《社会主义市场经济的基本特征》教学设计.docx

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《社会主义市场经济的基本特征》教学设计

《社会主义市场经济的基本特征》教学设计

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《社会主义市场经济的基本特征》教学设计

前言：

小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

识记：

社会主义条件下发展市场经济的必要性；

理解：

从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；

运用：

能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、共同富裕的根本目标及更好的加强社会主义国家的宏观调控，体现社会主义制度的优越性；

2．过程与方法：

通过阅读讨论分析新材料，提高同学的阅读能力、理解能力、分析综合能力；

通过关注社会现实问题培养学生运用经济原理或观点分析实际问题的能力，透过事物现象认识事物本质的能力。

3．情感、态度与价值观：

通过本课的学习，更加热情的关注我们国家的建设，更加坚定走社会主义市场经济之路的信念，更加热爱我们的社会主义国家。

【教学重点】

社会主义市场经济的基本特征

【教学难点】

社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，坚持效率优先，更加注重公平

【教学方法】

通过多媒体课件，主要采取设疑、阅读、讨论、引导、事例说理法

【教学过程】

［导入新课］（投影）

爱关注社会和探讨问题的小明一日听到社会上有人说我们现在是“羞羞答答的资本主义”。

于是回去问奶奶，奶奶叹息着说：

唉，可不是，这社会变资本主义喽！

旁边爸爸却说：

您呀，尽不懂瞎说，这市场经济和资本主义可是两回事。

奶奶却说：

文革时，就因为把自家的母鸡卖给了邻居，爷爷就被打成了走资派。

现在是市场经济、又引进外资、学习外国，这还不是走资本主义道路吗？

资本主义市场经济、社会主义市场经济只是名字罢了。

试就材料所讨论问题，谈谈你的看法？

［学生讨论］（略）

［教师引导］同学们实际上已经讨论了一个非常重要的问题并进行了有益的思考：

建设中国特色社会主义的道路到底该怎样走？

我国经济体制改革确定什么样的目标？

经过改革开放以来的不断探索，在总结实践经验的基础上，邓小平创造性地提出了社会主义市场经济的理论，在党的十四大正式提出把建设社会主义市场经济作为我国经济体制改革的目标。

邓小平在社会主义市场经济的理论创新中，一方面强调计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志，它们不属于社会基本制度的范畴，而是资源配置的不同方式。

不能把计划经济与社会主义划等号，把市场经济与资本主义划等号，资本主义可以搞市场经济，社会主义也可以搞市场经济。

计划和市场都是调节经济的手段，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

故奶奶的说法是偏颇的。

实践也证明，社会主义搞市场经济更有利于解放和发展生产力。

而发达资本主义国家他们有较为完善的市场经济，因而资本主义国家一切反映社会化大生产和市场经济一般规律的经营管理方法，如股份制，债券集资，资金、技术、劳动力进入市场等，社会主义国家完全可以借鉴和吸收，以推动社会主义市场经济的不断完善。

这是一种学习，而非变成资本主义。

另一方面又强调我们实行市场经济必须和社会主义基本制度结合在一起。

也就是说，社会主义市场经济除了具有市场经济的一般性以外，还具有自己的特征，主要表现在所有制结构、分配制度、宏观调控上三个方面。

第三框社会主义市场经济的基本特征（投影）

一、社会主义条件下发展市场经济的必要性（投影）

［教师归纳］建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

发展市场经济，是振兴我国经济的必由之路。

［教师引导］材料一（投影）

广东省是我国市场经济发展最早的地区之一，其经济社会发展速度在全国居领先地位。

1991-1996年，国内生产总值每年平均增长17.8%，高出全国5.85个百分点。

社会商品零售总额年均增长13.6%，几年来一直居各省市区的前列。

1996年，全省城镇居民人均生活费收入7488元，农民人均纯收入3183元，分别比全国平均水平高出3111元、1257元。

到XX年，全省城镇居民人均可支配收入突破万元大关，远远超出全国平均水平。

问题：

从经济的角度分析广东这些年经济迅速发展的原因？

［学生回答］（略）

［教师归纳］从经济角度看，广东省经济迅速发展有经济政策、地靠港澳、积极对外开放、引进外资、加工出口、非公有制经济迅猛发展……等原因，但还有一个特别重要的原因既充分发展市场经济调节作用有利于促进经济发展。

实践证明，市场经济越发达，市场的调节作用发挥得越充分，经济就越具有生机和活力，生产增长和人民生活水平提高的幅度也越大。

以及在当代，世界上几乎所有的国家都实行市场经济，我国也只有走市场经济之路，才能同国际市场接轨，公平的参与国际竞争，真正纳入国际分工的体系中，为自身的发展创造条件。

1、发挥市场经济的调节作用，有利于促进国民经济的发展。

（投影）

2、实现市场经济是我国对外开放，走向世界的需要。

（投影）

［教师过渡］：

既然社会主义经济也是市场经济，那么无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济都具有市场经济的共性，即市场经济的一般特征。

但是，社会主义市场经济在有市场经济的一般特征的同时，又在我国社会主义条件下具有哪些自己的哪些个性和显著特征呢？

下面我们一起来学习这个问题。

二、社会主义市场经济的基本特征（投影）

什么是社会主义市场经济？

xx指出：

我们搞的是社会主义市场经济，“社会主义”这几个字不能没有，并非“画蛇添足”，而恰恰相反，是“画龙点睛”，就是点明我们市场经济的性质。

可见：

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济。

必然具有自己的基本特征：

1、基本标志──坚持公有制的主体地位（投影）

［教师引导］在发展社会主义市场经济的过程中，只有确立公有制的主体地位，人民民主专政的社会主义国家才有坚实的经济基础；劳动人民在社会生活中的主人翁的地位才能得到实现；在社会产品的分配上也才能防止两极分化，实现共同富裕。

［教师设疑］材料二（投影）

广东gdp中公有制经济和非公有制比重变化（%）

国内生产总值 公有制经济 国有经济 集体经济 非公有制经济

1978 100 98.7 51.1 47.5 1.3

1997 100 59.0 38.4 20.6 41.0

1998 100 53.7 34.5 19.2 46.3

1999 100 52.9 34.5 18.4 47.1

XX 100 50.7 34.9 15.8 49.3

结合材料回答：

非公有制经济快速发展，会不会动摇公有制的主体地位？

［同学讨论］略

［教师归纳］：

改革开放以来，广东所有制结构发生了重大变化，逐步由单一的公有制经济转变为多种经济成份共同竞争、相互促进和补充的多元化格局，非公有制经济得到长足发展，成为该省国民经济的重要组成部分。

但这不会动摇公有制的主体地位。

公有制经济居于主体地位是从全国来说的，在不同的地方和不同的产业，由于经济发展和经营特点的不同而会有所差别。

当前在实行公平竞争的市场环境中，公有制经济特别是国有经济应当适应社会主义市场经济的发展要求，通过改革开放增强控制力和竞争力，使自己不断得到发展和壮大。

［教师过渡］：

在社会主义社会市场经济，居于主体地位的是公有制经济，它决定了社会主义生产的目的是满足人民群众物质文化生活的需要，并且按劳分配是个人收入分配的主要形式。

所以，建立在公有制基础上的社会主义市场经济是以实现共同富裕为根本目标的。

2、根本目标──实现共同富裕（投影）

［教师设疑］材料三（投影）

XX年，我国人均gdp突破1000美元大关，经济发展步入一个新的阶段。

而分地区看，东部地区明显领先中西部地区。

东、中、西人均地区生产总值之比为2.6：

1.3：

1。

从城乡差距看。

我国城乡居民收入比（城市居民人均可支配收入/农村居民人均纯收入）为3.23

XX年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出：

着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入。

提出继续推进西部大开发，建设社会主义新农村……

评析上述材料，请同学为我国现阶段怎样才能实现共同富裕目标出谋划策？

［同学讨论］略

［教师归纳］

在市场经济中，经济利益是人们追求的目标，是参与经济活动的内在动力，出现收入差距是经济发展的自然趋势。

我国发展市场经济以来，在分配制度方面进行了改革和调整，在坚持按劳分配为主的同时，积极探索生产要素按贡献参与分配等其他分配形式，调动了方方面面的积极性，促进了劳动效率的提高，推动了生产力的发展，使社会整体收入水平明显提高。

不过，也因种种合理和不合理原因出现了贫富差距、城乡差距、区域差距拉大的现象，我们必须予以高度重视。

我国现阶段要实现共同富裕就必须在收入分配中坚持“效率优先、兼顾公平”的原则。

一方面，必须鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，反对平均主义；另一方面，先富要带动后富，才能达到共同富裕。

国家也要通过分配政策和税收政策，依法对社会成员之间的收入差距加以适当调节，依法保护合法收入，取缔非法收入，整顿不合理收入，调节过高收入，防止收入差距过分扩大，保持社会稳定。

［教师引导］材料四（投影）

XX年7月1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通，这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：

从格尔木到拉萨，1142公里的铁路线，经过海拔4000米以上的地段达960公里，穿越连续多年冻土区550公里，所经地区大部分属于生命禁区和无人区，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路；此外还有5068米的唐古拉山车站，是世界海拔最高的铁路车站；海拔4905米的风火山隧道，是世界海拔最高的冻土隧道；昆仑山隧道，是世界最长的高原冻土隧道；海拔4704米的安多铺架基地，是世界海拔最高的铺架基地；清水河特大桥，是世界最长的高原冻土铁路桥……，建设青藏铁路的工程难度和环保要求之高，史无前例，其建设工期为六年，总投资达262多亿元。

这是中国共产党领导中国人民创造的又一奇迹，它是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程。

讨论：

我国青藏铁路工程建设成功的经济意义及其原因？

［同学讨论］：

略

［教师归纳］：

（1）经济意义：

青藏铁路的建成将极大地促进西藏的经济发展和社会进步，促进西藏人民生活水平的提高，促进东中西部资源优化配置和经济协调发展……

（2）成功原因：

①国家综合实力的增强，国有经济在财政、金融、设备、原材料、科技等方面的大力支持，使青藏铁路建设有了可靠的物质保证。

②青藏铁路工程建设是社会主义条件下国家宏观调控的一个具体体现，在社会主义市场经济条件下我国的宏观调控能发挥更有力的作用。

首先，在社会主义公有制经济中，各部门、各企业在根本利益上是一致的，国家能够集中力量办大事；

其次，国有经济有雄厚的实力对整个经济发展起导向和支持作用；

再次，中国共产党有能力把全国各族人民的意志统一到社会主义现代化建设上来。

XX年中央果断作出决策把建设青藏铁路列为西部大开发的标志性工程，体现了这一点。

3、宏观调控──强有力（投影）

［教师归纳］：

由青藏铁路建设可以看出社会主义国家可以把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，运用多种手段对经济活动进行宏观调控，并且能做的更好、更有效。

［课堂小结］

以上我们学习了社会主义市场经济不但具有市场经济的一般特征还具有自己的基本特征，这三个基本特征是不可分割互相联系的整体。

公有制的主体地位决定了社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，公有制的主体地位是我们实行强有力的宏观调控的前提。

同时，只有实行强有力的宏观调控，才能巩固、发展公有制的主体地位，才能最终达到共同富裕的目标，才能处理好改革、稳定、发展的关系。

［知识小结］

［课后作业］

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出：

构建和谐社会，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展成果。

请你就当前我国经济社会发展中存在的社会公平问题可任选一话题，并做一定调查，结合所学经济知识谈谈我们国家该重视什么问题，为什么，怎样做？

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