中级保育员应会资料.docx

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中级保育员应会资料

中级保育员应会资料

一、晨检和全日观察及体检P81

（一）、晨检的方法

u晨检的目的预防传染病，做到尽早发现患病儿，一旦发现患病幼儿能做到早发现、早报告、早隔离、早预防。

1、物品准备齐全

u体温表：

备有经消毒的口表、肛表

u压舌板：

备有经消毒的压舌板

u手电筒：

装有电池

u外用药：

红药水、酒精、碘酒、烫伤膏、生理盐水、双氧水、高锰酸钾、眼药膏等u晨检牌：

经消毒的三种颜色的晨检牌

u敷料：

纱布、棉球、棉签、护创膏、绷带等

u晨检笔记本、笔

其他物品：

晨检台、方盘、听诊器、剪刀、镊子等

2、晨检方法正确

u一问：

问饮食、睡眠、大小便、在传染病期间询问有无外出或接触病人

u二看：

看孩子神态、精神状态、面色、皮肤有无皮疹、五官有无异常以及某些传染病的早期症状。

u三摸：

摸头试温、摸耳垂为中心的腮腺有无肿大、颌下及颈部淋巴结有无肿大。

u四查：

根据传染病流行季节和发病情况查有关部位（如水痘、腮腺炎发生时），检查幼儿有无携带危险的物品、食品过小容易引发危险因素，检查个人卫生情况。

（二）全日观察的方法P82

1、全日观察的内容：

u体温、2）精神、3）饮食、4）睡眠、5）大小便、6）活动

2、对体弱和病后的小儿加强观察的要求P83、84

u在活动中：

适当减少活动量，注意冷暖，穿脱衣服，背上垫上毛巾，随时擦汗提醒休息。

u在饮食中：

要做到少盛多添，不挑食，培养良好的饮食习惯。

注意进餐情况不好及时与保健老师联系。

3、发现异常情况的处理

异常症状：

u脸色苍白，不愿动：

是否腹痛，送保健室

u大便稀，一日三次以上：

留便观察，水样是急性肠炎、糊状是消化不良、柱状是大便秘结、羊粪状硬粒时痉挛性硬便、粘冻状是慢性结肠炎或慢性菌痢、米泔样是肠道传染病、扁状或带状可能肛门狭窄挤压、稀水状师急性胃肠炎）

u脸红精神不振，量体温，送保健室

4、对小儿的体温、精神等情况作全日观察记录（P79测量体温的方法）

u发热测体温：

38度以下，一般不做处理（多饮水，多休息）

39度以下，应采取降温处理（药物降温和物理降温）我们一般采取物理降温，措施冷敷

u生活护理，物理降温：

幼儿发热时要卧床休息，病号饭，多饮水，帮助擦汗，通知家长和保健老师，做好送医院的准备，如高热不退或精神萎靡应立即送医院治疗

（三）测量小儿脉搏P80

1、正确说出正常小儿每分钟脉搏次数

年龄平均心率（次/分）呼吸频率（次/分）一岁以内12030~40

1~3岁105~11025~30

3~7岁85~10525

1

2、测量方法正确；3、正确数一分钟脉搏的次数

u准备物品：

1）秒表；2）记录本；3）笔

u测量的部位和方法：

要取坐位与心脏平行。

测桡动脉其次是颞动脉。

用食指、中指、无名指的指端按在动脉上，应在安静的时候进行。

运动后要休息20分钟才能测量，时间1分钟。

（四）测量小儿身高P23

1、正确选择身高测量板

u3岁以内婴幼儿用卧式身高测量板，3岁以上用立式身高测量板。

2.、测量前的准备工作

u测量时动作要轻柔，脱去外衣、鞋袜、帽子，仅穿单衣裤，女孩拆出辫子。

幼儿仰卧于测量床底板中线上。

3、测量方法正确

u头顶接触头板，不能使幼儿头部伸缩，并按住膝盖，两膝压平，两足底紧贴足板，脚底抵住推板对准两侧刻度。

4、读书正确；

u测量结果读数以厘米为单位，

5、有疑问的处理

u如有疑问可再重测，记录为“×

u身高公式=

（五）测量小儿体重

1、正确选择体重秤；

u用杠杆式体重秤。

2.、测量时间正确；

u测量时间最好在饭前便后

3、测量前的准备工作；

u测量前要校正至“

u室内温度一般调节在

u测量时应脱去外衣、尿布、鞋袜、帽子，仅穿单衣裤

u幼儿双手自然下垂，不动摇，不接触其他物体。

4、读书正确；

u以千克为单位，保留

5、有疑问的处理

u如有疑问可再重测，记录为“×

u体重公式=

（六）测量小儿头围

1、测量体位正确

u工具为软皮尺

u3岁以下可卧可立；

2、测量方法、部位

u零点固定在头部右侧齐眉弓上边缘处，右手拉卷尺从头部右侧绕经枕骨粗隆最高处而回至零点。

u注意软尺应紧贴头皮，左右对称，不可高低

3、长发者测量方法

u女孩辫子放松，应将头发在卷尺经过处上下分开3岁以上幼儿测量身高，取立位（立正姿势，脚跟靠拢，紧贴身高计板）

记录小数点后一位，

2”

5+75~80cm

P23

1岁以下取卧位（杠杆式体重，最大载重为

0”位

20℃左右

2位小数，允许测量误差在

2”

2+7~8KG

3岁以上立位或坐位。

允许测量误差在0.1厘米以内，记录时核对姓名。

50KG）；1岁以上取坐位或立位。

50克以内

2

实足年龄×

实足年龄×

4、读书正确；

u读数保留一位小数点，为0.1cm。

5、有疑问的处理

u如有疑问可再重测，记录为“×2”

（七）测量小儿胸围

1、测量时的体位

u工具为软皮尺

u3岁以取卧位；3岁以上取立位

2、小儿两手位置；3、测量方法、部位

u被测者两手自然平方成下垂，两眼平视。

用左手拇指将卷尺零点固定于幼儿右侧胸前乳头下缘，右手拉卷尺绕经两肩胛骨下缘，经左侧回至零点。

u注意卷尺紧贴皮肤

4、读数

u取平静呼吸和吸气时的中间数至

5、有疑问的处理

u如有疑问可再重测，记录为“×

（八）生活环节中的安全措施（选考两个环节）

1、进餐：

1）食物的温度适宜，专心进餐，细嚼慢咽

2）不嬉笑，不催促硬塞，咽下最后一口方可离开座位。

3）需喂食的幼儿应让其咀嚼后，再喂一口，哭闹、咳嗽不可喂食，防止噎呛。

2、睡眠：

1）床应有床栏，光线要柔和、偏暗，窗帘不宜太厚、太深，不利于观察幼儿。

体弱多病幼儿，有抽搐史的幼儿应该睡在离老师近的地方，便于观察。

双层床不高于

2）睡前检查幼儿口腔内是否留有食物，是否佩戴项链、挂件、发夹等。

以防窒息。

卧室内不离人，保教人员每15

巡视内容：

脸色、呼吸、睡姿、被子、不蒙头睡、尿床等。

3）婴幼儿需用热水袋保温时，必须加套，以免烫伤。

3、如厕：

1）应分粗有秩序的进行，避免拥挤而发生推撞碰跌。

毛巾架靠墙不占通道，毛巾挂钩不能用尖锐的钉子或钩子。

2）厕所保持干燥。

地面有水随时拖干，防止幼儿滑倒。

3）消毒液放在幼儿拿不到的地方，上锁。

4、盥洗室：

1）盥洗前先放冷水，后放热水，调试好水温才能让幼儿洗脸洗手。

2）为幼儿洗澡时，手不离水，随时掌握水温变化，防止烫伤。

3）盥洗室要有防滑措施。

（九）室内外活动中的安全措施（选考两个环节）

1、玩具：

1）玩具的材料最好是木制的、无毒软塑料或橡胶的，体积不小于

提，避免有尖角或玻璃的配件。

米，靠墙，避开电源、窗户。

0.1厘米

2”

P68

P70

32公分，重量以投掷时不会伤人为前

1.2

分钟巡视一次，发现异常及时处理。

2）大型玩具要有防护装置，定期检查是否牢靠，有无损坏，如有损坏要停用及维修。

玩耍时要有成人在旁照顾。

2、游戏活动的安全措施

1）活动内容要是适合幼儿的年龄特点，保教人员要参与幼儿活动进行指导，视线不可离开幼儿，保持良好的秩序。

2）对好动、调皮和体弱的幼儿要多照顾，防止摔倒、碰伤、攻击、争夺玩具等现象地发生。

3、上下楼梯的安全措施

1）保教人员（一个人带班）上楼梯保教人员随后，下楼时保教人员在前。

（两个人带班）上下楼保教人员一前一后。

2）幼儿小的在前，大的在后，手要扶好扶手。

4、户外活动中的安全措施：

1）活动前要把玩具用具准备好（多于幼儿人数）

饰品）

2）保教人员要指导幼儿做操、游戏。

对顽皮、体弱、好动的幼儿要特别关注，有危险动作及时劝住，视线不离开幼儿（观察幼儿的脸色、精神等）

3）玩大型玩具时，滑梯、攀登架下要有保教人员监护。

5、外出活动中的安全措施：

1）注意气候适宜

2）经常清点幼儿人数，勿使失散。

3）穿越马路时要走横道线，并阻拦两边来往的车辆

4）乘车安全：

每个幼儿都要有座位，幼儿不坐第一排，车辆在行驶中关上车辆。

保教人员的座位应能够观察到每个幼儿，上下车时要清点人数。

（十）小儿高热惊厥的预防及处理

1、预防：

1）了解病史了解幼儿是否有惊厥史，有的则应安排在老师能照顾到的地方或身边，加强晨检和全日观察等。

2）对于发热的幼儿应多喝水，休息，在医生的指导下备好退热药，发现高热及时送医院，并通知家长。

2、处理：

u物品准备：

纸笔、大毛巾一块、毛巾

1）使患儿左侧卧位，安排在通风处，头偏向一侧，解开衣领，保持安静。

2）纸巾清除幼儿口腔内的分泌物（以免痰液吸入气管导致窒息）保持呼吸道通畅。

3）不要把任何东西塞进孩子的口中。

4）记录惊厥开始和停止的时间。

5）用冷毛巾（每2

6）送医院，同事通知家长，情况严重拨打

u进行这些处理前要观察幼儿的体征，大毛巾保护头部以免撞伤。

（十一）小儿鼻出血的处理。

u准备物品：

滴鼻液、

1、稳定情绪：

安慰幼儿不要紧张，安静坐好，有血吐出来，口水不要咽下，要吐出来。

2、体位及处理：

让头略前倾，张口呼吸，同时捏紧两侧鼻翼

3、出血较多处理：

压迫止血，冷敷（额头、鼻根）

分钟。

（活动前、活动中、变换场地时）

P72

3分钟更换一次）或冰袋或酒精擦浴进行物理降温。

P74

1%麻黄素或肾上腺素、棉球、小毛巾，并检查幼儿的鞋带、裤子系好后再到室外（不佩戴小2块、面盆、纸巾

120

42块、面盆

10分钟，压迫止血。

1%麻黄素或肾上腺素塞鼻10—

、出血多时刻用

4、冷敷：

前额部和鼻根部可用湿冷毛巾冷敷，使血管收缩起到止血效果。

2—3分钟更换一次毛巾。

5、送医院：

若经止血处理后，鼻子出血已不多，但幼儿仍有反复吞咽动作，要送医院。

6、出血后2—3小时内的处理：

止血2—3小时内不要剧烈运动，不要用手抠鼻。

7、小儿常出鼻血的原因：

经常出鼻血时要让家长及时送医院查病情，平常观察是否有瘀斑。

（七）小儿缺铁性贫血的主要症状、预防及处理。

1、主要症状：

1）血色素低于110g/L；轻度90-109g/L；中度60-89g/L；重度30-59g/L未及重度<30g/L。

2）食欲不佳，面色苍白，精神差，重者可有各系统症状。

2、预防：

1）提倡母乳喂养，合理安排婴幼儿膳食，及时添加辅食，所持含铁丰富的食物（牛肉、精肉、肝等）

2）多吃富含铁、蛋白质和维生素的食物（蛋黄、动物肝脏、瘦肉、水果、深色蔬菜）3、护理：

1）食疗：

在原来的膳食上增加优质蛋白质和食物（蛋黄、动物肝脏、瘦肉、水果、深色蔬菜）2）积极治疗相关疾病。

（八）小儿肥胖的主要症状、预防及护理

1、主要症状：

1）体重超过同身高同性别标准体重

—29.9%，重度

2）食欲未极佳或喜欢吃肉、甜食、奶的制品。

2、预防：

1）饮食管理：

改变饮食习惯，少吃或不吃高糖高脂肪高热量的食物，多吃含纤维素食物。

2）增加运动量，注意持之以恒；避免剧烈运动。

活动室易微汗，不能大汗淋漓，去喘吁吁。

一、生活管理

（一）幼儿进餐的保育护理

1、创设良好的进餐环境：

清洁、舒适、安静、幼儿情绪愉快。

进餐时不处理问题，不训斥幼儿；有条件的可以放一些轻音乐，桌椅高低适合幼儿身高，不可摆在风口处。

2、餐前工作：

配合老师组织安静

3、洗手、清洁、消毒饭桌及分发餐具、饭菜的要求：

u餐前20

半干半湿再按顺序擦，最后用消毒抹布（蒸汽消毒过的）将剩余的消毒液擦干。

u洗手、清洁消毒饭桌，分发餐具，饭菜的要求（先盛菜再盛饭再盛汤，先荤菜再蔬菜）幼儿洗手，知道中大班幼儿帮助分发餐具。

4、进餐时间的保育要求：

准时开放，进餐时间不少于

饭；咽下最后一口饭离开饭桌；哭不喂；养成饭后漱口，擦脸按顺序的习惯。

5、幼儿进餐时的巡视和指导；巡视知道不同的孩子的进餐情况；体弱儿和胃口小的幼儿少盛多添；挑食儿让他先尝一小口，有一个适应的过程；拒食儿不要硬塞，了解原因；新入院及病后幼儿适当减少饭量。

6、培养良好的进餐有关的生活能力：

u能力：

独立吃饭，饭后餐具放在固定的地方放好椅子

u饮食习惯：

能一手扶小碗一手拿勺，一口饭一口菜再老师的帮助下或能独立吃完一份饭菜。

u养成：

不挑食，爱吃蔬菜；养成咽下最后一口饭离开饭桌的习惯。

u语言能力：

说出菜名等。

30—49.9%，重度

P128P59、85

>P97按身高，按年龄测体重

>50%

30分钟，养成幼儿不挑食；细嚼慢咽，不吃汤泡5>P97，超重10—（展开讲，举例），轻度20，组织

19.9%游戏；饭前介绍饭菜，引起幼儿食欲。

分钟，先用清水专用抹布从左到右、从上到下的顺序，擦桌面及四边，用消毒水拧成

（二）婴幼儿盥洗穿衣的保育护理P131

1、盥洗前准备：

准备好温度适宜的流动水、肥皂、消毒毛巾；盥洗室要注意通风、清洁、干燥、防滑；放水先放冷水再放热水，试温，手不离水源，关水先关热水再关冷水。

2、洗手洗脸的正确方法：

饭前便后用肥皂流动水洗手，饭后用消毒毛巾擦脸（举例，做动作）

u洗手：

卷起袖口→淋湿手心、背、指缝→涂肥皂→搓出泡沫（手心、背、指缝）→冲洗（手心、背、指缝）→池内甩干→消毒毛巾擦干→涂护肤品→双手握拳清洁

u洗脸：

用毛巾从眼（由内到外）→额头→两颊→下巴、嘴巴→鼻子→把毛巾反过来擦耳朵→冬天抹面霜

3、洗头：

洗头时保护好眼睛，肥皂不抹进眼睛、耳朵不进水，洗完后用干毛巾把耳朵孔水吸干。

4、洗澡洗臀洗脚：

洗脚温水浸泡双脚，洗脚趾、脚缝，脚背、后跟都要洗净，洗好及吸干。

（操作）u洗澡：

洗澡顺序：

颈部→胸、腹、背→两臂→两腿→臀部（女孩从前到后擦）→脚（洗澡保暖工作：

洗完一个，立即帮助擦干一个，穿一个，夏天淋浴不开电扇。

u洗臀：

从前到后，一人一巾一盆

u洗脚：

温水浸泡双脚→洗脚趾、脚缝→脚背、后跟都要洗净→洗好及擦干

5、为幼儿穿衣、剪指、趾甲：

穿衣要考虑舒适、安全、保暖（翻好衣领、袖子拉好、拉好袜子、拉好裤腰裤脚、裤脚不拖地、系好鞋带、注意拉链和纽扣、内衣束裤内）

u定期为幼儿剪指、趾甲，不愿意的幼儿睡觉时包住剪，手指甲一周剪一次，脚趾6、培养良好的与穿衣盥洗有关的生活能力：

洗手，饭后漱口，擦脸，勤洗头，勤洗澡勤换衣，勤剪指甲）及语言能力（说说洗手、洗脸的顺序）（举例）

u洗手的顺序：

中甩几下→擦干→双手握拳保洁

u洗脸的顺序：

耳朵内外

（一）小儿如厕的保育护理工作

1、厕所环境的创设：

保持整洁，干燥、通风、无污垢、无臭味、防滑；组织幼儿排便分组进行，每组5~6人，避免拥挤。

2、婴幼儿排便的护理：

分钟。

3、排便后护理观察：

便后会适用手纸，方法是从前往后擦（小年龄帮助擦手纸，教会大年龄学习自己使用手纸）；

u便池先清洗后消毒，消毒水浸泡

u抽水马桶→座圈正面→盖子内面→盖子外面→座圈反面

4、便盆放置及男女幼儿的小便方式：

便盆放置保持一定的距离，男女便盆厕所要分开，习站着小便，

5、提醒大小便的操作：

根据婴幼儿的年龄特点，大小便间隔的规律，情绪、饮食及气候等因素提醒婴幼儿小便，对尿裤的孩子及时更换裤子，不训斥。

6、根据幼儿年龄培养有关的生活能力和良好的排便习惯：

能主动大小便，脱拉裤子；养成定时排便，不随地大小便，使用手纸的好习惯；语言能力：

用语言表示大小便，脱拉裤子的语言提示（举例）

（二）小儿睡眠的保育

1、午睡的环境：

安静、舒适、整洁、避光通风、空气流通、不大声说话、拉好窗帘、光线柔和、提醒大小便；坐好睡前的准备工作；清洁场地铺设床铺：

净，半干半湿的拖把脱干后铺床、一张垫铺睡

2、安排午睡床位：

体弱儿，背风处；体质好，怕热儿水灾通风处（不能吹过堂风）爱说话儿睡在容易照顾的地方；咳嗽儿最好与其他幼儿保持一定的距离；全体幼儿头脚交叉睡。

分组→卷袖子→淋湿双手→擦肥皂→手心手背指缝搓出肥皂→流动水冲干净→在水池

先用纸巾擦去油嘴和鼻涕→眼角

保育员不能离开，

3岁以内幼儿不宜用蹲式厕所。

P126（根据年龄会自己洗手、擦脸、穿衣等）养成（饭前便后要P134

帮助、

30）

（内→外）→额头双颊→下巴嘴→鼻子→毛巾翻面擦观察孩子；注意观察异常大小便入厕时间为膝盖的保暖；便池便器及时冲洗消毒1）小床垫、盖、枕床单铺整齐，5个人，3）被褥不拖地，头脚交叉睡。

62月剪一次

5~10（展开讲）2岁男孩要学2）地铺先扫照顾、

教会幼儿从下往上拉好裤子，注意腹部、

分钟水面高于物面

；尿床和活泼好动3、组织幼儿入睡和起床：

做好午检，有次数的安排幼儿入睡和起床，按小组分批入睡和起床，年龄小或体质弱的幼儿可先睡；易哭吵得幼儿最后入睡；做到脱一个睡一个，起床一个穿一个，并做好午检；观察精神状态和检查身体情况，摸额头试温（面色红测体温）；检查幼儿穿衣情况，穿完后最后整理被褥。

4、幼儿睡眠时最好巡回检查：

每15分钟巡回检查一次，注意孩子不能蒙头睡，以免呼吸不畅窒息；不能入睡的孩子，用表情和手势提醒或抚摸劝慰；安抚惊醒儿；盖好踢掉的被子；为多汗的孩子擦去头上、颈部的汗；或者睡前背上垫上干毛巾，起床后取掉；有特殊习惯的孩子让他有个适应的过程，逐步改正；重点照顾体弱儿和尿床儿。

5、婴幼儿的睡眠时间安排：

保证充足的睡眠时间（小班2小时40分钟，中班2小时20分钟，大班2小时）；不可随意延长或缩短睡眠时间。

6、培养良好与睡眠有关的生活能力和睡眠习惯：

u能力：

认识自己的床位和被子，自己学穿脱衣裤和铺床。

u养成习惯：

按时睡，独立睡，不蒙头睡，醒来不吵。

不打扰比人的好习惯。

u语言能力：

说说自己的衣裤被子，要求小便或起床等。

（三）防暑降温保育措施：

防暑降温的工作的实施。

1、饮食：

五温凉进班，多喝凉开水；备清凉饮料，饮食清淡爽口。

2、睡眠：

铺凉席，凉席清洁卫生；睡铺宽松；卧室通风；开电风扇微风、空调；可延长午睡时间，室温26~28度。

3、盥洗：

多洗澡多擦身；勤洗手勤洗头；用凉毛巾擦汗。

4、活动：

时间安排在上午

5、环境：

调节室温，房子宽敞通风；环境布置冷色调窗加竹帘、搭凉棚，凉水打扫。

（一）防寒保暖保育措施：

1、饮食：

五热进班；盛好就吃；饭菜注意保暖，锅要加棉饭锅。

2、睡眠：

加厚棉垫棉被（勤晒）脱一个睡一个，起一个穿一个防着凉，不吹对流风开空调。

3、盥洗：

温水洗手，热毛巾保暖擦脸；擦护肤品；洗澡时用取暖设备，洗好后及时穿衣防着凉。

4、活动：

时间安排在上午

适当减少户外的时间。

5、环境：

环境布置取暖色调：

装棉门帘，开空调，取暖设备和火炉要有防护栏，每

二、设备用具及物品保管。

（一）班内电器用品的保养：

1、电器使用前的检查：

检查电线是否完好，插头插座螺丝是否松动，固定装置是否牢固等安全。

2、使用期间的保养：

定期做好清洁、除尘、除污，检查运转情况。

3、不用时的保养：

关好开关，拔去插头，清洁，加油，收藏。

（二）防暑降温的目的及设备准备

1、目的：

u预防夏季肠道传染病和食物中毒。

u预防幼儿中暑和意外事故的发生，特别是烫伤。

u预防皮肤病，如痱子，热疖，脓胞疮

2、设备及物品的准备：

凉席、电风扇、竹帘、室温表、清凉饮料、充足的凉开随、洗澡时用肥皂、毛巾、痱子水、护肤品、空调、争取淋浴设备或戏水池及玩具，需要时搭凉棚。

9点以前和下午

9点以后和下午

P169

P136P136

35度以上洗澡，

4点以后；最好在树荫下，多玩水、嬉水。

4点前；活动量可加大最好在太阳底下；有大风特冷的天气

735度以下擦身。

2小时通风换气。

（三）防寒保暖的目的及设备准备

1、目的：

防止呼吸道传染病，冻仓，煤气中毒，烫伤，窒息。

2、设备及物品的准备：

棉门帘，加厚棉垫棉被，取暖设备，电热器空调，护肤品，饭窝，婴托班要准备棉鞋棉裤、棉背心。

（四）玩沙设施的准备P162

1、沙箱、沙坑边缘的设置：

沙箱或沙坑的边缘应高于沙面，防止沙土的流失，最好设在向阳的地方方便于婴幼儿多晒太阳。

2、沙箱、沙坑不用时的保洁：

沙箱、沙坑不使用时应盖上盖子或遮上油布，保持沙土的清洁（杂草、碎石、腐败物等）

3、沙子保洁：

定期翻晒过，使沙土保持清洁松软、在气候干燥等季节还要经常洒水，保持沙土的湿度，防止沙土飞扬。

4、准备玩沙的用具：

准备好玩沙所必须的用具、玩具、辅助物（会挑选用具）准备幼儿用的袖套和脚套；热天最好赤脚玩。

（一）玩水设施的准备及收整工作

1、玩水准备的用品：

准备数只大盆、勺子、容器、浮于水与不浮于水面的玩具（举例）2、指导幼儿正确的玩法：

玩水前教幼儿正确的玩法，不要做反面示范，有条件的围上防水兜。

3、结束后的收整工作：

玩水结束后收拾好玩具（晾干放好）

三、配合教学活动

（一）“娃娃家”活动的准备工作：

1、准备活动的玩具：

根据幼儿的年龄特点及娃娃家活动内容来准备好玩具、年龄小，品种少，数量多；年龄大，品种多，数量少（娃娃，奶瓶，餐具等）

2、玩具品种齐全，数量要求充足：

提供的玩具物品要充分，数量要充足，满足幼儿游戏活动的需要（年龄小，品种少，数量多；年龄大，品种多，数量少）

3、提供半成品材料：

各色彩泥、纸等让孩子团团、撕撕，提供幼儿游戏玩乐，动手动脑的机会（提供模仿成人行为被子、衣服等）

4、活动场地的要求：

场地的安排需要安全、宽敞、互不干扰。

（二）美工活动的准备工作

1、准备美工用品：

根据老师的教学要求和内容相符合的用品，如：

绘画（准备蜡笔、水彩笔、铅画纸等；纸工：

准备各色手工纸、剪刀、步骤图等、泥工各色彩泥、泥工刀，垫板、辅助物）2、用品齐全，数量符合要求：

用品齐全，符合年龄，数量充足，多于人数（举例）

3、正确说出幼儿美工活动中的环境的安全卫生要求：

环境安静，采光柔和，光源来自左前方，避免阳光直射桌面，雨天阴天开日光灯；注意用眼卫生，时间不宜过长，眼睛与桌面的距离是

洗手，剪刀要圆头的安全剪刀，美工用品安全无毒。

（三）活动性游戏的准备工作

1、正确选用活动用具：

根据婴幼儿的年龄特点和活动内容来准备（年龄小，品种少数量多；年龄大，品种多，数量少）举例

2、备齐器具与用具：

做到器械玩具要齐，活动器械充足；做到人手一份并有余，幼儿可以交换和选择；适合用品齐，备好生活用具干毛巾，茶杯，茶水桶。

3、幼儿安全检查：

在活动前检查幼儿衣裤鞋带；脱去外衣；提醒大小便；检查场地、运动器械等安全；备好器械和用品。

4、活动场地的要求：

场地的安排要安全、平坦、宽敞、不堆杂物最好是松软的泥草地或塑胶场地。

P148

P156

30~35厘米；桌椅的高低适合幼儿的身高，面向老师、黑板；活动后要P148、倒水、用毛巾擦干手。

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（四）阅读活动的准备工作：

1、分别选出幼儿适用的图片或图书：

小年龄的画面大，背景清晰，角色少；

从单页——双页——到一页分上下、左右。

2、会开关录音机和播放录音磁带。

3、阅读环境的要求：

环境安静，采光柔和（有足够的光线，不在太阳光直射下看书）桌椅适合幼儿身高。

4、幼儿阅读时用眼卫生的要求：

眼睛和书的距离30~35厘米，光线柔和，桌椅高度符合幼儿身高，注意阅读时间不要过长。

（五）观察幼儿在户外体育活动中的反应状态

反应轻度疲劳中度疲劳非常疲劳

面色稍红相当红十分红或苍白

汗量不多较多大量出汗

食欲良好，食欲增加食欲一般，食量降低食欲降低，食量减少，恶心，呕吐睡眠入睡快，睡眠良好入睡较慢，睡眠一般很难入睡，睡眠不安情绪愉快略有倦意精神疲乏

（六）户外体育活动中体弱儿的保育工作

1、掌握体弱儿的一般状况：

好出汗，不太爱活动，稍活动气喘嘘嘘，易疲惫，易感冒的2、对体弱儿采取保育护理的措施：

干毛巾擦汗，干毛巾垫背，活动后抽取出毛巾；及时增减衣服；适当减少运动；适时提醒休息。

3、观察体弱儿发热精神：

观察体弱儿的精神、面色、出汗量（第五题