班干部经验交流演讲稿精选多篇.docx
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班干部经验交流演讲稿精选多篇
班干部经验交流演讲稿(精选多篇)
同学们:
大家好!
今天我很荣幸站在这里为大家介绍我工作的一些经验和方法。
我今天所介绍的主题是如何当好一名班干部。
当好一名班干部我觉得应该做到以下几点。
1、自信
自信是人对自身力量的一种确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
它是一个人成才素质中的重要因素。
愈是自信愈会成功,愈成功则愈自信。
没有人是天生的领导人,一个充满自信的班干部才能有勇气去克服困难,积极为集体服务。
在班级工作中我们要有一个我能行的心态。
偶尔出了错误或问题,不能丧气。
要理智地学会分析。
再改正错误
2、拥有责任心
一个好班干部,应该有一份责任,那就是管理好班级。
那么怎样才能管理好班级呢?
首先就是要有自己的原则。
原则问题是班干部必须注意的问题,这也是班干部感到最为矛盾的问题。
因为班干部在管理的时候,总是会碰到一些十分棘手的问题。
比如说,自己要好的朋友违反了班上的规定怎么办?
我曾经见过有许多的班干部选择的是沉默。
这样做是绝对不行的!
你这样做对得起你身上所肩负的责任吗?
我们应站在自己的立场上,要管,敢管!
这就是我们班干部的责任。
做班干部最忌讳的就是怕得罪人,这类思想不应在我们优秀的班干部中存在!
你只要站在正确得不偿失立场上,得罪了几个人,但你至少不会得罪所有的人,相反的,你会得到他们的支持和拥护!
因为你做得没错,这就是班干部的责任,如果你能做得到,我相信你永远也不会后悔。
3、严于律己
我常常告诫自己,不要以常人的要求来要求自己。
严格要求自己,就会得到同学们的信任;严格要求自己,就会得到老师的信任;严格要求自己,自己就会自信,自强!
如果没有做到身先士卒,很多同学会依你为例,不执行班中的规定。
学习也是如此,丢了威信就等于丢了领导者应有的号召力。
榜样的力量是无穷的。
只有你自己做好了,你才有资格去要求别人,去管理别人
当好一名班干部,需要付出很多。
我相信,只要你肯付出,只要你肯努力,只要你肯担负起自己的责任,你就一定能带领你的班级走向新的明天!
谢谢大家!
班干部经验交流材料
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是四年级一班的班长。
今天很高兴有这个机会和在座的各位班干部一起交流学习。
如果说有什么经验的话实在是不敢当,我只是把我一年来工作中的做法和体会向老师和同学们一下;
一.以身作则,做同学们的榜样。
俗话说“打铁须得自身硬”,身为班长的我深知其中的道理,所以我各方面都严格要求自己。
在学习上,我上课认真听讲,积极思考,在小组中发挥组长的组织作用,又能和同学分工合作,没有半点凌驾于他人之上的想法。
遇到难题,从不退缩,课上想不通,课下绝不休息,实在做不出来就去向老师请教,直到弄懂为止。
晚上写完家庭作业,我都要预习第二天要学的新课,有时练练字,所以这一年来我的学习进步很快,在期中考试中取得了级部第五名的好成绩,当我从老师手着接过喜报的时候,我看到的是同学们羡慕的目光,他们哪里知道我付出的努力呢?
不过,有付出就有收获,十二分的努力换来了优异的成绩,我认为“值”!
作为一班之长,仅仅搞好自己的学习是远远改不够的,因为这是一个普通同学也应该这样要求自己。
班长完全有责任带动全班同学、帮助学习有困难的同学提高学习成绩。
新学期开学后,老师开展“一帮一”的活动,班里几个学习落后的同学很快就找到了“小老师”,只有王宁同学没找着,因为她的基础实在太差了,这时她也急得哭起来。
我主动说:
“王宁,别急,让我来帮你吧!
”我主动要求和她前后位,这样便于随时帮助她。
别看这活说时容易,可真正做起来,还真令人头疼。
有时候她挺懒的,不愿意学,让我告诉她答案得了,有时就是不开窍,怎么讲她也不懂,有好几次我都差点放弃了。
可想想如果没有困难要我干什么?
要是她都会还用我教吗?
再说助人为乐,不帮助别人哪里来的乐呢?
这样想来,工作起来也就愉快多了。
在我的带动下,我
们班的好多同学都坚持当好“辅导老师”,课下经常见他们穿梭在几个学困生之间,并且几个学习后进生也信心十足,你追我赶。
在全体同学的努力下,我们班的学习成绩逐步提高。
二.做好老师的小助手,全心全意为班级服务。
班长是的得力助手,由于我能力有限,还不能帮老师做什么大事,但我尽我所能,想方设法做好老师的小助手。
班级组织活动时,我不仅积极参加,还组织同学们好好练,苦口婆心,口干舌燥,毫无怨言。
在刚开学的队列练习中,我看好多同学不认真练习,我就课下找他们谈心,和他们谈我们是一个集体,应该有集体荣誉感,为了我们班,每个同学都应该认真练习,有付出才会有收获。
这样好多同学都端正了态度,再训练时认真了许多。
在训练跑步走时,老师带领我们练习好多遍,也练不好。
班主任老师很着急,我看了主动对老师说:
“老师让我们分开组练习吧!
这样每个同学少带几个同学就容易了。
”老师说:
“真是个好主意!
”于是,我们分成四组,四个负责任的同学各领一个小组有声有色地练起来。
然后合在一起,呵,效果很明显,老师笑了,我也开心地笑了。
最后我们班在队列比赛中获级部第一名的好成绩。
三.关心同学,团结同学。
关心同学,团结同学是一个班干部所应具备的品质,自任班长以来,我始终坚持做到这一点,从没因为一点小事与同学斤斤计较,遇事总是从班集体的利益出发,从别人的角度想一想,有时候哪怕自己受点委屈,也绝不与同学闹矛盾。
同学有什么事总愿找我帮忙。
“班长,孙思把钱丢了,中午没钱买饭了,你看怎么办?
”“班长,我忘了带水彩笔了,你能借我用用吗?
”?
?
看,这就是同学信任我的表现,这时我心里总是乐滋滋的。
有一次晚上放学后,我刚回到家里,天就下起雨来。
我一看妈妈还没回来,于是,我拿起雨伞就跑到了学校,把伞交给了妈妈,高兴地往家走。
刚走出学校门,就看见一个低年级的小同学
正站在雨地里等车。
我急忙走上前帮他撑着伞挡雨,并安慰他别着急。
等了好一会儿车终于来了,我把他送上车,才赶紧往家跑,结果我回家比妈妈还晚,妈妈正为我着急呢!
虽然我晚上的家庭作业比平时晚做了半个多小时,可我一点也不后悔,因为我觉得我做了一件对别人有帮助的事情。
四、分工合作,共同搞好班集体的工作。
班长,虽然是一班之长,但仅凭个人的力量是不可能把班级管理好。
我在工作中,注意和其他班干部分工合作,每个人管好自己分工的工作,但有些工作是分不开的,比如班级纪律,这不是哪个班干部一个人就能管好的,需要大家齐心协力,共同管理。
上次老师把我们班的黑板报交给了我们几个班委会成员,大家一商量,决定利用双休日的时间办。
我们首先进行分工,有负责设计的,有负责版面美化的,有负责撰稿抄写的。
这样工作效率很高,大家各负其责,用了一上午的时间可办好了。
等到周一同学们来上学时看到焕然一新的板报,都啧啧称赞。
总之,当班长的日子有苦恼,也有欢乐,不过我发现我越来越喜欢这份工作了,因为它使我全面发展,我的学习成绩、工作能力、工作方法都有很大的提高。
今后,我将一如既往地对自己严格要求,向在座的各位同仁学习,争取做一名老师信任、同学爱戴、自己满意的班长!
谢谢大家!
班干部经验交流
辛晓雪
亲爱的各位领导老师,亲爱的同学们:
大家好!
非常荣幸今天能够在这里跟大家分享班长经验,我是五年级二班班长辛晓雪。
有句话说得好,成功一定有方法,失败一定有原因。
相信通过今天我的分享大家一定能有所收获。
今天我分享的主题是班级管理心法。
在此之前请大家回想一下,你在班级管理时有没有感觉很辛苦?
如果你的回答是肯定的,那我代表同学们谢谢你,因为你确实在用心经营这个班级。
任何一个优秀班级都是班长用心经营出来的,但并不是所有用心经营的班都是优秀班级,因为作为班长还要学会“攻心”。
这就是今天我要跟大家分享的内容。
班干部的确不容易当好的哦!
总会遇到各种困难,老师的不理解,同学的冷眼,都会严重打击自己!
这时候的你,千万不能气馁哦!
做为班干部在管理同学的时候,首先要注意一点;不能以班干部的身份要求同学,不能是一种上级对下级的管理哦!
还有要注意管理同学的时候要留足同学的面子,以一种劝告的方式来管理同学,很多同学都能够乐意的接受的哦!
真心去劝告他们去学习,以维持课堂纪律!
特别是针对某些个别特殊人,你就要花些心思了,首先你一定要确立大多数学生能够相信你,认同你。
而那些特殊的人群,看到班里的同学都不说话了,自己也不会主动破坏课堂纪律啊!
还要注意不能乱发脾气,那样你会很没肚量,记住一点时时都要关心同学的哦!
若是同学犯了些小错误,比如:
初犯的迟到,你能够包庇的就尽量包庇下,以后再犯的,你就可以严肃处理,没人会有怨言的哦!
1.常规方面
本学期,我们班在实现“深入加强日常管理,使学生初步学会自我管理,逐渐建立不断成熟的意识”的班级目标上多出了大量的工作。
在这项工作中,我们我们围绕着三点来工作:
1)明确班级常规,提出具体要求,2)落实管理过程,采取自上而下的管理方式,3)明确管理责任,落实具体检查及时。
总之,我们在四年级的基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。
我班学风建设主要是由的学习委员负责。
并要求早读、课堂、午自习做到安静、有序。
笔迹、作业做到干净、整齐。
严格的要求,使我班在期中考试中取得了较好的成绩。
我们班将一起努力争取获得“学风建设优良班”的称号。
.后进生的督促管理工作
本学期,经过全班同学的努力,我们班没有出现一例因违纪而受到学校处分的学生。
.班级目前存在的问题及解决措施
首先,班级要尽快形成优良的班风,使之能体现出我们班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象。
每个人都有自己的优缺点,我们应该互相取长补短。
譬如,有的同学有迟到的坏习惯,这样不仅会影响别的同学,还会对班级评比不利。
此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。
在班内我们可以针对某一点,进行奖惩措施,以激励同学们共同投入到班风建设中来。
其次,有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由
散漫,不利于班风建设。
在这个方面上我想班委会强化管理落实,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。
最终,使同学们提高自我管理的能力。
最后,要提高同学们的学习积极性。
没有学习积极性,学习绩效必定不会高,如此班级的整体成绩也不会高。
学习自觉性因人而异。
自觉性不高的同学长期下去对班级的成绩考评会有很大影响。
要提高学习积极性,我们首先要从课代表抓起,使课代表带动成绩较低的同学,并开展互帮互助小组。
相信经过这次交流会,各位班长和老师会学习到更多的经验,我们大家一起努力,共创和谐美好的摇篮!
小学班主任工作烦杂,任务重,被老师们普遍认为是“累活”。
因此,很多小学老师不愿意当班主任,有的甚至把能推掉班主任工作作为“幸事”。
实际上,如果能在班主任工作中放开手来,发挥班干部的领袖作用,做一名班主任非但不累,而且会是一件很幸福的事情。
一、班干部的选拔:
班级干部是班级的核心与骨干。
它是班主任的“影子”,在实际工作中,要为他们提供机会和“舞台”。
1、根据选择依据,慎重进行挑选。
在选拔班干部时,对选择依据要求非常高,它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用,班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部,而且所选的班干部都要:
有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。
这样才能形成坚强的领导核心。
因此在挑选时,一定要慎重,一般选择对象的条件应符合以下三点:
一是学习成绩较好的。
二是团结同学,热爱集体,关心班级。
三是要有一定的组织能力和威信。
其它方面可以在以后的工作中,通过老师的指导下,进一步磨炼和提高自己的水平。
2、全面了解学生,再逐个排除。
班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。
与任课教师交换意见和在课外活动中进行观察相结合,全面了解学生。
在这一点中,要注意观察一些品学兼优的,尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。
然后再通过全面的分析,用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。
先担任过渡干部,最后由民主选举产生。
对自己已经挑选好的班干部,先让其担任过渡工作。
以便在工作中进行考察,让他们在临时工作期间,用自己的能力取得同学们的信任和支持,等待同学们对过渡干部有一定的了解后,以民主选举的形式,来评选班干部。
二、班干部的培养:
1、培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
因此,在选定班干部后,班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养,使他们在各方面尽快的提高成长。
激发班干部搞好工作的愿望,使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义
2、培养班干部独立工作的能力。
要他们善于分析班级情况,热情帮助后进生,要严格要求自己,正确对待别人,要抓住工作的主线,来推动工作的进展,提高工作的能力。
这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导,不仅要告诉他们做什么。
还要具体教他们怎么做。
班干部树立“一心为集体服务”的思想。
要戒骄戒躁,与同学互相团结,以自己的模范行动去带动同学,来换回全班同学对自己的信任和支持。
3、班主任要严格要求班干部。
班干部有了成绩要及时的表扬,但犯了错误,就应该严肃批评,使他们了解到这是老师对自己的爱护,而且在班级内也能形成人人平等,没有“特殊学生”的环境气氛。
在这一点中,班主任应注意他们的年龄特征和个性特点,要因材施教,这样才能使班干部健康的成长起来。
4、要重视小干部的教育和培养。
班主任要及时的看到他们的长处和不足,当犯错时,应及时的予以批评和帮助,切不可放任不管或姑息袒护。
这样会不利于小干部的
成长,而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信任。
5、调动广大学生的积极性,壮大骨干队伍。
班主任要随时发现和培养积极分子,使每个同学都得到担任干部角色的机会,还可以减轻班干部的负担。
对于一些不负责任的班干部,也要做出及时的改造轮换,避免其产生优越感。
当选班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。
只有使用了正确的方法,不但可以培养他们的工作能力,而且还能增强集体主义思想和竞争意识。
因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部,切不可忽视。
三、加强对班干部的思想教育
学生们往往一当班干部,就会产生这样的想法——“我是管别人的人”,于是指手画脚,一味行使“管”别人的职责,滋生“特权”思想放松对自己的要求,不能公正处事。
这时,班主任应及时做好思想疏导工作,让每位干部能严于律己,树立高度责任心,在对他们进行教育时,要求要具备以下三种精神:
1、有大雁精神:
班干部有明确的分工,各司其职,有管纪律、搞、抓体育、点名、出板报等,但这些工作不能分割,不能有“不是我管的就高高挂起”的思想,象大雁一样,做到行动一致,团结合作,有一定的纪律和协作精神。
2、老黄牛精神:
在开展工作中要学习老黄牛勤勤恳恳,踏踏实实的精神,不拈轻怕重,要做好表率,并树立威信。
3、敢于负责的精神:
班干部在开展工作中,难免会得罪一些同学,应指导班干部正确对待,以班级为重,是自己的责任,要勇于承担,班级中有不良现象,应勇敢地指出,并和它们作斗争,不能存有“老好人思想”,这样才能树立班级正气,促进良好班风的建设。
四、班干部的职责:
班长:
上课时喊起立,坐下,负责记班级日志。
副班长:
管理学生的纪律,在科代表生病时,接替科代表的工作。
学习委员:
由语数两科代表担任。
各科课代表:
负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系,在上该科的课前擦黑板和讲台。
(这种做法比值日生制度好,值日生往往忘了擦黑板,或者互相推委,往往让老师在教室门口站半天。
)
体育委员:
负责课间操,体育课,路队。
卫生委员:
负责每天两扫的清洁,配合班长记卫生日志。
我的工作实践证明,班主任注重培养得力的班级干部,不仅能使班级各项工作顺利地开展,更重要的是班主任能从繁重的工作压力中解脱出来。
各位班主任,让我们一起从培养小干部入手,进行自我减负吧!
xx年班干部学风建设经验交流ppt内容要求
为促进我系学风建设交流,特对ppt内容制定如下要求:
ppt内容应围绕“学风建设”的主题进行,表现形式和表现角度可自行选择,但主题内容应包涵以下方面:
一、班级风貌简介:
能体现全部同学参加各项政治学习和集体活动的积极性,班级学习氛围、班级凝聚力、集体荣誉感等方面的内容。
(本文)具体可包括:
班训、班级信念、班级目标、班级格言、同学寄语等等
二、班级学习成果汇报
(一)建设篇:
班干建设、大一至今班干一览表、班干感想、有团结协作、以身作则、秉公办事等方面
(二)思想篇:
党团风建设,班级党员团员人数、提交情况等等
(三)学习篇:
学业成绩;各种证书报考和取得情况
(四)成果篇:
班级荣誉、素质拓展成绩、奖学金得奖情况、学生精英等方面
三、班风学风建设存在的问题
(一)违反校规校纪人数,所占班级比例
(二)开学以来班级旷课人数以及所占班级比例
(三)开学以来上课迟到早退、无扰乱课堂秩序、抄袭作业等行为所占班级同学比例
(四)班干部协调合作、负责情况等方面存在的问题
(五)班级学风方面存在的其他问题
四、班级问题的解决对策以及预期成效
五、班级学风建设目标
注:
除以上内容外各班委团可酌情添加其它内容和环节
财经系
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