可爱的嘉兴四上.docx
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可爱的嘉兴四上.docx
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可爱的嘉兴四上
课题
1经济腾飞展新貌
第1课时
教学
目标
通过对嘉兴“昨天一一今日”的对比,让学生了解自己的家乡一一嘉兴的变化,感受嘉兴前进的步伐。
教学重点难点
学生对过去的嘉兴不了解,对比嘉兴的过去和现在有困难。
课刖准备
《嘉兴日报》、图片资料
教学过程设计
设计理念
一、学习第一章导语
让学生谈谈自己所了解的嘉兴。
二、嘉兴“昨天一一今日”作对比1生活环境的变化
看图进行比较
《河水更清了》《城市更美了》说说身边的环境变化,如:
小区;学校;东湖等。
2、生活水平的提咼读一读,想一想
《工资条里看发展》《人民生活更红火了》讨论:
从倪老师的工资单上可以看出什么?
3、城市的进步
读《嘉兴日报》讨论:
你知道了什么?
引导学生看现在的嘉兴日报,并讨论。
三、小结:
谈谈你现在对嘉兴的认识。
四、课后实践活动
1调查主题:
手机、电视机、空调……
2、调查对象:
父母、亲戚等。
3、调查问题:
1什么时候买了第一部手机?
花了多少钱?
②
③互相讨论交流自己准备调查的计划
课前课后都让学生来谈谈自己所了解的嘉兴,意在让学生更深刻地了解嘉兴的突飞猛进。
教学后记:
课题
1经济腾飞展新貌
第2课时
教学
目标
通过对嘉兴“昨天一一今日”的对比,让学生了解自己的家乡一一嘉兴的变化,感受嘉兴前进的步伐。
教学重点难点
学生对过去的嘉兴不了解,对比嘉兴的过去和现在有困难。
课刖准备
《嘉兴日报》、图片资料
教学过程设计
设计理念
一、想一想,算一算。
师介绍自己的案例:
1、讨论:
(1)、我怎么会打不通电话?
(2)、嘉兴市电话号码为什么要从六位升至七位?
2、读一读下面的这篇文章,说说你的看法。
《王老师装电话》
二、实践活动反馈
1、调查主题:
手机、电视机、空调……
2、调查对象:
父母、亲戚等。
3、调查问题:
1什么时候买了第一部手机?
花了多少钱?
②
③
4、交流调查结果我的调查发现
5、介绍搜索提示
中国嘉兴的网址
教学后记:
课题
c士壬人L亠广〃II第1课时
2、喜看今日新农村
教学
目标
通过讨论,对比使学生了解现代新农村的生活,感受日新月异的变化给农村带来的好处。
教学重点难点
感受日新月异的变化给农村带来的好处。
课刖准备
图片,公交车车站资料
教学过程设计
设计理念
一、自读第一小节
讨论:
1、嘉兴的地理位置
2、嘉兴的人口数量:
农村人口的数量
二、读一读,议一议。
现代新农村的生活
1、看图比较
《城市公交车》《现代化农耕》《桃园村公共绿地》《乡村别墅》
2、说说自己家的变化
3、豕周围有哪些公交车站
二、读一读,想一想
什么叫合作医疗保险?
有什么好处?
学习案例:
农民看病也报销
通过一副副图画,让学生更直观的感受现代新农村的生活
教学后记:
课题
-T-A|—f亠广./>[第2课时
2、喜看今日新农村
教学
目标
通过交流让学生充分感受现代化农业的气息,亲身体会农村经济的快速发展。
教学重点难点
通过交流让学生充分感受现代化农业的气息,亲身体会农村经济的快速发展。
课刖准备
图片,表格
教学过程设计
设计理念
+壬尹.
、走走,看看
1、说说你见过的农村是怎样的?
2、你见过现代化的农庄吗?
看见过大棚蔬菜基地吗?
看见过水果种植园吗?
(观看图片或录象资料)
3、交流身边的生态农业。
二、游一游,看一看
看图片,听介绍:
桐乡市石门镇的桂花村
说说平湖的奥多奇农庄等
三、实践活动反馈
1、家庭调查表交流
2、记一记农村新事,画一画农村美景,拍一拍农村新貌。
四、搜索提示
嘉兴农业信息网址
联系身边的农村美景,更能让学生感受现代化农业的气息。
教学后记:
课题
3、欣欣向荣的市场
第1课时
教学
目标
通过学习让学生知道我们嘉兴有哪些有名的市场,并了解与市场相关的一些知识。
教学重点难点
通过学习让学生知道我们嘉兴有哪些有名的市场,并了解与市场相关的一些知识。
课刖准备
学生进行市场调查
教学过程设计
设计理念
一、了解市场的概念。
什么是市场?
你去过市场吗?
你觉得市场是个怎样的地方?
二、了解嘉兴有名的市场
读第一段,知道嘉兴有哪些有名的市场?
1、海宁的中国皮革城
为什么上海人要去海宁的中国皮革城买东西。
海宁的中国皮革城哪些地方让你看了很惊讶?
学生交流
n丢丢育育
2、看看,算算。
海宁中国皮革城年市场成交额统计图
学生完成填空再交流
教学后记:
课题
3、欣欣向荣的市场
第2课时
教学
目标
通过实践活动能亲身感知市场的欣欣向荣。
教学重点难点
通过实践活动能亲身感知市场的欣欣向荣。
课刖准备
学生进行市场调查
教学过程设计
设计理念
一、看一看,读一读
说说嘉兴还有哪些市场?
看一看同乡羊毛衫市场
二、说说平湖的市场有哪些市场?
我为()市场设计广告语。
三、谈谈你去市场的经历。
四、实践活动布置
五、搜索提示
教学后记:
课题
+、一亠r/占厶片"第1课时
4、幸福成长的摇篮
教学
目标
通过图画对比,感受学校变化的巨大,知道作为小学生更应该要好好学习。
教学重点难点
通过图画对比,感受学校变化的巨大,知道作为小学生更应该要好好学习。
课刖准备
带学生参观校园
教学过程设计
设计理念
一、什么是我们幸福成长的摇篮
讨论交流
二、说说你见过的学校
学校给你最深的印象是什么?
三、读一读、议一议
看看嘉兴实验小学的变化和发展。
看了这么大的变化,你有什么感受?
四、说说我们学校的建设
在这么美丽的学校读书你有什么想法?
和同学交流全班交流
教学后记:
课题
4、幸福成长的摇篮
第2课时
教学
目标
通过参观校园,让学生亲身感受学校的美观,知道自己更应该要好好学习。
教学重点难点
通过参观校园,让学生亲身感受学校的美观,知道自己更应该要好好学习。
课刖准备
参观校园
教学过程设计
设计理念
-H+壬丰.
、走走,看看去认识更多的学校:
看图片听老师或学生介绍说说这所学校哪里最吸引你?
二、说说校园里发生的一些给你印象最深的事看图说
说说自己身边的事
三、深情回忆
读一读三位名人的话,说说自己的想法。
四、实践活动
1通过访问老教师、查阅资料等途径,了解自己学校的发展历史
2为学校的将来进行设计。
五、搜索提示
教学后记:
课题
5、一代数学大师一一陈省身
第1课时
教学
目标
认识陈省身,知道他的一些事迹,懂得数学的重要性,鼓励学生热爱数学。
教学重点难点
认识陈省身,知道他的一些事迹,懂得数学的重要性,鼓励学生热爱数学。
课刖准备
学生查找有关陈省身的资料
教学过程设计
设计理念
一、介绍陈省身
学生介绍一一老师总结
二、读一读、议一议
1、读一读《数学启家》、《我是中国心》、《数学成就》交流:
陈省身的哪些方面令你很佩服?
2谁能举例说明为什么“把数学从我们的生活中抽走一天,人类文明的大厦就会倒塌”吗?
3、读了这三篇文章,你能结合自己说说吗?
教学后记:
课题
5、一代数学大师一一陈省身第2课时
教学
目标
了解陈省身的生平,李善兰简介。
寻找家乡名人,寻访名人足迹。
教学重点难点
了解陈省身的生平,李善兰简介。
寻找家乡名人,寻访名人足迹。
课刖准备
课外学生寻找家乡名人,寻访名人足迹。
教学过程设计
设计理念
-H+壬丰.
、走走、看看
1、到陈省身的母校一一秀州中学。
去找找他的足迹。
2、认识陈省身的出生地
二、陈省身的生平
读一读陈省身的生平,交流你知道了什么?
背一背有关的内容
三、李善兰简介
读一读李善兰的生平,交流你知道了什么?
背一背有关的内容
四、寻找家乡名人,寻访名人足迹。
教学后记:
课题
6、国家最咼科学技术奖获得者黄昆
第1课时
教学
目标
了解黄昆的生平、为人和和卓越的科学成就。
教学重点难点
了解黄昆的生平、为人和和卓越的科学成就。
课刖准备
国家颁给科技工作者有哪些奖项。
教学过程设计
设计理念
一、了解黄昆所获得的最高奖
齐读第一段
知道黄昆是中国科学院院士、著名物理学家,还获得了我国科技界的最咼荣誉。
一、读一读
学习黄昆简历
说一说读后的体会。
一、了解黄昆的科学成就
学生自由读一读
说说自己所了解到的内容。
三、桃李满天下
了解什么叫桃李满天下?
为什么说黄昆桃李满天下?
从哪儿看出来?
四、想一想、说一说
学生自由地读一读对联指名读
说说对联的意思。
感受大豕对黄昆的感情。
教学后记:
课题
6、国家最咼科学技术奖获得者黄昆
第2课时
教学
目标
了解黄昆的治学风格。
夸夸家乡的科学家
教学重点难点
了解黄昆的治学风格。
夸夸家乡的科学家
课刖准备
了解家乡的科学家
教学过程设计
设计理念
一、了解黄昆的治学风格。
1学习知识一一创造知识
2、创造知识自己动手一一不耻下问。
从黄昆的治学之道中你可以受到怎样的启发?
联系自己的学习来说一说。
三、实践活动交流
学习书上的两位科学家:
姜文汉、钱绍钧交流自己所了解到的家乡的名人。
教学后记:
课题
第1课时
7、追赶太阳的育种专家一一姚海根第课时
教学
目标
了解水稻的育种过程。
知道姚海根为我国的粮食作出了杰出的贡献。
教学重点难点
知道姚海根为我国的粮食作出了杰出的贡献。
课刖准备
了解水稻的育种过程。
教学过程设计
设计理念
、理解题目
猜猜题目的含义
读一读课文第一段,找找答案
再次齐读课题
、读一读,算一算
学生自由读
算一算课后的两个题目并进行交流。
说一说读后感受。
尹尹
、看一看、写一写
水稻的生长过程有哪几个环节?
交流:
说说自己所知道的每一个环节的情况
完成课后填空交流
教学后记:
课题
7、追赶太阳的育种专家
姚海根
第2课时
教学
目标
了解植物的生长过程
教学重点难点
了解植物的生长过程
课刖准备
了解植物的生长过程
教学过程设计
设计理念
实践活动交流:
1、说说自己亲手栽种的一种植物。
2、看植物生长的有关图片
3、谈谈自己所知道的一种植物的生长过程
4、布置作业:
写写植物的生长日记。
拍照片。
画下来。
教学后记:
课题
8著名的水利专家汪胡桢
第1课时
教学
目标
知道水利的重要性
了解汪胡桢为国家的水利事业所作出的贡献。
教学重点难点
知道水利的重要性
了解汪胡桢为国家的水利事业所作出的贡献。
课刖准备
了解水利
教学过程设计
设计理念
一、了解水利事业
水利是农业的命脉。
介绍水电站
二、读一读
学生自由地读一读
交流自己所了解到的三个水库大坝。
三、了解汪胡桢生平
教学后记:
课题
8著名的水利专家汪胡桢
第2课时
教学
目标
学做大坝模型
了解治水女帅钱正央
教学重点难点
学做大坝模型
了解治水女帅钱正央
课刖准备
了解有关水库大坝的知识
教学过程设计
设计理念
一、读一读、说一说
自由读一读汪胡桢写得诗,猜一猜其中的意思。
二、想一想、做一做。
全班交流自己所了解到的有关水库大坝的知识。
用现成的东西做一做平板坝和连拱坝。
想一想平板坝和连拱坝的冲击力有什么不同?
三、资料连接
了解治水女帅钱正央
教学后记:
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