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(部编)四年级语文下册课内阅读理解
1、清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿__________溪东,中儿___________。
最喜小儿亡赖,溪头__________。
【问题】
1.本词的词牌名是“_______”,题目是“______”我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“__________”、“__________”等也是词牌名。
2.下列理解不正确的一项是()。
A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面,展开人物的活动。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
3.词的上阕中“_____________,_______________”描写了乡村清新优美的自然环境。
词的下阕中“亡赖”一词并无贬义,而是形容小儿_______________。
最后一句中“____”字用得甚妙,使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
4.征战沙场多年的作者,看到《清平乐·村居》中描绘的情景时,他会想:
___________________________________________________________________________________________________
2、清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.
【问题】
1.在加点字的正确读音下面打“√”,在横线上写出词语的意思。
(1)翁媪(wēnǎo):
_________________
(2)亡赖(wúwáng):
___________________
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名,“村居”是词题。
()
(2)《清平乐·村居》的作者是宋代人李清照。
()
(3)“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。
()
(4)这词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的爱和赞美之情。
()
3.写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音媚好,白发谁家翁媪?
__________________________________________________
3、乡下人家(节选)
①有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
②鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,你肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
【问题】
1.读选文填空。
(1)第①段是按照从________到屋后的顺序写的,分别描绘了门前鲜花______、________、_________这三幅画面,突出了乡村春天______和______的特点。
(2)文中画“____”的句子运用了______的修辞方法,“________”这个字把“新生的竹笋”写活了,显得羞涩、胆怯,同时又充满渴望。
2.下面对选文理解不正确的一项是()。
A.作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面描写乡村生活的特点。
B.作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己对乡村生活的喜爱之情。
C.“率领”写出了母鸡的高傲,是一位大将军。
D.“大踏步地走来走去”,公鸡那种骄傲跃然纸上。
4、天窗
①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰…总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们,是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
【问题】
(1)请在第①段中,分别用“_____”和“”将孩子们看到的和想到的景物画出来。
从文中的省略号中,我读出了孩子们的想象是__________(填成语)的。
(2)为什么说发明天窗的大人们应该被感谢?
请在文中用“”画出来。
(3)第②段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示()
A.引用B.特定称谓C.特殊含义D.讽刺或否定
(4)联系生活实际谈一谈,无聊的时候,什么是你的慰藉?
并说明理由。
___________________________________________________________________________________________________
5、天窗
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。
“到屋里来啊!
”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
【问题】
1.读画“____”的部分,完成练习。
(1)“慰藉”的近义词是_________
(2)把画“_____”的部分改为“小小的天窗是慰藉”好不好?
为什么?
__________________________________________________2.“扫荡”是___________的意思,从“扫荡”一词中我体会到了_________________________________________
__________________________________________________
3.为什么通过天窗感到的风雨雷电的威力,在露天真实感到的要大十倍百倍?
__________________________________________________________________________________________________
6、天窗(节选)
夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许“到屋里来啊!
”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来!
【问题】
1.用“____”画出孩子们看到了什么,用“”出孩子们想象到了什么。
2.比较下面两个句子,哪句写得好?
为什么?
①从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里ト落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥……
_________________________________________________________________________________________________
②透过那小小的玻璃,你会看见雨点在那里跳,你会看见闪电从空中划过……
__________________________________________________________________________________________________
3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?
描述一下你想象中的情景。
___________________________________________________________________________________________________
4.“这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
”你是怎么理解这句话的?
在你无奈、不快乐的时候,什么是你的慰藉?
请你写一写。
____________________________________________________________________________________________________
7、琥珀
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【问题】
(1)概括本段话的主要内容:
________________________________________
(2)“推测”和“想象”不同,“推测”中包含想象,但是必须有_________
(3)这块琥珀有什么样的科学价值呢?
请在文中用“_____”画出来。
(4)两个小东西经历了几万年还保存得这么完好,以现代先进的科学技术,能不能让它们复活呢?
你可以试着来说说你的观点。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、飞向蓝天的恐龙
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类()和恐龙有亲缘关系,()很可能就是一种小型恐龙的后裔。
①根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。
20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【问题】
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.读句①,联系上下文回答问题
(1)“这一假说”是指______________________________________________
(2)“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测,句①中的“______________”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。
3.读句②,联系选文内容,选择正确的答案。
(1)“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是()
A.古生物学家们绘制了恐龙的画卷。
B.喻指古生物学家们的研究历程和成果。
(2)“点睛之笔”在文中的意思是()。
A.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据。
B.指最重要、最关键的内容。
9、飞向蓝天的恐龙
说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【问题】
1.读画“_____”的句子,填空。
(1)“一支”指的是_____________________而不是全部的恐龙;“漫长”是指恐龙经过了____________________,而不是突如其来的变化。
(2)从这句话中我体会到___________是说明性文章的一大特点。
2.“二者似乎毫不相干”中“二者”指的是____________________,“毫不相干“是说_____________________________。
3.选文主要想告诉我们_____________________________________________。
10、飞向蓝天的恐龙(节选)
①恐龙是如何飞向蓝天的呢?
让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!
②地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
【a】它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走【b】有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:
骨骼中空,身体轻盈;颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
不过另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。
有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔不管怎样,科学家们认为:
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了新的生活天地。
【问题】
1.选文是围绕哪句话来写的?
请用“”画出来。
2.文中句子【a】把___________跟__________进行比较,形象地写出了恐龙的大小;句子【b】用具体的数字写出了____________________________________
3.根据短文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)科学家推测,猎食性恐龙是随着身体的变化和生活环境的变化逐步飞向蓝天的。
()
(2)科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢学会了飞翔。
()
4.请你提出一个问题,并试着解答。
问题:
____________________________________________
解答:
____________________________________________
11、纳米技术就在我们身边
纳米技术可以让人们更加健康。
癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话,死亡率会大大降低。
利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。
未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞生病的时候,需要吃药。
现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。
【问题】
(1)这段话是围绕哪句话来写的?
请用“_______”画出来。
(2)下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用?
()
A.可以早期检测与预防B.能够直达病灶,杀死癌细胞
C.可以免于吃药D.可以让药效更长久
(3)如果删除了文中加点的词语“最多”,句子的意思会不会发生变化?
为什么?
____________________________________________________________________________________________________
(4)读完这一段话,你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效?
____________________________________________________________________________________________________
12、繁星
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的果里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【问题】
1.诗人由_____________________的风雨联想到________________,由飞鸟归巢联,写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足,表达了作者对母亲的____________的感情。
2.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)这是一首现代诗歌。
()
(2)这首诗歌的作者是艾青。
()
(3)诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋,母亲的怀抱水远是儿女的避风港()
3.分析诗歌的特点,再仿写一小节。
成长
(一)养育
(一)
母亲啊!
母亲啊!
小鹰要学会飞了,____________________
老鹰把它推下了悬崖;_________________
我要成长了,______________________
你在绞尽脑汁,想方设法。
____________________
13、猫
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
【问题】
1.选文写出了小猫们__________的特点,作者是通过以下具体事例来体现的:
(1)._____________________;
(2)___________________;(3)______________________(任选三例)
2.“好玩具”指的是_____________________________,“新的游戏场所”指的是________________________。
3.作者“绝不会责打它们”的原因是_________________。
4.从选文中我们体会到了作者对小猫们的()之情。
A.责备、埋怨B.感叹、赞美
C.讨厌、嫌弃D.宽容、喜爱
14、猫(节选)
猫的性格实在有些古怪
说它老实吧,它的确有时候很非。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
【问题】
1.根据选文内容填一填,画一画。
(1)《猫》的作者是______本册我们还学过他的《》。
(2)请用“_____”画出选段的中心句选文分别是从猫在_________时、_________时、__________时以及___________时和_________时的表现来体现它的古怪的。
(3)“小梅花”指的是____________,作者这样写的好处是____________________________________________
__________________________________________________2.读下面的句子,你体会到了什么?
写下来。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
______________________________________________
3.作者为什么能把猫写得栩栩如生?
至少从两个角度写一写。
__________________________________________________
15、母鸡(节选)
①我一向讨厌母鸡。
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再呢嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!
有的时候,它不这样乱叫而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②可是,现在我改变了心思,我看见一只出一群小雏鸡的母鸡。
③它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡,它伟大,因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
④我不敢再讨厌母鸡了。
【问题】
1.读选文,填一填,画一画。
(1)本文的作者是__________。
(2)用“_____”画出第①段的中心句。
用“”画出起过渡作用的段落。
2.读了第③段,我们明白了作者真正要赞美的是()。
A.母鸡B.鸡母亲C.母亲D.鸡雏
3.下列说法不正确的一项是()。
A.本文意在赞美母鸡,却先说母鸡之令人生厌这是运用明贬实褒的写法。
B.课文写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化。
C.作者不讨厌母鸡了是因为他从孵养小鸡的母鸡身上看到了一个负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲形象。
4.把对下面句子的理解批注在旁边。
(抓住关键词来理解)
(1)(母鸡)那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
___________________________________________________________________________________________________
(2)我不敢再讨厌母鸡了。
__________________________________________________
16、母鸡
(一)
它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
(二)
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏它伟大,因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄。
【问题】
(1)选段
(一)写出了母鸡()的特点。
A.欺软怕硬B.拼命炫耀C.无病呻吟
(2)这两段话表现的感情不同,选段
(一)表现的感情是___________________,选段
(二)表现的感情是_______________________
(3)作者之所以写下选段
(二)这样的文字,是因为作者被_________身上表现出来的_________、__________、___________、______________的精神所震撼,认识到所有的母亲都是___________的。
(4)联系全文内容:
从(),可以看出母鸡很负责;从(),可以看出母鸡很慈爱;从(),可以看出母鸡很勇敢;从()可以看出母鸡很辛苦。
A.有一点儿响动,就警戒起来,预备作战。
B.夜间有什么动静就啼叫。
C.教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
D.鸡雏们的肚子圆圆的,自己却消瘦了许多。
17、白桦
①在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
②毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
③在朦胧的寂静,玉立着这棵白桦,在灿烂的金晖里,闪着晶亮的雪花。
④白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光华
【问题】
1.读诗歌,填空。
(1)这首诗歌的作者是苏联的___________。
(2)第①节用“_______”和“____________”写出了白桦通体洁白的形象。
(3)从第④节中“徜徉”这个词可以看出此处运用了_______的修辞手法,准确而细腻地写出了朝霞的状态。
“又抹”写出了白桦的________________。
2.这首诗押“a”韵,把第③节诗的韵脚用“_______”画出来。
3.读诗歌,选一选。
(1)“流苏”在文中指()
A.花穗样装饰的物品B.白桦树枝C.流动的物体
(2)读了“涂上银霜”“雪绣的花边”“洁白的流苏”“玉立着”,你脑海中浮现的白桦的形象是怎样的?
下列选项中不
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