完整版人教版小学四年级下册体育全册教学设计推荐文档.docx
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学科:
体育下册
年级:
四年级
任课教师:
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标,落实体育教学常规,增强学生体质,强化学生习惯培养。
注重两操的管理,提高学生健体意识。
开展课题研究,建立体质健康反馈系统。
加强教学研究,提高自身素质。
团结合作,齐心创先进。
二、基本情况分析
经过一期的教学,本班学生积极参与运动,体育运动能力较强,整体体育素质好,运动技能熟练掌握,身体健康状况良好,学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强,较好的处理同学之间的人际关系,游戏与锻炼中能团结合作,学生喜欢体育游戏活动,更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异,有的学生比较活跃,喜欢一些竞技较强的体育项目,有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略,促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。
三、任务目标
1、积极参与体育学习,能向同伴展示学会的简单运动动作,能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作,如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害,知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队
列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受,如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我,对体育活动表现出较高的热情,能克服困难,有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作,并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施
1、牢固树立“健康第一”思想,把握新课程的四个教学理念,有效促进学生健康、快乐成长。
2、发扬教学民主,融洽师生关系,经常听取学生的意见,师生共同练习、游戏,提高学生学习兴趣,树立自信,提高课堂教学效益。
3、加强对学生学法的指导。
提高学生自学、自练的能力。
4、给学生营造合作学习的氛围。
在学生自学、自练的基础上,可以组成学习小组,让学生相互观察、相互帮、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习过程中发展社会交往能力。
5、教师要为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。
在教学过程中,有些教学内容教师可以只提要求,不教方法,让学生自己去尝试
学习。
6、通过布置适当形式的课外锻炼作业,培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
五、教学进度
周次
计划进度
第一周
(室内课)1:
引导课,体育常识,如何进行户外体育运动
第二周
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林
第三周
1、立定三级跳远;2、游戏:
障碍赛跑
第四周
1、传物接力;2、游戏:
改换目标
第五周
1、快速跑:
30——50米;2、游戏:
守卫红旗
第六周
1、沙包掷远;2、游戏:
单脚跳接力
第七周
1、小篮球;2、游戏:
绑腿接力
第八周
1、负重练习;2、游戏:
挑战应战
第九周
1、技巧:
仰卧起坐;2、游戏:
快跳快跳
第十周
1、韵律操;2、游戏:
单脚跳接力
第十一周
1、集体游戏课:
千足虫、大家一起跳
第十二周
1、跳起摸高;2、游戏:
攻关
第十三周
1、坐位体前屈;2、游戏:
障碍物赛跑;
第十四周
1、技巧:
立卧撑;2、游戏:
绑腿赛跑
第十五周
1、跳小绳2、游戏:
叫号赛跑
第十六周
1、跑:
走跑交替;2、游戏:
跳进去拍人
第十七周
1、考核:
立定跳远;2、评价
六、具体安排
时间
第一周
课型
两课时
内容
(室内课)1:
引导课,体育常识,如何进行户外体育运动
目的
通过本次课的学习,使学生了解如何进行户外活动,认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始部分
唱歌:
师生问好:
1、教师语言
宣布本次课
要清晰。
学生坐在教
的内容
教
室
2、讲解课堂
室里按自己
1
10
小
和任务:
要求任务。
的座位坐好。
点名;
基本部分
一、讲解本
学期体育课
的要求和任
1、教室讲解
务内容。
语言要清
二、如何进
晰。
行户外体育
2、要求:
运动做游戏
学生认真遵
可以全面锻炼身体。
1、可以做游戏,使大
教
室
守纪律。
养成良好的
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
脑灵活。
坐立行
的正确
2、和同学一
姿态。
起活动。
③、能够自
3、进行日光
觉做到无故
浴。
旷课,迟到,
有事要请假。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
4、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点:
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏:
(抓手指)规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解
1、学生认
3
6
小
游戏的方
真听讲
/
法和规则。
游戏方
4
法和规
则。
2、教师做示
2、学生练
范。
习。
3、学生练习
3、学生进
和游戏。
行游戏。
结束部分
一、总结本
次课的
教室
教师总结本
学生按教室
情况。
次可的情况。
的座位坐好。
1
4
小
二、下课。
场地设计
教学回顾
时间
第二周
课型
两课时
内容
1、队列队形;2、游戏:
穿过小树林
目的
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
规:
1、学生站
1、体委整队、
×××××
成四列
1
师生问好、
×××××
横队。
报告人数、
×××××
2、学生和
1
检查服装。
×××××
教师一
2、宣布课的
内容和任务。
◎
同做游
戏。
10
小
3、学生认
二、准备活
真听讲
2
动:
四列横队,
看示范。
1、小游戏;
体操队型
“抓人”
2、小型徒手
4、学生精
神饱满。
1
操。
3、专项准备
活动。
基本部分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认
真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一
致,精神饱满。
中
3
-
18
4
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认
真听游戏方法和规则。
2、学生练
习和比赛。
3、分组比赛。
2
-
3
10
中
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听
讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场地设计
八个小木柱;四个标志物;
教学回顾
时间
第三周
课型
两课时
内容
1、立定三级跳远;2、游戏:
障碍赛跑
目的
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神,
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站
1、体委整队、
×××××
要清晰。
四列横队。
1
师生问好、
×××××
报告人数、
×××××
2、教师讲解
2、学生认
检查服装。
2、宣布课的
×××××
◎
课堂要求和
任务。
真听讲,注
意关查。
1
10
小
内容和任务。
3、讲解队列
3、听从指
二、准备活
练习的要求。
挥注意力集
动:
四列横队,
中。
1、队列:
立
体操队型
2
正、稍息、
4、师生一同
4、学生充
集合、解散、
练习。
分活动各关
。
节。
2、广播操。
3、专项准备
活动。
基本部分
一、技巧:
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生
个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
前滚翻起立,
接球
4
18
中
重点:
蹬地、起跳,腾空。
X8
难点:
动作
连贯,协调。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
4、找学生表
4神饱满动
演。
作轻松整齐
二、游戏:
一致
(障碍赛跑)
规则:
游戏者应在
比赛中完
成所规定的动作。
教师讲解游
戏要求和
学生认真听
讲游戏
2
9
中
由小裁判评
规则。
规则。
/
定动作正
学生练习比
学生练习比
3
确与否。
赛。
赛。
每个队员的
教师做正确
分组比赛。
比赛次数
评定胜负。
相等。
结束部分
一、放松;
1、总结本次
1、认真听
课的情况。
讲,精神饱
二、小结;
2、下课。
满。
1
3
小
2、下课。
三、下课
场地设计
教学回顾
内容
1、传物接力;2、游戏:
改换目标
目的
1、通过本次课的学习,学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。
1、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
2、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、
报告人数、检查服装。
2、宣布课的
内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解
课堂要求和任务。
3、教师讲解
徒手操的动作和要求。
4、师生一同
练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真
听队列的要求。
4、师生一同练习。
动作一致,
精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基本部分
一、徒手操
重点:
接物时动作干净利落。
难点:
动作连贯。
1、教师讲解
动作要求和方法。
2、教师做完
整的正确的示范。
3、教师个别
指导。
4、找好学生
做表演。
1、学生认真
听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
3
-
4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
难点:
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
(改换目标)
规则:
追者只能拍
人,不许堆人,拉人。
逃者需要
“隐蔽必须站在前面站在后面,或侧面。
1、教师讲解
游戏的方法和规则。
2、教师做正
确的示范。
3、教师正确
评定胜负。
1、学生认真
听游戏的方
法和规则。
2、学生练习。
2
-
1
0
中
3、分组比赛。
3
结束部分
一、放松;
1、教师总结
1、认真听讲
本次课的情
情绪饱满。
二、小结;
况。
2、下课。
1
2
小
2、下课。
三、下课
场地设计
教学回顾
时间
第五周
课型
两课时
内容
1、快速跑:
30——50米;2、游戏:
守卫红旗
目的
1、通过本次课的学习,进一步掌握跑的动作要领,促进身体各器官的发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站
规:
成四列
1、体委整队、
×××××
横队。
1
师生问好、
×××××
2、学生认
报告人数、
×××××
真听队
检查服装。
×××××
列的要
2、宣布课的
◎
求。
1
内容和任务。
3、师生一
同练习。
10
小
二、准备活
动:
四列横队,
4、动作一
2
1、队列练习;
体操队型
致,精
神饱满。
2、小型徒手
1
操;
专项准备活
动;
基本部分
二、快速跑:
30——
50米
重点:
掌握跑的正确姿势。
难点:
起跑要有爆发力。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认
真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一
致,精神饱满。
3
-
4
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
三、游戏;守卫红旗
规则:
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮,松手
时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认
真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2
-
3
10
中
结束部分
一、放松;
1、教师总结
1、认真听
本次课的情
讲情绪饱满。
二、小结;
况。
1
2
小
2、下课。
2、下课。
三、下课
场地设计
教学回顾
时间
第六周
课型
两课时
内容
1、沙包掷远;2、游戏:
单脚跳接力
目的
1、通过学习投掷沙包,发掌学生上肢力量。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、
×××××
要清晰。
列横队。
1
师生问好、
×××××
报告人数、
×××××
2、教师讲解
2、学生认真
检查服装。
2、宣布课的
×××××
◎
课堂要求和
任务。
听讲,注意
关查。
1
10
小
内容和任务。
3、讲解队列
3、听从指挥
二、准备活
练习的要求。
注意力集中。
动:
四列横
1、队列:
队,体操队
2
2、广播操。
型
4、师生一同
4、学生充分
3、专项准备
练习。
活动各关节。
活动。
基本部分
一、沙包掷
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真
听讲动作方法和要领。
2、学生集体
练习。
3、学生分组
练习。
远
重点:
下上
肢的协凋,
3
15
中
放松,自然,
/
投掷要又力
4
度。
难点:
转髋
动作要明显。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
二、游戏:
单脚跳接力规则:
起跳前必须
站在起跳线后不得踏线。
发出信号后
才能起跳,其余人击掌后才能起跳。
1、教师讲解
游戏要求和规则。
2、学生练习
比赛。
3、教师做正
确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2
1
/
2
中
3
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
预计
时间
第七周
课型
两课时
内容
1、小篮球;2、游戏:
绑腿接力
目的
1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常
组织:
规:
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、
×××××
要清晰。
列横队。
1
师生问好、
×××××
报告人数、
×××××
2、教师讲解
2、学生认真
检查服装。
2、宣布课的
×××××
◎
课堂要求和
任务。
听讲,注意
关查。
1
10
小
内容和任务。
3、讲解队列
3、听从指挥
二、准备活
练习的要求。
注意力集中。
动:
四列横
1、队列:
队,体操队
2
2、广播操。
型
4、师生一同
4、学生充分
3、专项准备
练习。
活动各关节。
活动。
基本部分
一、走:
用
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
各种正确姿
势的走:
重点:
控球
3
15
中
要稳。
/
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