进行曲音乐教案.docx
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进行曲音乐教案.docx
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进行曲音乐教案
进行曲音乐教案
教材分析
教学内容:
一、唱歌《小号手之歌》、《米老鼠进行曲》。
二、欣赏歌曲《中国青年先锋队队歌》、管弦乐曲《土耳其进行曲》、《进行曲》。
3、音乐活动:
少先队《出旗》音乐演出
4、少先队鼓号队演奏。
五、进行曲的初步总结。
教学目标:
一、学会《中国青年先锋队队歌》的第一段歌词和《小号手之歌》《米老鼠进行曲》。
二、听赏《土耳其进行曲》《进行曲》,能随音乐列队行进或击出节拍。
3、在《出旗》这一音乐活动中进行综合性音乐演出。
4、能区分XX、XX.、X—、XXX、XXXXXXXX等节拍。
教材分析:
一、《中国青年先锋队队歌》这首歌由周郁辉作词,寄明作曲,原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《咱们是共产主义交班人》),作于1962年。
二、《出旗》这是少先队鼓号队演奏曲中的一首。
用于少先队员们集合仪式中出队旗的场合,由于队号只能奏出“5135”这四个音,故全曲仅用这四个音组成,由于上句落在“5”,下句落在“1”,使两乐句具有动静对照,且有可循环性。
3、《小号手之歌》这是动画片《小号手》的主题歌,黎汝清作词,金复载作曲。
金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家,曾为五十多部电影作曲,其中阻碍较大的有《小号手》《三个僧人》《哪吒闹海》《济公》等。
4、《土耳其进行曲》这是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本《雅典的废墟》所作配乐的片断,后被改编成钢琴曲,成为众所周知和学琴者必弹的世界名曲(与此齐名的还有莫扎特的《土耳其进行曲》),全曲结构为A+B+A+B+A+尾声。
五、《进行曲》(选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》)1892年,52岁的柴可夫斯基为两幕舞剧《胡桃夹子》谱写了优美的音乐,演出取得了庞大的成功,后来作者将其中的音乐改编成管弦乐组曲,取名为《胡桃夹子组曲》,全曲共分三个乐章,由八首乐曲组成。
六、《米老鼠进行曲》这是1955年出品的美国动画片《米老鼠俱乐部》的主题歌,由此奠定了米老鼠在美国动画片中的特殊地位。
教学重点:
一、在唱歌和听赏音乐时要引导学生注意和明白得进行曲的特点。
二、在各项音乐活动中,注意动作与音乐的和谐。
3、在各项音乐活动中,继续注意培育学生的制造力。
教学难点:
一、随录音学唱《队歌》有必然困难,因为《队歌》适合小学高年级学生演唱,低年级学生唱起来有必然的难度。
二、随《土耳其进行曲》作队列行进时,要求按讲义上的图示作队列转变会有必然困难,且场地难以保证。
可由教师依如实际情形进行。
3、由于《进行曲》兼有舞曲特点,中段音乐形象有所改变,音乐语言也不为学生所熟悉,故听赏时会有必然困难。
教学时刻:
四课时
第一课时
教学内容:
一、欣赏歌曲《中国青年先锋队队歌》。
二、少先队鼓号队演奏。
教学目的:
一、对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词。
二、学会演唱《出旗》音乐的乐谱。
3、大致了解少先队队歌的历史变革。
教学进程:
一、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
二、听赏《中国青年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全数歌词)。
3、听赏由马思聪作曲的《中国青年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、随着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
五、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。
六、随《队歌》的音乐分组演出高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
八、随教师学唱《出旗》的乐谱,提示学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
九、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴仿照吹对号的动作,也可仿照演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室。
随笔:
学会本歌曲第一段歌词,学会演唱《出旗》音乐的乐谱。
第二课时
教学内容:
一、唱歌《小号手之歌》。
二、音乐活动:
少先队《出旗》音乐演出。
教学目的:
一、学唱《小号手之歌》的歌词,并能初步唱出进行曲的特点来。
二、在音乐活动少先队《出旗》演出中做到节拍统一、配合紧密,并具有必然制造性。
教学进程:
一、听赏《小号手之歌》,提示这是一首雄壮有力的进行曲。
二、简介革命老区人民昔时艰苦斗争的情景和儿童团员们机智勇敢斗仇敌的小故事,使学生对昔时的儿童团员产生靠近感。
歌词中提到的“白匪”是指那时的地址反动武装。
3、随录音轻声学唱《小号手之歌》。
4、引导学生注意歌谱中的停止符,并用对照的方式讲述停止符在这首歌曲中的重要作用,要求学生在学唱时注意将这些停止符“唱”出来。
五、随《小号手之歌》的录音分组列队前进,并一边即兴演出各类动作。
六、温习少先队《出旗》的音乐。
7、加入大小队鼓几镲的演奏,可分步骤按讲义中出示的节拍进行教学。
少先队的出旗号声可用先期的录音代替。
八、分组进行列队演出,边唱《出旗》旋律,边演奏各类冲击乐器。
在烈火的气氛中终止本课的学习。
随笔:
初步唱出进行曲的特点。
音乐活动中做到节拍统一、配合紧密。
第三课时
教学内容:
一、温习《小号手之歌》。
二、欣赏管弦乐曲《土耳其进行曲》。
3、节拍听辨练习。
教学目的:
一、能背唱《小号手之歌》。
二、初步熟悉《土耳其进行曲》的旋律,能用冲击乐器为其伴奏并随音乐行进。
3、在听辨节拍练习中进一步熟悉节拍谱,并充分挖掘学生的制造力。
教学进程:
一、温习歌曲《小号手之歌》,要求吐字清楚、节拍正确,唱出进行曲的特点,最后背唱歌曲。
二、按讲义的插图为小号手的五个动作配上象声词,这一进程由学生完成,教师可适看成些提示,注意每一个动作都可有几个象声词,不要弄标准答案。
3、教师可依照五个动作的节拍创作五段短小的音乐。
吹号:
1=G2/455533│5552│5556│2225│
走步:
1=G2/415│15│15│5—│31│31│25│1—│
打枪:
1=G2/455553333│55552222│33336633│11111111│
挥刀:
1=G2/455.│66.│77.│ii.│
刺杀:
1=G2/45—│6—│3—│5—│2—│5—│3—│1—│
4、让学生熟悉这五段音乐,再强化对这五种不同节拍的熟悉。
在此基础上,要求学生自行设计动作,将这五段音乐刻画的情景表现出来。
五、教师任意弹奏五段音乐中的一段,要求学生听辨边演出。
六、简介《土耳其进行曲》,一样曲名的《土耳其进行曲》有两首最为出名,一首是德国作曲家贝多芬写的,另一首是奥地利作曲家莫扎特写的。
7、简介土耳其在咱们亚洲的最西边,与欧洲相连,是一个风光优美、气候宜人的国家。
他们的国旗是在红旗上画一弯月亮和一颗星星。
八、听赏《土耳其进行曲》,听第二遍时可请学生随节拍鼓掌或原地踏步,还可选用各类不同的冲击乐器伴奏。
九、教师在钢琴上弹奏两个主题让学生听辨经历。
10、随音乐进行列队行进的练习,先是方队进行,再是菱形队进行,最后是旋转十字形的进行,从而引发学生爱好并培育团队合作精神。
随笔:
背唱本歌曲;能用冲击乐为乐曲伴奏。
第四课时
教学内容:
一、欣赏《进行曲》。
二、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的:
一、能随《进行曲》的音乐展开丰硕的想象,初步明白得这首进行曲中所具有的童趣特点。
二、初步学会《米老鼠进行曲》,唱好持续符点节拍的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步熟悉。
教学进程:
一、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》,一样是进行曲,前者是雄壮坚决的,后者是轻巧灵活的,但它们都有一个一起的特点,确实是节拍鲜明,令人能随其节拍行进。
二、《进行曲》是俄国闻名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐,描述一群小孩们在圣诞树前的游玩情景,他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物,有时牵着手围着圣诞树跳舞,因此这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出XXXXXX│XXX0│和X.XX.XX.XX.X的节拍。
4、教师可随音乐即兴演出动作,以加深学生对这段音乐的熟悉。
五、简介芭蕾舞剧。
六、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
7、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步,使学生进一步加深对进行曲的熟悉。
八、师生一起总结什么是进行曲,使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲,进行曲大多是雄壮有力的,也有的活泼矫健,只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。
随笔:
对进行曲的特点有初步的熟悉。
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