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幼儿园的毕业主持词范文资料

幼儿园的毕业主持词

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

　　毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。

接下来要给大家分享的是幼儿园毕业的主持词，欢迎大家的借鉴阅读！

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

幼儿园的毕业主持词篇一：

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

A：

亲爱的家长，可爱的小朋友们大家好!

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

B：

鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

C：

星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，

A：

这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!

他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋

B：

此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

C：

为了毕业典礼，我们准备了许多精彩的节目。

现在我宣布毕业晚会开始了。

1、A：

唐诗宋词往往被人们称之为经典，俗语说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，现在我们的孩子们对唐诗的学习有了不一样的方法，请欣赏幼二班小朋友表演的节目《唐诗新唱》。

2、A：

左手代表着方向，它不会向困难低头;

B：

右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。

A：

有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。

B：

下面请欣赏舞蹈《左手右手》。

3、A：

快快乐乐的向前行不怕风也不怕雨，勇敢自信我第一迎向朝阳最神气。

B：

让我们共同迎向朝阳，拥抱美丽的太阳。

请欣赏舞蹈《迎向朝阳》。

4、A：

眼睛是心灵的窗户，透过天真看世界，我们的眼里都是一幅最纯真的风景!

B：

我们都有一双美丽的大眼睛，我们的眼睛最真实，也是最动人的。

A：

我们用大眼睛观察世界，用大眼睛表达自己的快乐与高兴。

下面请欣赏大班小朋友带来的独具特色的爵士舞《大眼睛》。

5、A：

今天是毕业晚会，幼二班的小朋友想给大家一个惊喜。

B：

什么惊喜呢?

A：

她们要给大家变一个小小的魔术。

B：

好啊!

好啊!

请欣赏《魔法小达人》下一个节目请准备。

6、A：

他小小年纪，却聪明勇敢，他急中生智，砸缸救人。

让我们记住这个可爱的孩子，一起重温砸缸救人的故事吧请欣赏由大班女孩子表演的《司马光砸缸》。

下一个节目请准备。

7、A：

在成长的过程充满着快乐，也包含着艰辛，在我们成长的道路上。

B：

亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶妈、尊敬的老师们，是你们付出了许许多多，瞧!

他们来了。

幼二班的男孩子用《小男孩》这个舞蹈，告诉大家我们已经都是勇敢的小男孩。

8、每位父母都是孩子的好榜样，接下来请我们的小朋友和妈妈为我们表演一个非常精彩的节目《圈圈圆圆》。

B：

所有的节目都需要小朋友们齐心协力的配合才能演好，

9、B：

悄悄话，儿时纯真的歌;悄悄话，童年开心的果。

请欣赏幼一班小朋友给我们带来的舞蹈《悄悄话》。

幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望，

10、A：

弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文

B：

《弟子规》是古代文学史上的一颗璀璨的明珠

A：

朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多深刻的做人道理

B：

让我们在学中做,在做中学，让我们与经典同行，与圣贤对话!

A：

请欣赏舞蹈《我学弟子规》，

感谢小朋友们给我们带来的精彩表演，真是太精彩了。

A：

美好的时光总是短暂的，我们在优美的歌声中，晚会接近了尾声，下面有请演员上台与老师、园长合影留念。

B：

亲爱的老师我们最后一次在这里与你们一起分享快乐。

A：

但是不管我们走到哪里都会想起您,因为育苗是我们永远的乐园。

B：

我们会深深记住：

我们曾在这个大乐园里快乐的生活过!

合：

亲爱的老师我从心里感谢您!

A：

再见吧，老师以后我们一定会来看您们，向您们报告我们的成长足迹!

B：

再见吧,亲爱的小伙伴们!

我们以后有缘再相聚!

（放礼花）A：

育苗幼儿园xx年毕业晚会到此结束。

合：

谢谢大家，再见。

幼儿园的毕业主持词篇二：

开场词：

孙：

尊敬的各位来宾马:

亲爱的家长朋友们

吴：

亲爱的爸爸妈妈、李:

叔叔阿姨!

孟：

爷爷奶奶!

张：

小朋友们、大家

合：

下午好!

孙：

一年前我们迎来了这样一群活泼可爱、像天使一样的孩子们。

吴：

一年前的我们怀揣着梦想走入新太阳;

李：

一年前的我们，怀着激动而兴奋的心情走进老师们的怀抱!

孟：

一年前的我们，还懵懵懂懂!

张：

一年前的我们，还依偎在爸爸妈妈的身旁撒娇;

马：

一年后的今天，我们即将欢送相处一年的孩子们，心中有万千不舍。

吴：

一年后的我们，在老师的帮助下学会了很多知识!

李：

一年后的我们，在老师的教育下懂得了很多道理!

孟：

一年后的今天，我们不忍面对离别，却又无处躲藏!

张：

一年后的我们，已然开始长大，变得独立而勇敢!

孙：

很多年后，相信我们依然记得这一年。

你们越来越可爱，会唱好听的歌，跳好看的舞!

吴：

心算、识字和英语，通通不在话下!

李：

我们还会背好多的古诗!

马：

你们还学会了交朋友，为美好的童年带来更多快乐!

孟：

我们还会把自己的梦想呈现在一张张白纸上，变成美丽的图画。

张：

我们还有好多、好多的才艺。

孙：

在今天，在这一刻，我们满怀着无比激动的心情

马：

在今天，在这一刻，最精彩的节目，将一一呈现

孙：

新太阳幼儿园快乐‘随心而动，未来与梦同行’主题汇演

合：

现在开始!

孙：

首先，让我们用热烈的掌声有请王园长致开幕词。

家长代表致词

孙：

感谢王园长的精彩致词，谢谢您!

除了学校，爸爸妈妈在孩子的生活中占有非常重要的地位，孩子幸福成长中的一个细微进步就会让爸爸妈妈感到无比的骄傲自豪，在此刻，我想最具发言权的应该是亲爱的家长朋友们，请允许我把话语权交给***家长朋友、由他为我们本场演出致词并为我们可爱的宝贝们送上祝福!

1、节目《精卫填海》

孙:

热情的掌声再次送给家长代表，感谢您对孩子们送上的祝福，也感谢您对新太阳的信任和支持。

李：

XX，你听过精卫填海的故事吗?

。

孙：

当然听过了，《精卫填海》这个神话故事中的“精卫鸟”坚持不懈的精神鼓舞了很多人，今天，一群意志坚定的精卫鸟来到了我们身边，

李：

请欣赏舞蹈《精卫填海》。

2、节目《快乐学拼音》

孟：

刚才大家欣赏了精彩的舞蹈，优美的舞姿并不只属于漂亮女生，看!

可爱的小帅哥们也等不及了!

张:

枯燥的拼音也被老师编排成了可爱的舞蹈，太好看了!

孟：

真的吗?

我也要去学学!

张：

好的，下面请欣赏《快乐学拼音》!

3、节目《环保时装秀》

老师：

给未来一片绿色，轻轻地打开地球画册，孩子们啊，你们

想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，还是留下一朵花?

是留

下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿色?

李：

我们要给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌!

深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我!

李：

老师，你想给地球画些什么?

是画出青山常青，还是

画出绿色满坡?

老师：

是画出开不败的花，是画出永不消失的春色。

这个世界上，有你，有我，就让我们一起给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌!

即将表演完结束语：

这是一支特殊的时装表演队，这是一场豪华的精神宴会，

她们的服装里只有环保，她们的服装里只有生命的颜色。

短暂的环保时装表演即将结束了，虽然表演只有几分钟，但这些老师和孩子们却为之辛苦了近一个月，她们不图任何回报，只希望你们给予掌声，只为了心中的那个绿色的梦!

“我爱环保低碳生活。

4、节目《茉莉花》

孙：

有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢艳压群芳的牡丹，还有人喜欢冰清玉洁的水仙，而我，却对洁白的茉莉花情有独钟。

你如果轻轻的吸上一口茉莉花那淡雅的芳香，一定会爱上它的清而不淡，浓而不烈。

这么美丽的花朵孩子们要用一把扇子把它演绎出来，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。

请欣赏由北舞小明星的沈丽老师，为小朋友们编排的群舞《茉莉花》。

5、节目《相声吹牛》（追光投向小主持人，甲边走边表演刚才的舞蹈动作）

孙：

谢谢，谢谢小朋友们带来这么精彩的舞蹈

张：

（边走边表演上个节目的舞蹈动作，要求僵硬，不协调）

孙：

完了完了，这孩子太投入了

当然，这么精彩的舞蹈能够在舞台上顺利呈现，离不开为他们辛苦排练的沈丽老师，我们每次的演出都能看到她为孩子们编排的各种好看的舞蹈，并且这份付出是不计报酬的。

此刻，为这辛勤，为这无私，为这精彩，热情的掌声再次送给丽丽老师。

张：

太棒了，我还想看（表情动作恋恋不舍）

孙：

还有更有趣的，相信你一定会喜欢的

张：

在哪，快带我去看看

孙：

来，让我们一起去听听小主持班的相声（吹牛）

张：

好的!

6、《虫儿飞》合唱

孟：

夏日的夜晚，微风吹来

张：

黑黑的夜幕下，一群萤火虫在空中翩翩起舞，让人心旷神怡。

孟：

接下来请欣赏太阳班的小朋友为我们带来的歌伴舞《虫儿飞》。

张：

让我们掌声有请。

7、节目《竹竿舞》

马：

XX，你知道竹竿舞是哪个少数民族的舞蹈么?

孟：

这我当然知道，是黎族的。

黎族人热情豪放，能歌善舞。

马：

不错，竹竿舞非常有魅力。

舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种美妙的动作。

孟：

是的，接下来就请大家一同欣赏《竹竿舞》，掌声有请!

8、节目《数学国王历险记》

孙：

我要告诉你们一个秘密，杨老师把数学王国的宝贝们都请我们学校的数学课上来做客啦!

这群数字宝宝特别的可爱，而且啊每个数字宝宝都有着不同的经历，瞧数字宝宝们来了!

让我们一起去看一看在他们的生活里发生了什么样的故事。

9、《跆拳道展示》

马：

武术是一种语言，招式就好比简单的字。

套路就好比是语言和句子。

孟：

接下来让我们换一种心情，欣赏一段精彩的《跆拳道展示》

10、节目《芭蕾舞韵》

马：

舒缓的旋律，激荡着高潮，从梦幻般的世界里映出最幸福的芭蕾，天使的容颜配合着气质的神韵，谱写出一曲最美的芭蕾舞韵，请欣赏北舞小明星的老师们带来的舞蹈《芭蕾舞韵》，掌声有请!

11、《我会听话》歌伴舞

马：

精彩不停，演出正在进行，在坐的爸爸妈妈们，孩子们的心声都有哪些呢?

让我们静下心来，一同聆听孩子们的心声吧!

李：

下面请欣赏歌伴舞《我会听话》

马：

掌声有请他们。

12、节目《珠心算展示》

张：

正在算数，数手指

吴：

做计算题还在数手指?

背口诀?

no!

no!

no!

新太阳学前班的小朋友用的是心算哦，比计算器还要快!

soeasy!

妈妈再也不用担心我的算数了。

张：

啊，这么厉害，那快带我去见识一下吧!

吴：

好的，跟我来!

13、英语《ColourLife》歌伴舞

马：

我们的宝贝真是多才多艺呀，

李：

老师您还不知道吧，这些可爱的小朋友们不但中文歌唱的好，他们唱的英文歌也别有一番味道呢。

马：

哦!

是吗?

那就赶快让我们来欣赏吧!

李：

接下来请欣赏可爱的同学们为我们带来的英文歌舞串烧吧

14、节目《朗诵》

（全场灯光暗下，追光灯投向两位小主持，小主持人从幕后漫步走出来，边走边说）

孟：

听，多么洪亮的声音..?

这是?

张：

啊，这是小主持班的朗诵课堂，朗诵是他们的基本功课

孟：

我最喜欢朗诵了，我也要去看看!

张：

是吗?

那我们快去瞧瞧!

孟：

好的!

15、《诚实的旺旺》音乐剧

孙：

音乐剧是一种综合的艺术形式，它不但可以给孩子带来快乐，更能使孩子在表演中彰显个性，获得自信，发挥想象，请欣赏音乐剧《诚实的旺旺》

16、教师朗诵《毕业歌》（七个班主任）

孟：

在我们成长的岁月里，我们得到了许多来自不同人的帮助和关爱

张:

老师在我们的生活中担当着非常重要的角色，给了我们无微不至的关心和呵护孟:

是的，在此刻，舞台交给老师、让我们共同来聆听那些熟悉的声音。

（）可爱的孩子们，现在站在你们面前的都是平时在生活中、悉心教导你们的老师们，孩子们，你们喜欢我们的老师吗?

在此刻,让我们一同面对最可敬老师，用深深地一鞠躬来表达对她的感恩之情。

（七个班的孩子按照1至7班的顺序逐一登台，手里拿着相册和系好丝带的奖状，面对老师和关观众深鞠一躬）

电子相册环节

在此刻，让我们一同把目光聚焦大屏幕，共同回味记录在新太阳那些点点滴滴的幸福瞬间，（放电子相册、主持人及两位小朋友伴随视频播放读旁白）

结束语：

孙：

亲爱的孩子们，你们就是雄鹰，飞的越高，看的越远。

马：

可爱的宝贝们，你们就是太阳，升的越高，光芒越耀眼。

吴:

我们的童年也因为有了今天的表演而留下美好的记忆

李:

也许我们的表演还显得稚嫩

孟:

但这却是我们一点一滴努力学习的结果，

张：

我们在学习和表演中收获了更多的快乐与成功

吴李:

今天的演出就要结束了，但我们的梦想还将继续。

孟张:

带着这份祝福与收获、向着美好的未来

合：

扬帆起航!

孙：

xx年新太阳幼儿园“快乐随心而动，未来与梦同行”主题汇演到此结束。

马：

祝大家心想事成，万事如意!

甲乙丙丁：

祝小朋友们开心快乐每一天。

合：

再会!

孙：

有请各位领导老师上台与我们可爱的小演员合影留念，共同记录下这温馨幸福的瞬间。