三下乡教案.docx
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三下乡教案
1.课程安排表………………………………………………2
2.教师任课安排表…………………………………………2
3.对志愿者的要求…………………………………………2
4.前期物资准备……………………………………………4
5.第一节课…………………………………………………5
6.美术课(画图)(3个课时)……………………………7
7.美术课(折纸)(2个课时)……………………………9
8.音乐课(2个课时)………………………………………11
9.舞蹈课(5个课时)………………………………………12
10.故事会(1个课时)………………………………………14
11.生活小常识(2个课时)…………………………………15
12.安全教育及集体演练(2个课时)………………………18
13.自由交流课(1个课时)…………………………………21
14.活动与实验课(1个课时)………………………………22
15.体育课(2个课时)………………………………………23
16.课间游戏(9)………………………………………………24
17.班规及奖励制度……………………………………………26
18.附录(童话故事)……………………………………………27
一、课程安排表
时间
9:
00-9:
45
课间
10:
05-10:
50
14:
30-15:
15
课间
15:
35-16;20
第一天
第一节
故事会
生活小常识(养成好习惯)
(趣味运动会)
第二天
音乐课A
生活小常识(认识身边的宝贝)
绘画课(我的方形梦创)
舞蹈课A
第三天
绘画课B(我是小画家)
音乐课B
手工课A()
舞蹈课B
第四天
体育课A
手工课B(自制感恩贺卡)
绘画课(中国梦)
舞蹈课C
第五天
活动及实验课
舞蹈课D
安全教育课
集体演练
第六天
体育课B
自由交流课
练歌、舞蹈课
二、教师任课安排表
(根据各位志愿者意愿安排,但是每个志愿者都要对所有课程有相当的了解)
三、对志愿者的要求
1.前期准备要求:
1)每个志愿者会唱五首及以上的儿歌
2)在去三下乡以前就把舞蹈排好,对动作熟悉
3)每个志愿者要学会简单的一些技能(画画、做手工)
4)每个志愿者要记住两个及以上童话故事
2.课堂上的要求
1)声音:
音调充满自信、热情、不怯场;语速适中;避免使用城市专用词语;多说鼓励小朋友的语句。
2)目光:
对教室的每一件事保持注意;与每位小朋友建立有效的眼光接触;从小朋友的目光中读懂他们的意思。
3)聆听:
为理解而倾听,而非为回答而去听;学生回答时,做出反应,让他知道你在认真倾听。
4)动作:
大方、得体;配合教学内容而做,多用肢体语言。
5)穿着:
大方朴素(尽量是适合运动的服饰)
3.其他要求:
1)每个志愿者都应该对所有课程有相当程度的了解,而不只是自己所负责的课程
2)平等对待学生(耐心对待调皮的小朋友),不能偏袒可爱的小孩而冷落调皮的小朋友;
3)多观察小朋友们的特点(性格外向或内向等),调整对不同小朋友的教学方式和交流方式
4)每天晚上开会总结(当天上课情况,学生表现情况,存在的问题,解决方案,以及根据当天情况调整第二的教学方式或教学课程等)每个志愿者都做好笔记以及提出实用的意见及措施
5)对待小朋友一定要有耐心,无论在什么情况下都不能用粗话骂小朋友甚至动手打小朋友
6)每个志愿者根据自己对所有小朋友的观察,写出对小朋友的了解及希望在小本子上作为礼物送给他们
7)如果天气突然下雨或即将下雨,或者有学生家里比较远,志愿者应该送小朋友回家,以保证他们安全回家
8)如果负责讲课的志愿者由于临时有事不能讲课,应及时与其他志愿者商量换课
4.遇见消极的课堂行为应该怎么办?
消极的课堂行为是指那些干扰课堂教学秩序的行为(例如讲话、捣乱等。
)志愿者要针对消极行为的轻重程度选择有效的制止方法,及时制止消极行为。
通常采用的制止方法主要有信号暗示、使用幽默、创设情境、转移注意等。
1、对于“异常活跃”的学生,教师可以让他们协助教师完成课堂活动,以发挥他们“过人的能量”。
2、对于讲话的学生,可以采取语言和眼神的暗示,引导他们回归课堂。
3、对于不主动参与课堂活动的学生,可以适当鼓励他们,必要的时候要在课下对他们做近一步的了解,体会他们的困惑和需求。
4、传统课堂常见的应对方式主要有:
有意忽视法;突然沉默法;接近安慰法;直接提醒法;及时转换法;语调变换法;幽默调节法;表现激励法。
四、前期物资准备
序号
物品
数量
单价
总价
用途
来源
1
大卡纸
4张
话剧
购买
2
橡筋绳子
5根
话剧道具制作
购买
3
砖头或纸张
12块
游戏道具
自备
4
气球
10个
游戏
购买
5
剪刀
2把
剪纸手工
自备
6
白板笔
2支
写奖状
自备
7
奖状
30+
发给小朋友
购买
8
画纸
4本
绘画课
购买
9
彩纸条
5
折花作为礼物
购买
10
彩色笔
4盒
绘画课
购买
11
网球
8个
游戏道具
自备
12
篮球
2个
游戏道具
自备
13
铅笔
6支
绘画
自备
14
固体胶
1
游戏
购买
15
订书机
1
钉小朋友的图画
自备
16
折纸
5本
手工课
购买
17
小本子
30+
送给小朋友的礼物
购买
18
红领巾
4
游戏道具
借用小朋友的
19
传单
若干
前期绘画及手工
自备
20
绳子
6根
课间或体育课
像小朋友借
五、第一节课
1.教学目的:
增进小朋友之间及小朋友与志愿者之间的交流;尽快了解各位小朋友的性格特点。
2.课程步骤:
1)安排座位:
先以自愿为原则,将一二年级穿插着坐(增进交流)
2)志愿者自我介绍:
(志愿者表演一段节目,唱歌或者跳舞:
童年、春天在哪里、小螺号、外婆的澎湖湾、鲁冰花、别看我只是一只羊等等)
3)同学自我介绍:
原则上每个人都进行自我介绍,若是有害羞的小朋友不愿上来也不强求。
形式和内容由小朋友自己确定,如:
介绍自己优点,唱歌,跳舞,问志愿者问题都可以。
4)介绍简单的班规及奖励制度:
5)分组,选出小组长再安排座位(据对他们的观察来分组,尽量使得每个组里面都有活泼的和较羞涩的小朋友)
6)6个志愿者分别与各小组的小朋友交流(使得他们互相认识讲解小组简单的制度及要合作要互相帮助等)
3.注意事项及应急方案:
1)注意初次见面志愿者唱歌时要与小朋友互动,志愿者保持微笑
2)志愿者要表现得亲切,演唱的歌曲尽量是儿歌,特别是小朋友比较熟悉的儿歌
3)分组依据小朋友的性格差异,分成四个组后,组长以自愿当选为原则
4)各志愿者为各个组取小组名字(如快乐小组、星星小组、阳光小组等可爱又好记得小组名),志愿者组织其进行交流,增强他们的小团队荣誉感
5)志愿者演唱时候要尽量熟记歌词,声音洪亮
4.应急方案:
1)如朋友不愿意自我介绍,不强迫他们;
2)如小朋友不满意我们的分组,可根据小孩意见再做安排;
3)如果小朋友们太安静,可以通过合唱她们学过的一些歌曲(小白兔,世上只有妈妈好等歌曲)
4)如果小朋友太活跃,在课室里面到处跑,家良扮演“凶”志愿者角色
六、美术课(画图)(3个课时)
第一课时:
我的方形创想
1.教学目的:
活跃思维,激发想象力和创造力;提高对图片的理解能力和表达能力。
2.教学方法:
演示法、讲授法
3.教学用具:
白纸或绘画本铅笔,颜色笔4盒
4.课程流程:
1)提问:
方形在生活中处处可见,有哪些图案中包含着方形?
2)老师在黑板上画出几种自己的方形创想,画完之后讲解意义。
3)调动学生的想象力,问他们还能想到些什么。
由学生发言,教师在黑板上构图,或者让学生在黑板上构图。
4)发给每个学生三张白纸,每张上面都有一个方形,请学生充分发挥想象力来构图。
5)志愿者指导小朋友画图,然后以小组形式为图画上色。
6)挑选出好的学生作品,请作者本人上台讲解图画意义及构图过程。
7)可挑选出好的作品,张贴在班级中展示两天。
(或者订成小册子于晚会上展示)
附件:
我的方形梦创教程
第二课时:
我是小画家
1.教学目的:
帮助小朋友树立起自信心,
2.教学方法:
演示法、讲授法
3.教学用具:
粉笔,铅笔,画纸或白纸
4.课程流程:
a)画自己最喜欢的动物
b)画喜欢的人(家人,老师,朋友…)
c)画愉快的一天
d)画自己喜欢的季节
e)画自己最喜欢的卡通人物(多啦A梦、喜羊羊与灰太狼、龙猫…)
第三课时:
我的中国梦
1.教学目的:
激发小朋友的创新思维及想象力,想想美好的东西。
2.教学方法:
演示法、讲授法
3.教学用具:
粉笔,铅笔,画纸或白纸
4.课程流程:
1)志愿者讲故事:
小乌龟也有梦想(物资准备:
乌龟、兔子头饰)
2)设计问题:
1.你们觉得乌龟跑得快还是兔子跑得快?
为什么这里的乌龟会跑得比兔子快?
3)你们喜欢乌龟还是兔子,为什么?
你觉得兔子在比赛时的并表现怎样?
4)老师问大家你们的梦想是什么?
你们爱你们的家乡吗?
5)我们都有一个共同的名字:
中国人。
6)志愿者与小朋友合唱一下国歌
7)发大的画纸给小朋友们,他们分组合作画出自己梦想中的中国或者家乡
8)志愿者分小组作适当地引导,图画涂上颜色
9)让他们传看各自的作品,讲解自己的图画意思
5.注意事项及应急方案:
:
1)志愿者画要提前在黑板上画好图案,尽量画得好一些;
2)画画的题材尽量是同学们所熟悉的
3)志愿者讲解画画技巧和要领的时候应该用简洁的表达方式
4)小朋友在画画的时候,志愿者不要去打扰,应该在其画好的时候再做指导;
5)对于小朋友们的作品应该给予充分肯定
6)如果在画画过程中,有小朋友不认真画画,大声喧哗,则尽量劝服,实在不行就“家良”扮演“恶志愿者角色
7)如果小小朋友因为画纸或者彩色笔发生争执,志愿者应该及时制止,准备多一盒彩色笔和都一本画纸
8)如果小小朋友在课堂上没完成,可以带回家作为作业。
9)如有小朋友不会画,志愿者应该手把手教。
七、美术课(折纸)(2个课时)
第一课时:
1.教学目的:
帮助小朋友们提高其动手能力,增强其对艺术品的欣赏,丰富课外生活,
2.教学内容:
折小狗、东南西北、折相机、折小船、折飞机、折星星、折心等
3.教学方法:
演示法、讲授法
4.教学用具:
粉笔,铅笔,画纸或白纸
5.课程流程:
1)发给她们纸张,每人两张
2)志愿者先演示并讲解折纸步骤
3)分组自己折纸,志愿者分组指导
4)自愿上台展示成果,然小朋友自己折东西(一份必须是当堂课教学的内容,一份自行发挥)
5)上台展示的小朋友有礼品(志愿者折的小花)
6)将小朋友折的一件作品收集起来,用线或者胶水贴在教室里面装饰课室
第二课时:
自制贺卡
2.教学目的:
提高模仿能力、动手能力。
使他们懂得感恩,并送给爸爸妈妈或者老师一封自制的“感谢信”
3.教学用具:
信纸若干、传单若干
4.课程流程:
1)给小朋友们讲故事:
小乌鸦找水给妈妈喝,猴子摘桃子送给妈妈
2)用问题引导小朋友“你最喜欢哪个人呢?
爷爷奶奶还是爸爸妈妈或者老师呢?
为什么呢?
“有没有想过为他们做什么事情表达自己的感谢呢?
有没有送过他们礼物呢?
3)先发两张(传单)给小朋友教他们学折信纸
4)发给小朋友们漂亮的信纸,让他们在信纸上写上想对某个人说的话
5)最后在老师指导下让小朋友自己折成贺卡的形式
6)让他们送给自己要感谢的人
5.注意事项及应急方案及应急方案:
1)志愿者尽量手把手的教小朋友学习折纸
2)美术志愿者在上面讲解演示次数多几遍,一便于小朋友模仿
3)志愿者讲课时候,其他志愿者维持课堂纪律
4)多对小小朋友说“你真聪明”“好棒”等鼓励性话语
5)如果小小朋友将纸张到处扔,志愿者告诉小朋友们:
“要保护好发给每个人的物资哦,待会儿志愿者要检查的哈,如果有人乱扔的话就表演节目给大家看哦”
6)如果小小朋友不会折,志愿者单独给他演示并一个步骤一个步骤的手把手教
7)如果小小朋友的折纸不够用,可将作业本裁剪成小方形替代
8)如果小朋友没人愿意上台展示自己的作品,则说“我们有丰厚的礼品,看这些小花多漂亮啊,如果你们上来展示了自己折的作品,就有机会获得哦”“看哪个小朋友最活跃”如他们实在不愿意则不强求。
附录:
自制贺卡图案:
八、音乐课(2个课时)
1.教学目的:
使得小朋友喜欢上音乐,并且提高小朋友的乐感,使得他们在音乐中感受到快乐。
2.教学内容:
第一课时学唱《幸福拍手歌》
第二课时学唱《春天在哪里》。
备用歌曲:
ABCD歌、小燕子、小兔子乖乖
3.教学方法:
一句一句的教唱、课堂后半部分大家基本会唱了就分组PK或者男生女生PK
4.课程流程:
1)把歌词写在黑板上
2)简单介绍一下这首歌,问一下他们有没有听过或唱过这首歌,大家喜欢音乐吗?
为什么喜欢?
什么时候会听到音乐?
听到什么音乐?
3)放一遍音乐给小朋友听(或者可以让全体志愿者示范唱一遍,唱的同时做一些简单的动作,小朋友不会那么闷);
4)分解教学:
志愿者唱一句,小朋友跟着唱一句
5)全班一起跟着音乐唱这首歌;
6)分小组或者男生女生分别唱这首歌:
7)(最后有时间的话可以让已经学会的小朋友上来唱这首歌,并给予奖励;或者一开始将小朋友分成4组,最后让他们一组一组上来唱,看哪一组唱得最好)
5、注意事项及应急方案:
1)黑板上的歌词书写要注意字迹清晰,尽量把字写得大一些;
2)一个志愿者在上面教唱的时候,其余志愿者分散在小朋友们中间,和他们一起学唱;
3)如教了多遍,仍有小朋友不会,则单独教唱;
4)小小朋友们不愿意再班上单独或小组上台合唱,可以让他们在座位上唱,或者另请活跃一点的小朋友
5)如果有的小朋友不准守纪律,到处乱跑,则志愿者通过观察,对这一部分超级活跃的小朋友特殊对待(如:
上课时坐在他们的周围,让家良扮演“恶志愿者”形象)
九、舞蹈课(5个课时)
1.教学内容:
1)学跳《幸福拍手歌》动作不完全一样,会有改动
2)备用舞蹈:
《蓝精灵》
2.讲课流程:
1)先复习一遍歌曲“幸福拍手歌”
2)全体志愿者先表演一遍
3)排成两排队伍,做一下准备运动
4)分组教学:
将小朋友分成4组,一个志愿者教一个组
5)每节课教新的动作之前都先复习前一节课学到的动作
6)最后两节课整个班合起来一起跳,排演文艺晚会的节目
3.注意事项及应急方案:
1)练舞地点选择较凉快、宽敞的场地
2)志愿者对于那些不太会跳的小朋友要单独教
3)要适当地休息,不要一直练舞
4)如果小朋友们不想练舞了,则先适当地休息一下,讲讲笑话或者故事放松一下
5)如果找不到宽敞的场所,可以分成六个小组,每个志愿者带领一个小组找合适的地方教学舞蹈
6)为避免中暑,应视情况而定,将舞蹈课时间另作调整,与第二天早上的课交换
7)志愿者应该多准备一些水,扇子等物资,在小朋友们休息的过程中发给她们
十、故事会
1、课堂流程:
1)三个志愿者一人讲一个故事
2)每讲完一个小故事,志愿者可以讲一下故事的“启发”可以问大家几个问题(最喜欢哪个角色,为什么?
讨厌哪个角色,为什么等)
3)志愿者合作表演一段小话剧(一个志愿者将,几个志愿者表演)
4)志愿者分组给小朋友讲一个小故事,如果时间允许的话,可以让小朋友们上来讲自己知道的故事
2、注意事项及应急方案:
1)志愿者讲故事的时候,有声情并茂,语言生动,配合上肢体语言
2)其余志愿者坐在小朋友们中间,一同观看并维持秩序
3)讲故事之前问一下小朋友们有没有听过这个故事
4)如果有故事是她们听过的,可以换备用故事替代
5)如果课堂纪律不好,志愿者可以说“如果谁不认真听故事的话,就上台为大家讲故事哦,如果有小朋友很认真的听故事并回答问题的就有小红花的哦”
3、故事三:
老鼠王子和猫女王
1)在生活中你们猫还是喜欢老鼠呢?
2)那在这个故事中你们喜欢猫女王吗?
为什么呢?
3)老鼠王子是不是很聪明呢?
4、故事四:
三只小兔子(剧本)
5、故事五:
小白兔与大灰狼(剧本)
1)物资准备:
四只兔子和狼的头饰
2)设计问题:
3)小朋友们,剧中你们最喜欢哪个角色啊,为什么?
4)你们觉得大灰狼是坏蛋吗?
为什么?
5)如果你们是小白兔,当你们遇到大灰狼会怎么做呢?
6)你们觉得小白兔的做法对不对呢?
为什么?
6、故事六:
大树和鸟儿
1)你们喜欢这个狐狸吗?
那你们喜欢大树和鸟儿吗?
为什么呢?
2)你们身边有这样的好朋友吗?
3)你们有没有因为什么事情而吵架呢?
你们不开心的时候会怎么样呢?
你希望你和朋友的关系像鸟儿和大树一样好吗?
4)其实只要你们互相关心互相帮助,有什么误会就多说出来,就没有什么矛盾是不能解决的。
姐姐希望你们都能成为好朋友哦。
7、故事七:
鸡王国里面的运动会
1)为什么那只鸡既不开心也不伤心啊?
2)你们参加过运动会吗?
那时候班上的同学又为你们加油吗?
3)小朋友们,我们在同一个班级体里面,我们就要互相帮助互相关系,我们应该团结起来,才会取得更多的好成绩哦】
故事八:
小兔子与朋友们一起拔萝卜(诉她们要互相帮助,快乐成长)
十一、生活小常识(2个课时)
第一课时:
养成好习惯
1.教学目的:
告诉小朋友一些卫生常识,使得他们养成生活好习惯。
2.教学内容:
你拍一我拍一,天天早起练身体.
你拍二我拍二,不要忘带小手绢.
你拍三我拍三,洗澡以后换衬衫.
你拍四我拍四,消灭蚊子和苍蝇.
你拍五我拍五,有痰不要随便吐.
你拍六我拍六,瓜皮果壳不乱丢.
你拍七我拍七,细嚼慢咽不着急.
你拍八我拍八,勤剪指甲常刷牙.
你拍九我拍九,饭前便后要洗手.
你拍十我拍十,脏的东西不要吃
3.教学方法:
老师讲解,并以“拍手游戏”的形式记忆。
4.课程流程:
1)志愿者将口诀内容写在黑板上
2)问一下小朋友们平时的生活习惯
3)志愿者讲故事“不爱刷牙的小狮子“
4)问小朋友一些关于自己生活习惯的问题(什么时候起床,什么时候睡觉,看电视时候离电视机多远呢?
吃饭前有没有洗手呢?
)
5)志愿者先讲解并表演(你拍一,我拍一)
6)然后每两个小朋友一组,面对面,通过“一边拍手一边说”的方式来记忆。
如果人数为单数,则志愿者与剩下的那个小朋友为一组。
5.注意事项及应急方案:
1)小朋友两两分组以同桌或前后桌为主,避免出现小朋友整个教室乱跑的现象;
2)在教他们学习口诀时,要一句一句的教,一个志愿者在上面教,剩下的志愿者在下面带着大家一起念;
3)多念几遍,帮助记忆
4)志愿者在课堂开始之前就做好板书,字迹工整,尽量写得大一些,且比较难的字要标号拼音
5)小朋友不愿意前后或与同桌分为一组,尽量劝服,或单独与志愿者一组
6)小朋友不愿意念或者拍手,可以用奖励(手工花朵)激励她们;
7)若小朋友在一节课里面学不会,记不住,可以在课间继续玩拍手游戏
第二课时:
认识身边的“宝贝”
1.教学目的:
帮助小朋友们认识身边熟悉的东西,并知道简单的分类(水果、生活用品、食品等)
2.教学方法:
先教小朋友认识事物,然后用分组“找宝贝”游戏强化小朋友对事物的认识
3.教学用具:
各种物品的图片(水果、花朵、交通工具、体育用品、食品等)透明胶1卷
4.课程流程:
1)将卡纸(各种图案的一张大卡纸)贴在黑板上;
2)先教小朋友们认识大卡纸上面的图案,各种物体名称及其特点(颜色特征、形状特征等)
3)按照小组合作找出符合条件的东西或者数量(如:
颜色是红色的有多少个;可以吃的东西有多少个;交通工具有多少个;体育器材有哪些等等)
4)根据各个组回答的情况派发小礼品(小红花)
5.注意事项及应急方案:
1)志愿者在黑板上指引大家认识卡纸上的物品(注意按照一定顺序:
从上到下或从左到右),
2)志愿者适当讲解它的作用、形状、颜色等特征
3)其他志愿者在下面为同学们答疑解惑
4)如果有小朋友在课堂上不听话,到处跑或者大声喧哗,可分配志愿者去”制服”他。
或者志愿者守在他的周围。
5)如果小朋友玩游戏的积极性不高,志愿者可以强调“奖励措施及礼物的优越性”,以鼓励为主
6)如果小朋友不能很好地找出答案,志愿者可以协助解决,适当的给予体醒
十二、安全教育及集体演练
1.教学目的:
提高小朋友的安全意识:
防震防火灾、交通、校园安全、食品安全等。
2.教学内容:
交通常识、食品安全常识、防震常识防火灾等、
(1)安全常识:
一 过马路
过马路、左右瞧,
大家要走人行横道。
公路若无斑马线,
直行通过勿打闹。
远离汽车不猛跑,
迅速安全通行好。
二 各行其道
靠右行、靠边走,
交通法规要遵守。
自行车道、汽车道,
各行其道秩序好,
平平安安不迟到。
三 红绿灯
红、黄、绿三盏灯,
十字路口眨眼睛。
红灯亮晶晶,
大家停一停;
黄灯亮晶晶,
大家等一等;
绿灯亮晶晶,
可以向前行。
行人车辆听指挥,
拐弯慢行要小心。
(2)食品安全歌谣:
小朋友,进学校,学知识,长本领。
文化知识要学好,健康安全也重要。
病从口入危害大,食品质量数第一。
食品挑选要细心,三无食品需留意。
苏丹红、吊白块……样样都是有害物。
看清厂家出厂期,切莫超过保质期。
小摊小贩莫相信,卫生更是难放心。
油炸腌制要少吃,健康危害正面临。
饮料冷饮有节制,损害牙齿吃坏肚。
安全意识人人有,争当食品小卫士。
(3)校园安全口诀:
上下楼梯,安全第一;不要追逐,不可拥挤。
打闹玩耍,危险游戏;生命可贵,倍加珍惜。
通过走道,不可拥挤;上操下操,特别注意。
不追不闹,不急不躁;靠右慢行,安全记牢。
(4)地震知识自救小儿歌
大地晃,桌椅摇,地震危险躲再逃。
披着被子遮住头,蹲在床边把空留。
厨房里,远离火,卫生间站水管边。
挨着窗户塌得快,玻璃碎了扎小手。
大震小震有间隔,抓紧时间到门口。
抬头看看啥危险,不坐电梯下楼梯。
小孩大人排成队,顺着右边有序走。
出了屋门找草坪,两楼中间莫停留。
万一被压别慌张,保存力气不哭喊。
伤口流血要按压,掐在上头不松手。
3.教学方法:
讲解加儿歌及相关歌谣
4.课程流程:
1)将几首歌谣及口诀写在黑板上
2)志愿者先为小朋友讲讲几个方面的常识,并问他们知道吗?
平时有没有这样做?
3)教他们学歌谣,其他志愿者在下面和小朋友一起学
4)分组朗诵或者背诵相关歌谣
5)志愿者为小朋友们讲演练的程序及要求
6)让小朋友排好队,有秩序的沿着相关路线出教室
7)重复几遍演练程序
5.注意事项及应急方案
1)为小朋友们讲安全知识的时候,尽量多问一问小朋友们身边的问题
2)多介绍安全的重要性
3)教口诀及歌谣时候要为小朋友们讲解歌谣的意思
4)尽量让小朋友们学会背诵,并理解其中的意思
5)演练前一定要多讲解几遍路线及要求
6)几个志愿者分散带着小朋友排好队进出教室
十三、自由交流课
1.物资准备:
1)准备30张写有各种问题的小纸条(你喜欢哪个志愿者?
你最近有什么开心事情?
你最
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