幼儿园实验报告.docx
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幼儿园实验报告
筑设计课程实验报告
实验名称:
幼儿园建筑设计
一、实验的教学目的与要求
1、通过设计,
2、通过设计,
3、通过设计,空间。
学习教育类建筑的设计特点。
掌握幼儿园单元式建筑空间的组合方法。
了解建筑使用人群的行为特点,创造适宜幼儿成长的室内外活动
4、通过设计,
进一步运用形式美的规律,创造体现幼儿性格的空间造型。
5、要求学生能在设计过程中了解和自觉运用国家有关法规、规范和条例。
二、实验的课程设计任务与要求
(-)设计任务书
1、设计任务
拟在某城市一居住小区内新建一所六班规模的幼儿园,以满足区内幼儿园入
学需求。
用地地势平坦,具体地形见附图。
2、设计要求
(1)总平面应解决好功能分区,安排好出入口、停车场、道路、绿化、操场等关系。
(2)建筑层数宜为广2层;活动室应有适宜的形状、比例及自然釆光、通风;
平面组合功能分区明确,联系方便,便于疏散。
(3)建筑应对空间进行整体处理以求结构合理,构思新颖,解决好功能与形式之间的关系,处理好空间之间的过渡与统一,创造合适幼儿园性格、成长的特色空间。
3、技术指标
(1)总建筑面积控制在1800m1内(按轴线计算,上下浮动不超过5%)。
(2)面积分配(以下指标均为使用面积)。
A.生活用房
・活动面积:
50—60m1
•寝室:
50-60m*
•卫生间:
15m2/班
•衣帽储藏间:
9in?
/班
・音体活动室:
90~120m2
B.服务用房
•医务保健室:
10m2
隔离室:
8m2
・晨检室:
10m2
办公室:
12m2*2个
・资料及会议室:
15m2
传达室:
12m2
•教工厕所:
12m2
储藏间:
10m2
C.供应用房
・厨房:
主副食加工间:
30m2主食库:
10m2
・副食库:
15m2冷藏间:
4m2
・配套间:
10m2
・消毒间:
8m2
•洗衣房:
18m2
4.图纸内容及要求
(1)图纸内容
•总平面图1:
300
•平面图(各层平面)1:
100和1:
200
・立面图(2个)1:
100
・剖面图(1个)1:
100
(2)图纸要求
•图幅统一采用Al(594mm*841mm),可不画图框。
•图线粗细有别,运用合理;文字与数字书写工整。
宜采用手工作图,彩色渲染。
5.地形图
(1)用地条件说明
・该用地位于某小区中心位置。
•该用地西面为小区会馆。
东面为小区中心绿地。
南面北面均为住宅楼。
•东侧、北侧为6m宽小区次干道。
南面为12m宽小区主干道。
(2)地形图(单位:
m)
(二)教学进度与要求
1.(第11周)
讲解设讣任务书。
参观有关幼儿园建筑。
课后收集有关资料,并做调研报告。
2.(第12、13周)
构思设计幼儿园单体建筑一草方案(2、3个)。
第一次草图检查,讲评。
3.(第14、15周)
确定发展方案。
进行笫二次草图设计。
针对方案存在的主要问题进行调整。
4.(第16、17周)
第二次草图检查,讲评。
推敲完善,进一步细化方案,进行工具草图绘制。
完善工作模型。
5.(第18周)
绘制正图和透视效果图,图纸整理交图。
三、实验步骤及要求:
1.根据设计任务书的要求并结合具体地形,画出幼儿园地形图(如下)。
桓——1-
2.根据设计任务书的要求,结合幼儿园地形图和周围环境,进行方案的整体构思和场地规划设讣,要求建筑布局功能、朝向、通风良好,画出幼儿园建筑方案设计总体布局构思的草图。
3.在总体布局功能合理的基础上进行幼儿园单体建筑的设计构思,贯彻整体构思,同步设计的方法,从平面设计入手,完成幼儿园单体建筑的平面草图构思设讣,要求功能分区明确、联系方便,同时构思剖面、立面的整体轮廓和形态,提出一草构思方案。
4.在一草方案完成的基础上,继续深入各层平面设计、完善剖面图、立面图设计,完成幼儿园二草方案设计图。
5.进行幼儿园设讣方案的讨论,根据老师和同学们的意见,对幼儿园方案主要问题进行修改、完善,确定幼儿园建筑单体设讣方案的定稿图。
一层平面图
一层平而國1210
二层平面图
二层平面图
南立面
正立面
6.在单体设计完成的基础上,完善总平面图设计,重点是幼儿室外场地的安排和布置,要求班级活动场地不小于60m'/每班,位于且靠近班级活动室的南面,全园活动场地不小于280m:
;其次是室外道路、绿化、朵物园、停车位的安排布置。
总平面图
丿、
7.根据自己设计方案的特色,运用3DMAX和PS等绘图软件技术绘制幼儿园三维透视或彩色效果图等。
三维图
8•绘制幼儿园i殳计方案的正式图纸,编写i殳计说明,计算各项经济指标等。
设计说明
本设计为一六班幼儿园设计,此建筑地理位置优越,交通方便,环境宜人,用地位于城市居住区内,西面为小区会馆,东面为小区中心绿地,南面北面均为住宅楼,地势平坦。
设计主要有一.二层平面图,正.侧立面图,剖面图以及总平面图和三维组合图组成。
设计本着以人为本的原则合理布局,使教室采光通风正常,平面组合明确,使其功能合理,易于疏散。
每单元山卫生间•衣帽间•活动场地和卧室组成室外还有室外活动场地,供儿童做操•休息•及各种体育活动使用。
设计中的各种布置能符合当代幼儿园的特征,适应儿童的心理活动要求。
设计能突出人性化,布局合理,依鼎有力的交通条件,地理优势和地形设计,方便使用。
四、实验参考书H
1.建筑资料集编委会编.建筑设计资料集.北京:
中国建筑工业出版社,1994
2.国家教育委员会建设司编.幼儿园建筑设计图集.南京:
东南大学出版社,1991
3.袁必果,陈祖述,程丽编.楼梯、阳台和雨篷设计(第二版).南京:
东南大学出版社,1998
4.建筑系学生优秀作品集编委会编.建筑系学生优秀作品集.北京:
中国建筑工业出版社,1999
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