部编本人教版数学三年级上册第六单元过关检测卷.docx

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部编本人教版数学三年级上册第六单元过关检测卷

第六单元过关检测卷

一、我会填。

（每空1分，共23分）

1．50＋50＋50＋50＝50×（　　）＝（　　）。

2．口算400×8时，想：

（　　）个百和8相乘得（　　）个百，就是（　　　）。

3．在估算78×7时，应把78看作（　　　），乘积大约是（　　）。

4．0与任何数相乘都得（　　）；任何数与（　　）相乘仍得这个数。

5．218×6的积是（　　）位数；314×3的积是（　　）位数。

6．150×8的积的末尾有（　　）个0；125×8的积的末尾有（　　）个0；502×4的积的中间有（　　）个0；502×8的积的中间有（　　）个0；502×7的积的中间（　　　）（填“有”或“没有”）0。

7．明明正在看一本故事书，平均每天看21页，正好花一个星期看完。

这本故事书大约有（　　）页。

8．□57×4，要使积是三位数，□里应填（　　）。

9．写出两道整十数乘一位数，积是240的算式：

（　　　　　）、（　　　　　）。

10．251＋253＋255＋257＋259＝（　　）×（　　）＝（　　　　）。

二、我会选。

（将正确答案的字母填在括号里）（每题1分，共6分）

1．55×6×0得（　　）。

A．330　　　　　　　B．3300

C．0D．55

2．304×5的积中（　　）。

A．有一个0B．有两个0

C．有三个0D．没有0

3．与28×2不相等的算式是（　　）。

A．28＋28B．2×28

C．28＋2D．14×4

4．2□×4的积是三位数，□里最小填（　　）。

A．4　　　B．5　　　C．6　　　D．7

5．□42×3的积是四位数，□内最小可填（　　）。

A．2　　　B．3　　　C．4　　　D．5

6．算式49×6的估算结果比实际结果（　　）。

A．大B．小

C．一样D．无法比较

三、我是小法官。

（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）

1．两个数的积一定大于这两个数的和。

（　　）

2．800×9表示9个800的和是多少，也表示800的9倍是多少。

（　　）

3．因数中间有0的算式，计算时0可省略不算。

（　　）

4．笔算多位数乘一位数，应该从最高位乘起。

（　　）

5．因数末尾共有几个0，积的末尾也就有几个0。

（　　）

四、按要求答题。

（每题4分，共12分）

1．比大小。

25×4

24×5　　120×6

102×6

85×4

4×8567×0

6×0

670×4

760×4240×8

480×4

6×7×0

6＋7＋0　13×5

15×3

2．在

里填上适当的运算符号。

0

8＝8　　　　　12

0＝12

20

20＝0　　　　　　60

0＝0

3．先判断下面的计算对不对？

不对的请改正。

（1）308×7＝21056

3

0

8

×

7

2

1

0

5

6

（　　）

（2）270×6＝162

2

7

0

×

6

1

6

2

（　　）

五、我会计算。

（每题8分，共24分）

1．直接写出下列各题的得数。

30×5＝　　　　　　　18×5＝

52×4＝102×3＝

2100×4＝0×720＝

62×7≈89×6≈

197×3≈202×7≈

2．列竖式计算。

315×7＝　　　　　　683×7＝

506×8＝　　　　　　　4800×9＝

3．脱式计算。

250×3―567　　　　　702×5＋134

109＋27×4　　　　900―150×4

六、看图列式计算。

（每题2分，共4分）

1.

2.

七、解决问题。

（1题5分，其余每题3分，共26分）

1．李老师去商店买办公用品，他要带多少钱？

物品

单价（元）

数量

总价（元）

资料架

198

3

钟表

52

4

办公桌

469

8

订书机

23

6

合计

2.王老师带领他资助的3名学生去旅游，每张车票205元，王老师买车票要花多少钱？

3．一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位；其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？

4．美国的伊利运河全长584千米，我国的京杭大运河比伊利运河的3倍还长45千米。

京杭大运河全长多少千米？

5．小强用小棒摆单独的正方形，正好摆了6个。

如果用这些小棒摆单独的三角形，可以摆几个？

6．希望小学共有8间教室，每间教室准备新添一组柜子，每组柜子408元，准备3200元够吗？

7．在学校组织的植树活动中，5名同学植了16棵树，照这样计算，一小队15名同学植了多少棵树？

8．滨河公园有12条小木船和4艘大帆船。

大帆船每船可以坐38人，小木船每船可以坐6人。

根据以上信息你能提出数学问题并解答吗？

答案

一、1.4　200　2.4　32　3200　3.80　560　4.0　1

5．四　三　6.两　三　两　一　没有　7.140　8.1

9．40×6　80×3（答案不唯一）10.255　5　1275

二、1.C　2.A　3.C　4.B　5.B　6.A

三、1.×　2.√　3.×　4.×　5.×

四、1.＜　＞　＝　＝　＜　＝　＜　＞

2．＋　＋（或－）　－　×

3．

（1）308×7＝2156　　　

（2）270×6＝1620

　（×）

3

0

8

×

7

2

1

5

6

　　（×）

2

7

0

×

6

1

6

2

0

五、1.150　90　208　306　8400　0　420　540　600

1400

2．315×7＝2205　683×7＝4781　506×8＝4048　4800×9＝43200

3

1

5

×

7

2

2

0

5

6

8

3

×

7

4

7

8

1

5

0

6

×

8

4

0

4

8

4

8

0

0

×9

4

3

2

0

0

3．250×3－567　　　　　702×5＋134

＝750－567＝3510＋134

＝183＝3644

　109＋27×4　　　　　900－150×4

＝109＋108＝900－600

＝217＝300

六、1.32÷4×7＝56（个）　2.3×8÷4＝6（只）

七、1.594　208　3752　138　4692

2．205×（3＋1）＝820（元）　3.1142－118×9＝80（个）

4．584×3＋45＝1797（千米）　5.6×4÷3＝8（个）

6．408×8＝3264（元）　3264＞3200，不够。

7．15÷5×16＝48（棵）

8．这些船一次最多可以供多少名游客乘坐？

6×12＋4×38＝224（名）（此题答案不唯一）

圣人之言行身之则----《论语》《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。

结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。

《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:

“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。

当时弟子各有所记。

夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。

”这一说法，大体可信。

原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。

现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。

《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。

现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。

　《泰伯》第一章：

子曰：

“泰伯，其可谓至德也已矣。

三以天下让，民无得而称焉。

《泰伯》第二章：

子曰：

“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。

《泰伯》第三章：

曾子有疾，召门弟子曰：

“启予足！

启予手！

诗云：

‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

’而今而后，吾知免夫！

《泰伯》第四章：

曾子有疾，孟敬子问之。

曾子言曰：

“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

君子所贵乎道者三：

动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。

笾豆之事，则有司存。

《泰伯》第五章：

曾子曰：

“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：

昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：

曾子曰：

“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：

君子人与？

君子人也。

泰伯》第七章：

曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎。

《泰伯》第八章：

子曰：

“兴于诗，立于礼，成于乐。

《泰伯》第九章：

子曰：

“民可使由之，不可使知之。

”《泰伯》第十章：

子曰：

“好勇疾贫，乱也。

人而不仁，疾之已甚，乱也。

”泰伯》第十一章：

子曰：

“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。

《泰伯》第十二章：

子曰：

“三年学，不至于谷，不易得也。

”《泰伯》第十三章：

子曰：

“笃信好学，守死善道。

危邦不入，乱邦不居。

天下有道则见，无道则隐。

邦有道，贫且贱焉，耻也。

邦无道，富且贵焉，耻也。

”《泰伯》第十四章：

子曰：

“不在其位，不谋其政。

《泰伯》第十五章：

子曰：

“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。

”《泰伯》第十六章：

子曰：

“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：

子曰：

“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：

子曰：

“巍巍乎！

舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：

子曰：

“大哉尧之为君也！

巍巍乎！

唯天为大，唯尧则之。

荡荡乎！

民无能名焉。

巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：

舜有臣五人而天下治。

武王曰：

“予有乱臣十人。

”孔子曰：

“才难，不其然乎？

唐虞之际，于斯为盛。

有妇人焉，九人而已。

三分天下有其二，以服事殷。

周之德，其可《泰伯》第二十一章：

子曰：

“禹，吾无间然矣。

菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。

禹，吾无间然矣。

”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：

“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。

本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。

泰伯：

周代始祖古公亶父的长子。

圣人之言行身之则----《论语》《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。

结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。

《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:

“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。

当时弟子各有所记。

夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。

”这一说法，大体可信。

原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。

现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。

《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。

现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。

　《泰伯》第一章：

子曰：

“泰伯，其可谓至德也已矣。

三以天下让，民无得而称焉。

《泰伯》第二章：

子曰：

“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。

《泰伯》第三章：

曾子有疾，召门弟子曰：

“启予足！

启予手！

诗云：

‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。

’而今而后，吾知免夫！

《泰伯》第四章：

曾子有疾，孟敬子问之。

曾子言曰：

“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

君子所贵乎道者三：

动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。

笾豆之事，则有司存。

《泰伯》第五章：

曾子曰：

“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：

昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：

曾子曰：

“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：

君子人与？

君子人也。

泰伯》第七章：

曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎。

《泰伯》第八章：

子曰：

“兴于诗，立于礼，成于乐。

《泰伯》第九章：

子曰：

“民可使由之，不可使知之。

”《泰伯》第十章：

子曰：

“好勇疾贫，乱也。

人而不仁，疾之已甚，乱也。

”泰伯》第十一章：

子曰：

“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。

《泰伯》第十二章：

子曰：

“三年学，不至于谷，不易得也。

”《泰伯》第十三章：

子曰：

“笃信好学，守死善道。

危邦不入，乱邦不居。

天下有道则见，无道则隐。

邦有道，贫且贱焉，耻也。

邦无道，富且贵焉，耻也。

”《泰伯》第十四章：

子曰：

“不在其位，不谋其政。

《泰伯》第十五章：

子曰：

“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。

”《泰伯》第十六章：

子曰：

“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：

子曰：

“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：

子曰：

“巍巍乎！

舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：

子曰：

“大哉尧之为君也！

巍巍乎！

唯天为大，唯尧则之。

荡荡乎！

民无能名焉。

巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：

舜有臣五人而天下治。

武王曰：

“予有乱臣十人。

”孔子曰：

“才难，不其然乎？

唐虞之际，于斯为盛。

有妇人焉，九人而已。

三分天下有其二，以服事殷。

周之德，其可《泰伯》第二十一章：

子曰：

“禹，吾无间然矣。

菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。

禹，吾无间然矣。

”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：

“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。

本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。

泰伯：

周代始祖古公亶父的长子。

爱祖国主题班会总结　　爱国就是对祖国的忠诚和热爱。

历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。

在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

　　爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。

列宁说过：

爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。

我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。

在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。

在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。

邓小平同志指出：

“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。

　　爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。

一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

回顾近现代中国的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。

中华民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。

正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。

　　少年兴则国兴，小年强则国强。

我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

　　物信系10级电信三班班委会

　　20XX年12月12日

爱祖国主题班会总结　　通过班会后，同学们达成了一致共识：

理性表达爱国热情，自觉维护稳定大局。

　　1.我们的奥运口号是“讲文明，树新风”，如果大家盲目抵制jlf或是盲目参加一些非法示威游行、静坐等活动，不仅容易被一些不法分子利用，更是有违于我们的奥运口号;

　　2中国经济的飞速发展，引起了西方某些国家和政客的恐慌及不平衡心理，他们试图对中国的发展制造些障碍。

越是如此，我们越要理智地分析问题，不能让那些不法分子得逞，更应该努力维护稳定局面。

爱祖国主题班会总结　　爱国就是对祖国的忠诚和热爱。

历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。

在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

　　爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。

列宁说过：

爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。

我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。

在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。

在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。

邓小平同志指出：

“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。

　　爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。

一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

回顾近现代中国的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。

中华民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。

正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。

　　少年兴则国兴，小年强则国强。

我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

　　物信系10级电信三班班委会

　　20XX年12月12日

爱祖国主题班会总结　　通过班会后，同学们达成了一致共识：

理性表达爱国热情，自觉维护稳定大局。

　　1.我们的奥运口号是“讲文明，树新风”，如果大家盲目抵制jlf或是盲目参加一些非法示威游行、静坐等活动，不仅容易被一些不法分子利用，更是有违于我们的奥运口号;

　　2中国经济的飞速发展，引起了西方某些国家和政客的恐慌及不平衡心理，他们试图对中国的发展制造些障碍。

越是如此，我们越要理智地分析问题，不能让那些不法分子得逞，更应该努力维护稳定局面。