历史选择题的主要题型与答题技巧.docx
- 文档编号:10312211
- 上传时间:2023-02-10
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:105KB
历史选择题的主要题型与答题技巧.docx
《历史选择题的主要题型与答题技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史选择题的主要题型与答题技巧.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
历史选择题的主要题型与答题技巧
历史选择题的主要题型与答题技巧
1、组合型选择题
指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题,通常将题干中列出4个或4个以上的历史事物,并冠之以数字序号组成若干选项,然后将序号组合成备选答案作为选项。
【例1】罗斯福是美国历史上唯一连任四届总统的人。
下列事件与他有关的是( )
①起草《独立宣言》②颁布《解放黑人奴隶宣言》③实施《全国工业复兴法》④参加雅尔塔会议
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
【分析】本题属于大跨度双序式组合型选择题,时间跨度大(1776年----1945年)。
主要考查学生的识记能力。
解题时可以用排除法,①属于华盛顿,②属于林肯,所以选C。
【例2】2008年是我国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家周恩来诞辰110周年,他为中国革命和建设事业做出了突出贡献。
下列史实与周恩来有关的包括( )
①解决西安事变②参加重庆谈判③组织徐州会战④出席万隆会议
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【分析】本题属于大跨度型组合式选择题,主要考查学生的识记能力和理解能力,因为本题的组合方式是四选三组合,解题时可以用排除法,③项组织徐州会战是在正面战场由李宗仁指挥的一次大会战。
选D
【例3】下列历史事件中,与列强侵入北京城有关的是( )
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A、①②③
B、②③④
C、②③④
D、②④
【分析】本题属于不定式组合型选择题。
1860年,英法联军进入北京城,1900年,八国联军进入北京城。
选D
【方法】解答组合型选择题很多方法中最常用、最有效的是选基法+排除法,即认真审读主题材料、题干和备选项,结合知识,先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点,再运用排除法,将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除,以缩小范围。
再对其余选项进行比较分析,确定正确选项。
2、人物型选择题
即以人物的活动、评价为主要考查内容的选择题。
主要从以下3个方面:
①考查人物的活动。
②考查人物的观点、思想、主张。
③考查对人物的综合评价。
【例1】被一老兵称为“战争中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人”,引言中“第一人”是指( )
A、华盛顿
B、克伦威尔
C、拿破仑
D、林肯
【分析】本题属于考查对历史人物评价的人物型选择题。
选A
【例2】同治十三年,李鸿章奏:
“轮船电报之速,瞬息千里;军器机事之精,功力百倍,炮弹所到,无坚不摧,水路关隘[ài] ,不足限制,又为数千年来未有之有强敌。
”为“应对”强敌“他主要的策略是
A、采取出卖国家方式求得和平
B、学习西方技术,以图自强
C、改革政治体制,确立民权。
D、运筹外交谋略,“以夷制夷”
【分析】本题属于考查人物观点,思想主张类人物型选择题。
以材料为载体,要归纳材料的核心思想—认识到西方的先进与强大。
所以结合李鸿章作为洋务派的代表的史实,故选B
【例3】电影《铁人》歌颂了中国工人阶级艰苦奋斗、无私奉献、忘我拼搏的精神。
被誉为“铁人”的是( )
A、雷锋
B、邓稼先
C、王进喜
D、焦裕禄
【分析】本题属于再现历史人物活动型的人物型选择题。
找关键信息“铁人“二字。
选C
【方法小结】
①要准确记忆历史上重要人物的重大活动。
②除准确记忆、区别不同人物的观点主张外,还能对其分析比较。
③要能初步运用历史知识,客观地全面地对人物进行评价。
3、否定型选择题
否定型选择题也叫逆向选择题。
此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的,要求将另一个不符合要求的选出来。
【例1】下列事关日本历史的选项中,因果关系不正确的是
A.大化改新促进了日本社会的发展
B.明治维新使日本走上资本主义道路
C.偷袭珍珠港引发第二次世界大战
D.重视科教促使二战后日本经济腾飞
【分析】本题是道否定式选择题,考查学生的识记能力和理解能力,清楚历史事件的因果关系。
【方法小结】解答否定型选择题,审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提,正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题:
①直选法,根据所学知识,直接确定不符合史实和逻辑关系的选项。
②排除法,通过排除符合史实和逻辑关系的选项,剩下的就是符合题意的选项。
③推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和逻辑关系。
4、比较型选择题
比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。
在题干中一般有“相同点”“不同的”“共同”“相识”“区别”等提示语。
【例1】在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中,《权利法案》与《独立宣言》和《人权宣言》的最大区别在于( )
A、强调自由平等
B、限制君王权利
C、保护私有财产
D、宣告脱离殖民统治
【分析】本道题是关于不同点的比较型选择题,A、C项是三者的共同点,D项只符合《独立宣言》的内容。
选B
【例2】郑成功和左宗棠都是中华民族的英雄,他们共同的贡献是( )
A.收复失地,维护国家主权
B.坚决同民族分离势力斗争
C.促进两岸关系发展
D.抗击侵华日军,取得重大胜利
【分析】本题属于相同点的比较型选择题,明朝的郑成功,收复了被荷兰侵占的台湾。
清朝的左宗棠,收复了被阿古柏侵占的新疆。
根据两人的主要事迹可以确定正确答案为A
【方法小结】通过类比,对历史事件、人物和历史现象作比较分析,找出其相同点;通过对比较历史事件、人物和历史现象,确定其不同点,然后进行分析、归纳、概括、比较。
解题时主要采用排除法。
5、因果型选择题
因果型选择题即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。
【例2】20世纪60年代,为了保证自己的安全和国际地位,促进经济的发展,应对苏、美两个大国而建立的地区性的经济集团是( )
A、欧洲共同体
B、北大西洋公约组织
C、华沙条约组织
D、亚太经合组织
【分析】本题属于由因导果式因果型选择题,目的实为主观原因。
BC是军事组织,D是1989年亚洲。
选A
【方法小结】
①采取时间顺序的方法判断因果关系,越近越可能是原因。
②运用基本理论的推理得出答案
6、概念型选择题
概念型选择题主要依据历史概念来命题,主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐述能力。
【例1】15—18世纪是欧美主要国家社会巨变的时代。
这里的“社会巨变”是指( )
A、人文主义取代神学主义
B、资本主义取代封建主义
C、机器生产取代手工生产
D、社会主义取代资本主义
【分析】本题属于概念型选择题。
题干提供了一个概念“社会巨变”,要求选出其含义。
A是指思想文化运动。
C是资本主义生产方式的变革。
故选B
【例2】日本生产的电子计算机,芯片来自美国,外壳来自印度,在新家坡和印度尼西亚组装,然后在日本印上“日本制造“的牌子,远销全球这体现了( )
A、世界多极化
B、文化多元化
C、经济全球化
D、资源一体化
【分析】本题属于概念型选择题。
题干提供了反映现代化社会生产的国际化现象:
所谓日本制造,其实是很多国家的零件的组合。
这是20世纪90年代以来经济全球化的一种表现形式。
【方法小结】
①背景法:
历史概念都有客观存在的特定背景,根据历史时间和空间,联系所学知识,直接选取答案。
②定性法:
就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定。
凡是与概念性质不同的选项就淘汰。
如题干提供的是政治制度方面的概念,选项确是经济方面的就直接排除。
③定量法:
就是对概念的时间、空间、适用范围等量度上的界定。
即分析该概念在什么时间、空间内存在,在什么范围内适用。
7、方法型选择题
该题型关注同学们的学科研究能力和学科素养的生成,体现新课程的理念,知识不在是考察的重心,只是一个载体,突出考查的是历史的学科方法。
标志性词语主要有“研究”“讨论”“推测”“调查”等。
【例1】小李找来《权利法案》《王位继承法》两份材料,他是为研究哪个主题准备的( )
A、英国的君主立宪制
B、法兰西第一共和国的建立
C、美国独立战争的胜利
D、法兰西第一帝国的建立
【分析】本题主要考查同学们识记能力和理解能力。
可由《权利法案》定位在英国即可得出正确答案。
【例2】北大一学子在狱中题诗:
“痛殴卖国贼,火烧赵家楼。
锄奸不惜死,来把中国救。
”充分表达了被捕学生的爱国情怀。
据此推测,该学生参与( )
A.新文化运动
B.五四运动
C.红军长征
D.一二·九运动
【分析】本题是推断式选择题,主要考查同学们识记能力和理解能力。
从题干可以提取三个有效信息---北大、卖国贼、赵家楼,从而推断出B
【方法小结】调动和运用所学知识,正确和分析作为载体和桥梁的题干知识的来龙去脉;运用相关技术手段,如识图读图、材料处理、计量、阅读和换算年代的技巧等;充分利用试题本身提供的信息,发散思维。
8、表述型选择题
表述性选择题也称为肯定型、一半型选择题。
其题干中常有“表现在”“反映出””标志是””内容是“”性质是“”特点是“”准确表述“等提示语,主要考查同学们对历史基础知识的识记和再认再现能力。
【例1】美国罗斯福总统曾说,《产业复兴法》是“美国国会制定的最重要、最具深渊意义的立法”。
美国实施该法的目的是( )
A、实现经济复苏
B、改变社会制度
C、增加就业机会
D、国家干预经济
【分析】本题主要考查同学们的再认再现和理解能力。
提示语是“主要目的”,结合背景分析得出正确答案为A项。
B项表述错误,C项是新政措施,D项是新政特点。
【方法小结】审题时抓住题干的提示语是解题关键,切莫张冠李戴。
9、材料型选择题
材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出来的选择题。
【例1】下图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。
推动英国经济结构变化的主要因素是( )
A.新航路的开辟
B.英国资产阶级革命
C.英国工业革命
D.早期殖民掠夺
【分析】审题要抓关键,如时间“1770—1821年”“英国农业工业”等,柱状图提供的有效信息时“变动”-----工业的比重超过农业。
根据所学知识,可以确定是英国工业革命时期。
因为工业革命极大地提高了生产力,工业收入比重增加;农业比重下降。
【例2】下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是( )
A.三国协约的形成
B.法西斯同盟形成
C.慕尼黑阴谋
D.诺曼底登陆
【分析】本题属于图片式材料选择题,以漫画为载体,主要考查学生从图片材料中提取信息的能力。
从图中可以看出狮子脸部酷似希特勒,狮背上的头代表的是墨索里尼,狮尾的头代表的是东条英机。
【例3】下面的文字是我们常见于报纸上对国家伙伴关系的基本表述,这些表述反映了( )
A、美国推行霸权主义政策
B、经济全球化趋势加速发展
C、和平与发展成为时代主题
D、世界多极化格局已经形成
【分析】本题属于文字材料型选择题,以国与国间的关系内容为载体,主要考查学生从文字材料中提取信息的能力。
材料中的关键信息时“伙伴”“合作”
【例4】下图式1957年和1960年农业生产情况对比表
分析上表数据变化的情况,结合所学知识,你认为中国农业生产发生重大变化的主要原因是( )
A、抗美援朝战争对中国经济的影响
B、“大跃进”和人民公社化运动的影响
C、家庭联产承包责任制的推行
D、“文化大革命”的影响
【分析】本题属于表格式材料型选择题,审题时的关键是横看项目变化,纵看总体趋势,由各项目下降,结合表格标题中的时间可以判断B项正确。
(抗美援朝战争在1950年6月至1953年7月;“大跃进”和人民公社化运动发在在1957年到1960年这个时间段;家庭联产承包责任制发生于20世纪80年代左右;“文化大革命”开始于1966年。
【方法小结】
①阅读材料。
认真阅读材料是做好材料性选择题的基础,在阅读时要根据题意抓住关键词语,提取有效信息,排除无效信息。
②联系教材及相关历史知识进行知识迁移,在读懂材料后,要找准切入点,将材料反映的内容同相关知识进行有机结合,知识转化要准确、到位、客观。
③对材料来源、作者、时间进行分析,根据材料来源及作者对材料反映的史实的态度,准确的做出判断。
10、排列型选择题
排列型选择题是在题干中有“先后顺序”“地理位置”和“逻辑关系”等字样和多个数字项组合而成,根据题意要求(时间先后、地理位置、逻辑关系、对应关系等)排列其顺序。
【例1】下列与第二次世界大战相关的历史事件之间存在着一定的内在联系。
这种内在联系的正确顺序应是( )
①日军偷袭珍珠港②诺曼底登陆③雅尔塔会议④《联合国家宣言》签署⑤苏联对日宣战⑥德国投降
A.①②③④⑤⑥
B.①③②④⑥⑤
C.①④②③⑥⑤
D.①⑤②④③⑥
【分析】本题属于逻辑关系排列型选择题,解题的关键是按时间顺序和因果关系排列。
①日军偷袭珍珠港是在1941年12月;④《联合国家宣言》签署时间1942年1月;②诺曼底登陆是在反法西斯同盟形成后1944年6月;③雅尔塔会议是在法西斯陷入进退维谷、四面楚歌的困境下,与1945年2月在雅尔塔召开的;⑥德国投降是在雅尔塔会议后;苏军攻克柏林1945年5月8日;1945年8月8日苏联对日宣战
【方法小结】
解答此类题的有效方法是首尾法+排除法,即认定排在第一个和最后一个得选项,排除其中的一部分,再运用排除法,将备选项中明显错误或明显正确的选项从备选项中排除,以缩小范围。
最后对其余选项进行比较分析,确定正确答案。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 选择题 主要 题型 答题 技巧
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)