,单调区间,增区间,减区间,对称轴,对称中心,奇偶性,奇函数,偶函数,非奇非偶函数,分段函数的概念.
2.掌握函数的数形结合.
3.掌握函数定义域的求解及其区间表示.
4.了解函数概念中两个要素的运用.
5.了解平面内任意点的对称点的坐标特征.
6.掌握函数的单调性与奇偶性的判断.
7.掌握分段函数的函数值的确定.
8.了解函数的实际应用举例.
第4章指数函数与对数函数
1.掌握实数指数幂的运算法则.
2.理解幂函数,指数函数,对数,对数的底,真数,常用对数,自然对数,对数函数的概念.
1
3.了解幂函数y=x2,y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x-2,y=x-3的图像与性质.
4.了解指数函数的图像与性质.
5.掌握对数的基本性质的运用.
6.了解指数式与对数式的互换.
7.了解常用对数与自然对数的简记.
8.掌握积,商,幂的对数运算法则.
9.了解对数函数的图像与性质.
10.了解指数函数与对数函数的实际应用举例.
第5章三角函数
1.理解角,正角,负角,零角,任意角,象限角,界限角,终边相同的角,弧度角,角度制,弧度制,任意角的正弦函数,任意角的余弦函数,任意角的正切函数的概念.
2.了解象限角,界限角,终边相同的角的集合表示.
3.掌握角度与弧度的互化.
4.掌握各象限角的正弦函数值,余弦函数值,正切函数值的正负号的判断.
5.掌握界限角和特殊角的正弦函数值,余弦函数值,正切函数值的确定.
6.掌握同角正弦函数,余弦函数,正切函数的基本关系式的运用.
7.掌握任意角的正弦函数,余弦函数,正切函数的诱导公式的运用.
8.掌握含有正弦函数,余弦函数,正切函数的式子的化简与求值.
9.了解正弦函数,余弦函数的图像和性质.
10.掌握已知正弦函数值,余弦函数值,正切函数值求指定范围内特殊角的方法.
第6章数列
1.理解数列,项,首项,项数,有穷数列,无穷数列,通项或一般项,等差数列,公差,等比数列,
公比,通项公式,前n项和公式的概念.
2.了解数列通项公式的确定.
3.了解公差,公比,通项或一般项,前n项和的字母表示.
4.掌握等差数列,等比数列的通项公式和前n项和公式的运用.
5.了解数列的实际应用举
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