历史组教研工作计划.docx
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历史组教研工作计划
历史组教研工作计划
历史组教研工作计划2
20xx年新学期,本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》,在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况,更新教育观念,深化教育教学改革,认真做好学校布置的各项工作,扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。
一、工作指导思想
以全面、协调、可持续的科学为指导,认真基础教育新课程改革实验的成效,引导历史教师反思课改现状,研究解决课程实施中的问题,促进教育教学改革不断深化。
引导教师增强课程意识,用好实验教材,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高。
发挥历史学科课程改革指导组的作用,积极开展校本教研,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,改善工作方式,提高专业水平。
二、主要工作
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,交流新课改推行以来的经验教训。
认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念.
2、完善教研组制度,落实常规工作。
1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
2)、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。
3)、听课制度:
教龄不足3年教师:
每周2节,每月8节;教研组长、班主任:
每两周3节,每月6节;其他教师:
每周1节,每月4节。
4)、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。
5)、考试分期中和期末两次。
3、抓好基础年级历史的教学工作,根据新课程改革精神,注重培养学生的创新精神和能力。
积极研究高考试题,充分发挥集体力量探讨高考方向,收集高考信息,力争使高考成绩再上一个新台阶。
认真做好中考、会考复习研讨工作。
引导教师从研究考试入手,做好信息交流与研究工作,找出教学中的薄弱环节,及时改进教学,不断提高教学质量。
4、4-5月份:
1)搞好历史课第二课堂和校园文化活动,力求活泼新颖,多样丰富,启人心智。
2)教师业务考试。
5、创建优秀教研组活动。
期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导,学期末开展评选活动。
6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作,要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段,运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究,多撰写文章,并争取出成果。
8、做好教研组期末工作。
学期末每位老师写一篇经验论文。
历史组教研工作计划3
根据今年市教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合高考“3+1+1”模式。
一、指导思想
根据今年市教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合高考“311”模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度,全面提高历史教学及教研质量;加强高考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科高考水平;配合学校三星级高中评审,做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划
明确学期工作重点,集中精力抓好高中历史教学,特别是高高三的历史教学,针对学校制定的高三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:
①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究,特别是对高考信息的采集、研究分析。
②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,高三两周一次常规考试,认真、及时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。
③、认真完成听课计划,能够每周听一节课。
教研组长、备课组长每学期不少于20节。
2、加强备课组活动,提高教学质量
利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。
对高三的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。
精选资料,精选试题。
认真做好提前备好一周课,由教研组长签字才能进课堂的工作。
3、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率
本学期将紧紧围绕素质教育,结合学校青蓝工程,以高考的改革为契机,着重提高课堂即时效率。
在活动中,将根据教研组实际情况,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。
①、开设高三历史复习研讨课。
从能力角度出发,将基础知识与能力培养相结合,着重培养运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。
②、在高一的历史课中认真抓好素质教育,结合高考的改革形势,在抓基础知识同时以培养综合能力为主。
③、三月份的学校教师课展示活动中,将集中教研组智慧,认真组织,充分展示学校课题研究成果。
4、展开课题研究,深化教育教学改革
针对学校提出的总课题,教研组将展开对“历史教学结构的优化与素质化教育”子课题的深层次研究。
在实际教学中将对“问题式教学”进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。
在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。
学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。
在这一学期中,准备将“问题式教学”模式基本定型,严格教学中的师生互动,进一步深化模式理念,完善研究的各项工作。
根据今年市教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合高考“3+1+1”模式。
5、、落实月考制度,做好成绩分析
作为阶段教学检测的一种方式,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。
在成绩分析时一定要细,明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。
备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。
找出学生学习的薄弱之处,完善课堂教学。
③、密切注意差生、优生的流向。
通过测试发现差生,重点进行原因分析、方法指导。
6、抓好初中课改工作,落实校本课程研究
7、组织教育理论学习,撰写教研教学论文
以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学论文。
并努力提高论文的数量和质量。
历史组教研工作计划4
为切实有效地开展教育教学工作,使历史教研组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。
根据寻乌中学本学期科研处和教务处计划,结合历史教研组实际,特制定如下计划:
一、提高教师教育教学水平方面
1、积极开展骨干教师示范课。
示范课由长年从事教学时间相对较长且成绩突出的教师主讲,开展骨干教师示范课活动能充分发挥骨干教师的带头作用,使年轻教师有机会向有经验的教师学习,借鉴他人,提高自己,从而促进教师之间的教学交流,提高课堂教学水平。
2、加强对年轻教师的培养,做好“结对子,传帮带”活动。
要求培养教师在搞好本身教学的同时,指导和帮扶新教师的教学,使年轻教师快速成长起来,从而提高学校的教学质量。
3、听课是教师间相互学习、取长补短的有效途径之一。
本学期每位教师要求听课15节以上,校级骨干20节以上,校学科带头人以上、备课组长25节以上,教研组长、副主任30节以上,主任以上40节以上,就高不就低,并及时上交听课记录。
4、积极组织本学科教师参加学校的培训,教研组内也将组织如信息技术、课题研究培训。
二、以科研促教改,从教改中求质量
1、鼓励教师撰写教学论文或教学总结,把自身的优秀教育教学经验记录下来,同时,通过学习和研究,探索出新的教育教学路子,以便指导今后的工作。
2、重视科研课题的开展。
认真做好三月份的课题申报工作,已立项的课题,要认真实施并和实际的教育教学结合起来,收集好课题成果材料,认真总结反思,形成高质量的研究报告,做好学期结束时的阶段性工作总结,以便顺利结题。
已结题的课题组,要推广课题研究成果,真正运用到教学中,从而推进教学改革。
3、各备课组加强各类试题分析,特别是重视高考试题及《考试说明》的分析和研究,做到教学有的放矢。
三、备课组工作方面
1、以备课组、教研组为阵地,提高课堂效率,促进教师教学成绩的提升,加强两组建设。
教研活动应做到“三定”、“四有”,通过示范课、公开课、说课评课等活动,营造浓厚的教研氛围;落实集体备课制度;积极开展各种有益的第二课堂活动。
2、高一高二备课组做好与高三教学的接轨工作;高三备课组制定出符合学生实际的高考二轮、三轮复习计划,切实有效的提高学生高考成绩。
高考前,为学生减压,做好应试指导工作。
历史组教研工作计划5
一、工作指导思想:
本学期历史组将以新课程改革教育理念为指导,积极推进历史课教学改革,进一步树立“以人为本”的教育思想,更新观念,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力,以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标,加大教育教研力度。
同时根据教研室的要求,加快信息技术与学科教学的整合的步伐,提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。
二、具体计划安排:
1.认真学习新课程理论,进行历史教学有效性的研究与探讨
2.学习的方式:
自主学习、小组学习交流、和学生交流相结合;利用组内教研活动,加强学习交流;并结合课堂教学实际,谈心得体会,用理论来指导教学。
同时通过历史教学的反馈、以及与学生交流等方式,了解和加强历史教学的有效性。
3.学习的内容:
中学历史教学新课标;中学历史教学参考;历史教学等相关的教学论文及理论。
4.学习的深化:
在学习交流的基础上,结合教育教学心得,进行理论的总结,积极参与历史教育论文的评比,努力提高教学科研能力。
5.定期参加业务进修,更新教学观念,提高教学水平
6.认真参加教研室组织的各项活动,尤其是好课展评以及新教材的展示,及时地总结,并学习先进学校的经验,尤其是先进的教育教学理念,更新观念,与时俱进,在教学实践中,努力提高教育教学水平。
7.积极组织、加强集体备课
加强新教材内容的研究和探讨,认真听取教干教师和有经验的老师的指导性意见,来丰富备课的内容。
备课活动中,努力提高备课质量和教学水平。
收集相关教学的课件,针对本组教学实际,集体探讨、修改,用于教学实际。
组织本组老师认真听课,及时组织讨论,交流,力求计划圆满完成;组织好校内外公开课,本着共同参与的原则,共同探讨、交流,以集体的智慧来争取本组的荣誉。
总之,每个历史教师要不断学习、提高自身的计算机知识与应用水平,根据学校工作的要求,尝试将信息技术与教学有效结合,提高教学质量。
历史组教研工作计划6
一、本学期教研工作重点
XX镇中学20xx年下半年初中历史与社会和思想品德学科教研工作依据县教育局和教研室的整体工作安排,本学期教研工作以“课堂变革”项目为重点,优化课堂教学,总结探索学科教学规律,推进教学教研创新。
切实提高我校初中历史与社会和思想品德学科教学水平。
主要工作如下:
1。
聚焦课堂变革活动,推进各校课堂转型
以“活动式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手,有序开展学科课改项目活动。
放手学生,改变教学组织形式,实现教学理念转变,真正促进学科教师的专业发展。
2。
加强“名师工作室”建设,发挥引领辐射作用
发挥“名师工作室”的引领、辐射作用,本学期“张强名师工作室”将探讨如何依照课程标准自主开发课程资源,合理拓展教材文本的广度及深度,切实提高教学实效,为落实“依标施教”理念做好引领和表率作用。
所以特邀请工作室负责人来我校指导,促进教育教学质量提高,促进骨干教师的专业成长。
3。
打造“精品百课”,解决新课程中疑难问题
继续开展八年级下册新教材的培训工作,做到合格教学。
加强教研活动策划,通过主题化的常态教研和“精品百课”评选等活动,引导教师研究学生、研究教材、研磨教学,打造特色教学。
4。
构建教学评价文化,提高一线教师命题能力
面对初中历史与社会和思想品德学科实行闭卷考试的形势,本学期开展命题能力专题培训,努力提高一线教师命题能力。
召开专题研讨会,研究社会和思品闭卷考试形势下的教学要求。
做好单元、期末命题工作,完善网上阅卷工作,开展“命题说题评比”活动,注重学习效果研究,促进学生群体均衡发展。
5。
深化校本教研,促进教研文化和谐生成
强化教研组长学习意识,围绕“新课程实施中的疑难问题”开展多层次、多形式教研活动。
强化教研问题意识,注重教研活动有效策划,提升教研品质
6。
争取每人推出一节校级公开课,教研组至少推出2节县级或学区级公开课(或骨干教师的示范课或为推出新的骨干教师提供机会)。
校级公开课安排:
第六周XXXX
第八周XXXX
第十周XXXX
第十四周XXXX
7。
为促进教师的专业化成长,为教学提供一个可资利用的信息交流及共享的平台,本学期计划完成:
1。
坚持课后的教学反思,或教学随笔或叙事研究,提升教师的职业道德意识和使命感。
2。
争取每人有论文(案例,获其他教学业务比赛)在县级及以上获奖。
本学期本组提出了一些新目标,计划完成一些历史遗留任务,希望能比以前做得更好!
历史组教研工作计划7
一、指导思想
本学期坚持贯彻何校长提出的“先学后教,以学定教,精讲精练”的教育理念,围绕本学期历史教学工作的中心任务——“聚焦有效课堂,提升教学品质”,本教研组将做以下工作:
二、日常工作实施细则
1、每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲),明确本学期的教学任务,制定适合本学期的教学工作计划,在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点,并在认真研究之上,结合学生的实际情况,寻找到适合学生的教学方法,认真、保质保量地完成本学期的教学任务,将教学计划落到实处。
2、加强各年级组的集体备课。
三个年级的历史备课组认真落实教导处的要求,在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神,集体研究,备课组长把关,做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度),做到课前认真准备,写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。
3、本教研组老师各项常规教学工作,主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开,注重考试质量和试卷分析。
定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高。
4、做好拔尖补差工作,对优秀生给予更高的目标和要求,更细致的指导帮助,促进他们更上一层楼。
对差生要帮助他们端正态度,树立信心,提高兴趣,加强督查,力求少拖后腿。
5、本教研组认为在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。
本学期我们即将开展的教研活动主题——制定一堂好课的标准,在实践中完善,让历史教学从课堂到课后都成为历史教师和学生互动融合为一个整体,着实提高教学质量。
并配合学校的教学工作,积极参与四月的观摩课。
组织本组教师听课平课。
6、高三年级第二学期时间紧、任务重。
而历史学科的知识点“多而杂”、学生学习能力基础都不理想。
在这种形势下,本学期教研组的另一项工作就是配合高三学年教师工作,集体研究学习高考动向、监控学生学习效果。
为学生减少复习的盲目性、用最短的时间取得效果。
历史组教研工作计划8
为进一步搞好丰集高中历史学科教学工作,全面提高课堂教学效率和教学质量,努力提升学生的历史成绩,丰集高中历史组全体教师根据我校学生的实际情况,特制定本学期的工作计划。
一、指导思想
以20xx年《高考考试大纲》为依据,以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心,充分发挥历史学科组各年级的集体智慧和力量,扎实抓好各年级历史教学,加强学法指导,坚持高效训练,力争我校在20xx年高考和全市统考中历史学科取得理想成绩。
二、存在的问题
我校生源这两年虽然逐年进步,但和兄弟学校相比,仍然还有很大差距,学生基础知识不牢固,知识迁移能力差,审题不清,缺乏解题方法,书写不够规范等问题在大多数学生中存在。
学生学习态度存在问题,对历史的学习只停留在表面上,不能把握历史整体框架和基本线索,学生所学的知识零散、无序。
学生的基础知识理解和思维能力较差。
而近几年高考命题思路非常明确,就是注重学生的能力培养,注重学生的学科思维及分析、解决问题能力。
这就要求教师必须注重基础,以课程标准、考纲为指导,以课本为根本,注重基础知识的迁移与应用,以培养学生思维能力为主线来统领知识。
三、教学措施
各年级历史备课组长都已分到人,就必须真正的起到带头垂范的作用,组织好本年级的历史教学。
高一二采用多媒体教学,在讲好课本基础内容的同时,发挥多媒体的优势,培养学生的学习兴趣和学习方法,为高三冲刺打好基础。
高三年级采用专题教学,认真研读考纲和考试说明,讲练结合,贴合高考,直接为高考服务。
专题复习及专题训练。
从20xx年八月下旬到20xx年三月初,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,基于课本但要高于课本。
每个专题都需要精选练习试题,习题要精选、精练、精讲抓住历史主干知识和重点知识,加强对学生学法和解题能力的指导。
加强集体备课。
历史学科的知识点“多而杂”、学生对知识点容易混和忘,在这种形势下,教师的集体备课尤为重要。
总之,要充分利用各种条件,挖掘各种潜力来提高我校学生的历史成绩,争取更大的进步。
历史组教研工作计划9
一、指导思想
本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导,做好学校部署的教研活动,并指导、监督备课组活动。
高三历史会考依然要为达标作贡献,因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务;初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯,更好的掌握历史学习的方法,为初三作准备;高三、初三复习任务艰巨,备课组需多加研讨,汲取有效信息以指导复习。
初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法,从培养学生的兴趣入手,加强教学教研。
二、活动目标
教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力,群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案,带动新教师尽快融入教师行业,并加强新、老教师的磨合,互相取长补短;同时,探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。
三、主要工作研组活动定期每两周开展一次,并不定期地进行即时问题的解决。
1、活动主要围绕学校部署的任务即时展开,并侧重教学方面的问题。
组织好各级各类公开课和教学研讨,完善教研组和备课组的教研活动。
2、随着教学改革深入课堂,信息技术与教学整合日益加强,教研组将共同探讨、学习新的教学理念,并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。
3、教研组还将着重探讨“二考”问题,初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破,我们将总结以往经验教训,除注意课堂教学之外,还要加强信息的搜集和整合。
4、高三历史教学中,我们也将注意总结分析近几年的高考试卷,提取有效信息,用于指导教学实践。
5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排,加强对教学质量的监控,进一步完善质量目标跟踪管理制度。
6、上好综合实践活动课和选修课,继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。
历史组教研工作计划10
一、指导思想:
贯彻落实国家和省“中长期教育和发展规划纲要”精神,贯彻落实市、县教育局,学区关于全面提高教育教学质量精神,以深化课程改革为重点,坚持以人为本,促进学生的全面发展,以“促进有效学习变革实验项目”为核心,促进学生的自主学习,坚持教育实践,促进教育的专业发展,努力提高沙头中学历史与社会教研组的教育教学质量。
二、工作措施和目标:
(一)加强理论学习,提高业务素质
1、鼓励参加各类培训、教研活动,提高业务水平。
2、利用教研组活动轮流准备学习材料,并交流学习心得。
3、倡导成员读一些专业书籍、教育学、心理学等方面的书刊资料。
(二)常抓教学常规,提高课堂水平
1、以学校每月常规检查为契机,督促组内老师抓好教学的每个环节;
2、定研究课题、有目的、有计划地组织好课例活动,有质量地完成说课稿、教学设计和反思案例。
3、开展互相听课、评课;(骨干老师多上示范课、年轻老师多上汇报课)
4、鼓励老师撰写教学论文、案例、设计,并积极参与各类评奖。
5、对青年老师给机会、压担子,使其快速成长。
三、鼓励课题研究,推进校本教研
1、鼓励组员撰写课题论文、精品教案,提高科研能力。
2、在组内活动中以案例素材为校本教研的鲜活对象,把校本教研常态化。
历史组教研工作计划11
一、指导思想
新学期伊始,历史组将继续拥护学校新的办学思路,坚持以教学改革为中心,在改革中著特色,在创新中谋突破,以奋发向上的热情和竞争创新的全新理念,全身心投入教育教学之中,狠抓师德师风建设和新课程、新教学方法的研究,加大研讨力度,转变观念,努力提高教科研水平,内强素质,外树形象,为实现学校十一五计划作出贡献。
二、措施安排:
1、加强师德师风建设,提高政治思想觉悟,打造一支高素质、高品德的适应新课改要求的师资队伍。
(1)全组成员自觉参加学校组织的各项活动,尤其是星期二的教研活动和星期三的集体备课做到不迟到、不缺席,吃透会议精神,精心落实,保证以先进的思想和纯新的理念投入新学期的工作。
(2)本学期将组织全组认真学习新大纲、新课标、新教改教研方面的理论,特别是新教材新理念,努力营造教改教研氛围,掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮,积极关注08年中考方案,带着中考的思维考虑新学期的教学。
初三老师要加强研究中考试题,积极准备迎接9月份学校组织的中考试题调研考试,增强竞争意识,不断提高自身业务水平和道德修养,以奉献全部的才智换取明年中考最佳的成绩。
2、大力开展教科研工作,努力提高教育教学水平。
(1)为了把初一、初二教改工作落到实处,本学期我们将继续组织全组成员认识学习课程标准,观看新课程优质课录像,听取有经验的老师做讲座,对各年级的学生分别进行新教材的学法指导,真正实现理念的转变和方法的更新,努力探索一条既符合新课改精神又在新评价标准下能出好成果的最佳教学方法,。
初三进入二轮复习后,我们将加大学法指导,请中考复习有经验的'李永东老师给我们作一次一轮复习学法讲座。
(2)不断加大教改力度,把教科研工作推向深入。
本学期将在原有教改基础上继续深入。
(3)严格教学常规管理,认真执行教学"五认真"。
集体备课严格按学校新的教师考核条例执行,保证事前有简案,讨论有秩序,既备教材又备教法,一节课一份学案一份教案,分课时备课,工作六年以上的同志可在学案上备课,六年以下的新青教师另写教案,学案和教案均严格按照学校统一格式进行编写。
(4)新青教师要虚心学习,坚持听课制度,按学校规定完成每学期30节课以外,还继续坚持"师徒结对",徒弟每周听师傅的课不得少于2节,每次学校组织的大型考试师徒均分不得超过规定的人均6分范围。
(4)鼓励全组成员搞教学研究,撰写学科专业论文,教育教学论文或经验交流论文不少于2篇。
3、认真执行学校教学的常规条例,每位老师在作业布置和批改方面都要严格把关,做到布置有筛选,批改及时,讲评重点突出,把讲练评有机结合。
4、切实做好其它相关工作,如办公室卫生,历史组活动记录,由三个年级的备课组负责及时出好三期知识橱窗等等,不折不扣完成政教处、教务处、校长室下达的各项任务。
历史组教研工作计划12
为切实有效地开展教育教学工作,使历史教研组教师队伍整体素质和教育教学质量进一步提高。
根据寻乌中学科研处和教务处计划,结合本教研组实际,特制定如下计划:
一、多管齐下,扎实工作,提高教师整体素质
1、组织教师认真学习、贯彻《中小学教师职业道德规范》和和学校制定的各项规章制度,继承我校优良传统,弘扬我校教师“爱岗、敬业”精神,重视学习和培训,不断提高自身素质和师德水平。
2、健全校本培训制度,加强岗位培训。
注重全体教师教学能力和业务素质的再培养、再提高,围绕教学大纲、考试大纲,通过专题讲座、观摩、研讨等多种形式和途径,加大学习、培训力度,切实转变教师的教育教学观念和方法,提高教师的业务水平。
3、加强
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