安康市高新国际中学教师百花奖评选方案.docx

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安康市高新国际中学教师百花奖评选方案

安康市高新国际中学教师“百花奖”评选方案

（试行）

一、目的宗旨

为了充分落实学校“为社会文明进步育人，为学生未来发展奠基”的办学理念，实现全校“人人发展，发展人人”的目标，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情；同时为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的动力和路子；促进学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特制定本方案。

2、奖励范围

安康市高新国际中学（含小学部）

三、奖项设置

个人常规奖项：

1.模范教师（精英奖）

2.模范管理工作者（精忠奖）

3.班主任工作（园丁奖）

4.优秀科任（合作奖）

5.课改积极分子（求索奖）

6.乐群乐业标兵（人气奖）

7.学困生辅导先进（爱心奖）

8.优秀教案、作业设计与批改标兵（求实奖）

9.开展兴趣活动和社团先进（先锋奖）

10.学生养成教育先进（管理奖）

11.优秀员工（服务奖）

12.学习积极分子（校本研修奖）

13.优秀教育教学论文（创作奖）

14.勤务标兵奖（勤恳奖）

15.工会活动积极分子（参与奖）

16.平台使用创新奖（创新奖）

17、建言献策奖项（建言奖）

18、学科竞赛奖项（拼搏奖）

19、践行素质教育奖项（开拓奖）

20、招生奖项（招生奖）

集体奖项：

优秀备课组（团队奖）

四、评选标准

个人常规奖项：

1、模范教师——精英奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教学老师

评选名额：

5-8名

评奖程序：

高新国际中学各年级组上报候选人员名单，交教务处审核（按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定基本入选人员名单），审核完毕后在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小全体教师需个人提交申报材料，由高新一小教务初步处审核确定入选人员，高新一小校长上报，由校委会认定，方可执行。

评选标准（该奖属于常规奖项类综合大奖，该奖项获得者不再参评其它常规奖项，每期评选一次）

模范教师：

德才兼备，并在教书育人、教育科研工作和教育教学方面取得突出成绩的、为广大教职员工与家长、学生所称道的优秀教师。

（1）学习、落实新课程理念的模范——学习、实践、再学习、再实践。

（2）宣传、实践、发展我校校园文化的模范——认同、发展。

（3）从心底关爱学生如自己眼睛的模范——把孩子看作亲人。

（4）兢兢业业做好本职工作的模范——工作成效卓然。

（5）一丝不苟、遵章守纪的模范——事事走在前面。

（6）宽容、乐群、人际关系协调和悦的模范——热心肠。

（7）谦谨、慎独、维护教师风雅的模范——外人一看就知是教师。

（8）积极投入、热情参与学校各项活动的模范——张张罗罗、跑前跑后。

（9）教学业绩明显，引领学科发展，是同学科教师业务学习的模范——能带出一批青年骨干教师。

（10）在学生和家长中有良好的口碑——是安康市高新国际中学优秀教师的代表，是学校的知名教师。

2、模范管理工作者——精忠奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

1-2名

评奖程序：

经校委会综合研究,高新国际中学校长认定，方可执行。

评选标准

（1）能用严格地的标准要求自己。

（爱岗敬业，恪尽职守）

（2）工作中能起带头作用，在教师、学生和家长中有较高威望。

（3）能为学校积极主动提出合理化建议，工作效率高。

（4）努力形成自己的教育级管理风格和积极探索，总结出符合校情的工作方法。

（5）所主管的年、组或处室成绩突出，能为学校创造较大荣誉或效益。

3、班主任工作——园丁奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小各班班主任

评选名额：

5-8名。

评奖程序：

高新国际中学各年级组上报候选人员名单，交政教处审核（按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定基本入选人员名单），审核完毕后于学校行政会议讨论，由校委会成员认定，方可执行。

高新一小各班主任需个人提交申报材料，由高新一小教务初步处审核确定入选人员，高新一小校长上报，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全身心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。

（2）工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和沟通能力。

（3）学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。

所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。

（4）所带班级在参加学校集体活动中按时，有序、组织纪律好。

（5）发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。

（6）对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉。

（7）能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。

（8）班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。

（9）在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。

（10）本年度班级安全责任事故为零。

（11）学生学业总分及格率控制在七年级在全年级的30%以内，高一年级在全年级的30%以内，小学全校所有年级按照小学相关考评体系。

评价时段内无一流失生，期末家长与学生评价的满意率均在98％以上。

4、优秀科任——合作奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体副班主任及科任老师

评选名额：

6-12名

评奖程序：

高新国际中学各备课组上报候选人员名单，交教科室审核（按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定基本入选人员名单），审核完毕后在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小全体科任老师任需个人提交申报材料，由高新一小教务处初步处审核确定入选人员，经高新一小校长上报，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）积极、主动协助班主任老师的工作，和班主任关系融洽并具有很强的合作意识。

（2）熟悉和了解所带班级学生的情况，关心爱护学生，能主动协助班主任老师做好学生的帮教工作。

（3）工作认真、投入，班主任老师不在位时，能主动履行班主任老师的责任。

能用后备班主任的标准要求自己。

（4）学生、班主任老师反映良好，能为班级学生总分的提高，成为贡献学科。

（5）能站在学生全面发展的高度来育人。

5、课改积极分子——求索奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教师

评选名额：

2名

评奖程序：

高新国际中学各备课组上报候选人员名单，交教科室审核（按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定基本入选人员名单），审核完毕后在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经一小校长上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）灵魂深处与新课程理念产生共鸣；主动学习理论，让自己的教育教学行为与课程改革的精神交融——尤其是对教育、教学的评价、理解发生了质的变化。

（2）课堂教学在“课改”理念指导下，课堂教学面貌焕然一新——教师的教学方式、评价方式、学生的学习方式，与传统教学截然不同——曾经上过学生开心、自己称心、领导、同事赏心、家长放心的课。

（3）积极向社会和家长宣传课程改革精神，认同、维护学校精神文化，参与完善文化建设——听其言，观其行，与我校特色管理保持一致。

（4）热情参加课改活动，且大胆创新。

6、乐群乐业标兵——人气奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教职工

评选名额：

2名

评奖程序：

高新国际中学各年级组上报候选人员名单，交学校办公室审核（按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单），审核完毕后在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经一小校长上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）工作兢兢业业，任劳任怨，闲话、闲事少，在同事中享有一定的威信。

（2）在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，关心集体事务，有较强的亲和力。

（3）有较强的沟通协调能力，人际关系好。

（4）不发表不利于学校和年级组稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念。

（5）爱岗敬业，宏扬正气。

7、学困生辅导先进——爱心奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教师

评选名额：

2名

评奖程序：

高新国际中学各年级组上按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经一小校长上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）辅导后进生态度积极、主动、热情，无宠优厌差现象；无训斥挖苦现象。

（2）辅导时间安排合理，无挤占其它正课现象。

（3）辅导有明显成效，被辅导学生乐于接受辅导，进步明显。

（4）自习辅导认真、规范，严格履行学生自习管理制度。

8、优秀教案、作业设计与批改标兵——求实奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教师

评选名额：

2名

评奖程序：

高新国际中学教科室按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经学一小校长上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）教案、作业的设计体现学科课程标准，作为“主备人”所提供的“讲学稿”认真、负责，能得到其他组员的认同和好评。

教案：

内容详实、有个性设计，且富于创新；作业：

份量适中，难易适度，目的明确，有代表性，典型性，层次性，多样性，无机械重复现象。

（2）批改认真，仔细、规范、及时，无漏批、错批及不规范现象。

（3）批改有评语、有评价，体现针对性、启发性、鼓励性。

（4）教师教案（含讲解的试卷）装订存档及时，学生作业整洁、规范、能反映每个学生作业管理规范和书写进步的过程。

9、开展兴趣活动和社团先进——先锋奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教师（积极开展社团活动的教师优先）

评选名额：

2名

评奖程序：

高新国际中学团委按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经一小校长上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）服从学校统一安排，积极主动、认真负责，无迟到早退及不负责现象发生。

（2）学生兴趣浓厚，参与学生人数多且稳定。

（3）活动目的性强，整体效果好，学生兴趣特长得到发展。

（4）活动开展有组织，有计划，有成果。

10、学生养成教育先进——管理奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2名

评奖程序：

高新国际中学政教处按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）所带管学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好。

遵守校纪校规，无违纪现象发生。

（2）耐心、细心、不呵斥、不体罚和变相体罚，教育方法得当，有针对性，吸引力强，学生乐意接受，无家长投诉

（3）了解中小学生教育学和心理学，并能在工作中运用。

学生的自理能力有明显提高，特殊学生进步快。

（4）贯彻和落实学校、年级有关学生的各项管理制度，并能运用制度作为工作平台，灵活、有效地开展工作。

11、优秀员工——服务奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小后勤工作人员

评选名额：

5名

评奖程序：

高新国际中学各处室按照评选标准，结合实际情况，向学校办公室推荐人员，由学校办公室确定初选人员名单，在学校行政会议讨论，经校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经学校负责人上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）爱校如家、爱岗敬业并竭力维护学校形象和声誉。

（2）工作出色，成绩显著、堪为全体员工的楷模。

（3）工作中能树立服务意识、做到尊重服务对象，诚实守信并和蔼可亲。

（4）能为学校开源节流、增收减支。

12、学习积极分子——钻研奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学教科室按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）积极参加学校、年级组织的培训活动（含集体备课），无迟到、缺席、中途离开学习会场等现象发生。

（2）在学习中能用积极的心态接受、吸纳他人观点，勇于陈述自己的观点。

（3）在学习中能用积极的微笑面对他人、不走神，不妄加评论。

（4）在学习过程中能始终保持积极的心态。

（5）能用自己的积极心态给共同参与学习的老师注入积极基因。

（6）能够完成学校布置的读书任务，且有读书笔记（否则一票否决）。

（7）任课老师在平时的备课中，能做到虚心向他人求教，自主听课，积极研讨。

13、优秀教育教学论文——创作奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学教科室按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）文章必须是自己的原创成果，其主要观点、内容应出自自己的教学实践和思考。

（2）语言通畅，观点鲜明，文章结构比较严谨。

（3）文章论述的观点、做法、设想、经验对其他同行具有借鉴作用，具有一定推广价值。

（4）文章应该是新近作品,符合学校教育教学理念，具有新课程改革精神内涵和时代特征。

（5）文章获奖或被刊登（特殊考虑）。

14、全勤奖励——勤务标兵奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学学校办公室按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

根据学期考勤记录，无未打卡说明提交，在不迟到、不早退和无病事假方面做得突出的教职工。

15|、工会活动积极分子——参与奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教职工

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学工会按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

高新一小根据学校实际工作情况，经学校负责人上报，由高新国际中学校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）能够积极主动地参加学校工会组织的各类活动。

（2）能在活动中起到组织、协调的作用。

16、教学装备使用创新奖——创新奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学招生办公室培训部按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）学校教学装备使用按照学校要求出色完成任务。

（2）对学校教学装备的使用及规划管理提出过合理化建议，同时被采用。

17、建言献策奖项——建言奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教职工

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学及高新一小各处室按照评选标准，结合实际情况，向高新国际中学办公室推荐人员，学校办公室按照评选名额确定初步入选人员名单，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）能够在学校各项日常管理工作中发现问题并提出具有可行性的改进方案。

（2）提出的方案被校领导或相关处室部门采纳认可并付诸实施。

18、学科竞赛奖项——拼搏奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体教职工

评选名额：

2

评选标准及评选程序

（1）全校各学科教师，在本学科所带的班级中，成绩优秀，有自己的教育教学风格，和成熟的对于本学科专业知识的理解，能运用到实际的教育教学中，并能提供相应书面材料佐证，或经本学科组推荐，学校教务审核校委会主管教学相关领导认定亦可。

（2）所带学科或班级能在一定范围内的五大学科竞赛或其他形式的学科竞赛中取得成绩的经学校年级组推荐，由教科室审核，校委会认定。

19、践行素质教育奖项——开拓奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2

评奖程序：

高新国际中学教务处按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选人员名单，并要求入选者提供相应佐证材料，在学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）深入理解学校针对于学生的素质教育理念，并能认真落实学校相关教育教学管理安排。

（2）将素质教育理念落实灌输到日常的各项教育教学工作中，能将学校针对于素质教育的理念与自我实际的工作情况相结合，并形成文字或其他形式的材料佐证。

20、招生奖项——招生奖

评选范围：

高新国际中学及高新一小全体参与招生工作的教职工

评选名额及评选办法按照招办相关数据统计，经校委会研究决定后，按照相关评选办法和奖励政策执行。

（1）认真贯彻落实学校所下达的各项招生任务，保质保量的为学校招纳生源，扩大学校宣传，正面传播学校的教育教学理念。

（2）尽职尽责，不断思考招生过程中的各项问题，总结原因。

能为招生工作提供切实可行的办法或方案。

集体奖项：

优秀备课组——团队奖

评选范围：

高新国际中学

评选名额：

2个

评奖程序：

高新国际中学教科室和教务处共同按照评选标准，结合实际情况，在评选名额范围内确定初步入选名单，经学校行政会议讨论，由校委会认定，方可执行。

评选标准

（1）组内教师能够高质量地完成和落实学校布置的各项学习任务，含集体备课和平时教研相关记录。

（2）在培训及会议期间，组内教师能够积极参与，没有迟到、早退现象，且能认真听会。

（3）组内教师团结协作，积极向上，有精气神，能形成“以老带新”、“人人发展”的提升态势。

（4）在落实学校“优化备课”新模式上有突破、有创新，备课方式有推广价值。

（5）能在本年度一定范围内的统测中收获佳绩。

五、评选说明：

（1）模范教师——精英奖等二十项常规奖，每学期评选一次，放在每年春季1月和夏季6月份进行；优秀备课组奖项每学期评定一次，放在春季1月和夏季6月份进行。

评定时段内，若教师出现严重师德事故，如：

参与社会“办班”，媒体不良报导，索要学生家长钱财被反映，接受家长财物或请吃等，实行一票否决，本年度不参加任何项奖评选。

（2）评选按照单人单评，原则上不重复评比，特殊情况经校委会研究决定后可酌情处理。

整个评选过程公开透明。

（3）招生奖由当学年个人实际招生情况，经招生办统计分析，校委会研究决定。

安康市高新国际中学办公室

2014年1月13日