五年级下册语文试题阅读训练80篇通用版无答案.docx
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五年级下册语文试题阅读训练80篇通用版无答案
天才少年——比尔·盖茨
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师n加油者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称n加油之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然n加油也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说n加油不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确n加油的传授知识的对象和本身明确的职责。
美国人n加油比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里n加油,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。
有人说,n加油盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称n加油之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,n加油写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语n加油、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩n加油固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、n加油思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
盖茨天生精力旺n加油盛,非常好动。
还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮n加油长时间不停地晃动,这好像很有趣。
直到今天,他还是喜n加油欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨n加油特征。
他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到n加油学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极n加油为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不n加油到了。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会n加油“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤n加油其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生n加油的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,n加油必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言n加油警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、n加油空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到n加油水滴石穿,绳锯木断的功效。
盖茨从小志向远n加油大。
上四年级时,他就对自己的好友说:
“与其做一株绿洲n加油中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。
”
他和许多孩子一样n加油,梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也n加油要尽力争第一。
一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了10n加油0页。
盖茨善于思考,喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造n加油发明。
盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。
在母亲的安排下,一家人n加油的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。
家庭这种严谨、精细的作n加油风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯。
“时n加油间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
在他的读书笔记中清楚地记下这样一n加油句座右铭:
“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学n加油就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅
读练习
1n加油.给下面加点的字注音。
妇孺皆知()秃丘(n加油)
奢华()n加油不解之缘()
2.“这几乎成了美n加油国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是
3.“与其做一株n加油绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。
”这句话的含义是什么?
n加油n加油
4.读了短文,你认n加油为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?
5.从下面所举n加油的事例中选择一个,联系前后,加以想像并简要回答问题。
(1)当“苹果”电n加油脑公司开发了“鼠标”这种新技术后,“微软”落后了。
你认为盖茨n加油会怎么想?
怎么做?
为什么?
6.亿万富翁盖茨,有一次和同事去开会,由于迟到n加油了一会儿,找不到免费停车位,同事建议付12美元停到贵宾车位。
你认为盖茨会怎么想n加油?
怎么做?
为什么?
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同,我n加油妈妈对我的爱就很特别。
小时候,我摔了跤,妈妈从不扶我一n加油把,非要我自己爬起来。
学校组织春游,妈妈不给我冰糕钱,叫我n加油带水壶。
平时,不管是扣子掉了,带子断了,还是鞋袜脏了,妈妈都叫我自己处n加油理。
从我上幼儿园的时候起,妈妈就逼我到机关食堂去买早n加油餐。
我家住在六楼,每天早晨六点半钟,我就被n加油妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力地n加油双腿走向食堂……
△一个冬天的早晨,天特别的冷,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一n加油步一挨地在回家的路上走着。
进了宿舍,快上楼了,我两手n加油发烫,双臂酸
疼,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来,边哭边看,n加油两只手背都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急n加油忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹n加油她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天n加油要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼来n加油,拉着我的手看了看说:
“没什么,不就烫红了一点皮吗?
路路是个勇敢的孩子,这点小n加油事算不了什么,快回家洗一洗,换身衣服,重新去打早饭n加油。
”我想:
妈妈怎么这么不心疼我呢?
晚上睡在床上,不知什么时候,我n加油被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么,只听妈妈说:
“一n加油个人就是要多吃点苦头,多受点磨难,才能成为n加油强者。
我这样对待孩子,虽然无情了点儿,但是培养了她坚忍不拔的n加油性格,独立自主的能力和不断进取的精神,这会让她终生受益的……n加油”
说话声渐渐没有了。
我感觉妈妈来到我身边,替n加油我把被子盖严后,轻轻走出了房间。
顿时,我的泪水禁不住顺着我n加油眼角流了出来,我想:
原来,妈妈就是这样在爱着我。
我该怎样做个妈妈n加油所希望的孩子呢?
阅读练习
1.给文中画“n加油”的部分加上标点符号。
2.用“~~~”勾n加油出一处描写人物内心活动的句子。
3.用“|”把第1自然段分n加油为两层。
4.写出有“△”的自然段的段意n加油。
5.填空。
(1)“原来,妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我n加油”,是指
(2)文中两次出现的“特别”一词,意思不同。
第一次的意思是n加油,第n加油二次的意思是。
(3)n加油本文着重记叙了一个冬天的早晨n加油的事,说明了“我”的妈n加油妈是一个n加油。
我的油布伞
下雨了。
小巷深处,涌出许许多多的伞儿,n加油红的、花的……(A)
看见伞,我便想起了我小时n加油候的一把油布伞,想起了母亲,心里涌起一种温暖的感觉n加油……(B)‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到镇上n加油去上学。
遇上下雨天,常被浇成“落汤鸡”。
那时n加油候,我多以盼望有一把伞呀!
有一回,放学的n加油路上,我又淋了雨。
回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫n加油的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难n加油处,却说:
“娘,要有把伞就好了,咱买一把吧!
”
娘沉思良久,最后一字一句n加油地说:
“咱买一把吧!
”听了娘的话,我半信半疑。
那年月,家里穷,队里收n加油成不好,全指望着娘织卖土布贴补家里,换回个油盐n加油钱,还要给我交学费、买书和本子。
她能有钱给我买伞吗?
可是,我知道娘的脾气n加油,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
‖[来源:
学_科_网]
这天晚上,她n加油早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐哩哐当”,满屋里都是机声了。
这一n加油夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,娘织了一夜布。
我悄悄地走到n加油娘跟前,颤抖地喊了一声:
“娘。
”娘用熬红了的眼睛n加油看着我,不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出,说:
n加油“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!
”
娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还n加油是要买的,娘多熬几夜就有了……”‖
终于有一天,娘从集市上卖布回来,一脸喜气n加油。
见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:
“拿去吧,你要的伞!
”n加油
“啊,伞!
”我惊叫着,从娘手里接过伞来。
这是一把八n加油角黄油面伞。
我撑起,合上,再撑开,再合上,举起n加油来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
欣喜之余,n加油我偶一回头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼n加油里涌出了泪水……‖
从此,一把黄油布伞n加油伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作,渐渐地,这把黄油布伞很落伍了,n加油我却合不得扔掉它。
熟悉的朋友说我艰苦朴素;不知内情的n加油人,笑我寒酸小气。
我都不去管它,只是笑笑,却不知,我带着这把伞就仿n加油佛母亲在我身边似的,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
阅读练习
1.写出n加油下列词语的近义词。
盼望—() 体n加油谅—(
)
2.联系上下文,选择带点的字n加油最合适的解释。
(选填序号)
“酸”在字典里的解释:
A、酸味n加油 B、疼痛 C、难受 D、不大方
心里一酸( n加油 ) 寒酸小气( )
3.第一段中两处省略号,各表n加油示什么意思?
(选填序号)
省略号常见用法:
①表示列举省略 ②表示语气停顿n加油
③表示主语意未尽 ④表示时间延长n加油
A处省略号应取; B处省略号应取n加油。
4.根据短文内容,回答问n加油题。
①“娘”答应买伞,“我”为什么半信半疑?
n加油n加油
n加油②开始“我”提出要买伞,为什么后来又说“俺不n加油要伞了”?
n加油n加油
n加油n加油
③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄n加油油布伞?
n加油n加油
n加油n加油
6n加油.用“~~~”画出与短文最后一句照应的句子。
厄运中的n加油海伦
1880年6月27日,海伦•凯勒出生在美国一个叫塔斯n加油康比亚的小镇上。
她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官,卸去了军职之n加油后,从事新闻工作,开了一家报馆,自己当报纸的总编辑。
海伦的n加油母亲性格温存而善良。
当海伦降生18个月之后,一场意想不到的重病使海伦变n加油成了一个又聋又瞎的残疾人。
她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲,看不见爸爸慈祥的面孔。
她的n加油眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的寂静。
这个幼小的生命掉进了痛苦n加油的深渊。
当海伦长到五六岁的时候,她聪明伶俐、思n加油想活跃,但她不懂得人们是用语言交谈的,还以为别人也跟她一样生n加油活在黑暗之中。
为了抚育海伦成人,她的父母费尽了心血。
他们带她到著n加油名的眼科大夫那儿去就诊,试图医治好她的双眼,但他们没有n加油成功。
为了能让孩子成长起来,他们不惜花费巨额n加油开支聘请家庭教师,希望能为她寻找到“光明n加油”。
小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子,她的进步是惊人的。
n加油她学会了用手指读盲文书,在摸读时,她的手指n加油像微风中树叶一样不停地动,一旦学会了生词,就反复练习。
有时读得入了迷,n加油上床以后带着盲文书摸读。
1887年,当海伦7岁时,学习说话的要求n加油越来越强烈。
父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐,教海伦说话。
n加油在老师沙莉文说话的时候,海伦就把自己的手n加油放在沙莉文的脸上,然后试着模仿她的口型和舌头的动作n加油,学习发音方法。
这是件异常艰难的工作,可是顽强的海伦硬是坚持n加油下来了。
功夫不负有心人,几个月之后,海伦终于能n加油说话了,当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候,父母热烈n加油地拥抱了她。
海伦对于外部世界的绝大部分知识,都是通过各种语言来获得的。
n加油词语对于她来说就是眼睛和耳朵,也是她心灵的
窗口,n加油因此,她从不轻易放过学习语言的机会。
经过艰苦卓绝的努力,她学会了英、法n加油、德、意、拉丁等五种语言。
对于一个聋哑人来说,付出的是常人难n加油以想象的艰辛。
海伦学会了语言,凭着她对这个神秘世界的理解,她爱上了文学,她一n加油有空就来构思自己的文章,以此来表达自己对这n加油个世界的认识。
她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员,跟他们学到n加油了不少东西。
1905年,海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传n加油小说,很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人n加油物。
阅读练习
1.“厄运”的意思n加油n加油。
2.海伦遭遇了怎样的厄运?
n加油n加油
3.缩句,并说明短文原句的写法好在n加油哪里。
她的眼前是无边无际的黑暗,耳边是死一样可怕的寂静。
缩写:
n加油n加油n加油[来源:
ZXXK]
原句好在:
n加油n加油n加油
4.举两例简要说明为了抚育海伦成人,她的父母是怎样费尽心血的。
从中你n加油能感受到了什么?
5.一个聋哑人学会了五种语言,付出的艰辛n加油是 ,文中有一个词准确地表达了这个意思,这n加油个词是 。
n加油6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。
n加油生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长n加油:
“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?
”
②院长总笑而不答n加油。
③有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:
“明天早上,你拿n加油这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’。
记住,n加油不论别人出多少钱,绝对不能卖。
”
④第二天,男孩n加油儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出n加油愈高。
回到院里,男孩儿兴奋地向院长报告。
院长笑笑,要他明天拿到n加油黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后n加油,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨n加油了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地n加油捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。
院长n加油望着男孩儿,徐徐说道
:
⑦“生命的价值就像这块石头一样,在n加油不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头,由于你的珍惜n加油、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样?
只要自己n加油看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。
”
阅读练习
n加油1.请写出本文的六要素。
(1)时间:
n加油
(2)地点:
n加油
(3)人物:
n加油(4)事情的起因:
n加油
(5)n加油经过:
(5)结果:
n加油n加油
2.第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?
这两个词说明了什么?
3.n加油第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉?
为什么?
n加油4.结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝n加油石市场上去展示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”?
5.普通的石头n加油为什么成了稀世珍宝?
(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了n加油什么启示?
n加油n加油[来源:
学。
科。
网Z。
X。
X。
K]
n加油[来源:
]
一间改变命运的房间
经济学告诉我们,最n加油稀缺的东西最值钱。
商业活动中什么最稀缺呢?
古往n加油今来无例外,真诚是最稀缺的。
很多年前,在n加油一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉,”柜台n加油里的人回答说,“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。
往常碰到这种情况,n加油我们都会把客人介绍到另一家饭店,可是这次很不凑巧,据我所知,另一家饭店也客满了n加油。
”
他停了一会,接着说:
“在这样的晚上,我实在n加油不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境,如n加油果你们不嫌弃,可以在我的房间住一晚,虽然不n加油是什么豪华套房,却十分干净。
我今晚就呆在这里完成手边的订房n加油工作,反正晚班督察员今晚是不会来了。
”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便,n加油显得十分不好意思,但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。
第二天早上n加油,当老先生下楼来付住宿费时,这位服务员依然在当班,但他婉拒n加油道:
“我的房间是免费借给你们住的,我全天呆在这里,已经n加油赚取了很多额外的钟点费,那个房间的费用本来就包含在内了。
”
老先生说:
“你这样n加油的员工,是每个旅馆老板梦寐以求的,也许有一天我会为你n加油盖一座旅馆。
”[来源:
ZXXK]
年轻的柜台服务员听了笑了笑,他n加油明白老夫妇的好心,但他只当它是个笑话。
n加油又过了好几年,那个柜台服务员依然在同样的地方上班。
有一天他收到老夫妇的来n加油信,信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。
老先生邀请柜台服务员到纽约去n加油拜访他,并附上了一张来回机票。
几天之后,他来到了曼哈顿,于座落在第五大道和n加油34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道:
“这n加油就是我专门为你建盖的饭店,我以前曾经提过n加油,记得吗?
”
“您在开玩笑吧?
”服务员不敢相信地说,“都把我搞糊n加油涂了!
为什么是我?
您到底是什么身份呢?
”n加油年轻的服务员显得很慌乱,说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说:
“n加油我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。
这其中并没有什么阴谋,因为我n加油认为你是经营这家饭店的最佳人选。
”
这家饭店就是n加油著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身,而这个年轻人就是乔治n加油·伯特,他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮n加油助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。
生活常常就是这n加油样。
阅读练习
1.给下加点的字注音。
投宿()n加油处()境赚()取
n加油梦寐()以求阴谋()
2.写出下n加油面词语的近义词和反义词。
近义词n加油反义词
嫌弃n加油——n加油
清晰——n加油
3n加油.仔细阅读短文,填写“六要素”。
故事发生的地点:
n加油;时间:
;人物:
n加油;
事因:
;结果n加油n加油。
4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。
n加油5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。
6.“尽n加油可能真诚的帮助更多的人赢得成功,成果就会来n加油陪伴你。
”这句话的正确理解是(n加油)
A.你真诚的帮助别人,别人也会以n加油真诚回报,甚至会使你获得成功。
B.你帮助别人成功,别人也会让你成功n加油。
这是一种交换。
C.我为人人,人人为我。
种辣椒
常识课上,老师对n加油植物的讲解,把我带到植物世界里。
听完课,我动n加油了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到n加油家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后,我每天都要给它n加油浇些水,盼望种子早些发芽。
一天中午,弟弟告诉我花盆n加油里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几n加油棵小芽出来了。
小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密n加油的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀n加油满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。
大约又过了四五天,辣椒就开n加油始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人n加油喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。
n加油一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛n加油勤培育。
收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
n加油
我看着筐里的辣椒,心想:
这多有意思呀!
知识来源于实践,而实n加油 践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子,n加油在下面画横线。
2.把文章分成三段,n加油在段尾用“‖”表示,并写出段意。
n加油3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手n加油法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。
( )n加油
② 我飞一样地跑到窗台前。
( )
特殊的点名n加油
① 刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震n加油,随即用发颤的声音说道:
“同学们,下课了n加油!
”
② 然而,同学们瞪着大大的眼睛,目光聚在n加油他们敬佩的老师身上,谁也没有动。
四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园n加油,转眼,就毕业了。
明天,他们将奔向各自的岗位。
面对讲n加油台上这严父慈母般的老人,这才华横溢,著作等n加油身而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给教育事业的老教授,他们是多么n加油想将时光留住片刻,和老教授多待一刻呵!
怅然之中
,他们每个人n加油还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一n加油生再也难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们,喉结n加油动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出。
整个教室n加油一片安静。
④这时,班长站了起来,红着眼圈说:
“老师,你给我n加油们点个名吧!
”
⑤沉默打破了,同学们终于找到了n加油一个释放点,渴盼地望着老师,说:
“对!
老师,n加油您就给我们再点个名吧!
”
⑥马教授愣怔了半响,深情地扫视了一遍同学们,然n加油后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
n加油
⑦“现在开始点名!
”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
n加油⑧“肖石、张天利、温颖......”他大声呼点着。
四十五
位同学相续站起n加油又端正坐下。
⑨“马国政!
”
n加油⑩“?
”同学们蒙了。
⑾“到!
”未等同学
们反应过来,马n加油教授已响亮地回答了自己。
⑿掌n加油声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1. 在n加油下面带点字的正确读音下打勾。
急骤(zhòu zòu) n加油发颤的声音(chàn zhàn)
憧憬(chōnn加油g chǒng) 怅然(zhàng chàng n加油)
凝望(níng yí)
2. 本文中主要运用了哪两种描写手法(n加油在正确序号后的括号内打“√”)?
A.语言描写( )n加油 B.场面描写( )
C.表情描写( ) n加油D.景物描写( )
3. 下面几个句子中,哪n加油些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情?
用横线n加油画出来。
⑪刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震n加油,随即用发颤的声音说道:
“同学们,下课了!
”
⑫然而,同学们瞪着大n加油大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动。
4.n加油 本文的事件背景是( )
A.四年的大学即将毕业 n加油 B.毕业后的同学会
C.大学生活的一个小插曲 n加油 D.练习点名
5. 第⑩自然段的“n加油?
”的含义是( )
A.同学们蒙了 n加油B.同学们问问题
C.同学们感到很n加油突然,心中疑惑不解 D.同学们质问马老师n加油
6.为什么马教授点出自己的名字并回n加油答“到”以后,掌声立即响起,同学们眼里
n加油噙满了激动和幸福的泪水?
7. 第⑥自然段中,“马教n加油授捧起花名册”,如果把“捧”改成“拿”可以吗?
为什么?
8.n加油 马教授为什么要点出自己的名字?
从这里你看出他是一位怎样的老师?
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